- 一次難忘的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文（精選24篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 1
這個(gè)世界有許多奇妙的現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，今天作文課上老師所做的這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我感受到了課堂的樂趣，而且還增加了我的知識(shí)，令我很難忘。
老師一走進(jìn)教室，就從袋子里拿出兩塊大不不同的土豆。我心中感到納悶：“老師拿出土豆來干什么呀？”就在我迷惑不解時(shí)，老師神秘地問：“如果我把這兩塊土豆放進(jìn)水杯里，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況呢？”有的同學(xué)說大的會(huì)沉下去，小的會(huì)浮上來，還有的同學(xué)說兩塊都會(huì)沉下去。我也認(rèn)為大的會(huì)沉，小的會(huì)浮。接著老師拿出兩個(gè)水杯，一個(gè)是淺藍(lán)色的，另一個(gè)是橙黃色的，他把小土豆放進(jìn)淺藍(lán)色的杯子里，小土豆沉了下去。把大土豆放進(jìn)橙色杯子里，大土豆卻浮了上來。我大吃一驚，覺得真不可思議。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，同學(xué)們卻吵得不可開交，有的同學(xué)說一杯水是熱的，另一杯水是冷的，老師叫前面的同學(xué)摸了一下，發(fā)現(xiàn)兩杯水都是冷的。還有的同學(xué)說淺藍(lán)色杯子里的`水更少，老師就叫一個(gè)同學(xué)把這個(gè)杯子裝滿水，但是是小土豆依然而動(dòng)不動(dòng)，還睡在杯底。我們不再吵了，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)兩杯水有所不同，橙色杯子里的水更渾一些，而淺藍(lán)色杯子里的水卻很清澈。最后老師告訴了我們其中的奧秘，原來老師在橙色杯子里放了鹽。但是為什么放了鹽，土豆就會(huì)浮起來呢？老師一本正經(jīng)地說：“任何物體都有密度，土豆的密度大于水，在水中放入鹽，就使鹽水的密度比土豆更大，土豆就會(huì)浮起來……”真是大千世界，無奇不有。我想，只要我們善于觀察，勤于動(dòng)腦，就能發(fā)現(xiàn)大自然中的許多奧秘。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 2
科學(xué)課到了，老師說這節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們懷著既興奮又好奇的心情走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
老師一邊拿出了銅球，鐵圈和酒精燈，一邊說馬上要變一個(gè)魔術(shù)給我們看。老師先示范著將鐵圈套住銅球，只見銅球能在鐵圈中自由穿行，接著老師小心翼翼地把酒精燈點(diǎn)著，將銅球在火上烤了大約5分鐘，再把銅球放在鐵圈上，奇怪，這次銅球不能穿過鐵圈了，這是為什么呢？難道銅球變大了嗎？老師讓我們每個(gè)小組做同樣的實(shí)驗(yàn)，看看結(jié)果怎么樣。我們迫不及待地拿出實(shí)驗(yàn)工具，點(diǎn)上酒精燈，把銅球放在火苗上烤，過了一會(huì)兒，心急的吳語說：可以了吧。她把銅球放在鐵圈上，可是鐵圈輕易地從銅球周圍穿過，看樣子，實(shí)驗(yàn)失敗了。旁邊的劉辰說：“吳語，我們換一下，我來繼續(xù)烤。”走在旁邊的老師也鼓勵(lì)我們說：“失敗是成功之母，繼續(xù)給銅球加溫。”經(jīng)過不斷的加溫，終于，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了：銅球被鐵圈套住，掉不下來。
老師最后點(diǎn)評說，這是物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，大自然中有很多這樣的現(xiàn)象。他還舉例說了，房屋裝修鋪地磚的時(shí)候，地磚與地磚之間要有一定的'縫隙；水泥馬路每隔一定距離也要留一條伸縮縫，這都是防止地面在炎熱的季節(jié)膨脹而導(dǎo)致路面相互擠壓拱起。細(xì)想一下，還果真如此。原來生活中就有這么多的科學(xué)道理。
通過這堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我明白了：只要我們細(xì)心觀察，生活中處處是學(xué)問。還有一點(diǎn)，對于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不要怕失敗，只要持續(xù)努力，我們一定能夠到達(dá)科學(xué)海洋的彼岸。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 3
今天，我在家專心致志地看書，突然，我被書上的一個(gè)問題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破？看到這個(gè)問題，我覺得很奇怪，雞蛋輕輕一碰就會(huì)破，從高空掉下來，還要不破，這怎麼可能呢？雖然心里這麼想，但我還是想試一試，一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文。我找出一個(gè)雞蛋，來到院子里。手一松，雞蛋便從我手中掉了下去，只聽“啪”的'一聲，雞蛋開了花。我不甘心，又拿了個(gè)雞蛋，這次，我不像剛才那樣冒失了，我思索著：要使雞蛋不破，最好用什麼東西把雞蛋包起來。我看到了一塊布，便把雞蛋包在了布里，然后把布扎緊，來到院子里，把雞蛋丟了下去。這次沒聽到“啪”的聲音，我想我成功了，雞蛋肯定沒破。
我把系在布上的繩子解開，令我失望的是布里的雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒有成功，“我就偏不信這個(gè)邪！”我的倔勁兒又上來了，第三次拿起了雞蛋。這回，我找了一塊厚厚的海綿，緊緊的包在雞蛋上，小心翼翼地扔了下去。雞蛋掉在地上后，我迫不及待的把海綿輕輕地打開，啊，一只完好無損的雞蛋出現(xiàn)在了我的眼前。我高興地大叫起來：“耶！我成功了！我成功了！”我嘗到了成功的喜悅。通過這次試驗(yàn)，我明白了：只有大膽地去嘗試，才會(huì)取得成功。(小作者通過寫自己親自做雞蛋下落實(shí)驗(yàn)的過程，寫出了這次實(shí)驗(yàn)的難忘。)
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 4
隨著時(shí)間的推移，有些景、有些人、有些事，在我的記憶中已經(jīng)模糊。但唯獨(dú)有個(gè)實(shí)驗(yàn)仍然深深的印在我記憶的長廊這就是蒸發(fā)鹽的.實(shí)驗(yàn)。
幾天前，老師就告訴我們，近期會(huì)帶著同學(xué)們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家都興奮不已。終于等到了這節(jié)課，我們早早的走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，安靜的坐下，等待著實(shí)驗(yàn)的開始。
丁零零，上課鈴聲打響了，只見老師吃力的抱著實(shí)驗(yàn)材料，費(fèi)勁的把它放到桌子上。實(shí)驗(yàn)開始：老師從盒子里拿出三腳架，放置在桌子的中心位置。隨后利用玻璃瓶、酒精、棉線，制作了一個(gè)簡易的酒精燈。酒精燈做好后放在三腳架下方，然后再把蒸發(fā)器皿放在三腳架上，大體的結(jié)構(gòu)就形成了。老師用熱水瓶把少量的熱水倒入玻璃器皿里，里面放上幾十克的鹽，實(shí)驗(yàn)的高潮部分就此開始。老師給酒精燈點(diǎn)上火，只聽一陣嗞嗞嗞嗞聲從講臺(tái)處傳來，隨后，玻璃杯中的水就不見了蹤影。同學(xué)們一陣驚呼，小聲議論起來：哇，怎么這么神奇！你瞧，杯中的水沒有了，確有許多鹽留在了杯子里。看到同學(xué)們的小聲議論，老師開了口：這就是今天的實(shí)驗(yàn)，你們知道嗎？在一些貧困的地方，人們吃不起鹽，就利用這種方法從海水里把鹽提煉出來。大家聽了后都連連點(diǎn)頭。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我理解了紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的道理，同時(shí)也讓我明白要珍惜當(dāng)下，不應(yīng)該浪費(fèi)糧食和水資源。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 5
生活就像一本書，這本“書”里有許許多多知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，在一次實(shí)驗(yàn)課上我就學(xué)到了新知識(shí)。
今天早自習(xí)，語文老師走進(jìn)班級對我們說：“同學(xué)們，今天我要帶領(lǐng)你們做一項(xiàng)有趣的觀察實(shí)驗(yàn)。”老師從包里拿出一個(gè)蘋果，語文老師這是要做什么呢？我恍然大悟：老師昨天下午告訴我們明天上學(xué)時(shí)要帶一個(gè)蘋果，做實(shí)驗(yàn)用。這時(shí)，我急忙從衣袋里拿出我的蘋果，放到桌子上。老師拿出一把水果刀，把我們的水果陸續(xù)切開，說：“同學(xué)們，你們觀察一下你們手中水果的果肉是什么顏色？”我們異口同聲地說：“淡淡的鵝黃色”，因?yàn)槲覀冏蛱斓恼Z文課上剛剛學(xué)過這個(gè)表示顏色的詞語，恰巧有機(jī)會(huì)使用。就在這時(shí)老師說：“我們的實(shí)驗(yàn)告一段落，第四節(jié)課再繼續(xù)進(jìn)行。”“為什么呀？”我們的心中充滿了疑惑。
終于等到第四節(jié)課了，老師在我們的期盼中如約而至。老師讓我們再次觀察果肉的顏色，咦？怎們回事？它們的顏色變成了黃色，果核顏色更深一些。這是老師問我們：“誰知道水果變色的原因？”這時(shí)我們都不吱聲了，只有個(gè)別活躍的學(xué)生說：“是水分蒸發(fā)了吧？”老師說：“我們還是求助電腦吧！”通過查電腦，我們知道了水果含有一種酚類化合物，當(dāng)水果切開后，酚類化合物接觸空氣會(huì)發(fā)生變色反應(yīng)。水果會(huì)變成黃色，隨著時(shí)間的.增長，顏色會(huì)越來越深，變成深褐色。
這是一次多么難忘的觀察實(shí)驗(yàn)啊！感謝生活這本書，給我?guī)砦腋F的知識(shí)。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 6
爸爸幫我買了一張漂亮的新桌子，可是它有很厲害的異味，搞得我的房間好像布滿了“催淚瓦斯”呢！這可怎么辦？聽說茶葉渣可以祛除冰箱、鞋盒里的`難聞味道，所以我我準(zhǔn)備通過采用同樣原理的小實(shí)驗(yàn)來“收拾”一下那張桌子。
我首先搜集了很多茶葉渣，為了防止它們發(fā)霉，我還特地把它們放在太陽底下曬干。
然后就可以開始實(shí)驗(yàn)了。我一手抓起滿滿一大把茶葉渣移到桌子上方，把五指慢慢松開，茶葉渣就爭先恐后從我手里竄出來了。于是，我把手腕一邊轉(zhuǎn)動(dòng)著一邊輕輕一抖，茶葉渣們就在桌子的上空打著旋兒飄落下來……瞧，我的小手多靈活啊！不一會(huì)兒，黃色的桌面不見啦，因?yàn)槿急话岛谏牟枞~渣覆蓋住了。為了使茶葉渣不被風(fēng)兒吹落，我還在它們上面鋪了一大塊白布。
做完這些以后，我耐心地等了一個(gè)星期，房間里的“催淚瓦斯”味道就明顯減少了許多。掀開我鋪?zhàn)幼雷由系陌撞迹郏∫还汕逍潞寐劦牟柘銚浔嵌鴣恚∥也唤幕ㄅ牛s緊拿出家里的甲醛測試紙一測，甲醛含量還真下降了不少哇！
媽媽知道了我的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)后驚喜地說：“啊，寶寶真了不起，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、思考，能夠獨(dú)立解決問題了！”我聽了，心里美滋滋的，仿佛被灌滿甜蜜一樣。
你說，我是不是一個(gè)善于觀察、善于實(shí)踐的人呢？
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 7
上課了，杜老師微笑著說：“同學(xué)們，你們知道什么叫溶解嗎？”同學(xué)們紛紛搖頭。杜老師用綠膠水給我們做了溶解實(shí)驗(yàn)，然后告訴我們?nèi)芙饩褪侵肝镔|(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過濾的方法分離出來。然后杜老師讓我們自己做小實(shí)驗(yàn)，來觀察鹽和面粉是否能被水溶解。
開始做實(shí)驗(yàn)了。我迫不及待地拿出實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)小量杯、一條木棒、一些鹽、一杯水和一包面粉。我第一個(gè)觀察的是鹽。首先，我先往小量杯里倒進(jìn)一定量的水，然后往小量杯中放進(jìn)少許鹽。接著，我用小木棒在量杯中不停地?cái)嚢琛傞_始攪拌時(shí)，我能看見一些鹽在水中快速旋轉(zhuǎn)，但慢慢的，我就見不到水中有鹽了。后來，我還用了過濾的方法，也無法把鹽分離出來。因此，我得出的.結(jié)論是鹽可以被水溶解的。我用同樣的方法觀察了面粉。在觀察面粉是否能被溶解的過程中，我用木棒在水中快速攪拌，漸漸地，水變成了乳白色，并且水中依然有顆粒狀面粉。我用了過濾的方法，也能把面粉過濾出來。所以，我發(fā)現(xiàn)面粉是不能被溶解的。
我剛做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下課鈴就響了。通過這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我明白了什么叫溶解，并知道鹽可以被溶解，面粉不能被溶解。這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真有趣呀！
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 8
在寒假里媽媽給我買了一本《趣味科學(xué)》的書。
有一天，我在爺爺家里看這本書時(shí)看見了上面還有“自制滅火器”這個(gè)的做法，就想自己也來做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)！
我按照書上寫的準(zhǔn)備了一些材料，比如：廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛(wèi)生紙。東西都準(zhǔn)備齊全了以后，我就和媽媽配合著做這個(gè)“自制滅火器”我先是用衛(wèi)生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀；再把包好了的蘇打放入膠卷盒中，倒入醋，迅速蓋好了蓋子。這個(gè)時(shí)候你就會(huì)看到：膠卷蓋被推開，一些泡沫噴了出來，就跟泡沫滅火器沒什么兩樣。
我一開始不知道這是什么原因，于是我就上網(wǎng)查了一些相關(guān)的.資料。蘇打和醋之所以會(huì)產(chǎn)生泡沫，是因?yàn)樘K打和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生可以抑制燃燒的二氧化碳?xì)怏w，而此時(shí)膠卷盒的容積是不變的，當(dāng)產(chǎn)生的氣體逐漸增多，對膠卷蓋造成的壓力達(dá)到一定的時(shí)候蓋子就會(huì)被氣體沖開。
通過這件事我從中領(lǐng)悟了：古人說的那句名言：“世上無難事，只怕有心人。”不管什么事只要自己用心去做，沒有不成功的。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 9
今天的最后一節(jié)課，是我們的科學(xué)課，這一天，是非同尋常的一天，我們的羅老師，讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，真令人難忘呀！
我早早地來到實(shí)驗(yàn)室，老師突然說是做一個(gè)叫什么高錳酸鉀的實(shí)驗(yàn)，這消息來得也太快了吧！？我們這學(xué)期還是第一次做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師讓咱班的高個(gè)子——汪青松同學(xué)去幫忙抬水，幸好我早有準(zhǔn)備，讓李玟接水，我去接取藥品，這樣就剛剛好了，而王睿婷呢？就在旁邊慢慢的等著。
不一會(huì)兒，水就來了，有的同學(xué)非常的`心急，老師還沒說放高錳酸鉀到水杯中，就早已丟了進(jìn)去，這也太急了吧！
老師又叫我們把高錳酸鉀放了下去，我就放了一點(diǎn)下去，哇！像一條流星雨一樣，也溶化了好多，那些“流星雨”不一會(huì)兒就消失了，變粗了。真想再放一點(diǎn)時(shí)，底部也變成了深紫色，老師又叫我們攪拌了一下，那些水杯里的高錳酸鉀線條像龍卷風(fēng)一般旋轉(zhuǎn)著，越來越小，最后就沒有了，可水卻變成了紫色，我真想喝呀！
就在這一刻，老師說：“高錳酸鉀可不能喝。！有一次一個(gè)高年級的大哥哥把醋和二氧化碳喝了下去，結(jié)果肚子熱乎乎的，干了傻事，犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。”老師這句話，可給我們提了個(gè)醒呀！
這一節(jié)課真有趣！
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 10
星期五，張老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：怎么使雞蛋摔不碎。
老師剛說完，同學(xué)們便揚(yáng)起了眉毛，七嘴八舌地開始討論起來，有的說：“我一定能成功！”有的說：“從二樓扔下去，不行吧？”我也很為難，想到：雞蛋那么脆弱，平時(shí)媽媽給我煎荷包蛋時(shí)，只要一敲雞蛋，蛋清蛋黃就會(huì)滾滾流出，該怎么才能讓雞蛋不碎呢？這可能嗎？
就在這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想：我們生活中不是常見著氣球嗎？也許我可以用它來保護(hù)雞蛋，讓氣球來減輕雞蛋落地的'沖撞力量，使雞蛋掉下來的時(shí)候不會(huì)碎。于是，我便翻箱倒柜找來三只氣球，把氣球吹大，接著，把系氣球的繩緊緊地綁在雞蛋上，最后拿著它們從五米多高的空中狠狠地扔下去。沒想到一陣大風(fēng)吹來，使雞蛋飛快地落到了地上，這只雞蛋成為實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)犧牲者。但我毫不氣餒，依然研究著。吸取第一次的教訓(xùn)，我準(zhǔn)備用海綿來保護(hù)雞蛋，在雞蛋外圍包裹著海綿，再用層層膠帶綁緊，接著便把它扔下去。
只聽見“啪——”的一聲，穿著厚厚“外套”的雞蛋掉在了地上，我急忙跑下樓去，心里十分緊張，一直猜測著雞蛋有沒有碎呀？打開海綿一看，嘿，我成功了！我有說不出的高興，心中像只小鹿一樣快快樂樂地跳來跳去。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 11
“叮當(dāng)——叮當(dāng)——”上課了，這是一堂科學(xué)課，同學(xué)們都十分期盼，毛老師來了，同學(xué)們激動(dòng)萬分，全班集體大聲問好：“毛老師好！”因?yàn)榻裉煳覀円鲆粋�(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。
毛老師走上講臺(tái)，神神秘秘地說：“猜猜今天我們要做什么實(shí)驗(yàn)？”全班一片安靜，沒有一個(gè)人知道。“沒有人知道嗎？這是一個(gè)簡單的電路實(shí)驗(yàn)。”毛老師向我們介紹道。毛老師邊說邊把今天要用的'材料拿出來，同學(xué)們都兩眼放光，很渴望能到自己的手里來。毛老師隨后又向我們仔細(xì)地介紹這些材料并說明了游戲規(guī)則：“這是一些電池，這些是導(dǎo)線，可以導(dǎo)電的，你們要分組活動(dòng)，每個(gè)小組4人，每組拿一個(gè)燈泡，一個(gè)電池和兩根導(dǎo)線，看哪組最先完成讓燈泡亮起來，知道了嗎？知道就開始吧。”每組拿完后，實(shí)驗(yàn)就正式開始啦！我欣喜若狂，迫不及待地把材料拿過來，好好觀察一下，其他同學(xué)也在開動(dòng)大腦，拼命地想怎么樣才能讓燈泡亮起來。我們把兩根導(dǎo)線連接在一起，一頭放上面，一頭放下面，再把小燈泡按在上面，可它總是不亮，我心里是那么郁悶，到底怎樣才能使它亮呢？我們試圖把兩根導(dǎo)線導(dǎo)電部分?jǐn)Q在一起，再向之前那樣把兩端按住，再把小燈泡放上去，可它怎么也不亮，我對這小燈泡也真是無語了！這時(shí)，其它兩組的小燈泡竟然奇跡般的亮了，猶如“煙火”一般，他們心花怒放，可我們組怎么也不亮，我十分疑惑。最后，毛老師為我們揭開了謎底，原來要把金屬部分和導(dǎo)電部分連接才能亮，我聽后恍然大悟。
這一次實(shí)驗(yàn)讓我難以忘懷。下一次實(shí)驗(yàn)希望會(huì)更有趣更難忘！
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 12
我真想上科學(xué)課，我們已經(jīng)一個(gè)學(xué)期都沒有上科學(xué)課了，我多么懷念以前在科學(xué)課上和同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)的時(shí)光啊!對了，說起實(shí)驗(yàn)，讓我想起了三年級的時(shí)候，做的一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料中有一樣是深紫色的顆粒，裝在一個(gè)白色的罐子里，因?yàn)樗拿钟悬c(diǎn)長，不好記，所以我記不清楚它叫什么了。那時(shí)，我是科學(xué)組長，所以我先走上了講臺(tái)，把筷子插進(jìn)裝著那些紫色顆粒的`罐子中，當(dāng)我把筷子拿出來時(shí)，筷子上沾了一點(diǎn)兒紫色顆粒。然后我回到座位上，把那根筷子放進(jìn)清水中，只見那幾粒紫色顆粒迅速離開了筷子，來到了水面上。到了水面上以后，原本只有一粒沙塵般細(xì)小的紫色顆粒越來越大，越來越大，已經(jīng)有芝麻那么大了。接著，那幾粒紫色顆粒正在慢慢的下沉，它們下沉的時(shí)候，都會(huì)有一道淺色的“彩帶”，多像仙女在煙霧迷蒙的天空中向下飄著，彩帶飄拂時(shí)的情景，十分的美麗。漸漸地，那幾粒紫色的顆粒沉入水底，身體在慢慢的變大，顏色也在慢慢的變深。我已經(jīng)迫不及待的想看到它們被溶解的樣子了。于是，我用筷子在水里飛快地?cái)嚢枇藥紫拢菐琢Ｉ钭仙念w粒已經(jīng)消失的無影無蹤了，那杯清水也變成了淡紫色，深紫色，最后變成了葡萄汁的顏色。雖然沒有葡萄那樣誘人的香味，但那杯紫色的水卻十分美麗。這真令我十分的驚訝，那么一點(diǎn)點(diǎn)兒紫色小顆粒，竟然能變成如此美麗的一杯水，真的是既神奇，又有趣!
這些實(shí)驗(yàn)雖然很平常，但我卻認(rèn)為十分的有趣，也是十分的吸引我。雖然這只是一次小小的實(shí)驗(yàn)，卻也是令我難忘的一次實(shí)驗(yàn)。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 13
我參加過的實(shí)驗(yàn)很多，但令我最難忘的是那次捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
叮零零，上課了。徐老師端著一個(gè)碗走進(jìn)教室。我奇怪，徐老師怎么端著個(gè)碗來上課呀？只見老師從碗里拿出一個(gè)雞蛋高高舉起說：“今天，我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋。”我聽了心想：哈哈，捏雞蛋，不費(fèi)吹灰之力的事。老師說：“誰來試試？”我們高舉小手躍躍欲試。老師目光掃了一下教室說：“先請班里嬌小的徐詩涵”。我想：她雖然嬌小但捏一個(gè)小小的雞蛋還是沒問題的。
只見徐詩涵信心十足地把雞蛋放在手心里，使出九牛二虎之力捏，可是雞蛋毫發(fā)無損。同學(xué)們都靜靜的在觀看著。她或許不相信自己，連一個(gè)小小的雞蛋居然都捏不破。所以她又試了試，可是雞蛋依然沒有破。她只好搖搖頭把雞蛋遞給老師。
同學(xué)們見狀紛紛舉手高喊：“我來，我來！”“看來小徐的力氣太小了，請個(gè)大力士來。”老師話音剛落，“吾逸萱，吾逸萱！”沒想到同學(xué)們都推薦我。嘿嘿，我肯定能把雞蛋捏破。我邊想邊走到老師跟前。我信心百倍的接過老師手中的雞蛋，咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣捏，但是這雞蛋不管我怎么捏都安然無恙。我像泄了氣的`皮球下場。
好多同學(xué)都試了試。但誰都拿這個(gè)小小的雞蛋沒辦法。怪哉！大家議論紛紛。“這雞蛋是鐵做的。”“要么是里頭裝了石頭或沙子。”“肯定是真的雞蛋。”徐老師邊肯定地否定同學(xué)的猜測，邊拿起雞蛋，在碗沿上一敲，雙手一掰，蛋清蛋黃流進(jìn)了碗里。同學(xué)們都驚嘆：雞蛋怎么捏不破啊？
徐老師拍了拍手示意大家安靜，說：“因?yàn)殡u蛋是圓的，圓形的蛋殼能把你的力量分散，所以你們怎么也捏不破啦。”“看來不能小看雞蛋啊”我大聲地感嘆道。同學(xué)們個(gè)個(gè)點(diǎn)頭贊同。
這次實(shí)驗(yàn)真令我難忘！
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 14
我曾經(jīng)聽媽媽說過，把雞蛋泡在醋里，雞蛋就會(huì)變軟。我有點(diǎn)兒不相信，那么堅(jiān)硬的蛋殼怎么可能會(huì)變軟呢?為了滿足一下自己的好奇心，我決定自己動(dòng)手來做個(gè)試驗(yàn)。
我找來了一個(gè)玻璃杯，倒上了大半杯的醋，再將一個(gè)雞蛋小心翼翼地放了進(jìn)去，認(rèn)真觀察了起來。過了一會(huì)兒，雞蛋表面出現(xiàn)了許多氣泡，密密麻麻的，就像是給雞蛋披上了一層薄薄的`輕紗。再定睛一看，雞蛋居然開始一上一下地晃動(dòng)著，“哇塞，真是太神奇了!簡直就像變魔術(shù)一樣!”我驚奇地大叫，高興得手舞足蹈。
第二天早上，鬧鐘一響，我連衣服都顧不上穿，套上外套就一個(gè)健步?jīng)_到了陽臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)雞蛋上的氣泡變少了，好像還變大了許多，脹脹的，就像一個(gè)充滿氣的氣球浮在水面上，不僅是這樣，變大了的雞蛋居然還脫了一層皮，變軟了一些。
吃完中午飯，我又迫不及待的、三步變兩步地沖向了陽臺(tái)。我影影綽綽地看到蛋殼上多了幾塊小白斑，我著急地喊道：“媽媽，雞蛋它生病了，好像……好像得了白癜風(fēng)!”我用手搓了搓眼睛，湊近了玻璃杯一看，原來雞蛋脫掉了“外套”，換上了一件晶瑩剔透的“襯衣”。我摸了摸雞蛋，它滑滑的，很軟，還有些彈性，那軟軟的感覺，仿佛一碰到它，它就會(huì)破碎似的。
到了第三天，雞蛋變得非常軟，白白的身子摸上去軟綿綿的，活像一個(gè)彈力球呢!我想：雞蛋放進(jìn)醋里為什么會(huì)變的這么軟呢?在好奇心的驅(qū)使下，我請出了我的好朋友——電腦來為我解答。原來，是因?yàn)榈皻さ闹饕煞质翘妓徕}，醋里含有醋酸，碳酸鈣跟醋里面的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，蛋殼就軟化了。
噢!原來小小的雞蛋里竟然有那么多的學(xué)問。以后我們要認(rèn)真觀察，好好學(xué)習(xí)，以后發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)問。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 15
同學(xué)們，你們在生活中遇到過疑惑和不解吧？我也跟你們一樣，愛提出一個(gè)又一個(gè)問題，更愛做一次又一次小實(shí)驗(yàn)。有一次小實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新……
有一次，我看到一道題：“20毫升的酒精加上20毫升的水等于多少毫升的液體？”我看到題目時(shí)，不由得想：布置這道題的人真是幼稚！連幼兒園的小朋友都算得出來：20加上20等于40。我不假思索地說：“想都不需要想，當(dāng)然是40毫升的液體咯！“于是我迫不及待地翻看答案，沒想到答案卻讓我大吃一驚：小于40毫升的`液體！我不禁想：為什么呢？“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。我決定要做一次小實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)量杯，各倒上20毫升的酒精和水，然后把液體并為一個(gè)量杯，我便認(rèn)認(rèn)真真地觀察量杯上的刻度。時(shí)間一分一秒地過去了，刻度還沒有發(fā)生變化，我情不自禁地自言自語：“為什么還沒發(fā)生變化呢？”我一邊苦思冥想，一邊更加仔細(xì)地看著，20秒過去了，30秒過去了，40秒過去了……還不見什么動(dòng)靜。我想：怎么回事情呢？是不是還沒有相互溶解呢？我便用筷子把2種液體攪拌一下，使它們充分溶解在一起。果然，奇跡發(fā)生了：從原來的40毫升降到了39.5毫升，又慢慢降到了39毫升……我的心情也隨著一點(diǎn)點(diǎn)降低的水位開始興奮起來。“啊！38！37！”我再也控制不住自己驚喜的心情，情不自禁地喊道，“我成功了！”
在興奮之余，我馬上研究起這個(gè)科學(xué)道理了。原來，水分子結(jié)構(gòu)緊密，酒精的分子結(jié)構(gòu)稀疏，它們混合之后，部分分子鉆到酒精的空隙里去了，所以20毫升的酒精加上20毫升的水不等于40毫升的液體。
通過這次試驗(yàn)，我知道了：不要用直觀的眼睛去看每一樣事物，要勇于試驗(yàn)，勇于思考，勇于去嘗試。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 16
叮當(dāng)！叮當(dāng)！上課鈴聲在歡聲笑語的校園中盡情回蕩。科學(xué)老師漫著小巧的步伐，溫柔地走入教室，她真像窈窕淑女呀。老師走上講臺(tái)，和顏悅色的緩緩說道：“同學(xué)們好，今天我們要做的實(shí)驗(yàn)名叫溶解。"同學(xué)們和我把臉使勁地往講臺(tái)前拼命的湊來湊去，大家紛紛在臺(tái)下細(xì)細(xì)的小聲議論，這個(gè)實(shí)驗(yàn)將來究竟會(huì)怎么做？
當(dāng)科學(xué)課代表把實(shí)驗(yàn)材料發(fā)在我手中的時(shí)候，我立刻在心里想：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定簡單。"材料有：一個(gè)寫著標(biāo)準(zhǔn)刻度并透明光滑的玻璃杯、一根30厘米長的玻璃棒、一小瓶食鹽和一只白色的勺子。
我先用玻璃杯接了10度的涼水，再輕輕加了一平勺食鹽，然后用玻璃棒狂暴的攪拌，把食鹽攪拌得濃厚起來，像蒙上了一層神秘而又輕柔的面紗，讓我不時(shí)的想起盤古開天地的`一句話：“陽輕為天，陰濁為地。"這時(shí)我的手一不小心緊張的顫動(dòng)了一下，手中的食鹽又倒進(jìn)去了一平勺！可是，玻璃杯中的食鹽還沒有溶解呢！我立馬覺得頭頂上下起了瓢潑大雨，感覺整個(gè)人都已經(jīng)要崩塌了。這時(shí)我們這組的組長王一朵走了過來，有點(diǎn)嚴(yán)肅又有點(diǎn)憤怒的大喊：“怎么做的你？這么簡單的實(shí)驗(yàn)都不會(huì)做！我看你可不要丟我們這組的臉！”我心里有些難過，又有些氣憤，但更內(nèi)疚。”我嘟著嘴，心想：“我一定要做好給你看。”
突然我想出一個(gè)好主意---多加一點(diǎn)兒水。我比以前更小心的擰開水龍頭，讓水一滴一滴流進(jìn)玻璃杯里。我也不像以前狂暴的攪拌了，而是柔柔的和勻，感受做實(shí)驗(yàn)的快樂，就這樣耐心的攪拌，隨著水的增多，食鹽慢慢地都溶解了，實(shí)驗(yàn)終于成功了。
實(shí)驗(yàn)讓我們擁有了耐心的體驗(yàn)，得到了不一樣的啟示，這些啟示讓我們體會(huì)到了快樂和喜悅。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 17
今天下午，鈴聲一響，老師就提著一個(gè)袋子走進(jìn)了教室，在黑板上寫了“鐵錘錘蛋不碎”六個(gè)字。接著老師神秘地說：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，題目是鐵錘錘蛋不碎。”我們聽了紛紛議論起來了：“鐵錘錘蛋，蛋怎么可能不碎？”“今天老師怎么像幼兒園的老師，提出這么幼稚的問題？”……教室里猶如熱鍋里撒了把鹽似的喧鬧。“安靜！”老師喊了一聲，就從袋子里拿出一個(gè)鐵錘、雞蛋和碗，“我們現(xiàn)在就開始做實(shí)驗(yàn)。”
只見老師左手拿雞蛋，右手高高舉著鐵錘。頓時(shí)，我們的`眼睛瞪得如銅鈴般大，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。老師故意提高聲調(diào)說：“我要—錘了！你們可要看好了！”我們非常緊張，眼看著可憐巴巴的雞蛋就要粉身碎骨了——可在距離雞蛋一厘米的位置老師又停住了手！全班虛驚一場！可剛松了一口氣，老師又高高舉起了鐵錘，說：“這次我可真的錘了，做好心理準(zhǔn)備吧！”
知道老師真的要錘了，我的心一下子提到了嗓子眼——只聽“啪”的一聲，雞蛋碎在了碗里，水嫩嫩的蛋清襯著金黃色的蛋黃流出來啦！我們高興地說：“老師輸了，老師輸了！”但老師卻問我們：“寫題目時(shí)，我有說什么不碎嗎？”全班頓時(shí)鴉雀無聲。我想了想，也對，因?yàn)槔蠋煾緵]有說什么不碎呀！啊，這就是老師狡猾的地方！我們上當(dāng)啦！
老師親切地說：“我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是為了讓你們知道，說話的時(shí)候一定要表達(dá)清楚，不能有歧義。這句話有兩個(gè)意思，一個(gè)是說鐵錘錘蛋，蛋不碎；另一個(gè)意思是說錘不碎，現(xiàn)在明白了吧？”我們聽了恍然大悟，中國的漢字真是奧妙無窮啊！
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 18
科學(xué)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，這一切都離不開聰明的人類。人們在不斷地探索，不斷地思考，所有這一切都離不開做實(shí)驗(yàn)。有一次實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新，那就是關(guān)于“擺”的實(shí)驗(yàn)。
在科學(xué)課上，老師讓我們做一個(gè)關(guān)于擺的實(shí)驗(yàn)，看看擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與什么因數(shù)有關(guān)。
我們按照要求，準(zhǔn)擺好了材料：鐵架臺(tái)、擺錘、細(xì)繩、鉤碼。準(zhǔn)備好了這一切后，我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。我先把細(xì)繩牢牢地固定在鐵架臺(tái)上，一定要把繩系牢，不然會(huì)在試驗(yàn)中影響結(jié)果的；緊接著，我在繩子的另一端打了個(gè)活結(jié)，把鉤碼掛在上面；最后，我把擺錘從高處放下去，擺錘就開始左右不停地?cái)[動(dòng)起來，直至停止，記下次數(shù)后，共做了同樣的三次實(shí)驗(yàn)，這三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果居然都是同樣的次數(shù)。我非常奇怪，便百思不得其解地問老師：“為什么擺錘三次擺動(dòng)的次數(shù)會(huì)一樣？”老師說：“因?yàn)槟愕?實(shí)驗(yàn)沒有改變。”我恍然大悟，這次我改動(dòng)了擺錘的重量，經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，仍舊發(fā)現(xiàn)：擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的重量沒有關(guān)系，這讓我大吃一驚。我不由得思索起來：擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的重量無關(guān)，那會(huì)不會(huì)與繩子的長度有關(guān)？于是，我改變了繩子的長度，這一改變，讓我有了新發(fā)現(xiàn)：在其他條件不改變的情況下改變擺線的長度，擺繩越長擺錘擺得越慢，擺繩越短擺錘擺得越快。這一發(fā)現(xiàn)讓我喜欣若狂，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣：原來擺錘的擺動(dòng)次數(shù)與擺幅，擺錘無關(guān)，只與擺繩的長度有關(guān)。老師肯定了我的結(jié)論。
這真是一次令人難忘的實(shí)驗(yàn)！在以后的實(shí)驗(yàn)中，我們一定要勤于動(dòng)手，勤于思考，這樣才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 19
俗話說：實(shí)踐出真知，只有通過自己動(dòng)手后得出的結(jié)論才更加的真實(shí)。不僅如此，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)還更能鞏固知識(shí)。今天我就動(dòng)手做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我做的實(shí)驗(yàn)是：雞蛋在水中浮起來了。我準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)透明杯、一個(gè)雞蛋、一根筷子，一袋營養(yǎng)鹽。
開始實(shí)驗(yàn)了，我先盛了一大杯水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)杯里，只見沉入杯底的雞蛋慢慢靜止下來。我加了一大勺營養(yǎng)鹽，并用筷子攪動(dòng)一下，雞蛋并沒有任何變化，它像一條不愿離開海底的魚，貼著杯底絲毫也沒有要?jiǎng)拥囊馑肌Ｎ伊⒖倘栐颍x高中的哥哥回答道：“等到鹽完全溶解的時(shí)候，看看雞蛋會(huì)不會(huì)上升，要不你再加點(diǎn)鹽進(jìn)去，再攪拌，再看情況吧。”我照哥哥說的加了第二勺鹽，果然如哥哥所料，過了一會(huì)兒，雞蛋升上了一點(diǎn)，我喜出望外地叫道：“哥哥，哥哥，浮起來一點(diǎn)了。可是它還會(huì)不會(huì)浮上水面呢？”哥哥神秘地向我挑了一下眉毛，那你再多加點(diǎn)鹽試試看，會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)呢？我又往杯子里放入一勺營養(yǎng)鹽，攪拌了一會(huì)，等營養(yǎng)鹽完全溶解之后，雞蛋慢慢上升，雞蛋浮在離杯子口還有一小點(diǎn)距離的位置了；我接著又往杯子里加鹽，一邊加鹽一邊攪動(dòng)，雞蛋最終浮上了水面。
我高興地大喊：“哥哥，雞蛋完全浮上來了，這是為什么呀？”哥哥不動(dòng)聲色地示意我上網(wǎng)查查資料，我急忙打開電腦一搜索：如果雞蛋的密度大于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)下沉；如果雞蛋的密度等于鹽水的.密度，雞蛋就會(huì)浮在中間；如果雞蛋的密度小于鹽水的密度，雞蛋就會(huì)浮出水面。原來這是科學(xué)道理呀。
通過這次實(shí)驗(yàn)我懂得了：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有當(dāng)自己親自去驗(yàn)證，懂得的才會(huì)更多，記憶才會(huì)更深！
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 20
今天晚上，爸爸對我和姐姐說：“孩子們！快過來！我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧！”我們高興極了。
只見爸爸拿出一顆雞蛋和一包鹽，然后端出兩盆清水，我和姐姐看了，感到十分納悶，就問爸爸：“爸爸，我們要做什么科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊卑职止室赓u關(guān)子，說：“等一下你們就知道了。”一切準(zhǔn)備就緒，這時(shí)，爸爸問道：“如果把雞蛋放入水中，雞蛋是浮上來還是沉下去呢？”我聽了，馬上答道：“雞蛋會(huì)沉下去！”可姐姐卻說：“不對不對！雞蛋應(yīng)該會(huì)浮上來。”我們倆誰也說服不了誰，于是爸爸就叫我把雞蛋放進(jìn)水中，看一看是沉還是浮。
我拿起雞蛋，輕輕地把它放入水中，只見雞蛋慢慢地沉入水底，然后一動(dòng)不動(dòng)，像睡著了似的。我高興極了，因?yàn)槲掖饘α恕６憬闶卣驹谝慌裕@時(shí)，爸爸又問道：“如果把雞蛋放入鹽水中，又會(huì)有什么樣的變化呢？讓我們來看一下吧！”說完，我再次把雞蛋放入水中，接著爸爸把鹽撒進(jìn)水中，然后拿筷子不停地?cái)嚢瑁钡禁}完全融化在水中為止。這時(shí)奇跡發(fā)生了，只見雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的小精靈，悄悄地從水中露出頭來，然后徹底浮上來了。我們感到萬分驚奇，雞蛋放入清水中會(huì)沉下去，而放入鹽水中，會(huì)浮上來，這又是為什么呢？我和姐姐百思不得其解。爸爸告訴我們因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋會(huì)沉下去，而鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋會(huì)浮上來。
通過這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我明白了：生活中有許許多多的.科學(xué)奧秘，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真動(dòng)手去做，一定會(huì)有很大的收獲。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 21
在我們的一生中，一定會(huì)做很多的實(shí)驗(yàn)。從小學(xué)到初中所做的實(shí)驗(yàn)中，最令我難忘的還是進(jìn)入中學(xué)第一次做的實(shí)驗(yàn)。
那一次我們的楊老師為了讓我們更加走近科學(xué)、了解科學(xué)，就給我們班的同學(xué)布置了一項(xiàng)科學(xué)實(shí)踐作業(yè)，接下來就讓我來給大家說說吧！
我們要做的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是關(guān)于淡水與鹽水的。老師說，等我們完成實(shí)驗(yàn)后，再自己從網(wǎng)上查找其中的奧妙。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我把事先準(zhǔn)備好的材料——一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一些水和一根筷子放在桌子上。首先，我將適量的水倒入玻璃杯里，然后將雞蛋小心翼翼地放入水中，雞蛋一下子就死死地沉睡在了杯底。當(dāng)然了，現(xiàn)在我的實(shí)驗(yàn)還沒有完成。我從水里將雞蛋取出，放在水杯旁邊，又拿出準(zhǔn)備好的那一袋鹽，撕開個(gè)口，將潔白如雪的.鹽倒入水中。然后拿起筷子，將鹽和水?dāng)嚢杈鶆颍詈笥謱㈦u蛋放入鹽水中。沒想到，這次這個(gè)雞蛋竟沒有死死地沉睡在杯底，而是慢慢地游出了水面。啊，真是太神奇了！我開心地去問爸爸，為什么雞蛋在淡水中浮不起來，而在鹽水中能浮起來。爸爸說得也不是很清楚，于是爸爸他就帶著我一起來到電腦前，查詢起來……
在網(wǎng)上，我們找到了原因。原來是因?yàn)辂}的密度比水的大，鹽溶解在淡水中后，鹽水的密度就比淡水的密度大，而浮力的大小又與液體的密度成比例，所以鹽水的浮力就大了，因而讓雞蛋浮出了水面。
通過這次的實(shí)踐，我明白了鹽水和淡水中所蘊(yùn)藏的科學(xué)知識(shí)，也更讓我明白了我們生活中處處都蘊(yùn)藏著科學(xué)道理。只要我們大家用心觀察，善于研究，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
這可真是讓我難忘的一次小實(shí)驗(yàn)。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 22
每當(dāng)看到媽媽縫衣服時(shí)用的那小小的繡花針時(shí)，我心頭總會(huì)浮起那件事。那是一個(gè)下午，我為了準(zhǔn)備明天一次別開生面的實(shí)驗(yàn)課，仍在重復(fù)做著實(shí)驗(yàn)
——針浮在水面。我做了許多次實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)胸有成竹，準(zhǔn)備明天在同學(xué)們面前露一手。
第二天，期待已久的實(shí)驗(yàn)課終于來了。前面兩位同學(xué)表演的“雞蛋浮在水面”和“筷子提米”，都成功了，他們動(dòng)作干凈利索，贏得大家一片掌聲。終于輪到我做實(shí)驗(yàn)了。我急匆匆地走上臺(tái)，先向大家介紹了我的實(shí)驗(yàn)課題，再開始做實(shí)驗(yàn)。不知怎么，我面對大家那好奇的目光，心跳一下子加快了，好像隨時(shí)都會(huì)從胸口蹦出來一樣。老師似乎看出了我的.心思，輕輕地對我說：“別緊張。”我只好強(qiáng)定心神，開始了我的實(shí)驗(yàn)。我小心翼翼地把一碗水捧到講臺(tái)上，連忙取出繡花針，也許是因?yàn)樘o張緣故，我的手不自禁地發(fā)抖，一個(gè)不小心，竟將針掉在了地上。細(xì)如牛毛的繡花針找起來也不好找，我只好又取出一根針。我把它在蠟燭上一滾，讓它全身沾滿了蠟油后，就迫不及待地往水里放，針剛一脫手，就急速地沉了下去。實(shí)驗(yàn)失敗了!我忽然想起在拿繡花針時(shí)手上的水沒擦干凈，針上有水，根本粘不上蠟油，針肯定會(huì)沉下去。我連忙把針從水里撈起來，撈針的時(shí)候，因?yàn)槭植煌５仡澏栋阉疄R了一講臺(tái)。看著身旁的老師緊鎖的眉頭，我的臉頰頓時(shí)紅得跟蘋果似的，趕忙拿起紙張去擦講臺(tái)上的水。這時(shí)我想起了媽媽說過的話：“你要記住，越是緊張時(shí)刻，越不能亂，要覺著冷靜地去面對。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”我平靜心態(tài)，深吸一口氣，把手擦干后，重新把針涂上蠟油，再放入水中，只見針就像一艘又平又穩(wěn)的小船在水面上漂來漂去，怎么也不沉下去。同學(xué)們紛紛向我投來驚奇的目光，老師也向我投來了贊賞的目光，我忍俊不禁得微笑起來。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我開始漸漸懂得了做任何事情(當(dāng)然包括學(xué)習(xí)啰)，都要一絲不茍地用心去做，不放過任何一個(gè)程序，不忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，才能獲得最終的成功。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 23
今天，我們來到作文教室，上課開始了，毛老師問了我們一個(gè)數(shù)學(xué)問題:40加40等于多少，我們異口同聲地叫道：“80！”可我們不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。突然一位同學(xué)舉手問老師：“老師這一節(jié)是作文課，您怎么上成數(shù)學(xué)課了呢?”老師只是笑了小，沒有回答那位同學(xué)的問題，讓后老師拿出一個(gè)量筒，往里面到了40毫升的透明的液體，在另外的一只梁筒里又倒了40毫升的透明液體，讓我們聞出哪只是水，哪只是酒精，大家聞了一下拼命捂著鼻子了，說：“好臭啊！”便知道答案了。
老師拿起兩只量筒問：“同學(xué)們，40加40等于80，那么40毫升的水加40毫升的酒精等于多少呢?誰想來做一做實(shí)驗(yàn)?”同學(xué)們迫不及待地舉起手，想做實(shí)驗(yàn)，老師請了余征濤和張開翔，只見余征濤不緊不慢的來到了講臺(tái)，小心翼翼地拿起那一只有40毫升的水。張開翔目不轉(zhuǎn)睛地看著那只有酒精的'量筒，余征濤把水一滴不漏地倒到有酒精的量筒里，張開翔看見了40加40不是80，不禁叫到40加40不是80毫升是76毫升。我心想:40加40不等于80嗎?怎么是76呢?我不解地想這到底是為什么呢?老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師把量筒里倒入了40毫升的水，在另外一只量筒里倒入了40毫升的沙子，問：“同學(xué)們40毫升的水加上40毫升的沙子是多少呢?于是老師把水往倒有40毫升沙子的量筒里。大家都看見了沙子正在慢慢的吸收著水不過以后，水一下就邊成了61毫升?老師對我們說：“同學(xué)們沙子和沙子在一起就會(huì)有一些細(xì)小的空隙！”我們百思不得其解，難道酒精也有空隙，老師終于說了是為什么！”原來物質(zhì)都是極其微小的分子構(gòu)成的，而物質(zhì)的分子之間都有一定的空隙，酒精與水混合時(shí)，酒精的分子馬上擠到分之的空隙中去，使它們混合后的液體的體積縮小了。所以40毫升水倒入40毫升的酒精量筒內(nèi)，只有76毫升的混合液了。
原來40加40的數(shù)學(xué)題也會(huì)讓我們懂得了一個(gè)很大的道理。這次實(shí)驗(yàn)真難忘！
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文 24
我很喜歡科學(xué)。所以，我做過許多實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡“無字字條”實(shí)驗(yàn)。
那是一天的中午，媽媽拿著兩張“空白紙條”走了過來，對我說：“你看看這兩張紙有什么奧秘！”我拿著這兩張紙條左瞧瞧，又看看，又對著陽光看了一看，實(shí)在看不出這張紙有什么不同之處。它根本就是兩張紙，沒有什么稀奇古怪之處。
媽媽看見了，拿了一根毛筆，又拿來一瓶碘酒。見到媽媽這舉動(dòng)，我更加不理解了。難道這兩張紙，還有什么不為人知的秘密？只見媽媽打開碘酒瓶子，拿毛筆蘸了一下，然后拿起那兩張“空白紙條”畫了幾下，頓時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。原來，用毛筆劃過的地方竟緩慢的浮現(xiàn)出了字跡！我大吃一驚，這是變魔術(shù)嗎？這字是什么時(shí)候?qū)懮先サ模繛槭裁次覄偛旁趺礄z查也沒發(fā)現(xiàn)……
見我百思不得其解，媽媽說話了：“用淀粉和碘酒和在一起，再寫字，看看有什么發(fā)現(xiàn)。”難道“無字之謎”就是這樣做出來的嗎？懷著這種好奇心。我按照媽媽的方法做了起來。
我找來一個(gè)紙杯，在里面倒了一點(diǎn)碘酒，又放了一些淀粉，攪合在了一起。咦？聽媽媽說，應(yīng)該形成面糊糊的形狀啊？可為什么我的不是？可能是碘酒太少了吧！于是，我又添加了一點(diǎn)碘酒，還是不行，那再加點(diǎn)淀粉吧……
第一次失敗了，可我并不氣餒，因?yàn)橛辛恕按髮ⅰ薄獘寢屧趫瞿兀∥衣犞鴭寢尩脑挘m量的倒了一點(diǎn)碘酒，又加了一點(diǎn)淀粉。我攪了一會(huì)，終于使它形成面糊糊的.狀態(tài)了。我用毛筆蘸了一下，又在一張準(zhǔn)備好的紙上寫了“媽媽，我愛你”幾個(gè)字。不一會(huì)兒，我寫的字又消失了，就和沒寫過一樣。“無字字條”把自己偽裝成了普通字條。之后，我再蘸上碘酒，劃了幾下。真的，我寫的字又出現(xiàn)！我成功了！我成功了！我做成“無字字條”了！我高興地歡呼起來！
聽媽媽說，這是因?yàn)榈饩坪偷矸壑杏袔追N物質(zhì)混合在了一起，形成了奇妙的現(xiàn)象。
看來我的知識(shí)還很少呢。我以后一定要多做實(shí)驗(yàn)，獲得更多的知識(shí)！
【難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
難忘的一次實(shí)驗(yàn)作文03-07
一次難忘的實(shí)驗(yàn)作文07-23
作文 一次難忘的實(shí)驗(yàn)07-27
一次難忘的實(shí)驗(yàn)課作文11-11