山里的孩子作文

時間：2023-04-03 17:03:17 作文寫作我要投稿

相關推薦

山里的孩子作文

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的山里的孩子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

山里的孩子作文

山里的孩子作文1

　　我家在城關。我一出家門，前面就有一大批高樓大廈。平坦的馬路上到處都是汽車，到處都是工廠生產的“精致”物品。國慶的時候，我媽特意帶我去了鄉下的小山村圣昭武，有一次成了山里的孩子。

　　一大早，我們從城關開車過來。我們一到目的地，鄉下的公公就帶我們進山了。汽車在一條陡峭的.礫石覆蓋的山路上行駛，搖晃著，好像在一艘大船上。山路兩旁茂密的樹林、美麗的野花、丁咚小溪和安靜的竹林讓我們的孩子興奮不已。終于可以下車了。大人們站在周圍看風景，而我們的孩子在坑坑洼洼的泥地上奔跑玩耍。中午肚子開始咕咕叫，公公問我們要不要吃紅薯，我們高興的答應了。想吃就自己動手！我們成群結隊地去紅薯地里。我從來不挖紅薯。我不知道如何挖掘它們。我舉起鋤頭，朝紅薯的葉子扔去。我媽笑著說：“這叫扔紅薯。看，挖成這樣了。”就像我媽媽說的，她打開藤葉，跟著藤找到了地下的腳趾。然后，在腳趾旁邊，一個紅薯探出了頭。我媽小心翼翼地用鋤頭把紅薯外面的泥刨干凈，生怕弄壞。只有當一半以上的紅薯露出頭時，她才允許我們的孩子用手拉。我們終于挖出了一個黃澄澄的紅薯。學了方法之后，我們都展示了自己的神奇力量，誰在比賽中挖到的紅薯越多，誰挖到的紅薯越大。我們還拔了玉米，抓了魚.

　　今天，我曾經是山里的一個孩子，好開心。我希望呆在山里，每天都有足夠的樂趣。

山里的孩子作文2

　　綠樹環繞，肥沃的土地孕育了我們：潺潺流水，灌溉了新的希望；條條新路，通向希望的殿堂……

　　學校建立

　　人的天賦就像火花，這里可以點燃它，讓他燃燒成熊熊烈火，從此不再有人其實這里。一雙雙筷子似的手，生怕弄臟了嶄新的書。小心翼翼得翻、專心致志的讀、目不轉睛的看，貪婪的吸允，想要立刻、馬上著裝的成長。驚訝不已的表情，真是可愛！知識的閘門如箭打開，這里有的是不甘落后的精神、不肯付服輸的心態。其實我們并不比你們差！

　　鄉村之景

　　放眼望去，裊裊炊煙升起時，略帶一絲西伯利亞寒流分布在各個角落。晚飯之后，（萬事每個孩子的天性）天真幼稚的.孩子追逐在星星點點的螢火蟲后。（沒有惡意，只是有趣）追累了，躺在草堆上，仰望天空，旁邊是一座座房子，在月光下，房頂閃閃發光。發出的是叫“相親相相愛”的光。沁人心扉的稻香，唱搖滾樂的青蛙，有節奏的呼吸，仿佛心臟也要休息一下。孩子們拖著疲憊的心去回家舒舒服服睡大覺去了！

　　油板路

　　鄉下的路坎坎坷坷，其實就是縮小的山包。下雨天，小坑里沉積的水、泥濘的地面。出門的人的鞋子相當的狼狽，褲子上迸濺的泥點。像泥鰍一樣靈活的走在雨天的路上就好了。人們齊心協力修完油板路后，大大小小的車輛川流不息的向樹林深處延伸……..

山里的孩子作文3

　　山里很窮，稀稀拉拉的幾十戶人家，破破爛爛的幾十間茅草房，一條小路坑坑洼洼，兩旁長滿雜草，一下雨便沒發走。山里只有雞鳴聲。狗叫聲，沒有讀書聲。

　　山里的孩子個個憨厚，各個可愛，可是整天只知道望太陽。挖豬菜。

　　一天，山里的孩子們問一位從山外來的老人：“我們為什么不能讀書？“一顆顆小腦袋仰起來，那期盼的目光正如他們火熱的心。

　　“唉！“老人深深嘆了口氣。

　　孩子們坐在草地上，兩眼望著那條小路，有湊在一起嘀咕了一陣，便回家了。

　　第二天一大早，小路上便出現了孩子們忙碌的身影。他們搬來一塊塊石頭。磚塊，鋪在小路上，汗珠從他們紅彤彤的.小臉而上滴落下來。整個上午，孩子們就那樣忙碌著，整條小路被他們鋪得平平整整。

　　孩子們仿佛已經看到老師正從這條小路上走來。他們聽大人說，有幾位老師曾被調到這里，但只站在路口望了望，邊走了。這次，老師會來嗎？

　　孩子們每天站在路口，望著遠方。一天，那位老人又來了，望著這群可愛的孩子，老人眼里滾出晶瑩的淚珠。

　　“孩子們，回……回家吧！“

　　“不，我們要等老師！“

　　終于，在太陽將要收回最后一絲光亮時，孩子們迎來了一位年輕的男老師，他踏著那條寄托著孩子們無限希望的小路走來了。孩子們歡呼起來，老人也笑了。

　　從此，山里有了讀書聲。老人也經常來看望那位年輕人，年輕人叫他爸爸。

山里的孩子作文4

　　從小的時候就被爸爸媽媽帶到外面來生活，雖然出生在山城，這樣的地方，卻也不是一個山里生長的孩子。

　　小時候，連做到閱讀理解的題目。都總是會看到，山里的孩子，都夢想著走出大山。而我這個從山里出生的孩子，從小被爸媽帶出了大山。

　　長大之后，回到家鄉，總感覺如果能在這里生活該有多好。并不是外面的環境不夠好，而是這種自然讓我感到非常輕松。回一趟家鄉，就像去旅游一樣興奮。在外生活的孩子們，都會有這種心情吧！

　　山里的孩子，都夢想著努力學習，走出大山，走到繁華的城市，過上更好的生活。也許城市的便利生活當中的知識，他們不懂那么多，但是比起山里面的那些野味，他們比平常人見識的太多太多。

　　山里的孩子懂事早，吃苦的多。我有時不幸，便會被拿來與在家鄉成長的親戚孩子們相比較。他們很好，很優秀，也好相處。我想，其實不管在哪，都有人在好好地努力成長著吧。

　　我喜歡山里的生活，雖然清苦了些，卻也頗有著幾分的樂趣，也是我從來少見識過的東西。每當爸媽開始和別人嘮家長里短的時候。孩子們，自然就到一邊玩去了。山里其實沒什么可玩的，偶爾都幫忙著摘菜，或者是去生火，招待客人，有的也會跳皮筋和跳房子啥的。

　　山里的.人，純樸，簡儉又不失熱情。每每回到家，我總是能胖不少。山里人自家養的雞鴨，種的青菜，味道比外邊來得太香。想著，山里的孩子天天若是能吃到這些美味，也沒什么不好。

　　當我想要在家鄉待著，做山里的孩子。爸爸就會說一些話來打擊我。他們上學要走山路，一走就是兩小時。他們平時要幫忙做家事，吃得清淡，過得清苦。

　　我喜歡山里的孩子，卻又希望他們走出大山。

山里的孩子作文5

　　我的家在城關，一走出家門，眼前一大片高樓大廈，平坦的馬路上開滿了小汽車，處處都是工廠里生產出來的“精美”物品。國慶節，媽媽特意帶我去鄉下的一個小山村--------盛兆塢，做了一回山里的孩子。

　　一大早，我們就開著小汽車從城關出發，一到目的地，鄉下的.公公就帶著我們進山了。車子在陡峭而又鋪滿碎石的山路上行駛，搖搖晃晃，像在乘大船。山路兩邊茂密的樹林、美麗的野花、叮咚的小溪、幽靜的竹林讓我們幾個小孩興奮不已。終于可以下車了，大人們站在一邊四處觀賞風景，而我們小孩就在坑坑洼洼的泥地上奔跑著，玩耍著。到了中午，肚子開始“咕咕”地叫了起來，公公問我們想不想吃蕃薯，我們高興地一口答應了。想吃，就自己動手！我們一窩蜂似地跟著大人來到了蕃薯地。我從來沒有挖過蕃薯，不知道怎么挖，舉起鋤頭就向蕃薯葉砸去，媽媽在一旁哈哈大笑著說：“你這叫砸蕃薯。瞧，是這樣挖的。”媽媽說著，扒開藤葉，順著藤條一直找到地底下的蒂頭，然后，在蒂頭的旁邊輕輕撥開一層泥沙，一個蕃薯探出了頭，媽媽再側著鋤頭小心翼翼地刨掉蕃薯外面的泥巴，生怕把它弄破了，等大半個蕃薯露出腦袋，她才允許我們小朋友用手扳。一個黃澄澄的蕃薯終于被我們挖了出來。學會方法后，我們大家都各顯神通，比賽誰挖的蕃薯多，誰挖的蕃薯大。我們還扳了玉米，釣了魚……

　　今天我做了一回山里的孩子，真幸福。我希望天天呆在大山里玩個夠。

山里的孩子作文6

　　綠樹環繞，肥沃的土地孕育了我們：潺潺流水，灌溉了新的希望；條條新路，通向希望的殿堂……學校建立人的天賦就像火花，這里可以點燃它，讓他燃燒成熊熊烈火，從此不再有人其實這里。一雙雙筷子似的手，生怕弄臟了嶄新的書。小心翼翼得翻、專心致志的讀、目不轉睛的看，貪婪的吸允，想要立刻、馬上著裝的成長。驚訝不已的表情，真是可愛！知識的閘門如箭打開，這里有的是不甘落后的精神、不肯付服輸的心態。其實我們并不比你們差！鄉村之景放眼望去，裊裊炊煙升起時，略帶一絲西伯利亞寒流分布在各個角落。

　　晚飯之后，（萬事每個孩子的.天性）天真幼稚的孩子追逐在星星點點的螢火蟲后。（沒有惡意，只是有趣）追累了，躺在草堆上，仰望天空，旁邊是一座座房子，在月光下，房頂閃閃發光。發出的是叫“相親相相愛”的光。沁人心扉的稻香，唱搖滾樂的青蛙，有節奏的呼吸，仿佛心臟也要休息一下。孩子們拖著疲憊的心去回家舒舒服服睡大覺去了！油板路鄉下的路坎坎坷坷，其實就是縮小的山包。下雨天，小坑里沉積的水、泥濘的地面。出門的人的鞋子相當的狼狽，褲子上迸濺的泥點。像泥鰍一樣靈活的走在雨天的路上就好了。人們齊心協力修完油板路后，大大小小的車輛川流不息的向樹林深處延伸……

　　這里的民俗是“滴水之恩，應當涌泉相報”。既然您在這里播種，種子就會慢慢生根，發芽。您是大山里的值的一片樹，棵棵保守我們的家園；您是大山里的涌出的一眼溫泉，滴滴凝成我們理想的珠串；您是大山里的一條新路，條條通向理想的生活。

山里的孩子作文7

　　署假期間，紅領巾大隊號召開展一項有意義的活動。別的小隊都動起來乞成立了護林琳文藝宣傳隊，文明衛生隊什么的。’我們隊還沒有動起來，早上，李明和夾夾來找我，李明問我:“咱們怎么辦?夾夾和我還沒有開口，李明卻自管興奮地說起來!·你看沖們三人都有好多圖書個小幾書攤！太好啦!太好啦！·我和夾夾高興得拍起手來。大清早，我睜開眼就從床上爬起來，再不象以前那樣賴在床上睡懶覺。

　　“快點!亮亮，明明和夾夾來了。尹媽媽催機我忙提上皮包走出家門。我們三人乘坐通向秦嶺山麓的.公共汽車，不一會兒，高大雄偉的秦嶺映入眼簾，我們還從來沒有看見過這樣的大山呢！我們又說又笑，盡情地呼吸田野清新的空氣。汽車到了終點站—秦鎮。鎮上很清潔，有許多山果野味，就是沒有書。我們選好一個向陽的地方，李明展開了紅領巾圖書攤的紅綢子條幅。嘿J很多人蜜蜂似地向我們擁來，還有很多小孩子，他們睜大眼睛，站在旁邊。

　　“快看!快看1”夾夾不停地喊，孩子們還是不動，夾夾把書一個個塞給他們。孩子們越來越多了，還有幾個小姑娘，她們的小辮子上扎著很鮮艷的紅頭繩。 “給1這是剛摘的鮮桃。”一個鞋尖磨破，大拇指露出來的孩子拿著帶綠葉的桃子遞到我們面前。“給七給!這是我在山下溝里摘一的。”太陽漸漸偏西了，我們把書收起來，乘坐最后一次班車，車窗外站著一大群孩子。 “再見!再見!”他們舉起手。為了山里的孩子，我們明天還來。·、

山里的孩子作文8

　　我渴望那些留守兒童有父母陪伴；我渴望那些窮孩子一日三餐；我渴望那些從小就生病的人早日康復。我渴望那些山里的孩子有書讀；我渴望山里的孩子們在春夏秋冬都不要被凍涼。我渴望有一天孩子們能走出大山。

　　山里的孩子:個子矮，衣服破破爛爛，家人圍著墻，整天看著臟。全身幾乎沒有一個地方是讓人賞心悅目的。如果你隨便接近他們，就會感染病毒。他們能烤幾條蟲子吃只是為了填飽肚子，這在別人眼里無疑是那么臟，水汪汪的眼睛也失去了靈氣

　　可憐，這可以說是山里孩子的代言。是的，他們很窮。是因為你不知道他們的處境有多艱難，他們可憐的孩子不容易學習工作；他們吃爛饅頭，在山里挖野菜充饑。就每天吃這些劈柴，每天背個籮筐上山。下山。他們發育不良，所以他們很矮。但是我想說，山里的孩子沒有城里的孩子富裕。他們的父母忙于生計。受父母影響，孩子知道生活不易，也理解父母的'艱辛。孩子更容易獨立，更容易早當家。當然，這只是針對某些方面，一些山里的孩子。環境使它成為必要，但生活迫使它。

　　留守兒童是貧困山村的普遍現象。每次看到這樣的情況，都會有想幫助他們的沖動，但其實我們能做什么呢？我看過一篇報道:放牛的孩子:兩個孩子在看守一大群牛。這些牛屬于整個寨子，由不同家庭的人輪流看守。那些未成年的孩子承擔了這樣的責任。你不得不佩服他們。城市里的孩子這個年齡在干什么？也許她還在父母懷里嬌生慣養。

　　我們都說窮人家的孩子掌管家庭很久了，但他們也經歷了生活的種種磨難和考驗

　　我渴望他們靠自己的努力走出大山！

山里的孩子作文9

　　朋友要給山里的孩子們送些書包和文具。反正也沒什么事，也樂得和他走一趟，去看看景，去散散心，去聽聽故事。山里的孩子們并沒有我想像中的窮和苦，小臉也都吃得園乎乎、鼓嘟嘟的，透出些好看和可愛。穿得也并不襤褸。書包文具也還算新。看來，黨的富民政策在這里還是得到了體現的，雖說尚不夠富裕，可也溫飽有余了。坐下來，和當地團委、教委的干部聊聊天，卻聽出了更多的對這些孩子們前程的擔憂。努力學習，對他們當中的好多孩子們來說并不算難，可一路走去，初中，高中，大學，無業，再回到村里這樣的一個輪回過程，卻是讓他們不敢展望的。在這個輪回的過程中，孩子們從山里到城里，從城里到市里、省里，在廣見世面，與城市中那些養尊處優成長起來的孩子們共同生活的同時，晴雨美文，又能夠樹立起多少的自信，能夠壓抑住多少的自卑，也是不能夠預知的`。從心理學的角度講，這樣的一段經歷其實也是蠻讓人擔心的。這個話題顯然是沉重了些，可又不無道理，外面的世界雖精彩，可也更無奈不是？于是，面對著眼前這些個還是天真的、無憂無慮的，快樂的孩子們，我卻不知道該說點什么好了，是鼓勵他們好好學習呢，還是別的？我忽然就想到了機會面前人人平等這個錯誤的結論，因為機會本身就不平等，何來的面前呢？對于一個山里的孩子來說，他付出了那么多的辛苦，又真的能走多遠呢？

【山里的孩子作文】相關文章：

山里的孩子03-29

山里的孩子09-30