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以校服為話題的作文（精選41篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的以校服為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以校服為話題的作文 篇1
在未來的某一天，克隆技術發達，已經運用到了人們的生活之中。一頓令人回味的大餐說來就來，想要的禮物說到就到……在這發達的技術之上，科學家們又提出了一個大膽的猜測：假如將所有的知識克隆出，再存入自己的大腦，人類將無所不知，這一切將多么美好！
可是，當我們將所有的知識克隆到大腦中后，這個世界該變得多么恐怖！當你帶著滿腦子的.知識來到這個社會后，你會發現每個人的智商都一樣了，學校將不復存在。當你看見一樣物品，你首先會想到構建它的分子，當你看到著名的建筑，首先想的不是它的美麗，而是它的構造設計。是的，因為你知道的太多了，一切事物仿佛都被清晰的解剖出來，再沒有了那神秘、朦朧的美感，所以。我們不用大量的知識觀察這個世界，是否更美麗呢？
其次，人們失去了得到這些知識的過程。得知識，不是一帆風順的，你要經過自己的思考、探索、猜測才能獲取。比如愛迪生，他是經過多少失敗才成功的？也許在這個得到如識的過程中，他學會了思索、創造，迎難向上……這些不是用知識換來的，而是用自己的經歷所換的。得到知識很重要，但獲取知識的歷程也至關重要，在這個過程我們會磨礪白己的性格，品行。當我們克隆所有的知識后，人就仿佛失去了該有的性格、優良品質，失去了情感，失去了很多無可彌補的東西，所以，我們發現，將知識克隆進頭腦后，人們將得不償失。雖然有了免費的知識，但卻丟掉了人該有的品性，那也恰好說明了那句俗語一一“天下沒有免費的午餐！”
克隆技術能夠代表科技，卻不能代表人的本質，一切還要靠自己。
以校服為話題的作文 篇2
在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人。每一次嘗試不一定都成功，但一定有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，人性得到升華。只有嘗試，才會有一線希望。
在我成長的.道路上，我努力嘗試不一樣的滋味，付出辛勤的汗水，才會走到現在記得那是在我小學的時候，我的老師交給了我怎樣去嘗試。
有一次，老師給我們講課，同學們都聽得特別投入，只有我手心在冒冷汗，那個時候，我特別不自信，上課從來都不敢舉手回答問題，老師發現了這個問題后，經常叫我回答問題，但我一站起來就緊張，倆腿打哆嗦，從來沒有昂首挺胸回答過問題。
當然這一次也不例外，‘’鄭夢佳，你來回答這個問題。‘’又一次在我耳邊響起，完了，慘了。隨便說點吧，我張開了嘴，但話音剛落，只聽得全班同學哄場大笑，我的臉頓時漲了起來，恨不得有個地縫現在就鉆進去，心想：早知道剛才不回答了，就不應該去嘗試。
終于，下課了，老師把我叫去了辦公室，告訴我說：你得學會自信做人要懂得去嘗試，要不然，不去嘗試，不去努力，又怎么會成功呢？更何況，你以后還要步入初中、高中，如果你不自信，你永遠都不會成功，自信是獲得成功的重要前提。記住，無論如何，都要學會自信。“回來后，我自信琢磨了老師的這番話，老師的每一句話都在我腦海里回蕩了好幾遍，我豁然貫通：沒錯，不自信又怎么會取得成功呢？所以，從現在開始，我要學會自信，要相信自己，不盲目從眾。當然，也要從正確的觀點來認識事物。要嘗試著去舉手回答問題，不緊張，不害怕別人嘲笑，知道錯后立刻改正，昂首挺胸過好每一天！老師，謝謝你教會了我自信！
同學們，學會自信，勇敢去嘗試，如果你還沒有走出去，抓緊邁出你人生的第一步，勇往直前，朝著自己的目標去追求，去努力吧！
以校服為話題的作文 篇3
人生路上甜苦和喜憂，在于每一次無數的嘗試與磨煉，嘗試猶如一場戰爭，勝敗在于你的細心，嘗試猶如一場微風，過后可能萬物都煥新，嘗試猶如一座山峰，跨過便是你美好的人生！嘗試猶如一把利劍，突破無數艱難！
在我個人的“字典”里，從來都查不出“嘗試”的解釋，原因就是因為我不懂嘗試，可能是命運的`束縛，老天的安排，將我變得如此自悲，因為我沒有把握的事情絕不去碰，有把握的事情才會去理會，而我目前失敗的原因就是“莫嘗試”！
如果嘗試是泥木那么勝利就是橋梁，在我無數次的嘗試下想去嘗試，但沒有去嘗試因此才使我的人生大道像改了方向，朝著沒有光明，沒有激情，沒有動力的崎嶇小路走去，因為我該嘗試而沒有嘗試，導致后果名落孫山，學習一敗涂地！
但是，在我的“星光大道”上突然出現了一點“奇跡”，出現了一個人生的紅綠燈，指引我向左向右，最終走上了通往“理想高速路”的小道，這個紅綠燈便是“嘗試”！
吃一塹，長一智！領悟了人生大綱，總得改變人生的新花意兒，我不斷在學習中、生活中去嘗試去領悟去淡定……在學習上，通過“嘗試”使我知識的“氣溫”起死回升，溫度愈來愈高，對學習的樂趣充滿了活力，因為嘗試才使我墮落的人生有了新的臺階，嘗試了很多困難，但也換來了不少甘甜。
在生活中，通過“嘗試”使我生活的靈感翩翩起舞，好奇越逼越近，對生活的認識充滿了自信，因為嘗試才使我狹窄的空間有了更高的要求，嘗試了不少的事情，并取得了不少的成績。
嘗試是金、嘗試是銀，敢于嘗試，才能超越，莫敢嘗試！只能淪陷！如果說勝利就是人，那么嘗試就是心臟，如果說戰勝就是樹，那嘗試就是小溪！如果說成功就是塔，那么嘗試就是鐵架，勝敗與否，在于嘗試，只要敢想就得敢做，只有在嘗試中不斷成長，知識和生活的“身體”才會越來越“壯”！
以校服為話題的作文 篇4
步入初中，一切與小學不同了。初中是一個展現實力的舞臺，因為他擁有課堂展示。
剛開學的一個星期是老師熟悉同學，同學認識老師，展示課自然沒什么。可第二個星期展示課就不請自來了。當老師邁著輕盈的腳步踏上講壇的那瞬間，當嘴里跳出幾個字——今天上展示課的時候，它來了。
第一次要展示的內容是英語書上預備單元一的內容。由于是第一次上展示課大家都覺得很突然，所以沒有幾位同學愿意上臺當“小老師”，任務由老師分配給各小組，然后由組長把任務分給個人，當組長把任務分給我時，我很意外。心想：組里有這么多人，為什么偏偏是我？我一向膽小，你們又不是不知道？小學時我就不怎么舉手回答問題，這回我肯定要出洋相了。唉！出丑就出丑吧！反正遲早是要出丑的，不如今天就出一次。
想到這里，我只好硬著頭皮走上了講臺，我抬頭看了看大伙，只見講臺下所有的眼睛全注視著我，頓時，我緊張的心好像要蹦出自己的喉嚨，兩條腿也似乎不聽使喚，臉上直冒冷汗，嚇得差點暈過去。唉，真是沒用，這至于嗎？這又不是上刑場！
“嘗試一下吧！嘗試一下當小老師的滋味吧！你一定會成功的！”老師微笑著鼓勵我。我暗暗地對自己說：“嗯，我一定會成功的`！相信自己——一定相信自己！”
慢慢的，我便嘗試著開始展示了，我們是任務三，我看見別組的同學講得頭頭是道，很佩服，再想想我的膽小和怯場，我真的有點不好意思，難道我就甘心永遠落后嗎？不，我一定要嘗試展示。一開始，我的聲音很小，看到同學們很認真的聽著，心中有底了，慢慢的聲音也大了起來，雖然心里緊張，但最后獲得了同學們熱烈的掌聲。我終于成功了，一種莫名的喜悅油然而生。
嘗試著在課堂上展示使我更大膽了，我在嘗試中收獲，在嘗試中成長。
以校服為話題的作文 篇5
記得小時侯，公園里有棵大樹……
那時候我四年級，同學們經常來找我玩。有一次，幾個朋友來找我去公園玩，我做完了作業。也沒什么事干，片跟著他們去了。來到公園，我們有個同學的媽媽拿了一個足球出來，我們分了組，便在公園里開始了一場“友誼賽”。可是，足球踢著踢著，便累了，大家都跑不動了。于是，我們背靠大樹乘涼，休息。
大概休息了五分鐘，有人突然發現了一種新的游戲——爬樹！這可真是一個好主意，大家都很贊同，可我卻說：“你們自己玩吧，我不會爬。”可當我這么一說，全部的人都望著我，反而對我說：“怕什么，你不要往下看就行啦！”他們一個個都用類似的話語鼓勵我，但我卻仍然不敢去，當時甚至覺得自己很懦弱，很膽小，心里就像是有兩個爭奪的天使，一個令我恐懼，另一個卻要我迎難而上。
怎么辦？怎么辦？現在完全靠自己去選擇，想沖上去爬，卻又怕摔下來，內心自相矛盾，我該如何是好？突然，我的朋友小何說：“哎呀！你怕什么？去試一下，又不會摔下來，要不然我就說你是膽小鬼！”我聽了這句話后我突然感覺心頭上涌出了一股力量，連自己也說：“怕什么，嘗試一下說不定會成功，可不嘗試就不會有成功！”我脫了鞋，一只手捉住第一根樹杈，另一只手抓住兩根樹枝的鞍部，腳踩著樹身用力一蹬，咦？上來了？這時我才發現自己已經很輕松地爬在樹上，像一只猴子，在樹上嬉戲，休息，把樹當成它的另一個家。
人生中有很多次嘗試，他們都是很重要的`。假如你主動去嘗試，說不定你就把握住成功。但假如你不去嘗試，成功便會離你遠去。
人生的嘗試愈多，而我就是在嘗試中成長。
以校服為話題的作文 篇6
提到了校服，那就不得不說一下我們的特色風格了。
看各小學的校服，那叫一個賞心悅目，磚紅色西服，白色小馬甲，潔白小襯衫，藍色呢大衣。小紳士淑女，或英俊挺拔，或亭亭玉立，真是羨煞人。
再來看，中學的校服以寬松、單調為主線，漸漸衍生出各地不同的版本。就拿我個人外地求學的經歷來說，小學是藍+白，初中是深藍+紅+白，以“肥”著稱。接著來這里便是深藍+黑，意外地，毫無違和感，真是太普遍了。
今天老師也提到了，校服多寬松就是為了讓我們正常發育而不是受束縛，也說到統一校服是為了避免盲目攀比行為。作為學校管理“利器”之校服，確實是有些道理的。不過現在的學生（包括我）都十分重視美觀度，這也正是長期的問題所在。個人認為，也許可以在這些方面借鑒和吸取一些學校的經驗。學生時代本應該是花一般的年紀，本該展示出最美麗最朝氣的.一面。但如今這個想法還尚未萌芽就被扼殺在搖籃里著實令人遺憾……是不是可以考慮體育課一套休閑運動裝，平日一套正裝呢。
唉，估計我們這屆是不會趕上“校服革命”了。有點“心痛”的同時也十分期待它蛻變的那一刻。
也許我們長大成人以后，看著街上各式新校服，也會想起某個揮灑汗水的青蔥歲月中，我們所身著的這一襲個性“校服”吧。
以校服為話題的作文 篇7
新學期新氣象，我們的校園沒有改變，還是那樣的美麗、親近，但我們的校服已經煥然一新了。今天天氣很涼快，明顯感到陣陣秋意。下午第三節鈴聲還沒有響起，杜老師就走進班級，笑瞇瞇地對我們說：“我們開始發校服，請幾位同學出來和我一起把新校服搬進教室。”老師話音沒落，教室里就傳來了陣陣歡呼聲：“耶，我們有新校服了！”
看著眼前的新校服，我腦海中不禁出現這樣一幅畫面：穿著新校服走在大街上，路人都在說我帥，我還不時的擺pOSS呢。這時，我被老師的呼喊聲打斷了思緒，連忙跑過去抱著新校服回到座位上。拿到了自己的新校服，我細細地看著它，如獲珍寶似的`。沒錯，對于我來說，這校服就是珍寶！因為穿上校服，就代表了是學校的一員，要為學校爭光，要為學校的榮譽而努力。新校服是運動系列的：領口是黑白相間的條形狀;上身是棗紅色;袖子則是深灰色，簡潔而大方。在衣服的右上方有我們學校的標志，圓形的中心位置的下方是三條波浪線，像海面一樣;線的上方呈現出雙手托起的動作;再上面是一個太陽。我想：這手肯定就是老師的雙手，而我們就是初升的太陽，老師用雙手托起我們，是在告訴大家：“我們是祖國的花朵，未來的希望。”
我愛我們的新校服！更愛為我們辛勤耕耘的老師！
以校服為話題的作文 篇8
校服是學生的標志，它代表了一個學生甚至是一座學校的精神面貌。身著校服的學生，無論走到哪兒，都是一道引人注意的風景。然而每座城市的公立學校都有不同的校服，每個學校的校服都代表著這座城市的一片色彩和學校的風格。我們珠海公立學校的校服就非常有特色。
我們的校服有分秋冬裝和夏裝幾個款式。女生的校服夏款是短袖上衣搭配褲裙。短袖上衣的總體顏色是棕紅色，衣領和袖口有黑白相間的條紋，衣領下面還有兩顆小巧玲瓏的紫紅色紐扣。褲裙是卡其色，裙尾處有兩條紅邊，褲頭配有一條松緊帶，把它拉緊則可以收緊褲腰，把它縮短則可以放松褲腰，真是非常實用。
秋款則是長袖搭配長褲。上衣都是棕紅色的，顯得特別的`有活力，衣領一樣有條紋，衣領下同樣有兩顆紫紅色的紐扣。長褲也是卡其色的，兩邊都有口袋，褲腿的兩側還有一紅、一銀兩條長邊直到褲腳處。真是樸素自然，落落大方。而男生的也和女生的差不多，只是男生的夏裝改成了短褲，秋裝則是統一的。冬裝就是在秋裝的基礎上再添一件外套，男女生都一樣，非常的保暖了。
統一的校服著裝有利于培養團隊精神，容易培養相互尊重的精神。大家來自不同的家庭，有著不同的經濟文化背景，統一的著裝能拉近我們的距離。我的校服也給了我陽光般快樂溫暖的感覺，穿上校服讓我充滿自信，我喜歡我的校服。
以校服為話題的作文 篇9
生活中有許多艷麗的服裝，它們多姿多彩，各式各樣。但在我心中，最美的那件服裝卻是樸實無華但夾雜著辛酸苦辣的校服。
步入初中，原本隨意的服裝便換成了整齊的校服，對剛拿到的那件青黑色的，永遠一致的校服，欣喜帶著成長的快樂在內心油然而生。
盼著盼著，運動會一千五百米的長跑離我更近了。看著驕陽與操場，我的心跳在不知不覺中加快了。預備的槍聲響起，我飛似的跑了出去，一圈，兩圈……雙腿變得無力，不絕的加油聲在耳畔回蕩。那件青黑色的校服在驕陽的照射下變得更加耀眼，似在給我向前動力。
看著一個個超過我的'身影，我咬牙堅持，無聲地給自己打氣，汗水慢慢打濕了校服，在不斷蔓延著。
快了，看著眼前的終點，無知覺的腿又開始飛奔……終于，在震動天地的掌聲中我成功了，堅持的毅力讓我跑完了那段艱難漫長路。辛苦夾雜著喜悅，校服中也夾雜著汗水，在這一次成長的路上，它陪伴著我，在揮灑汗水的艱途中，它給予無聲的努力。
校服對于有些人來說是煩惱苦悶的一件事，對于入校的新生，它又帶著欣喜與快樂；對于將畢業的學長們，它夾雜著三年中的辛酸苦辣；而它對于我更有著深刻的意義，雖然沒有三年之久的情感，但卻時刻鞭策著我，每一次的成功，每一次的失落，每一次的成長，永遠少不了它樸素的身影。
以校服為話題的作文 篇10
星期一，我穿上了新發的短袖校服。
一路上，我發現很多同學也穿上了短袖校服，可是很奇怪，我看到校服的顏色不一樣。我們已經發過的秋、冬校服，是完全一樣的，第一套是紅色的棉襖，很保暖。第二套是一件白色的T恤衫，一件藍色的背心，外加灰色的.運動服，穿上很帥氣。每一件校服的胸口都有我們學校的校徽和一棵美麗的七彩樹。經過仔細的觀察，我發現原來這次短袖校服是五顏六色的。
一年級是鮮艷的紅色，兩年級是嬌嫩的黃色，三年級是像翠鳥一樣的綠色，四年級是美麗的橙色，五年級是我最喜歡的藍色，六年級就是擁有藍色的冷靜和紅色的熱情的紫色了。紅黃綠橙藍紫，再加一種青色我們的校服就是彩虹的顏色了，就像我們的校徽——那棵美麗的七彩樹。國旗下講話的時候，全校同學穿著七彩的校服在操場上集合，遠遠看去，操場變成了彩色的海洋，好漂亮啊！
昨天，又發了一套夏季校服，每發一次校服，教室里總是異常歡樂，我也不例外。這套是藍白的條紋，男生是褲子，女生是裙子，衣服上面還有一條漂亮的領帶呢！女生們看到了裙子，顯得特別興奮，有些同學又開始迫不及待地試穿起來。老師說：我們的校服發放完畢了。我決定給我們的校服取一個好聽的名字，第一套叫溫暖，第二套叫帥氣，第三套叫彩虹，第四套叫個性。
同學們，你們說有了名字它們是不是更完美呢？
以校服為話題的作文 篇11
這天早上，吳老師繪聲繪色地講完課后，說了一件事：“同學們，明天領導要來檢查，我們班呢……在六年級的文化建設中獲得第一！”
全班歡呼起來，老師頓了頓說：“明天大家要戴紅領巾，穿校服。”全班的歡呼聲小了，有些人嘟囔著說：“校服都小了，怎么穿？”“啊？小了？”吳老師驚訝地說，“那怎么辦？明天還要派十個代表呢？”他沉思了一下，轉臉問我：“何明婕，你有沒有不小的校服？你明天也要領獎呢！”我愣了一下，結巴著說：“沒……沒有。”大家投來嫉妒的`目光，老師又問：“誰有校服，站一下！”有十幾個站了起來，老師看了一下，選了十個成績較好的，一個同學頂替我上臺領獎。我有點心痛：明明是我的獎狀，怎么讓別人領了？
下午我到學校上課，一個同學趕過來和我一起走。她邊走邊問我：“老師讓別人領你的獎狀，何明婕，你不生氣嗎？”我想了想，回答說：“算了，反正獎狀是我的就是我的，就算在別人手里呆一輩子，那還是我的。反正我想開了，大人，真難琢磨！”確實，大人總是很難琢磨。他們總是做一些違心的事，說一些違心的話，臉上掛滿慈祥的吳老師，慈祥的外表下，多了幾分虛偽；他們教育我們不要撒謊，自己卻又一個勁的說謊；他們要我們做到最好，自己去在原地踏步……
校服，獎狀，大人……
以校服為話題的作文 篇12
校服見證了我六年的時光，見證了我六年的成長，見證了我運動會得第一并穿上它上臺領獎時的喜悅，見證了我們課堂上積極回答問題的模樣……
我還記得當時初次到校服——它并沒有像其他衣服一樣花里胡哨，沒有很多的圖案和花邊，就是一件普普通通的校服，穿上它就印證了學生的身份。
我們當時是很嫌棄的，把它扔到一個無人問津的角落，甚至連看都不愿意看一眼，但是經過老師的強烈“壓迫”，我們還是穿上了它，誰知道這一穿竟是六年。
體育課上在跑步，因為很熱，就用校服來遮陰，它那時就成了一片大樹葉，為我們擋去陽光；下雨時沒帶傘，就可以拿校服來充當雨傘，校服那一刻又在為我們遮風擋雨。
經過六年的折磨，它再也不是當初的模樣了……它的身上有不經意的劃痕，故意摳出的小洞，有我的涂鴉，也有同學在校服上寫上了稚嫩的名字，我們也不是當初幼稚的小娃娃了，這六年里我們成長了很多。校服見證了六年里的所有情緒。
六年過去了，在各自的'校服上簽上了自己的名字，校服也成了我們最美好的回憶。回到家里，我把校服整整齊齊地疊好放在衣柜里。媽媽看到了笑道：“你以后長大了，去哪都帶著它。”
我瞅了一眼媽媽，只是笑了笑并沒有說話，因為我知道這是不可能的。或許等我真的長大了，這件校服早就不知道去了哪里，它只是我腦海中最美好的初見罷了。
以校服為話題的作文 篇13
開學了，許多家長都十分頭痛和焦慮。“孩子會不會感冒了啊？”“我家寶貝會不會受傷啊？”“每天都有許多臟衣服要洗！”“每天不是穿著一條破了洞的校褲回家，就是穿著一件開了線縫的衣服，真不讓人省心！”寶貝回家路上會不會遭遇車禍等等。
沒關系，這種新研發的神奇校服能解決你的任何問題。只用購買一件校服就可以了。非但這樣，它還有著許許多多的你絕對意想不到的神奇功能呢！這神奇校服看起來這么實用，可真是媽媽們的救星呢！它在黑暗中可以發光哦！這樣司機就能注意到那些小學生們，就再也不用害怕孩子被車撞到，發生車禍了。
它還能調節溫度。天氣熱了，它可以降低溫度，就不會出汗弄濕衣服了；天氣冷了，它也可以升高溫度，就只用穿輕便的校服，再也不用穿著大棉襖行動不方便了。
既然能調節溫度，當然少不了調節大小啦！它能根據主人的'身高和體重的變化來改變大小，這樣就不會被淘汰了。
不僅如此，它還十分易洗。只要將它平鋪在桌子上，接著用噴霧瓶噴上一點兒鹽水上去，然后輕輕地，慢慢地揉搓，再等待十幾秒的時間，就大功告成，煥然一新了！而且，它還能自動修復呢！假如孩子的衣服或褲子破了，只用在糖水里浸泡一分鐘，接著拿出來晾干，破洞就修復好了！
今天講的，只是神奇校服眾多功能中的一點點，可謂是九牛一毛！是不是很神奇，想要擁有它呢？
以校服為話題的作文 篇14
“校服”在我心中是件最珍貴的衣服，它雖然沒有華麗的外表，但是它卻承載著媽媽的一片濃濃的深情！
每當星期一的時候，學校都會統一安排全體學生穿早已訂制好的校服，升國旗，行隊禮。我是個身材高挑的女孩，原本被老師選為我們班的升旗手，正是因為沒有校服才被臨時換下來的，我當時心里難受極了。這天是星期五的下午，老師如同往常安排學生星期一必須穿校服來上學。這時，我苦惱極了，怎么辦呢？我是一個剛剛從外地轉來的學生，我沒有學校統一訂制的'這種校服啊？
回到家，我把這件苦惱的事情告訴了媽媽。媽媽看到了我著急的樣子，安慰我說：“孩子，咱們想辦法，媽媽幫你去別人家借。”說著就帶著我走出了家門。
這時，天越來越黑，越來越冷，天空中還飄起了小雨。程莊村、徐莊村、三官廟村，我和媽媽跑了一家又一家，幾乎跑遍了三個村子。媽媽的手不停地捧著頭，看樣子是急壞了。當時的我凍得直打哆嗦，我輕輕地說：“媽媽，算了吧。我們回家吧。”媽媽說：“沒事的，我們繼續找……”果然功夫不負有心人，終于有一家高年級的姐姐同意把以前穿過的校服借給我們了。這時媽媽用冰冷的雙手抱著“校服”，高興壞了。
從那漆黑的夜里，隱隱約約地我看到了媽媽的笑容，冰冷的雨水從媽媽的臉頰上慢慢滑落。此時，我不知道眼睛里是雨水還是淚水，看著媽媽，我卻一句話也說不出來……
我很珍惜這件校服，更懂得它來之不易，更是深深地見證了一種責任和媽媽對我的良苦用心。
以校服為話題的作文 篇15
我有很多很多校服，但令我最難忘的還是那套掛在衣櫥上的校服。
在學校，每個星期一都要穿好校服，可是，我一天天在長高，在長大，不知不覺地，校服開始穿不上了。于是，媽媽陪我去買校服。我們到了校服專賣店，不是這件賣光了，就是那件太大了。我們幾乎跑了半個上海，走了一家又一家，終于買到了合身的校服。這時，我兩腿發麻了……
又到星期一了，我穿著嶄新的校服上學。在自然科學課上，老師要我們做一項實驗——水有沒有彈性。老師安排我和桂雨嫣一組。我使出吃奶的.力氣，把水從海綿里擠出來，并把水倒進了針管里。啊哈，實驗到了最后一步，只見桂雨嫣拿起針管，用手堵住針頭。不料，水卻從針頭里噴了出來，正好灑在我的校服上，慢慢地，慢慢地擴散開來。
“你知道，這是花費了我多少心血才買到的，而校服現在全濕了……“想到這里，我的眼淚就大滴大滴地往下掉。
“對不起，我不是故意的……“
“你是故意的，我再也不理睬你了！“沒等桂雨嫣說完，我狠狠地推了她一把走出了實驗室。過了幾天，桂雨嫣的爸爸要到老家去做生意，桂雨嫣要回老家讀書了。臨別前，他她托人給了我一包東西，我打開包裝一看，那可是一件嶄新的校服。后來，我才知道她是幾乎跑遍了整個上海才買到的。
“桂雨嫣……”我捧著校服，輕輕地呼喚著，眼眶紅潤了，熱淚涌出。
以校服為話題的作文 篇16
隨著科技的進步，社會變的越來越好，讓我們共同攜手，把家園建設的更加美好。怎么樣才能讓社會變得更加美好呢？我們可以發明對人類有好處的東西，讓人們過得更舒服。聰明伶俐的人類找到了一個比地球還要美麗、廣闊的新星球——“綠錦星”。也就是人們在“綠錦星”居住的第八十八世紀的一天。這一天，我終于成為了一位大位鼎鼎的服裝設計師，我成功地設計了一款環保、時尚、方便、舒服的校服，得到大家的'一致贊美。親愛的朋友們，你們是不是很想知道未來的校服是什么樣子的呢？那么下面就由我來給大家介紹一番吧！
現在的一個學校的校服都一模一樣，可能是為了整齊，可能是為了漂亮，可能是為了干凈，還有可能是為了漂亮。有些同學不是特別喜歡校服，因為他們覺得校服不漂亮，所以他們很少穿校服，成了老師們最頭疼的一點。那未來的學校會不會也出現類似的問題呢？當然不會了，未來的校服既漂亮，又舒服，同學們都巴不得爭著去穿呢！我們先說一說男生的校服吧！寒冷的東冬天來了，孩子們身上個個都披上了一層大外套。男生們的外套里面是一件厚厚的秋衣，不僅里面有毛，而且還是高領的衣服呢。衣服是緊緊貼著身體的，免得著涼了可不好，可是一件秋衣，怎么會自己貼到之人的身上呢？因為它是一種用松緊面做的衣服。
怎么樣呢？如果覺得喜歡就，好好學習，天天上上。讓我們讓我們共同攜手，把家園建設的更加美好吧！
以校服為話題的作文 篇17
說到校服，上學時天天要穿。可現在的校服樣子土土的，我們大家似乎都不愿意穿。可在未來，校服可是很受歡迎的。
要知道，上學遲到是要被批評的，在未來的世界里，遲到這種現象幾乎沒有出現過。只要按下一個按鈕，校服就能將你在0.01秒之內送到學校。這樣就可以避免遲到了。這是不是和哈利·波特的“幻影移形”有點兒像呢？
冬天穿校服太冷，夏天穿校服太熱，在未來的世界里可不這樣。在那炎炎烈日之下，校服就會像空調一樣開啟制冷系統，讓你感到無比的`涼爽。在那凜冽的寒風中，它就會溫暖得像一個電烤爐。這像不像一個自動空調呢？
在下雨天，上學是不大方便的，可是這種校服上的帽子就可以解決一切問題了。別看它小巧玲瓏，這可是一頂能為你遮風擋雨的，更神奇的是，它永遠都不會濕。就好比一把萬能傘。
忘帶作業本也是許多學生的煩惱，若是你穿上了這種校服，這一切都不是問題了！只要對著校服說一聲，還在家里睡大覺的作業本就會立刻出現在你的面前。有人感嘆了：“這簡直比哈利·波特的‘飛來咒’還神奇啊！”
那么好的校服要是小了，穿不來了多可惜啊！別擔心，這種校服可謂是面面俱到啊，它會根據你的身高、體型自動調節大小，你看，這是多么神奇啊！
穿上未來的校服，你就好像進入了美妙的魔法世界。和現在比起來，是不是很神奇呢？
以校服為話題的作文 篇18
第二天早上我來到學校的時候向里面一掃。嗬！花花綠綠，色彩斑斕。不像以前那樣清一色的藍白校服，我想：這幫小子，老師不來就這樣不守規定。真是成不了大氣！看看我……。
我今天居然用平時壓箱底的棕色禮服來替換每個星期五天都穿的校服！
數學老師來上課了，開完笑似的：“同學們今天很漂亮啊！”底下“嘩”的一聲炸開了“終于等到今天了”“老師，你讓你班的學生可以不穿校服，今天該我們了！”……數學老師笑了笑便說：“步入正題吧。”老師這才開始講課。
這節是英語課，英語老師說：“同學們今天很漂亮啊。”底下沒有一個敢出聲的。英語老師對我說：“紳士，今天穿禮服來了，晚上要參加舞會呀？這么正式，我看看穿沒穿皮鞋呀。組織委員也不穿校服了？”我被冷嘲熱諷一番后老師把話題又傳向別人。“曲傳豐，穿的很休閑呀！背靠背上衣配牛仔褲，上美國加州打高爾夫呀。是不是阿諾來迎接你這具有叛逆心理的數學王子？”“嗬，徐磊你這火箭十一號的隊服是姚明的吧，是不是真的？假的就不用來臭顯擺了。”“孫暢，還有你……”
第二天所有的`又變成清一色的了，我曾看過一則漫畫，大概的意思是一個老師捏出許多一模一樣的小泥人。隱含的意思可能是說現在的老師正在抹殺學生的個性。沒想到和我們班竟是驚人的相似！
唉，以后還是乖乖的穿上校服吧！
以校服為話題的作文 篇19
周四下午快放學的時候，朱老師到班上來說要發校服了，同學們頓時激動了起來。我們已經二年級了，這還是第一次發校服呢。
朱老師把校服拿到了講臺上，讓我、劉語涵和劉石幫著一起發校服。我正專心致志地給同學們發著校服，突然聽到朱老師喊到了我的名字。我按捺住心里那股興奮，暗暗地加快了發校服的速度。過了一會兒我終于把校服發完了，快速地拿起我的校服，站到放學路隊里跟同學們一起排隊走出了校門。
回家之后媽媽因為急著做飯，沒時間看我試校服。她和我商量：“要不然我們吃完飯再沉住氣來試校服吧。”我同意了媽媽的意見。等著媽媽做好飯，我趕緊幫媽媽一起端菜，只見平常吃飯拖拉的我，風卷殘云般結束了晚餐。媽媽都被我驚得目瞪口呆。
終于可以試穿我的新校服了。我等不及媽媽來拆，自己動手把所有的校服袋子都給拆開了。在媽媽的'幫助下，我穿好了T恤和裙子，還戴上了蝴蝶結領結，美滋滋地在鏡子前轉了一圈。媽媽說：“好漂亮的校服呀！寶寶穿起來真美。”我開心極了，因為我也很喜歡這套校服，而且尺碼正合適。接著又試穿了秋裝和冬裝，每一套我都很喜歡。我穿著校服在鏡子前不停地轉啊，轉啊，一不小心撞到了旁邊的門上，可是我一點都不覺得疼。媽媽讓我把校服脫下來洗一洗，我真舍不得脫，好想一直穿著它。
我喜歡我的新校服！
以校服為話題的作文 篇20
今天，是離校的第一天，不知為什么，心里總是悶悶不樂，雖然考試考好了可以放松了，但心中總是想著老師的教誨和同學們的笑臉，那深深的眷戀之情像河水溢滿我的心中，控制著我的`靈魂，控制著我的神經，控制著我的情緒，以往讓我愛不釋手的游戲機和那無時無刻不吸引我眼球的電視，都失去了往常那獨有的魅力。回憶起開學時的素不相識，到今天的手足情深，那些往事還歷歷在目，和宿舍的姐妹們你擁我抱，準備最后的告別，熱淚熱情地流出眼眶，也來湊熱鬧，之前的矛盾已拋到了九霄云外，那些記憶中的爭吵將化成永恒的友誼，在人生之路上，在小學之旅中增添了無數光彩與兩點。
在這里，我最需要感謝的便是教導我做人和數不勝數知識的老師了，是他，用那靈巧的雙手和那無窮的智慧，把我們內心的陌生與恐懼連根拔起，不留一點痕跡；是他，用耐心，信心和恒心，把我們培育成優秀的人才；是他，用自己休息的寶貴時間，為我們備課，準備為我們的明天與未來架起一座橋梁。古人有句話說得真好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您就是那春蠶，您就是那紅燭。
奮斗吧，與我共同學習，在知識的海洋中盡情遨游的兄弟姐妹們，相信，在今后的人生旅途中，你們會百尺竿頭，更進一步。
以校服為話題的作文 篇21
推開沉重的衣柜，現出或大或小的校服，揭開往事的封條，記憶涌入了我的腦海。
記得第一次穿校服，是在校園的花廊里，那時架上開滿的.紫藤蘿。我才上一年級，每天都會扒在窗口上張望，因為這時穿上校服一直都是我夢寐以求的。
直到有一天，我依舊扒在窗口邊，發現紫色的簾布中隱約地現出一個個包裹，那包裹向我飛來。我小心翼翼地接住了它，輕輕裁開一角，往里一瞄，白黑相襯。哦！校服！我迫不及待地穿上了它，一下把我幼稚的孩童變成了活潑的少年。
從那時起,我又成為了別人羨慕的對象。但那件校服只陪伴了我兩年，到了六年級校服變成了“西服”，雖然比以前更優雅，但對校服的愛卻淡了。為什么呢？我也不知道，也許是因為花廊被拆了，再也找不到當初的我了吧……
長大了，還是長大了，如那些年對校服的精心呵護，我又接過了初中的校服。
在初中的校園雖然沒有什么妖艷的花兒，但卻有淡香的杏花。三月初，杏花綻放，校園中飄滿了沁人心脾的芳香。拿上書本，穿著休閑的校服，隨意在草地上找塊地，便找得到春天。在花樹下走過，校服就粘住了那動人的香氣，洗也洗不掉。
不論是什么時候的校服，無論別人再說它丑陋，也無法抵擋住我對校服深深的依戀。有時，校服就會讓我們找回自我，找到當年的自己，憶起那時的事兒……
那些年穿過的校服在哪兒呢？或許在衣柜的某一個角落里。這樣也好，不必打開記憶的匣子。就讓它，靜靜地記錄著我們青澀的年華。
以校服為話題的作文 篇22
有一天，我突發奇想，用我的“馬良之筆”畫出了屬于自己的“神奇”校服。
這件校服與別的校服不一樣。為什么呢？因為這件校服沒有固定的尺寸，可以從小學穿到高中。衣服腰帶上有一個螺旋式的粉紅按鈕，只要你扭動它，校服就會變換尺寸，無論你長多高，長多胖都可以穿下。同時，這件校服可以變換款式，衣領上的紐扣是多功能的，按一下衣服會變成小學款式，按兩下和三下分別變成初中和高中的款式。如果你想要配裙子或是配褲子，只要把紐扣向上或向下轉就行了。
這件衣服的顏色也是不固定的，每天可以根據心情自行改變顏色。腰帶上有五顏六色的幾顆寶石，只要你把想要的顏色扭到正上方，衣服也會變成相應的顏色。
這件校服還有冬暖夏涼和防雨功能，薄薄的衣服里含有根據天氣和氣溫改變校服溫度的納米子。夏天的時候，納米子會讓衣服變涼，讓身體舒適；冬天的時候，納米子會發熱，給身體保暖。下雨的時候，納米子在衣服上變出一層防雨膜，可以防水，并且肩膀上的小洞還會出現一把傘，遮住書包。衣服里還有隱藏的醫藥包，里邊放了常備的藥物。在衣服的`口袋里有一個綠色按鈕，生病不舒服的時候按下它，衣服就會掃描你的全身，檢查你需要什么藥品，之后口袋里就會自動跳出需要的藥品。這件衣服還有防走丟模式，自配耳機，語音輸入目的地后，只要走錯了，衣服就會發出提示音。
這就是我設計的“神奇”校服，未來我會讓“它”真實存在的！
以校服為話題的作文 篇23
嗨！大家好！我們現在穿的校服，臟一點就要用洗衣粉洗，如果發明一個多功能的校服有多好呀！下面就讓我給你們介紹一下我心里想的多功能校服吧。
先請大家摸摸我的校服吧！又細有柔軟。有的同學說摸著這身校服就像一個嬰兒的皮膚那樣滑膩。怎么樣，我的校服很特吧！他的功能還不止這些呢，大家來拉一拉，扯一扯。怎么樣，是不是像有彈簧一樣?是的，我的.彈力非常棒。所以我想告訴那些愛運動的同學，你們盡管放心好了，再也不怕做劇烈運動而出現衣服穿幫的可能了。我的校服保暖功能也很好，他就像空調一樣，能調出最佳溫度來，讓你永遠有一種溫馨的感覺。
相信不少同學一定聽過媽媽這樣的嘮叨：“哎呀，我的小祖宗，你是怎么搞的，衣服才穿上半天就臟成這樣子……”如果穿上我設計的校服呀，你就會變得整潔起來。因為，我非常光滑，哪怕是極小的灰塵也甭想在我身上站穩腳跟。就算臟了，只要把我往水里浸一浸，稍微搓一搓，“花臉”很快就能還原為“白臉”。我還會變魔術呢！當你們個子長高了，也不用為衣服短了而發愁。看，他身上還暗藏著幾個機關呢！這些機關是些隱形拉鏈，只要你打開，我馬上就會“長大”。這樣，他就又能和你舒舒服服地相處了。下雨了，也沒有關系，他還是雨衣呢！回到家把他打開，氣放出來就會還原。
怎么樣，我要發明的校服你們喜歡吧！
以校服為話題的作文 篇24
時間一天天過著，好像什么也沒有改變，但當你暮然回頭時什么都變了……
在我們必須穿校服的年紀，我們都不喜歡穿校服，因為褲子寬的要死，洗久了又很容易起毛球，而且那衣服真的很土，所以很多愛漂亮的女生就會偷偷修改校服，上身會修的很合身，褲腿修的很窄，顯得腿很瘦。
那校服冬不暖夏不涼，而且還因為長時間趴再課桌上，校服的.袖口也特別容易臟，那時大家都流行帶一種叫袖套的東西（有很多種花色哦）。那時后我們關注的只有排行榜，那時候我們穿著用樣的衣服，沒有名牌包包什么的。一切都那么公平！
歲月如梭，我又開始害怕起來，害怕不再穿校服；害怕羨慕別人穿校服；害怕有一天，看見路上穿校服的學生時，會感嘆時光的流逝。長大后覺得世界不公平時，會想起那些曾經和我們穿著同樣衣服的人，他們在哪里？會想起屬于我們的那件校服又在哪里？
肯定連同回憶放在衣柜深處的某個角落，許久沒有人動過了呢。
故事的開頭我們陌路相逢。結局最后我們背道而馳，曾經說過的再見，真的還會再見嗎，那班里的同學，外冷內熱的班主任，學校食堂的阿姨，小賣部的大姐姐，和我們忠誠的粉絲（我們到哪就跟到哪）——學校門口的小攤販，這一些都會變成回憶。但我們同事又是幸運的，有回憶總比讀了大半輩子的書卻沒有回憶的人要好。
此去經年，應是良辰好景虛設。變縱有千種風情，更與何人說……
以校服為話題的作文 篇25
校服，是學生的象征，是身份的體現，穿在身上，又仿佛是一張通行證，來回出入知識的殿堂。但是為了彰顯出學生的樸素，幾乎所有的校服都十分簡單，色彩單一，在美觀方面遠不及其他服飾，對校服的爭議也就一直存在。
比如在我剛上初中的時候，學校統一訂做校服，量好長度，匯報尺碼，一切都井井有條。但是當我們所有人都期盼著自己美麗的校服時，迎來的卻是如清湯掛面般的校服，色彩只有藍白兩色，樣式也十分單調、質樸。有些同學甚至都不能控制，大聲抱怨。
但是，后來再想想這件事，又有什么關系呢。校服，重要的是它的第一個字，更重要的是它的內涵，而不是為了單純的美觀。質樸，更能體現出我們學子應有的氣節。無論校服是否美觀，甚至不盡如人意，當我們穿上校服的時候，都應該感到自豪和驕傲。這是知識的象征，學生的身份也得以體現，而人們對于它的爭論也絲毫沒有改變我對校服的看法。
還記得在小學畢業的時候，我們掀起了在校服上簽名的`熱潮。幾乎每個人的校服上都簽滿了名字。在初中，在將來，留下一個紀念。在這時，校服又有了一個新的意義，這也是同學之間的紀念與回憶。
校服在外人看來，可能并沒有什么太大的意義，但只有真正穿過它的人才知道，穿上校服到底意味著什么，我們學生更應該理解校服，透過它的樸實無華的表面看到它光鮮亮麗的內涵。
以校服為話題的作文 篇26
嗨！大家好，我就是所有人家喻戶曉，每個同學都有一件（不！好幾件！）的校服，從開學第一天老師發給每個同學之后，我就算正式上崗啦！日復一日，年復一年，我經歷過許多酸甜苦辣，其中的滋味，真是一言難盡……
三月十日天氣：晴心情：大好
今天是老師給我們分配主人的日子，經過尺碼、姓名的核對，我被分配給了一位叫蔣卓航的同學，他看上去還不錯，虎頭虎腦的，把我穿在身上后一定很神氣。果然，小主人一拿到校服就迫不及待的穿了起來，左扭扭，右扭扭，真帥啊。
小主人對我寵愛有加，不讓我受到一丁點兒傷害，要是一不小心碰臟了，他立刻給我清洗。我感覺自己就像白雪公主一樣，干凈又美麗。同胞們都夸我漂亮，羨慕我有福氣，我心里美滋滋的`。
六月二十六日天氣：陰心情：委屈
好景不長，小主人喜新厭舊的性格很快就體現在我身上，經過兩個月的折騰，我的樣子已經有了一些變化，雪白的身上長了許多“斑點”，那是小主人上體育課在地上翻滾的杰作。我我的臉上還被劃了好幾道小口子，那是小主人下課時和同學打鬧的戰果。不光如此，小主人已經開始有點嫌棄我了，嫌我不是純綿的質地，穿著悶悶的，又熱又不透氣，于是常常只是上學的時候穿著，一進教室就脫下來把我塞進又擁擠又黑乎乎的抽屜里，我覺得很委屈，要知道，制作我的材料不是由我作主的，是由我的“父母”——生產廠家制造的，嗚……
以校服為話題的作文 篇27
校服是學校的標志，不同的學校都有各具特色的校服。
一、紫色的回憶小學時代，其校服五光十色，不同顏色的校服看上去顯得鮮艷絢麗，光彩奪目，充滿童年活潑，生氣勃勃，富有朝氣。每當我們穿上校服，整個心情好象變了，感到驕傲，一個個都趾高氣揚的.走來走去的！更有意義的一次可就是小學加入少先隊員的時候了，記得那天，我與三四十個同學穿著校服站在操場前，那時，別提我有多自豪呀頓時，我認為入少先隊是一件非常簡單有趣的事！真希望自己快快長大，快快長大。
二、綠色的滋味
中學時代，其校服則與小學時期的校服大不相同了，它也沒有那么的五彩繽紛，大多數是黑白相間，淡綠相襯，顯示出十分嚴肅莊嚴。
當然，在初中入中國共青團時，也與小學截然不同，我班僅僅十位學生加入共青團。頓時，看到這光芒閃爍的紅星，仿佛就看到井岡山的燎之火，又仿佛看到革命烈士在欲血奮戰！特別是，當學校全體同學穿著整齊的校服，站在操場上時，整個學校簡直是一片綠色的海洋，充滿青春的活力。那時，我就深深地體會到了綠色的滋味——生氣蓬勃！
三、粉紅色的憧憬可當我在電視中看到大學生穿著校服，那感覺與中學的校服就迥然不同了。看！帶著黑色的帽子，系著綠色的領帶和肩章，真有紳士風度！那豈是一個“酷”字了得！那校服，我日日夜夜在努力追求，追求那放射出媚力的校服，已離我不在遙遠。
以校服為話題的作文 篇28
上午體育課，老師宣布自由活動后，我們男生全速沖向籃球場。正當我們如火如荼地玩的時候，下課鈴響了，打斷了比賽，馬上開始了下一個沖刺，目標——教室。
下午放學，一陣秋風從夕陽染紅的窗戶里涌進來。我像往常一樣伸手去拿校服外套。奇怪，手直接碰到冰冷的桌面，空空如也？心里一驚，我趕緊轉過頭，校服真的'不見了！書包、抽屜、櫥柜。都被我翻了個底朝天，但我連個影子都沒找到。
啊！我能把它放在操場上嗎？肯定是！我以為我已經沖出教室跑到籃球場了。去看，咦！甚至沒有。“怎么辦？我該怎么辦？”我喃喃自語，這時，夕陽已經西下，地平線上留下了一個深紅色的角落。秋風吹過臉頰，我真的想哭。
無奈之下，突然想到旅部有個失物招領處，別人撿到的衣服都會送到那里。我神智恍惚，差點摔倒。站穩后我立即向大隊跑去。啊，真的在這里！我的外套。此刻，外面是深藍色的天空，隱約掛著一輪秋月。但是我的心很甜，謝謝你，善良的人！
時間長了，可能一年，一個中午，又一場籃球賽。我又累又渴，時間也不早了，就回到教室，把校服放在操場上。下午發現情況后，根據以往經驗，趕到失物招領處。可惜這次什么都沒發現。我把整個發現區翻了一遍又一遍，直到天黑。
母親出現了，皺著眉頭，顯得不耐煩。“我找遍了整個學校。你在這里干什么？”我拿起一件校服，讓我穿上。不，這不是我的。我的校服是新的。這個又臟又臭，尺寸不對。看來我們又得買新校服了……
以校服為話題的作文 篇29
咦，校服怎么一下子變小了呢？是縮水了？還是我長高了？前幾天穿著還非常合身呢，到底是怎么一回事呢？
難道是我迅速長高了？不對，不對！這一點兒都不可能，我怎么可能在一周時間內突然長高那么多呢？就算吃了激素也不可能一下子長那么高啊！要么，要么是有人把我的校服給偷了，換上了她的“劣質”產品，才會縮水得那么迅速。也不可能啊，學校里那么多件和我一樣的校服，那人不偷別人的，卻偷我的？難不成是……
我趕緊把衣服脫下來，從里到外仔仔細細地看了幾遍，咦，我的目光停留在了校服的商標上，上面赫然寫著六個字：四（1）班，葉某某。我恍然大悟，這確定不是我的校服，四年級的，怪不得那么小。好奇怪，我怎么會跟四年級的換錯了校服呢？我們之間應該沒有交集的地方呀？
我左思右想，把這幾天去過的地方都想了一遍。難道是在科學實驗室的'時候換錯了？不管了，趕緊去換回來。趁著課間，我疾步來到了四（1）班的教室門口，問：“葉某某在嗎？”沒想到，她竟然穿著明顯比自己大一號的校服和同學在聊天呢！一點都沒發現自己與別人換錯了校服，真是糊涂蟲！
當我和她的校服換回來時，她還喃喃自語道：“怪不得覺得校服大了好多呢！”唉，馬虎真是個害人精！不過，我們也算因此有了一面之緣。
以校服為話題的作文 篇30
我對我的校服非常滿意，因為他將被設計成具有如此深刻的知識和意義！所以我非常喜歡我的校服。如果我是一名校服設計師，我會回到主要的大學！
我將為理科女生設計一套淺綠色的花裙。剛剛入學的朋友是一條綠色的裙子，上面有一枚漂亮的獎章。然后我會根據他的學習努力和成績為她設計越來越多漂亮的裙子。有了這樣的目標，我可以和凱德一起努力工作。對于男孩，我會為他設計一套深綠色的西裝。等級越高，與綠色相關的其他顏色就越豐富。
我將為學中文、數學和英語的女生設計一套金色的帶美麗花邊的蓬裙。不同的是分數越高，我得到的獎牌就越多。有些獎牌可以去也可以不去，所有的獎牌都有它們的用途。例如，這個人可以免費吃一周的飯。我將為男孩設計一套金黃色的衣服。至于功能，它和女孩的一樣。
我將為體育專業的女生設計一條橙色的泳衣樣的裙子。如果你游泳，就脫掉外面的`衣服。里面是一件游泳衣。如果你跑步時出汗，后面會有一條毛巾。如果你受傷了，包里會有一個收縮尺寸的醫療產品。男孩穿橙色泳衣一樣的衣服，功能和女孩一樣。
我將為藝術系和音樂系的女生設計一套藍色長紗籠。質量非常高，而且通風良好。不要流汗！男孩的話是藍色西裝，質量也很高，也通風，也不會出汗！
這里所有的校服冬天是暖和的，夏天是涼爽的。質量非常非常非常高。這是我設計的校服。因此，那些對童鞋感興趣的人記得搶購！
以校服為話題的作文 篇31
步入21世紀，社會發生了翻天覆地的變化。變化不僅體現在快節奏的生活，高新的科技，高聳入云的大廈。還體現在穿著上。
古老傳統的中山裝、旗袍、唐裝……在大街上已不見了蹤影。 一雙運動鞋，一條牛仔褲一件T-shirt，也許是新一代年輕人們的最愛吧。
對我們中學生而言，新穎的、fashion的、令人羨慕的衣服，我們只能說“拜拜”了。代替她們的，是平淡無奇，“眾生皆平等”的校服。初一，沒換校長時，學校里的顏色燦爛炫目，令人目不暇接，自從他來后，放眼望去茫茫一片“白色的海洋”，所以，背地里，我們都喊他“掃把星”。為了嚴肅校級，校長殺雞儆猴，叫那些“不怕死”的抗令者到司令臺上“亮相”。從此，學校里少了一些不和諧的顏色。雖然恨“掃把星”不讓我們穿其他衣服，但換一個角度想，統一化何嘗不是一件好事呢？
以前，學生們身上的衣裝各不相同，學生之間的攀比越來越惡化。你“安踏”、我“李寧”、他“特步”。統一化后，學生們不會再攀比了。自卑的`學生可以“抬起頭”了，有錢的人也沒有了傲氣，我們不用再操心了。一人兩套校服，一天一套，也可以更專心學習了。現在，上班族也有“工作服”，校服也許就是我們的“工作服”吧。
“21世紀，什么最重要，人才！”“人”怎么才能成為“才”呢？只有學，排除一切雜念，穿了校服，讓我們更好的學習吧！
以校服為話題的作文 篇32
校服是一所學校的標志，不同的學校有自己獨特的校服。
一個。紫色的小學記憶，校服五顏六色，不同顏色的校服看起來明亮，耀眼，充滿童年，活潑，充滿活力，充滿活力。每當我們穿上校服，整個心情似乎都變了，我們感到自豪，我們昂首闊步地走來走去！~ ~更有意義的一段時間是小學加入少先隊的時候。我記得那天，我和三四十個穿著校服的'學生站在操場前。那時候，別提我有多驕傲了。突然覺得加入少先隊是一件很簡單很有趣的事情！我希望我能快點長大。
兩個。綠色的味道
到了中學，校服和小學差別很大，沒有那么鮮艷。大部分都是黑白相間，與淡綠色形成對比，表現出極大的嚴肅和莊重。
當然，初中進共青團的時候，和小學是有很大區別的。我們班只有十個學生加入了共青團。突然，看到這顆閃亮的紅星，仿佛看到了井岡山的流星火，又仿佛看到了為鮮血而戰的革命烈士！尤其是當學校里所有的學生都穿著整齊的校服站在操場上的時候，整個學校簡直就是一片充滿青春活力的綠色海洋。當時我深深體會到了綠色的滋味。
三。粉夢，但是在電視上看到大學生穿校服，感覺和中學的校服很不一樣。快看！搭配黑色帽子，綠色領帶，肩章，真的很紳士！這是個“酷”字嗎？那套校服，我日日夜夜都在爭取，離我不遠。
以校服為話題的作文 篇33
有一天，班長告訴我們，班主任病了，兩個星期不能來。沒想到同學們都來加油了！我問過一個參與者。他居然說一個星期不用穿校服。我翻了個白眼，覺得這兩個星期真是好日子。
第二天早上來學校的時候，我掃了進去。哇！五彩繽紛，五彩繽紛。不像以前的制服藍白校服，我覺得：這些男生，老師不來就是不守規矩。真是變大氣了！看著我。
今天，我把每個周五穿的校服換成了衣柜底部的`棕色連衣裙！
數學老師來上課了，笑了：“同學們今天都很漂亮！”底部砰的一聲爆炸了。“我終于等到今天了。”“老師，你讓你們班的學生不穿校服。今天輪到我們了！”數學老師笑著說：“言歸正傳。”老師剛開始講課。
這是一節英語課。英語老師說：“今天的學生很漂亮。”沒人敢出聲。英語老師對我說：“先生，你今天穿的是禮服。你今晚要去舞會嗎？這么正式，讓我看看我是不是穿皮鞋。組委會成員不穿校服？”我被嘲諷后，老師又把話題傳到別人身上。“曲傳風，穿得很休閑！背靠背夾克搭配牛仔褲，去加州打高爾夫。阿諾德是作為一個叛逆的數學王子來見你的嗎？”“哇，徐磊，你的火箭11號球衣是姚明送的嗎？是真的嗎？如果是假的，就不用臭了。”“孫昌，還有你……”
第二天，他們都重新穿上了制服。我曾經看過一部漫畫，大概是說一個老師捏了很多一模一樣的小泥人。隱含的意思可能是老師在抹殺學生的人格。沒想到和我們班出奇的相似！
唉，以后還是穿校服吧！
以校服為話題的作文 篇34
校服在人們的眼里是一個敏感的問題，有的人贊同上學穿校服，而有的人對校服無可奈何。我們穿不穿校服？利大于弊，還是弊大于利？這是今天我們要一起談論的問題。
我們包括所有學生，要談論的問題是，上學到底要不要穿校服？有沒有這個必要呢？
一，有必要，因為，校服是一個學校的標志，還代表了學生的身份；校服又體現了一個學校的'紀律，一個有威嚴的學校一定要有屬于本校的品牌，校服就是其一；而且校服又體現了學生對學校的尊重。
二，十分有利于我們的樸素觀。早上，尤其是中高年級學生，早上起的特別早，如果早上一起來，還要想著早上穿什么？怎樣搭配好看呢？不說耽誤時間，還浪費精力。如果有校服的話，就不考慮這些問題了；如果沒校服的話，同學們之間攀比不說，還要纏著父母買漂亮的衣服，所以，這時候，穿校服更能促進我們的樸素觀。
但，總是有利有弊的，我們來談談弊吧。
一，現在很多的學生都認為校服太單調，顏色太單一，太樸素了。無法顯現出我們的活潑，以及我們這年齡應該有的生機與活力……
經過我的反復對比，還是利大于弊的，因為校服象征著一個學校，象征著一個學校的紀律，但更重要的是——校服還可以使我們有樸素感，而不是花紅柳綠。
所以，我認為學生們要穿校服，而且很有必要。
以校服為話題的作文 篇35
清晨，沐著和煦的陽光，整理著衣裝，鏡中的自己朝氣蓬勃，青春年少。拍拍身上黑紅相間的校服，細細端詳，因為有它，我的生命里又多了一份向上的力量。
那天，我起得好早，身著校服，在街上悠閑走著。突然，一位老婆婆被一時尚青年撞倒了，老婆婆痛苦的'倒在地上，那青年破口大罵，不時地拍著褲子上沾到的污泥。前一天剛剛下了一場雨，地面上滿是泥水。旁邊的人圍了上去，我也被擠在中間，周圍議論開了，對這青年指指點點，卻沒有一人上前把老人扶起來。這一幕盡收眼底，我被那青年的所作所為嚇到，心里默念著：天底下還有這樣的人呀！
“他不扶，我要把老婆婆扶起來嗎？去還是不去？”
“還是別去了，是那青年撞倒的，關我什么事呀！再說，周圍有這么多人都不去，我憑什么去呀！不去！”
老人鎖著眉頭，雙手抱著左腿，不時呻吟著。“老人怪可憐的。”人越來越多，我被擠了個踉蹌，低頭看看腳下，瞧見了胸前的紅領巾。“我可是一名光榮的少先隊員。這事我不去，對得起胸前的紅領巾和這身校服嗎？”
想到這，我趕緊走上前扶起了老婆婆。旁邊的人一看這情景，就鼓起掌來。
“叮鈴鈴”早間的預備鈴聲，喚醒了我的腳步。迎著清風，身著整潔的校服快步走在學校的林間小道上。我時刻提醒自己：一定要做個文明的學生，一定要無愧于這身伴我成長的校服。
以校服為話題的作文 篇36
上學時間到了，要是在平日，我早已回校了，可今天卻磨磨蹭蹭的。為什么呢?因為今天我第一次穿上校服。 媽媽看見我穿起那白衫藍背心裙，就說:“不錯，美觀大方，人也顯得格外精神。”聽媽媽這么一說，我心里真高興。 一走到街上，我又犯愁了:穿著這校服在街上走一定很引人注目，這多難為情啊!我的心不禁撲通撲通地亂跳，于是我手緊摸著書包，頭也不敢抬，急步前行。
我覺得有無數雙眼睛在看著我，臉上頓時火辣辣的。突然，一陣說話聲傳入我的耳朵:“你看那校服，土里土氣的。”“不錯嘛，像豬肉佬的圍裙，哈哈……”登時，我像被火包圍了一樣，渾身發熱冒汗，雙腳機械地移動著，怎么走也走不快。回校的路一下子好像變得特別長。這時，我的腦子里似乎有兩個小人爭吵了起來:“誰叫你要穿呢!”“這是學校規定的呀。”“你可以帶回去穿嘛!你又不是不知道現在的社會風氣。”“我不相信這幾個人就代表了社會!”我猛然抬起頭，大步向前走。我的心激動得猛跳，看—迎面而來的這位阿姨不是用和善贊賞的目光望著我嗎?那坐在家門口的老伯伯還似乎微笑著向我點點頭哩!我的.心比先前踏實多了，但總覺得還缺少點什么似的…… 當我一走進校門，一股團結親切、整齊統一的感覺瞬刻注入心田。
以校服為話題的作文 篇37
我是一套校服，我有許多兄弟，可主人們總是很厭惡我，對我們校服家族不理不睬。哎！這事還是該從頭說起。
主人干什么事總是粗心大意，這不老師要求穿校服去學，可主人早就把我的存在給忽略了。主人騎著自行車，輕輕地哼著《平凡的路》，走到半路才發現把我忘家了。哎！主人因為粗心大意而差0。0001秒未遲到，把氣全撒在我身上，聽到主人的話，我不禁想大聲反駁，可卻怎么也發不出聲音，誰讓我沒有嘴呢？
這也就算了，更過分的是當我余怒未消時，主人又把我“打”傷了。可主人卻說我不耐用，我正想大聲辯論，主人卻又開始說我的壞處，我的怒火不禁又高了一丈，但我又不敢說主人的一點壞處。因為無論怎樣講，我也只是主人的“員工”啊！
沒幾天，主人就說了近十次我的壞處。說我穿在身上不合身啦，不能運動啦，可我一直相信，我并不是沒有好處。
果然，我沒料錯，主人這幾天穿上了我去表演節目，當主人看到穿上我的效果時，不禁慢慢開始尋找我的優點。主人明白了，看待任何事物，都不能只看壞處，不看好處，否則將會看不透事物對生活是利大于弊還是弊大于利。
主人發現，五年級排成八個班級，系上紅領巾，穿上我，瞻仰著國旗，迎著那剛剛從東方升起的'閃耀的朝陽，竟是那么美，竟是那么地耀眼。
我明白了，主人。不過，你必須用平和的心態來對待每一件事，這樣，你就會發現一切都很美。
以校服為話題的作文 篇38
我記得在剛上初中的時候我有過一次很丟臉的事情，就是我剛剛發的校服不見了，因為那時候對于校服沒有什么概念，小學的時候也不怎么穿。而且由于學校的校服很難看，所以穿的時候也不怎么愛惜，就隨便亂丟。我還記得那次是體育課，由于運動非常的熱，所以就隨手脫了丟在了旁邊的地方，后來就找不到了。
放學的時候老師問我，“同學，你的校服呢？”我聽了，立馬回憶起早上的體育課，我大步跑下樓和幾個同學說起校服的事兒，我們就跑到早上放校服的地方，可連校服的影子都沒有，我們又跑到保安室，震驚了！放校服的.筐里，有上百條校服，我們立馬跑上去找，用鼻子聞每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃飯沒吃干凈滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的汗味，而我的校服因為是洗干凈的，上面有點洗衣粉的香氣，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丟了，回家肯定死定了，要不隨便拿一件香一點的校服騙過媽媽，可是有些校服放在那里太久了一直無人認領，還有些都非常惡心有一股臭味，可為了不被媽媽罵，只好拿一件看起來稍微干凈一點兒的校服。好！就這么定了。
不過后來還是沒有瞞住我的媽媽，她一看就知道這個不是我以前的校服。后來我跟媽媽坦白了，說校服不見了，這是隨便在其他地方拿的。后來媽媽對我訓斥了一番就去把校服洗的干干凈凈的，并且和我說以后要愛惜校服，因為這是我們的回憶，以后畢業了會對校服有感情的。
以校服為話題的作文 篇39
這天下午是大合唱比賽，同學們都忙著借校服。我當然也是。
下午剛到學校停下車子沒回教室，就去借校服了。可苦逼的我認識的全是初二的，都要比三，老板不讓接。下了樓正要回去，又碰到了趙錦瀅和薛冰心，便想去投靠她們。可趙錦瀅說：“我自己能借著一份兒就不孬了。”薛冰心：“唉，你還是自己接吧。”說完，就去找人了。趙錦瀅正往北教學樓走，無奈只好跟上她。他去了初三三班，見他跟別人說了很長時間沒借到，我就走了。接著去了在衛生區干值日的陌生姐姐那兒借借試試，可能是不認識的原因，只有一個被說通了，肯借給張婉琳。于是又無奈走了。向北看，看到了邢寶琪手里拿了好幾件校服，向她奔了過去。可他死活不給我，說是幫別人借好了。
下了第一節課，王瑜新說他可以借到校服。我立馬拉著她跑下樓沖向了對面初三十三班。看了半天也沒看到我們要找的.人。原來那人剛到校，要進教室時，被我們抓住了，便問他借校服，她前一句“不行”，后一句“不行”，最后沒拉住，讓她跑了，留下我們痛苦在外。我知道我們又失敗了。嗚嗚嗚嗚~~
又下了第三節課，我懇求趙錦瀅幫我借借校服。懇求成功！我知道有救了。終于他幫我借到了一件！我愛死她了！
終于借到校服了，嚯嚯嚯嚯嚯！
以校服為話題的作文 篇40
今天的最后一節課，是班隊活動課，就在這節課，正當要布置語文作業的時候，毛老師送給我們一個驚喜，她神神秘秘的和我們說，現在有一件非常重要的大事件要和大家商量，不認真聽的同學可是要吃虧的哦！聽了毛老師的話，同學們個個都像小白兔似的豎起了耳朵，有幾個“淘氣包”還緊張地拼命扯耳朵，仿佛是想借“招風耳”的威力，聽得更加清楚點。
接著，毛老師大聲地說道：“學校要給我們定做新校服了！”話音剛落，教室里傳來了一陣陣歡呼聲，仿佛像是有成千上萬只麻雀從空中一掠而過。“噢耶！我們終于有新校服了，耶！我們不用穿那小得遮不住調皮小肚皮的舊校服嘍！”此時此刻，我的心里也美滋滋的，腦海中已經浮現出我們穿上新校服后那威風凜凜的樣子，真期盼新校服能早點大駕光臨呀！
正當同學們興高采烈，浮想聯翩的時候，毛老師打開電腦給我們看了許多新校服的照片。哇！帥氣的襯衫和褲子，還有酷酷的西裝外套，天哪！竟然還配了時尚的領帶哩！同學們兩眼冒著金光，有的同學瞪得眼珠子都在眼臉里打轉，似乎要掉出來了呢！這回我們的新校服可以和城南小學的校服相媲美了，瞧那閃閃發光的'校徽，是多么的威嚴多么的搶眼呀！別人咋一看就能認出我們是解放路小學的學生了。
我的小心臟正在不停的抖動著，我是多么的激動呀！新校服款式新穎，搭配和諧，還很時尚，我們穿上這款美觀的心校服，一定會更加朝氣蓬勃的。此刻，我的心里充滿了期盼，哦！新校服，我的期盼，我的愛！
以校服為話題的作文 篇41
早上當我匆匆忙忙的走在去學校的路上的時候，突然碰見了同學的外婆，同學的外婆看了看我說："姚洲啊，你難道也忘穿校服了嗎?"我這才想起昨天老師要求我們今天全體要穿校服去上學的。我連忙讓爺爺回家幫我把校服送過來。
我耍了點小心機，我說："爺爺，您先回去幫我拿過來，我先到校門口等你，這樣就算我沒有遲到!"爺爺稀哩糊涂地就被我蒙了過去。我來到了校門口，看見了許多跟我一樣，得了臨時"健忘癥"的同學。我就問同學："哈哈!我猜你一定和我同病相憐，早上忘穿校服了吧，你的家長一定也跟我爺爺一樣在破劉翔的世界記錄?"同學無奈的說："唉，是啊，你也跟我一樣吧!"我們此時成了正宗的`難兄難弟 。
眼看著校門就要漸漸地關上了，還是沒見爺爺的蹤跡，我的心一直懸著。我真想爺爺此時乘著飛碟"唰"地飛過來，自己能夠象孫悟空一樣來個七十二變 自己變到身上。我從來沒有這么緊張過。如果時間可以倒流，如果這世界有后悔藥，如果再給我一次機會……我想我絕對不會再忘記了。
這時爺爺就像及時雨一樣趕過來了，我懸著的心終于放下了。我歡快的走進校園看著學校的大門緩緩關上。
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