生存的智慧作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的生存的智慧作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【作文話(huà)題】
一只老鼠掉進(jìn)了有大半缸米的米缸里，它在這個(gè)米缸里天天“吃了就睡，睡了就吃”。它的身體一天天地發(fā)福，缸里的米一天天地減少，終于有一天，缸里的米被老鼠吃光了，可是這只吃得溜溜圓的老鼠，卻再也無(wú)法從米缸里逃出來(lái)……
一頭驢子掉到一口枯井里，驢的主人想了許多辦法都無(wú)法救出。于是干脆將枯井填上。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，那驢不斷地抖落背上的泥土，并且把泥土踏在腳下踩實(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己墊高……就這樣，驢終于在那些“填井土”的幫助下，走出了枯井。
人在社會(huì)中也會(huì)處于類(lèi)似的生存環(huán)境，請(qǐng)你以“生存的智慧”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)出你的有關(guān)這方面的見(jiàn)聞、經(jīng)歷或獨(dú)到看法。題目自擬，文體自選，不少于800字。
【寫(xiě)作導(dǎo)航】
1、審清題旨。題旨審清了，文意確定下來(lái)，作文便成功了一半。
仔細(xì)品讀，不難領(lǐng)悟：材料中的老鼠和驢子一個(gè)處于“米缸里”，條件優(yōu)越，一個(gè)掉入“枯井里”，境地困窘；最后有米生存，貪求茍安的老鼠坐等滅亡；陷入絕境，似乎必死的驢子卻借助本來(lái)可能將其覆蓋的“填井土”升井得生。正所謂環(huán)境優(yōu)劣懸殊，命運(yùn)生死變幻。其決定因素并不在環(huán)境的優(yōu)劣上，而在于對(duì)待環(huán)境采取智慧的態(tài)度上，即看清安樂(lè)中存在的.隱憂(yōu)，正視憂(yōu)患中潛伏的可轉(zhuǎn)化因素，變不利為有利，從而在不利的環(huán)境中獲得生存的機(jī)會(huì)。
2、擬制鮮活的題目。好的題目可以先題奪人，為成功增加一成勝算。
可采用“老鼠和驢子”“米缸與枯井”“‘安樂(lè)米’與‘填井土’”等關(guān)系型題目，也可采用“智慧的驢子”“巧轉(zhuǎn)填井土為存生土”“為有智慧生存來(lái)”“從驢子走出枯井談開(kāi)去”“生存的智慧”等題目，只要正文圍繞題旨展開(kāi)即可。
3找準(zhǔn)切入點(diǎn)，選擇最佳文體。寫(xiě)得深刻透徹，作文便成功了七八成。
選擇準(zhǔn)確的切入點(diǎn)、熟習(xí)的文體，對(duì)一篇文章的成敗至關(guān)重要。話(huà)題中的“人在社會(huì)中也會(huì)處于類(lèi)似的生存環(huán)境”是關(guān)鍵所在。因而本話(huà)題的切入口應(yīng)在從寓言故事中獲得的人生啟示，比如可以這樣開(kāi)頭：
人在社會(huì)中，要處順境而不沉迷，陷“枯井”而不悲觀。尤其是當(dāng)我們不得不面對(duì)“山窮水盡”時(shí)，更需“處涸轍以猶歡”，開(kāi)動(dòng)腦筋，“急中生智”，或許我們?cè)谥腔鄣囊龑?dǎo)下轉(zhuǎn)眼便會(huì)“柳暗花明”，謀得生存和發(fā)展。
我在這方面有著深刻的切身感受（古往今來(lái)，類(lèi)似的事例不勝枚舉）……
假若自己有類(lèi)似的經(jīng)歷，可展開(kāi)生動(dòng)簡(jiǎn)明的敘述，寫(xiě)出事情的波瀾，寫(xiě)成以記敘為主的文章；如果掌握的事例多，就要選準(zhǔn)典型事例，有理有據(jù)地論證自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)成議論文；如寫(xiě)散文，就要充分調(diào)動(dòng)平時(shí)的知識(shí)積累，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，做到文質(zhì)兼美�？傊�，我們應(yīng)挑選自己最拿手的文體。
4扮靚語(yǔ)言，使作文增色。
適當(dāng)引用名言警句，如引用“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”等可語(yǔ)言凝練；適量套擬哲理故事，如“米缸可以亡鼠，枯井可以活驢，自然之常事也”“背水一戰(zhàn)可激活生命的潛能，置之死地能贏得戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)移，人世之常理也”等可語(yǔ)言形象和生動(dòng)；適度地延展拓寬境界，如蘆葦面對(duì)嚴(yán)寒將生命隱藏在根基里，壁虎舍棄尾巴，金蟬脫殼，這都是生存的智慧……這些都能使文章生色。
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