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最后一排作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的最后一排作文，歡迎閱讀與收藏。
最后一排作文1
我緊張，這位新來的女班主任，還那么年輕，居然親切地彈了彈我的腦殼。那時，我太緊張了，我居然享受了全班同學(xué)從未有過的待遇，但我還是趴在桌上，畏懼地等待著嚴厲的習(xí)慣了的批評。
我激動，老師居然沒有批評我 ，反倒稱贊我想象力那么豐富，寫出的句子多有靈性。白老師還特別注意查閱我的練習(xí)冊和作業(yè)本，關(guān)切的問我其他科目的成績，抽空給我講文學(xué)知識。每當(dāng)她彎下腰挨近我低低的.和我說這說那時，我都能感到從未有過的激動。
我慚愧，老師現(xiàn)在如此關(guān)心我的學(xué)習(xí)，舍棄了自己的休息時間給我補課，可我當(dāng)時竟然對她不屑一顧。我現(xiàn)在甚感慚愧啊！
我歡樂，當(dāng)老師宣布要語文測驗時，我禁不住躍躍欲試。我萬萬沒想到我居然考第一名。我能從一個苯、脾氣倔強、性格孤僻的女孩變?yōu)橐粋�勤奮好學(xué)、性格開朗的乖乖女，這都離不開白老師的關(guān)心。
最后一排作文2
"哎呀！下節(jié)又是化學(xué)課"，"下節(jié)課你被我預(yù)定啦，我要跟你坐哦！"A對我說。
好吧好吧，我就屈尊去你的后排逛逛吧！接著我便拿著我的書走向了最后一排的位置。
叮鈴鈴！我立馬正襟危坐，再瞧瞧我旁邊的那位則是—一臉苦相，皺著眉撅著嘴，很不情愿的樣子。教室里的聲音絲毫沒受鈴聲的阻擋，這節(jié)什么課給我吃點還我筆。嘈雜的聲音如江水版滔滔不絕。化學(xué)老師來了，不知是誰高喊了一句。教師立即變得安靜起來。
不一會兒，老師便進來啦，只見她踏著高跟鞋，抱著教案書拿著教棍，隨著蹬蹬的聲音威風(fēng)凜凜的走進來。她站在講臺上，靜默著一會，接著便說現(xiàn)在聽寫。過了一會后就開始上課啦。這個化學(xué)式。正當(dāng)我專心致志的時，突然感覺胳膊被倒騰了一下，我立馬看向了A的臉她此時笑得春光燦爛，酒窩不時的`顯示出來。
它是用那胖嘟嘟的食指指向了前排的人，映入眼簾的是整排的人很有默契的都在抖腿，我轉(zhuǎn)頭看向A你是什么時候發(fā)現(xiàn)這個秘密的！而且后排說話老師還看不見的呦！
最后一排作文3
小學(xué)四年級，因為脾氣倔強、性格孤僻而缺少朋友。每次排位，我總是坐在最后一排。個子矮，看黑板費力，與周圍同學(xué)又不投機，只有獨自在課桌下搞些小動作。
下學(xué)期時，原先的語文老師“跳槽”了，轉(zhuǎn)來一位新老師，她年紀輕輕，穿一身潔白的良服，一笑，兩個酒窩顯露出來：“我叫何德云，希望成為大家的朋友，我也會逐步熟知每位同學(xué)……”
我瞅了她一眼：“真有那么神通？你知不知道我不愿獨自一人坐在這兒？”
一次語文自習(xí)課，我完成作業(yè)后，正趴在課桌上發(fā)呆，她走過來：“在做什么？”隨手拿起我的.作業(yè)本來檢查，我低下頭，等待早已習(xí)慣的雷霆暴怒。
不料，她卻走上講臺，以我的作業(yè)為范本，講起答案來。之后，說了句意味深長的話3：“這世上有最后一排座位，但沒有一直坐在最后一排的人……”
抬起頭，突然感到，坐在最后一排的我，不再是一個寂寞的人。
伴著這句話，我走過小學(xué)，走過孤獨，也走出了最后一排。
最后一排作文4
一生中碰到的老師，不一定全是良師。但一個人走向成功，必定有一位恩師。
————題記
小學(xué)四年級，因為脾氣倔強、性格孤僻而缺少朋友。每次排位，我總是
坐在最后一排。個子矮，看黑板費力，與周圍同學(xué)又不投機，只有獨自在課桌下搞些小動作。
下學(xué)期時，原先的語文老師"跳槽"了，轉(zhuǎn)來一位新老師，她年紀輕輕，穿一身潔白的良服，一笑，兩個酒窩顯露出來："我叫何德云，希望成為大家的朋友，我也會逐步熟知每位同學(xué)……"
我瞅了她一眼："真有那么神通？你知不知道我不愿獨自一人坐在這兒？"
一次語文自習(xí)課，我完成作業(yè)后，正趴在課桌上發(fā)呆，她走過來："在做什么？"隨手拿起我的`作業(yè)本來檢查，我低下頭，等待早已習(xí)慣的雷霆暴怒。
不料，她卻走上講臺，以我的作業(yè)為范本，講起答案來。之后，說了句意味深長的話："這世上有最后一排座位，但沒有一直坐在最后一排的人……"
抬起頭，突然感到，坐在最后一排的我，不再是一個寂寞的人。
伴著這句話，我走過小學(xué)，走過孤獨，也走出了最后一排。
最后一排作文5
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，因為我的個子非常高，所以我一直都是坐在最后一排。
最后一排可爽了，上課你無論做什么小動作，看書啦、弄紙條啦，老師都基本不會看到，最后一排的人經(jīng)常為所欲為，我也被搞得非常無奈。但是，最后那些做小動作的人還是會被老師“捕獲”。
坐在最后一排也有壞處。比如說，我們班坐在末排的幾乎都是些心散講話的，所以上課時，他們就會像蜜蜂一樣一直在你旁邊嗡嗡的`吵，讓你煩得不得了，恨不得立馬上去把他們趕出去。
最后一排舉手發(fā)言時，老師有時就是看不見。比如說，如果你和你前面那個同學(xué)同時舉手了，那老師往往就“忽視”了你，會請前面那個同學(xué)發(fā)言。這樣一來，你就會失去很多表達自己觀點和想法的機會。
坐在最后一排還有一個壞處：總是會沒有發(fā)到作業(yè)本。
每次發(fā)作業(yè)練習(xí)紙時，發(fā)到我的時候，總會缺一張，小組長還要再去拿一張過來。還有幾次，直接就沒有了，我還要跑到打印室再要一份，悲哀啊！
好幾次，我都跟老師說：“老師能不能把我往前調(diào)一點？”老師卻總是回答：“不行呀，你太高了，調(diào)到前面后面的同學(xué)就看不見黑板了。”
我希望有一天能離開最后一排這個“專屬位”。
最后一排作文6
期中考試時，我不小心馬虎了幾下，成績便如瀑布一般“飛流直下三千尺”了。再加上我平時表現(xiàn)不佳，老師決定把我調(diào)到最后一排，直至我的成績恢復(fù)正常，老師怕最后一排的“頑固分子”影響我，于是，下了一道圣旨：誰都不能和我
說話（可揭發(fā)），揭發(fā)一次，打賞一顆糖，而我就要多坐一天。
當(dāng)我把書包放在最后一排的椅子上時，我十分難受，喉嚨像是被什么東西卡住了似的說不出話來。不知過了多久，我的`桌面上出現(xiàn)了一個字條，字體端正，清晰可見：這里風(fēng)水不好，但風(fēng)景優(yōu)美。
由于數(shù)學(xué)老師出差去聽課，另一個老師來代課，他想考考我們的數(shù)學(xué)怎么樣。于是，他出了一道題，那道題我之前做過，我十分想說出方法。可那個老師見其他同學(xué)答不出來，又看我坐在最后一排，就直截了當(dāng)?shù)毓剂舜鸢福沂质洹１藭r，窗外的寒風(fēng)刺骨，吹涼了我的臉，也吹涼了我的心。我暗暗地想：看來，我必須要趕緊脫離最后一排了！
過了一個月，我做回了原來的位子，他們也通過自己的努力換了一個位置。同時，一批新人也入座了。我和那些前任最后一排的人去安慰那些新人道：這里風(fēng)水不好，但風(fēng)景優(yōu)美……
是啊，人生難免失敗，只要把它當(dāng)成家常便飯，任何失敗就都打擊不到你了。
最后一排作文7
我個子很高，所以坐最后一排是我的“vip特權(quán)”，今天我就來講講坐最后一排的特點。
特點之一：打盹
坐最后一排是可以打盹的。一年級剛?cè)雽W(xué)時，我曾坐第一排，結(jié)果不是被老師的口水洗了好多次臉，就是將粉筆灰吃個飽。現(xiàn)在好了，居然坐上了最后一排。這下，同學(xué)們給我弄了個“人肉森林”，我累了就可以安心打一會兒盹，不過，不能打太久，因為老師隨時都會找你答問題。
特點之二：“小動作”
前面說了同學(xué)們給我弄了個“人肉森林”，其實我自己也搭了個小“堡壘”，不讓敵人——老師有可乘之機。這樣，我就可以舒舒服服地休息了。有時，我甚至幻想抽屜中放著手機，一邊聽課一邊打游戲。一次，正值寒冬臘月，突然，一臺掛在天花板上的電風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)起來，嚇得同學(xué)全部“跳”開了。但我呢？在一旁偷著樂呢！為啥？因為電風(fēng)扇是我開的！
后來，因為電風(fēng)扇的`開關(guān)在我位置邊上，只要溫度一低，同學(xué)們都千方百計地討好我，不然就要享受“吹風(fēng)成冰人”的待遇了！呵呵！
坐最后一排還有很多“奇葩”的感受，待我下回細說。
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