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我的探索作文

時間:2023-04-12 17:59:23 作文寫作 我要投稿

我的探索作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我的探索作文,歡迎大家分享。

我的探索作文

我的探索作文1

  一天,我和小伙伴開開心心地去江邊玩耍。我們在江邊玩水、摸螺螄,可有趣了。

  突然,我看到幾只小魚從水里爬上岸,趴在地上不動了。我著急地大叫:“哎呀!小魚上岸了,它們會沒命的。”小伙伴們看到我要把它們放回江中,不禁哈哈大笑。我看他們笑得肚皮都要破了,感覺特別奇怪。“怎么了?魚兒離不開水,有啥好笑?”“彈涂魚可是想上岸曬太陽呢,它們不會死的。”小伙伴們又笑了起來。“彈涂魚?”我感覺更奇怪了。“是呀,彈涂魚能在陸地上呼吸,也能在水里呼吸。”小伙伴們驕傲地說。

  我捉到一條彈涂魚,仔細地觀察。我發現彈涂魚有四個胸鰭,它們能幫助彈涂魚在陸地上行走。但是,它們又是怎么在陸地上呼吸的呢?我又產生了新的疑問。

  帶著這個問題,我回到家,脫下鞋子就往房間跑。我翻閱書籍,終于找到了關于彈涂魚的知識。原來彈涂魚在水里和別的魚一樣,也是用鰓呼吸。但是它上岸后,卻可以用皮膚和口黏膜直接從空氣中吸取氧氣。而且彈涂魚經常在陸地上活動,因為它長著兩只突出而特別的眼睛。這兩只眼睛還可以各管各的事兒,一只專門找食物,另一只專門監視敵情。動物中像它這樣的眼睛可不多哩!

  一只小小的彈涂魚,原來還有這么多的學問。我把關于彈涂魚的'知識講給家人聽,他們夸我是個愛探索的孩子。

我的探索作文2

  在我的記憶中有一件讓我探索的事,這事的主人公就是我們平時不在乎,不注意的小螞蟻。這事件的.經過是這樣的:

  一天,我正走在回家的路上。突然,發現那里有黑溜溜的一片。于是,我便帶著這好奇心走了過去,走過去一看,我發現了那是小小個的螞蟻,我看到那么多小螞蟻匯集在一起,想:1為什么這么多螞蟻在一起?2螞蟻從高處掉下去會死嗎?3螞蟻會怕水嗎?這些問題就自然而然地從心里冒了出來。我要尋找到一個完美的答案。

  首先,我便走過去,丟了一塊石頭,螞蟻一哄而散,散開了的螞蟻群下面有許多食物。這下,我的第一個問題便找答案。結果是;因為它們在保護食物。

  然后,我又想抓一只螞蟻,從高處掉下去。這只螞蟻可真難抓呀!我用手指在它的前面攔住,它卻繞道,東奔西跑。哎!沒辦法,軟的不行來硬的吧!我看見了一只螞蟻像無頭蒼蠅一樣亂跑,我靈機一動。好時機下手呀!得手了,我把螞蟻緩緩地從高處掉下來。啊?居然沒有死!我的第二個疑惑又有了結果。結果是:從高處摔下去沒事!

  其次,我又找了一些水,潑向螞蟻群,小螞蟻不約而同地連忙躲開了。第三個問題又有了完美的答案。結果是:螞蟻怕水。

  今天,我探索了螞蟻,真是有趣啊!所以,人們要處處留心觀察、探索。

我的探索作文3

  小孩子大都喜歡探索,我也不例外。一天,我背著小書包高高興興地回到家中,發現我家養的小烏龜“躺”在水中一動也不動。我的探索精神油然升起,烏龜在干什么呢?

  我很想知道烏龜在干什么,于是我拿出一個玻璃瓶、一瓶自來水、一些龜糧、一朵小紅花,開始自己動手做實驗了。

  我先把烏龜放進玻璃瓶里,烏龜還是照樣一動都不動,接著我倒入一點水在放著烏龜的玻璃瓶里,我的烏龜仍然把頭、腳和身體都放在外面毫無動靜。我心想:這烏龜是不是像我一樣不愛喝水呢,還是它現在根本就不渴呢?然后我放了些龜糧在玻璃瓶里,可烏龜只看了看龜糧,轉頭游走了。我心想:這烏龜是不是不愛吃我喂給它的食物呢,還是它現在根本就不餓呢?最后我拿著一朵小紅花去逗烏龜玩,它居然把伸在外面的.頭、腳和身體都縮進了龜殼里。我心想:我的烏龜是不是生病了,還是它不喜歡我這個小主人呢?

  后來我才在閱讀書籍時,知道了原來烏龜有冬眠的習慣。在烏龜冬眠之時,它是既不吃龜糧也不喝水的,而且不喜歡有人去打擾它。

  這次探索使我明白了一個道理:人類要尊重規律,不能違背自然規律。

我的探索作文4

  星期五放學前,班主任給我們布置了一項特別的作業—讓我們回家后做一個小實驗,并且記下當時的動作和心情。

  我和媽媽商量了一下,最后決定做的實驗是“釣魚”—那不是真正的魚兒,而是一個啤酒瓶。我們準備了一根“魚竿”,在“魚”線的一頭綁了一個“魚鉤”—筷子,然后拿一個啤酒瓶立在地上做“魚”。媽媽先做了一個示范給我看,她輕而易舉地釣起了“魚”。我迫不及待地接過魚竿,高高舉起它,雙手握緊,試圖將“魚鉤”滑入瓶口。可它總是晃來晃去,在瓶口上方盤旋、打轉。我目不轉睛地盯著“魚鉤”,小心翼翼地移動著“魚竿”。“啊!”它進去了一半,我手一哆嗦,又滑了出來。我有些著急了,手心汗涔涔的,心想:你這個該死的東西,怎么還不進去?終于,“魚鉤”鉆進了獵物的`腹中,我迅速收緊“魚竿”,沒想到“魚鉤”又滑脫了,瓶子紋絲不動。我深深吸了一口氣,再一次把“魚鉤”放入瓶中,我定定神,緩緩地把“魚鉤”向上拉。“萬歲,大魚上鉤了!”我歡呼雀躍,仔細想一想,其實很簡單,因為那根筷子卡在瓶子里,就像魚鉤勾在了魚嘴里,所以可以“釣”上來。

  通過這個實驗,我明白了:做任何事情,不僅要細心觀察,還要有耐心、恒心和毅力。

我的探索作文5

  我有個綽號——“十萬個為什么”,什么事情都喜歡打破砂鍋問到底。

  記得20xx年6月11日,我剛下課回到家,爺爺就打開電視給我看“神舟十號”火箭升空的電視回放。我可興奮啦,好雄偉的火箭啊!我無比自豪,祖國的航天技術真發達。

  突然,我腦海中升起個疑惑:地球引力那么強大,火箭是怎么飛到宇宙中去的呀?于是我就問爺爺,可爺爺搖搖頭說:“這個我可就不知道,你去問爸爸吧!”我又跑去找爸爸,爸爸說:“我只知道牛頓的'萬有引力定律,這個火箭怎么突破地球引力的呀?這是一個很高深的物理問題吧!”

  我突然想起“百度”,于是飛奔到電腦前,查起百度。輸入“火箭為什么能逃離地心引力的追捕”。原來地心引力很強大,但是也有限制,只要火箭速度超過地球的“逃逸速度”,又稱“第二宇宙速度”就行。在星球表面垂直發射物體,若初速度小于星球逃逸速度,該物體將僅上升一段距離后下落。但是初速度大于該星球的逃逸速度,該物體將完全擺脫星球的引力束縛,飛出該星球。而地球的逃逸速度是11。2km/s。哇!我們的“神十”逃得可真快啊!我洋洋得意地把這個知識教給爸爸和爺爺。

  世上無難事只怕有心人,只要你去探索,就會得到答案!

我的探索作文6

  我最愛看節目就是“探索與發現”,最羨慕那些整天做實驗又有新發現的科學家。前不久,我也憑自己的力量,完成一個科學小實驗。到底怎么回事呢?請聽我慢慢道來……

  那天,我看到廚房里煤氣灶上燃燒的火苗,就想:以前古代沒有煤氣,人們是怎樣點燃火的呢?帶著疑問,我上網查找答案。意外發現,原來用陽光和放大鏡就能讓火柴燒起來。

  于是,我取來火柴,放大鏡,學著網上介紹的方法,試著做起用放大鏡“點火”的小實驗。我先一手捏著一根火柴,一手拿著放大鏡,蹲在太陽光線照射的窗邊,然后緊緊盯著放在放大鏡的下面的火柴,等著它被點燃。可是蹲到腿都酸,沒看到半點火星。我心里嘀咕道:這是什么破實驗!等半天,火柴都沒反應!是不是手拿的.位置不對?還是放的位置出錯?于是我又重新換一個地方,實驗一次,這一次,我試著放大鏡慢慢移到有光點的位置下,再慢慢把火柴移近光點。突然,聽見“滋啦”一聲,火柴頭點著啦!

  這可是我第一次靠自己一個人做成的小實驗,探索出“火”的一點“小秘密”。更讓我記住:“功夫不負有心人”。凡事只有不放棄,堅持,才會取得成功的道理。

我的探索作文7

  我有個綽號——“十萬個為什么”,什么事情都喜歡打破砂鍋問到底。

  記得20xx年6月11日,我剛下課回到家,爺爺就打開電視給我看“神舟十號”火箭升空的電視回放。我可興奮啦,好雄偉的火箭啊!我無比自豪,祖國的航天技術真發達。

  突然,我腦海中升起了個疑惑:地球引力那么強大,火箭是怎么飛到宇宙中去的'呀?于是我就問爺爺,可爺爺搖搖頭說:“這個我可就不知道了,你去問爸爸吧!”我又跑去找爸爸,爸爸說:“我只知道牛頓的萬有引力定律,這個火箭怎么突破地球引力的呀?這是一個很高深的物理問題吧!”

  我突然想起了“百度”,于是飛奔到電腦前,查起了百度。輸入“火箭為什么能逃離地心引力的追捕”。原來地心引力很強大,但是也有限制,只要火箭速度超過地球的“逃逸速度”,又稱“第二宇宙速度”就行了。在星球表面垂直發射物體,若初速度小于星球逃逸速度,該物體將僅上升一段距離后下落。但是初速度大于該星球的逃逸速度,該物體將完全擺脫星球的引力束縛,飛出該星球。而地球的逃逸速度是11。2km/s。哇!我們的“神十”逃得可真快啊!我洋洋得意地把這個知識教給了爸爸和爺爺。

  世上無難事只怕有心人,只要你去探索,就會得到答案!

我的探索作文8

  一個夏天的傍晚,我來到小區花園里乘涼,無意間看見地上有幾只螞蟻,它們正在忙忙碌碌地尋找食物,我還驚奇的發現兩只螞蟻正用它們的觸角正在互相碰撞,我還以為它們正在打架,于是我連忙用一根小草把它們分開。可它們碰在一起后又開始“打”了起來。

  回到家,我坐在書桌旁回憶起剛剛發生的事,我的腦海里閃過了一個大大的問號,我疑惑不解地問媽媽:“螞蟻的觸角是干什么的'?”媽媽微笑著快速回答:“自己去查。”我垂頭喪氣的走進電腦房,打算在網上找答案,經過一番仔細搜索,我終于找到了答案——原來螞蟻觸角找到食物后,在路上碰到伙伴時,兩只螞蟻的觸角都擺動得特別頻繁,看上去在打架,實際上在親切交談,它們用這種方式搬來大隊“兵馬”,向著有食物的地方進發。可是,螞蟻是怎么通過觸角的擺動就傳遞信息呢?我繼續查看,原來螞蟻的某些腺體在不同的情況下,能釋放出不同的化學物質,彌散在空氣中,產生不同的氣味,而螞蟻的觸角上長著靈敏的嗅覺器官,通過觸角不停的擺動,使螞蟻感受到充分的氣味信息。原來,它們是在用氣味語言交談的。哈哈,原來是這樣,今天,我差點破壞了螞蟻們的找食物計劃呢!同時,我也明白了,螞蟻尋找食物時,觸角不停的左搖右擺,是在感受空氣中食物的氣味,我又驚又喜,這一次探索真是讓我學到許多知識。

我的探索作文9

  我愛在自然世界中飛翔,我愛在自然課上探索大自然的神奇。我,一個愛探索的女孩,探索了很多的秘密:雞蛋“跳舞“,探索有趣的`植物世界……。而最神奇的,就是制作彩虹了。

  今天,自然課上,自然老師讓我們做一個實驗,道具很簡單,只需要一盆水和一面鏡子。讓我們試一試在那個角度可以把彩虹“變”出來。自然老師對我們說:“一定要在有陽光的地方哦!”

  回到家,我好奇地做了這個實驗,準備好道具后,我來到陽臺上。我首先把鏡子的整個放入水中,結果彩虹沒有出現,我信心滿滿地繼續做,這一次,我的鏡子整個浮出水面,還是沒有出現彩虹,我有些不耐煩了。但是我因為太喜歡彩虹了,所以,我堅持下去,這次一定可以。我給自己打氣。這次,我將鏡子斜著,一面在水面上,一面在水中。這一次,我成功了!太好了!墻壁上出現了一條彩虹,好美呀!我十分開心,看著我親手做的彩虹,不禁地說:“彩虹是最美的。”

  通過這次的實驗,我明白了:世界上有很多的食物等著我們去探索,只要努力,有耐心,就一定會做得十分成功的!

我的探索作文10

  紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行是啊,一個人想要深入透徹的理解某個問題,必須親自實踐才行啊。在實踐中我們也會根據規律創造一些東西。

  從古至今,人們發明的東西數不勝數。然而,這些神奇有趣的發明離不開我們持之以恒的探索。

  我們偉大的祖國,哦---中華人民共和國,是一個擁有五千年燦爛的文化,是一個人杰地靈,是一個充滿智慧、樂于探索的文明古國。早在二千多年以前。文明勤勞聰明的祖先發明了許多令后人矚目的東西。如張衡發明的候風地動儀,祖沖之所探索的圓周率計算,畢昇的造紙術等。這些創造不僅象征著他們的'智慧,更象征著科學步伐的前進。

  隨著年齡和智慧的增長,我們在生活中也會留心觀察,有所創造。這些科學創造并非一定是大人們發明的。譬如前幾天我就發明了一種馬達電風扇,效果還很好呢。當然,在發現和制作某種東西時,我們還要去弄清楚它的原理,不能一笑了之。有了這科學原理,我們就能發福推敲,通過轉化或其他方法,我們就能發明了更有創新的東西了。這不僅提高了我們的動手能力,還讓我們在實踐運用中懂得簡單或深奧的科學原理。這兩全其美的好處,不是很好嗎?

  科學的大門為你敞開,科學殿堂的鑰匙由你尋找,科學的奧秘讓你探索,新的發明由你創造,讓我們一同起航吧。

我的探索作文11

  書上說:雞蛋能在鹽水里浮起來。這是真的嗎?我滿懷好奇地問爸爸。爸爸笑著說:你自己動手試試就知道了。”

  于是,我找來一個廣口瓶,往里灌了一大瓶水。接著我找來了一個雞蛋,將它放入瓶子里。只見雞蛋像一只小烏龜一樣慢吞吞地沉到瓶底。

  我端來鹽罐,舀了一勺鹽倒入瓶里,再用筷子輕輕地攪拌。奇跡發生了!雞蛋隨著漩渦慢慢地浮了上來,可沒過多久,雞蛋又落到了瓶底。我的心又隨著雞蛋低落了。這時,爸爸告訴我:別著急,實驗才剛開始呢!”他示意我繼續做實驗。

  我往瓶子里加入了第二勺鹽,奇跡果真發生了!雞蛋慢慢地浮起來了。我想:是不是鹽越多,雞蛋會浮得越高呢?我帶著問題又加入了第三勺鹽,不出我的意料,雞蛋又浮上來一點。看到雞蛋又浮了上來,興奮的我加了第四勺鹽,第五勺鹽現在雞蛋已浮出水面大半個頭了。我高興得一蹦三尺高:成功了!成功了!”

  在一旁的爸爸也為我的成功高興了起來。他問我:你知道為什么雞蛋能在鹽水里浮起來嗎?”我搖搖頭,爸爸告訴我:這是因為鹽水比淡水的浮力大,就像人躺在死海上不會沉下去一樣。”我緊緊地抱著爸爸:謝謝您,讓我明白了一個科學道理。”呵呵,不用謝我,這是你自己動手試驗的`結果。”

我的探索作文12

  我們的生活中有無數未知的東西,這就需要我們去探索那些未知的、新奇的東西。說到這里,我不禁想起了我有趣的探索。

  那是一個安靜的夜晚,月光靜靜地灑在綠葉上,我的心卻沒有夜晚那么平靜。從小對數學題一無所知。碰巧我老師布置了一晚上的數學題。對我來說并不夸張。這就像晴天霹靂。深夜十一點,我還沒有完成作業。我真的很擔心,但是很無奈。腦子昏昏沉沉,肚子里滿是委屈,眼淚肆意流露。

  最后還有一個問題,但是我想不出來。“我好想睡覺,不要這樣?”腦子一片混亂,這句話浮現出來。然而,母親清澈的臉龐又浮現了出來。她笑著對我說:“加油,堅持已經是勝利了。遇到問題,一定要有遇到困難的沖動,不能退縮。”想到這,我迷茫的眼睛一下子睜開了,仔細看了看題目,仔細想了想。后來在“作業幫助”的.幫助下,終于明白了問題所在。這并不容易!

  帶著那股倦意,我一上床第一次摸枕頭,就好像睡著了,心里更踏實,更充實,仿佛增添了一種說不出的成就感,滿足感,喜悅感。

  從那以后,我經常做數學題,做數學題的感覺似乎帶我踏上了一次前所未有的美妙旅程。每當和同學討論甚至真的爭論的時候,我都有一種說不出的成就感。我喜歡這種感覺。我找到了一個新的自己,一個認真的自己,一個充滿好奇心的自己,一個面對困難的自己,一個充實的自己。以前想象中的自己消失了很好,現在是全新的自己。

  我的探索真的讓我受益匪淺。

我的探索作文13

  我是一個愛做實驗的小女孩。我碰到什么問題都會親自做一做來解決問題。

  這周數學課上學的是“圓”。我和爸爸也對這個“圓”很有興趣。有一天,爸爸拿來了一張A4紙、一支鉛筆、一枚一角硬幣和一枚一元硬幣,然后對我說:“你能在一個一角錢能穿過的洞中,穿過一個一元錢硬幣嗎?”我想:一元錢比一角錢大很多,怎么可能穿過同樣的洞呢?這個問題在我心中產生了,我還是像以前那樣再動手做一做吧。

  于是我叫爸爸給我示范一下,我再來做。爸爸欣然同意了。只見爸爸先取出一枚一角硬幣放在A4紙上,用鉛筆沿著硬幣的邊緣畫出輪廓,接著將A4紙折疊,按照硬幣的輪廓線剪出一個洞。然后打開A4紙,將一枚一元的硬幣放在剪好的圓洞處,硬幣像著了魔似的`穿過了圓洞。看了爸爸的示范,我也想試試。我照著爸爸的樣子把一元硬幣放在圓洞處,可是硬幣怎么都掉不下來。我想做實驗總有失敗的,再試試吧。于是我又做了一次實驗,結果還是一樣。我百思不得其解,就問爸爸。爸爸沒有回答,只是慢動作把一元硬幣放在洞口,然后把A4紙慢慢彎曲,只聽“啪”的一聲,硬幣掉了下來。我知道技巧后,又試了一試。我把一元硬幣放在洞口,慢慢將紙彎曲,果然硬幣落了下來!

  通過這個實驗,我學會了一個知識:也就是隨著紙的彎曲和扭動,小圓雖然周長固定,但可以不再處于一個平面并發生變形,大硬幣就可以穿越了。通過探索而獲得知識真有成就感啊!

我的探索作文14

  有一天,我在早上起床穿毛衣的時候發現了一個有趣的現象:在我穿毛衣的時候,我的身上會發出一種“噼里啪啦”的響聲。不僅有一種被電到的感覺,還有一點點的疼疼的感覺。我心想:這大概就是媽媽對我說的靜電吧?可是靜電又是怎么形成的呢?由于這個現象令我百思不得其解,所以,我準備去好好地探索一番,一探究竟。

  于是,我把毛衣穿了又脫,脫了又穿。但還是沒有找到我想要的答案。我又去文學問最多的媽媽,可媽媽卻讓我自己尋找答案。唉。沒辦法,我只好使出我的“殺手锏”了。我的“殺手锏”就是我們家的“智多星”電腦。

  我現在百度的搜索欄里輸入“靜電是如何形成的'”八個字,再點擊“百度一下”······“耶!我終于知道答案了!”我坐在電腦前興奮地大叫。

  原來靜電并不是靜止不動的電,而是在空間緩慢移動的電荷。它的磁場效應比起電場的作用可以忽略不計。由于這種電和核電場的存在而產生的一切現象就稱為靜電。

  通過這次探索,我懂得了只有不斷地探索,才能獲取更多的知識。

我的探索作文15

  在我豐富的童年里,有著許多的探索經歷。今天,我就說說其中一個吧。

  一天,做完了作業的我正在看書,對其中的一個小實驗特別感興趣——浮在水中的雞蛋,于是,我就想試試看是不是真的能浮起來。

  在做實驗之前,我對這個題目產生了疑惑,雞蛋可以浮在水中?心想:雞蛋那么重,怎么能浮得起來呢?頓時,我心里突然冒出了許多的問號。于是,我就好奇地問媽媽:“雞蛋真的能浮在水面上嗎?”媽媽沒說話,只是笑了笑,不過,從她的眼神中我看出她是要我自己去嘗試。就這樣“探索之旅”開始了!

  首先我按照書上所寫的內容準備了需要的材料——一只新鮮的`雞蛋、一個大的玻璃杯、一個干凈的勺子、一些鹽和清水。接著我把水倒到杯子大約二分之一的地方,然后小心翼翼地把雞蛋放了下去。再放了一勺鹽下去,攪拌了一下,那個雞蛋依然紋絲不動的呆在那里,仿佛不想離開它的“家”一樣。就這樣我一勺接著一勺,直到第五勺它還是那個樣子,好像一個既頑皮又倔強的小孩。這下急得我直跺腳,我又仔仔細細地看了一遍書,俗話說的好:“功夫不負有心人。”原來是水放多了呀!我又倒掉了一半的水,放了一點鹽,攪拌了一下,雞蛋果然浮起來了。我后來才明白,原來雞蛋能浮起來,是因為鹽水的浮力比清水要大,就像人可以躺在死海上讀書一樣。把雞蛋放在鹽水里當然可以浮起來啦!

  在生活中,還有許多好玩又有趣的實驗等待我們去探索,從中還能獲得許多你平時還不知道的知識呢!

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