長學問了作文（通用55篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的長學問了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　長學問了作文 篇1

　　夏日的拂曉，我輕輕推開書法老師的房門，一股濃厚的墨香撲面而來，陽光透過窗欞，漫上書桌，浸過老師提著毛筆揮毫潑墨的手，灑下數道金輝。

　　我也提起毛筆，浸上墨汁，讓筆尖游走于白紙之上。不知為何，我總不能寫出像老師那樣翩若驚鴻，矯若游龍的字，有些生氣的擱下了筆，埋怨道：“這字可真難寫！”

　　老師聽了，微笑著說：“漢字里可藏著大學問呢！‘古人學問無遺力，少壯工夫老始成’，孩子，慢慢學吧！”他從書架上取下一本《說文解字》，又道：“想要練好字，就必先掌握字形字意，真正理解這個字，這本書對你有很大幫助。”我鄭重地收下書。

　　我翻閱起來，不覺間似乎踏上了一條通曉漢字的道路。書中的每一個漢字及其注解，都能使我長不少學問，更使我確信，漢字是這個世界上最講道理的文字，它的每一筆一劃都在極力詮釋它的意義。探索之路上，我大步向前，慢慢領略了漢字的風采與智慧。

　　“仁”字左邊的“亻”代天下所有人，右邊的“二”雖只有兩筆，卻上短下長，這不正是告訴我們每個人雖然一樣卻又各不相同嗎？我們同為人，但有不同的習慣、膚色、信念。一個“仁”字，便將中華民族“和而不同”的思想展現得淋漓盡致。今天，真是長學問了！

　　“孝”字上面的“耂”代表一個老人，下面的“子”代表老人的子女，呈子女背著父母形狀，這不正是告訴我們作為子女應好好侍奉父母嗎？我們同為子女，都必須承其親，順其意。一個“孝”字，就將炎黃子孫“老吾老以及人之老”的真理詮釋得鞭辟入里。

　　“學”是覺悟的意思。字形采用“教、冖”會義。“冖”表示尚處于懵懂無知的狀態。下面的“子”表示孩子，呈孩子覺醒狀，這不正是告訴我們每個懵懂的孩子經過努力學習都會恍然大悟嗎？我們都曾為孩子，但不同的學習方法使我們走上不同的人生道路。一個“學”字，將華夏兒女“學而不思則罔，思而不學則殆”的'理論闡述得官止神行。

　　理解一個字，原來并不只是讀懂它，了解它的意義、結構，更應該挖掘它承載的文化內涵。

　　再次凝視老師寫的字，我忽然明白，原來老師寫的不僅僅是字，更是中國人代代相傳的氣質與風骨。在今日網絡發展的大環境下，書信已不再流行。而即使書寫漢字，也罕有人了解漢字內涵。殊不知，我們日常用的漢字，竟然有這么大的學問。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”又是一個晴空萬里的早晨，我提起毛筆，讓筆尖在紙上游走。字跡雖尚顯稚嫩，但是，我理解了字意，至少使每一個漢字都流露出它應有的精神風貌。

　　一點一畫寫漢字，一撇一捺寫個人，一生一世學做人。練字，做人，長學問了！我將多看書，增長更多學問，用已掌握的學問探尋更多學問，成為像許慎那樣的人，把漢字的文化與精神傳承下去，穩穩地傳遞給下一代，成為堂堂正正的中國人。

　　長學問了作文 篇2

　　盛夏。槐菊。棋盤。

　　無聲的戰場上，雖不見硝煙滾滾，卻彌漫著濃濃的火藥味，我看著棋盤上已廝殺得所剩無幾的棋子，仍舉棋不定。走卒？不走？

　　“走啊！快走啊，就走車！”“是啊，是該走車。”

　　周遭一片喧嚷，我急于擺脫僵局，聽取眾人的意見走車。

　　“不急，再想想。”我掀眸，對面的爺爺一臉平和地望著我，輕輕搖著蒲葵扇。透過他的眸，鎮定得像一汪深沉的湖水，令我沉浮躁動的心平靜稍許。

　　思慮片刻，我仍將手摁于卒上。

　　“不能走卒！哎呀，走卒不是自尋死路嗎！”我又停住了。

　　樹上的驚蟬不識時務地聒噪起來，吵得我心中一團亂麻。

　　“棋盤小學問啊！”爺爺微笑著吐露。

　　我試著放平心態，縱觀全局：彼眾我寡，不占上風。看似走車可殲滅勍敵立竿見影。可稍有閃失，惟一位大將的離開，我遂再無縛敵之力。還是走卒妙，卒沖鋒車殿后，二者配合，其利也斷金。

　　微風徐徐，撫散了額上的汗珠，也撫平了我波瀾起伏的心境。

　　“自己要看準嘍，不必一頭扎進去弄得不能自拔。”爺爺盯著我仍舊緊鎖的眉頭笑道。

　　“就走卒！過河的卒子不回頭，未來還不可限量呢。”我終于下定決心，手起棋落，擲地有聲。

　　“好！進得去出得來，有魄力！”爺爺贊許。

　　“怎？怎么走卒了？完了，完了，這盤棋死定了！”

　　“不，好像不一定呢。你看……”

　　古樸的棋盤上，布滿一顆顆磨得光亮的象棋子：車，縱橫；馬，靈活；炮，震撼；象，跨越；士，忠義；將，君臨天下，指點江山。

　　可，卒呢？

　　他向來不屈服于命運，縱使周遭滿盈鄙夷譏諷，他也不會迷失自我，不會因他人的言語而動搖內心，堅定地在心中布好沙盤。待到車飛炮散馬蹄斷，揮兵直下，率軍直沖。趟過楚河不息的滾滾江水，橫穿漢界荒蕪的莽莽沙漠，兵臨城下，原本固若金湯的`城池霎那間土崩瓦解。

　　他終于用堅定證明了自己的才干和膽識，也終于不再依附他人。他終于走出他人的擺控，抉擇自己的人生。

　　“棋盤小學問啊，入乎其內，常沉迷于周遭的喧囂、迷失于他人的慫恿；出乎其外，唯有堅定自我方能靜心總觀全局。丫頭，你得牢牢記住這下棋的學問啊！”

　　槐蔭下爺爺的話就如那盛夏liang風，徐徐吹拂在我耳畔……

　　是啊，我們每個人都走在自己選擇的道路上，惟一要做的就是堅定自我，不回首猶疑原路重返，不因寥寥幾句讕語而動搖本心，不因那條路走的人多而橫跨，筆直地走在這條路上。我想這就是下棋的學問罷。

　　皎皎月銀碎琳瑯。

　　長學問了作文 篇3

　　元旦假期里，爸爸媽媽又帶我逛了一次超市，這一次我們不僅買了許多物美價廉的商品，而且還知道了一些我不知道的知識。到了超市，哇，里面的商品可真多呀！各種商品擺放整齊，琳瑯滿目。人們挑選著自己需要的商品，嘖嘖稱奇。他們把一個個挑好的水果、蔬菜放進保險塑料袋里，讓過秤處的人稱重，許多人都說：“這蘇果超市真好，不僅便宜，而且貨好，最主要是方便。如果頒發‘最好超市獎’，我肯定把我這票投給它。”我們首先去了水果區買梨子，賣梨子的地方周圍，圍了好多人，都在選購梨子。哇，原來一斤梨子只賣2.9元，怪不得呢！媽媽一直都買同樣的梨子，我問媽媽：“媽媽，你為什么都挑同樣的梨呢？”媽媽笑了，說：“呵呵，這你就不懂了！我挑的'是母梨，母梨的花蕊基本上看不到，公梨的花蕊能看到的卻很多。

　　母梨肉質細膩，甜；公梨正好相反，不怎么甜。現在，你知道了吧？”聽了媽媽的話，我征求了她的意見，嘗試著自己選梨，我挑了一公一母兩只梨，回到家一吃，哇，真的是這樣的！生活中真是處處有學問呀！

　　長學問了作文 篇4

　　星期天我肚子餓了，到廚房找老媽，媽媽正忙著翻煎荷包蛋，媽媽問我：“一只平底鍋上只能煎兩個雞蛋，用它煎1個雞蛋需要2分鐘，正反各需1分鐘。那么，煎3個雞蛋需要幾分鐘？”“哼,這還不簡單！先煎兩個雞蛋用時2分鐘，再煎第3個雞蛋用時2分鐘，2+2=4（分鐘）！”這樣想著，我就大聲報出答案來“4分鐘！”“哦？是嗎？”媽媽問，莫非答案不對？

　　媽媽接下來拿出3個雞蛋，我目不轉睛地看著，不知媽媽又要搞出什么花樣來？只見她嫻熟地放油，待油鍋青煙騰起時，老媽手起蛋落——“啪噠”“咝”聲之后，兩個荷包蛋已赫然乖乖落入法網，1分鐘后這兩個雞蛋都只煎了一個面，這時，她又快速盛起一只，并將原先在鍋內的那個雞蛋翻面，接著把第3個雞蛋磕碎入鍋，再過1分鐘，取出兩面都煎好的那個雞蛋，放入取出的剛煎了一個面的那個雞蛋與第3個雞蛋翻煎第二面，再煎1分鐘就取出，整個過程行云流水，居然歷時才3分鐘，我不禁目瞪口呆，真沒想到，媽媽還有這手，原來普通的煎雞蛋里還隱藏著大學問呢！

　　這個意外的.發現讓我明白了，生活中處處有學問，只要你留心觀察，知識就在你的身旁。

　　長學問了作文 篇5

　　今年的寒假里，我父親說是要讓我提高獨立生活的能力。我有些不以為然，心想平日里掃地、拖地、洗碗、洗衣服、疊衣服這些活兒，我哪樣不會做，且早已習以為常，還要我提高什么能力呢？爸爸說：“放假了，學一學做些家常飯菜，對你日后的獨立生活很有用。”雖然我有點不太愿意，但父命不可違，我就跟著老爸學做飯菜。不過學了之后，我的興趣來了，原來做飯菜還蘊藏著許多科學的道理，還有不少訣竅呢！

　　一天上午十一點左右的時候，爸爸叫我到廚房學習做飯，我還是挺興奮的，畢竟是第一次學習做飯。學做飯的時候，我的父親就站在一旁時不時地指點我。我袖子一卷，就開始學著做飯了。

　　做米飯看似簡單，又是用的電飯煲，但真的做起來問題還是不少。做飯先要估量拿多少米？淘米要過多少次水？怎么煮米飯口感更好？拿多少米做飯，這是個經驗值。要根據吃飯的人數，各人的飯量而定，要考慮多做一點，不要做少了不夠吃。爸爸說個不停，我就手忙腳亂地按他說的做。淘米要掌握一個度，既要洗去米中的灰塵，又不要使米的營養成分過多流失，一般淘洗三次就可以了。此外，淘米水還可以用來泡洗蔬菜。淘好的米最好放置二十分鐘左右的時間，然后再加適量的開水煮飯，這樣做出來的米飯口感更好些。在爸爸的指導下，我第一次做出了可口的米飯。

　　蒸雞蛋是我學做的第一道菜。因為那天就我和父親兩個人在家，所以只用了三個雞蛋。先打雞蛋放在一個大小適中的不銹鋼容器中，放適量的鹽、醬油、胡椒和一點橄欖油，然后再用一個叉子來攪拌，在做完這些步驟之后，再放一些切碎的小蔥和適量的冷水稍微再攪拌一下，上鍋隔水蒸就可以了。父親叮囑我，蒸雞蛋火頭要放小一點，如果火頭太大的話，蒸的雞蛋就會太老了。這樣做是考慮到熱傳導的`因素，這句話讓我聽得似懂非懂。蒸了十多分鐘，蒸雞蛋就做好了。

　　我還學了怎么切菜和炒菜。把蔬菜放到刀板上面，不同的菜各有不同的切法。比如切紅蘿卜，首先用左手的小拇指和大拇指夾著蘿卜，再用其余的三根手指按住蘿卜，讓左手中指的關節觸碰到刀背，這樣在右手切菜的時候會減少被刀切到手指的幾率。每一片的厚度要盡可能切得大致一樣，因為如果都不一樣的話，那么菜在煮的時候切得薄的已煮熟時，厚的還沒全熟。反之，厚的煮熟的時候，薄的就煮爛了。炒菜先要把鍋燒熱，然后再倒適量的油在鍋里，放入炒的菜之后，要用旺火炒菜，這樣炒的菜才能不生又脆，這同樣也是考慮到熱傳導的因素。

　　學做飯菜的時候，爸爸還告訴我，雖然飯菜只能一樣一樣地做，但先做什么后做什么是有講究的，巧安排就能提高效率，節省時間，這是一個系統工程的問題。這讓我感到在學做飯菜的時候，又好似爸爸在給我上課。是啊，要是從營養的角度考慮飯菜的合理搭配，從美學的角度考慮菜的花色，再考慮口感，要做到色香味俱全，做飯菜的學問還真的很大呢！

　　長學問了作文 篇6

　　10月17日，我同伙伴們一起參加“農信杯”千名小記者訪百企大型活動之民眾鎮采訪活動。

　　首先，我們來到民眾農信社舉行啟動儀式。我們認真地聆聽著，做著筆記，不時為大人們精彩的語句鼓掌。他們有的為我們加油鼓勁，對我們充滿了信心；有的為我們送上深深的祝福，希望我們的活動圓滿結束；有的為我們介紹了民眾的概況，讓我們更有興趣去深入了解。

　　帶著大人們深深的祝福，我們來到了格力電器中山家電制造分公司參觀。這里的電器款式多、功能多、品種多。我驚訝地發現現在的電器是更加便于人們使用了，盡管我們提著電磁爐的電線甩來甩去，它也依然堅固。我還知道了電暖器是怎樣發熱的。現在的科技品質可真安全、可靠！我想：要是可以有聲控功能，那么，既方便，又可以使我奶奶那樣的文盲也可以享受高科技為生活帶來的便利，一舉兩得。

　　我們又來到了豐本科技園。我們先參觀了火龍果地，這時，我們已看到了樹媽媽孕育出了一個個小火龍果，紅紅的，真可愛！我們還見到了蛇瓜、葫蘆瓜。那蛇瓜像一條條懸掛在空中的蛇，我不由得打了幾個寒戰，不過，倒又是想摸摸它那纖柔的身姿。要說那葫蘆瓜，胖胖的.，微風徐徐吹過，像一個個葫蘆寶寶左蹦右跳！之后，我們還品嘗了美味的水果，我印象最深刻的是木瓜，它很甜，很軟，我們不用費勁去咬，讓我感受到了大自然清新的氣息。

　　時光飛逝，這次的小記者旅程結束了，我受益匪淺，知識寶庫里增長了許多知識，腦海里多了許多念頭！其實，我們不一定要在參加活動時才采訪，在日常生活中，我們也要多學多問，“留心處處皆學問”！

　　長學問了作文 篇7

　　我桌上有一盆可愛的如意，它的鮮艷來自不易，這一小小生命都得要不少學問。

　　如意的花語是長壽、健康。因此它開花的時候，會給我們帶來比較好的預兆。我好想我桌上那個如意花開時節快點到來。

　　我的這盆如意，五六個大葉片挨在一根莖上，葉片側著臉互相照應著，放在我的電腦旁，成為我新單位辦公桌上的第一盆花。

　　二十多年教書的日子里，我習慣于把辦公桌放在教室里，后面配個書櫥，辦公桌上、書櫥上總是有綠植相伴。班級小干部總會把書櫥打理得清清爽爽，書擺得整整齊齊，綠色的藤蔓從櫥頂下延，時而遮住害羞的小多肉，時而掃在整齊的書本上。我的辦公桌上也曾出現過如意，課間，幾位養花高手的學生會向我介紹這花的習性及如何去養護，在他們的照料下，教室的一角總是春意盎然。

　　現在擺在桌上的這一盆如意，葉片可數，綠意正濃，當年學生向我介紹的知識，我都忘記了，我只能盡心每天給它澆水，隔三差五給它松土。

　　不知過了多少天，我突然覺得花片顏色有異，下面的葉片泛黃，與同事商量，這花怎么啦？

　　“你是不是忘了給它澆水？”

　　“我天天給它澆水的呢！”

　　“這花不能天天澆水，只要有濕度就可以了。”

　　“哦，那有可能是水澆多得了。”

　　我愧對于自己養花知識太少，于是就不那么勤快澆水了。可一段時間過去了，下面的幾片葉子還是耷拉下來，最終還是沒有直豎起來，只有兩個葉片還挺著，我趕緊把它端到對面辦公室去曬曬太陽，因為我們辦公室是南北對開的，我住在北面辦公，常年見不到陽光，何況如意呢。

　　對面同事麗麗老師，看了我的如意，十分憐憫，決定把如意救活再給我養，她桌上的幾盆綠植注滿綠意，枝枝向上，葉葉飽滿，自己都自認為是養花高手。

　　她說：“等到如意再長幾個葉片時，把它還給你。”我特別高興，寄希望于麗麗老師，待到葉片多綠時，仍然能在桌頭看見如意，我滿心地期待。

　　起先的幾天，我天天去對面看看那如意，麗麗老師真是用心，每天把它放到陽光下沐浴，細心呵護。后來一陣忙碌，竟然也忘記去看了，也許是因為有了指望。

　　辦公室事情比較多，而且繁雜，原本的三個人忙不過來，領導安排麗麗到辦公室，麗麗來的那一天，隨之帶來的還有她自己的綠植，我突然想起我的如意。

　　我問麗麗：“我的`那盆如意呢？”

　　麗麗指著后面窗臺說：“你的那盆如意沒有救活，又栽了其它的綠植，在后面呢么？”

　　我的心一沉，原本注滿綠意的如意依然似乎就在眼前，怎么就這么決然地走了呢？

　　我不懂它的習性，不懂它的需求，不理解它的病因，原來我給予它的，都不是它想要的。

　　我時常想起那盆無聲的如意，覺得它走得不明不白，是我辛辛苦苦把它培養壞了，還請了麗麗，也沒有救活它。

　　后來，我的辦公桌上再添一盆如意，吸取教訓，我多方查詢做好攻略，澆多少水，多長時間澆一次，什么時候曬太陽，曬多長時間為宜，精心伺候。

　　果真這盆如意沒有讓我失望，樣子越發讓人喜愛，擁有自己的一盆花草，也不是一件容易的事情呢，真是長學問了。

　　養花草如此，萬事萬物豈不更是如此！

　　長學問了作文 篇8

　　臨近中午，奶奶拎回來了一堆黃豆莢，為了快點吃到午飯，奶奶喊我一起幫助剝豆莢。

　　奶奶先把袋子中的黃豆莢倒進籃子里，這一個個穿著綠色毛衣的小家伙挺著圓滾滾的肚皮，好像在向我挑釁。我心里暗笑道：搞定你們還不容易嗎？于是我向奶奶夸下海口，幾分鐘就能完成任務。

　　我擼起袖子拿起一個黃豆莢，無情地在它的側面戳出了一個小洞，再由小洞慢慢向外撕開，直到看到帶綠色的黃豆粒往外一擠，黃豆粒就出來了。不過有的黃豆粒十分調皮，總是一個勁的往地上跑，只有少數能穩當當的落在籃子里。無奈之下，我只好一邊撿一邊剝，速度自然也慢了不少。

　　過了一會兒，我的手指感覺到一陣酸痛，我的指尖已經變得紅通通的，像跟胡蘿卜似的，再看看我的成戰績，屈指可數的黃豆粒散落在籃子各處兒，奶奶的籃子已經有了三分之一的黃豆粒。奶奶停下來，看著我面前臟兮兮的黃豆粒，趕緊對我說：“走、走、走，盡搗亂！”

　　我不服氣了，一定要剝。我說：“奶奶，我不會，你可以教我嘛！”我重新坐回凳子上，跟奶奶后面有模有樣的學了起來。奶奶告訴我，剝黃豆莢的`時候，一手抓在前面，一手抓在豆莢后面，然后用力一扭，中間的縫就裂開了，最后用大拇指一推，黃豆粒就都下來了。我依樣畫葫蘆，試了一試，這個辦法還真管用，不一會兒，一大堆黃豆夾就剝好了。

　　我把黃豆粒洗干凈，心想：平時飯桌上直接吃到的黃豆粒，處理起來竟然這么不容易！

　　長學問了，原來剝黃豆粒也有技巧。凡事都有最適合它的方法，找到正確的方法，才能提高效率。

　　長學問了作文 篇9

　　你在門前矗立，灑下一片綠蔭，你在門前逝去，留下無限生機。

　　不知你的年歲，只曉得出生時你就早已站立門前，守衛著一方水土，灑下一片綠蔭。大人們在你身下乘涼，孩童在你腳下嬉戲，我成長的歲月里，都有你的陪伴。你就像一位慈祥的長輩，見證了我從牙牙學語到落落大方，從沖撞魯莽到成熟穩重，在我生命中留下不同的風景。“嘣嘣嘣”突然有一天沉重的'板斧砸向堅挺的樹枝，這天終于還是到來了。你長得實在是太過茂盛了，遮住了夏日的烈陽，潮濕的谷物竟埋沒在你的綠蔭下，逐漸地偷偷地變質、發霉。迫不得已，砍去你肥碩的枝葉，讓陽光透過，讓谷物沐浴在陽光中。

　　盡管如此，你沒有消極失落，第二年春天又迸發出許多紙條。芃芃的新姿勢不可阻擋。無奈，只得又將新芽砍去。如此，日復一日，年復一年。長出來，砍掉。長出來，再砍掉。你不屈不撓的與命運做著斗爭。

　　那一年，你累了，也許厭倦了這無休止的斗爭，也許是沒有力量繼續戰斗了。你不再冒出新綠，不再抽出新枝，你的枝干開始枯黃，連樹皮也開始剝落，你就這樣停止了戰斗，你就這樣裸露在風沙中，你就這樣逝去了，你的生命在那一刻停止了，不再生機勃勃，不再枝繁葉茂。就這樣，你逝去了。

　　今年，我驚喜地發現，你枯死的枝干上，探出土地的根脈上，覆著一層黑色的絨毛。一場雨后，它們茁壯成長，黑的發亮耀眼。我終于知道，你沒有放棄你的抗爭，只是化身為另一種形態木耳，用另一種方式繼續著從未停止的戰斗呢。從此，你在我心中，便染上了一層英雄的光輝。

　　長學問了，生命是生生不息的，一種形式的離別是為了更好的重生。

　　長學問了作文 篇10

　　時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。這不，一開學我就要上初三啦。

　　這天，我一如既往地津津有味地看手機，竟然都沒有注意到父親已經走到我身后，他拍了拍我的肩，說道：“你是將要中考的人啦，時間不等人。應該活在當下，盡量少玩手機。”我敷衍地答應著，眼睛仍然沒有離開手機。父親什么都沒說，搖了搖頭，離開了。

　　晚飯時，父親夾起一塊肉說：“你看，這塊肉如果現在不吃，放久了就會變質，你不能夠體會到它的鮮美。學習也是這樣，你要上初三了，應該安排一個學習娛樂時間表。”父親大人又開始講道理，雖然心里不耐煩，但嘴上卻答應了。

　　晚上坐在書桌前，手托腮幫，隨意地在紙上畫畫。“叮咚”，手機突然響了一聲，內容是明天將安排表拿給我過目。不用猜都知道是父親來的信息。我煩躁地扔下手機，開始定九年級的計劃。

　　“咚咚咚”，三聲刺耳的敲門聲響起，是誰這么早來敲門？打開門只見穿戴整齊的父親站在門外，而我則是蓬頭垢面，一副才睡醒的模樣。

　　“將安排本拿給我看看。”我走到桌邊，拿上一張不整潔的紙遞給父親。父親看了一眼，皺起眉頭，指了指安排表說：“首先，你的`態度非常不認真，你看這多兒一塊斑點，那兒一塊斑點。其次，現在離開學還有一個多月，你早早定好九年級安排，現實嗎？”

　　一盆冷水從頭澆到底，父親的批評讓我自責，父親用溫柔的語氣說“偉大的學者宮崎駿說過，我不知道將來要向何方，但我已經在路上。我想你應該能明白其中的道理。”父親說完轉身下樓。

　　聽了這話，我猛然醒悟，人必須活在當下，不要去在意未來的路有多長，只要我們正在路上，正在踏上一條正確的道路上。我趕緊坐到書桌前，埋頭一筆一劃的制定好暑假安排表。

　　這次我長學問了。活在當下，不僅僅是一種幸福，更是一種坦然面對生活的態度。假如有一天，你的生活迷失了方向，請一定記住：過去不念，未來可期，當下不負。

　　長學問了作文 篇11

　　淡煙疏雨輕籠下的老街，像一幅被唐詩或宋詞定義過的場景。橋頭的柳，演繹著滄桑與柔美；橋下的水，氤氳著婉約與朦朧。

　　橋側，法桐樹撐開一把大傘。“傘”下一個簡陋的鞋攤，守著一位穿墨綠大衣、闊腿褲、黑布鞋的老人，儼然日本平民詩人與謝蕪村的俳句：一朵深淵色。

　　攤前，一個穿米色風衣的女子，不時俯下身，對老人比劃著。她的手，時而劃出一道長長的漂亮弧線，時而急速斬截的向下一切，時而蝴蝶穿花一樣環繞成一個炫目的.曲線。

　　老人的手，也不斷比劃著，——那是一個聾啞人，他們在對話，用手語。她是他的顧客，又是他的翻譯。

　　她的手語打得真美，甚至比電視上那些手語播音員還有感染力。常常，不自覺地，我會跟著她手語的節奏，笨拙地比劃著。雖然不明就里，但總覺得嗅到了一股馨香。

　　一次，一個衣著入時的女人來修鞋。鞋修好后，拿在手中來回擺弄，嘴里連珠炮一樣吐出一串話：“針腳怎么這么粗？這破手藝，也太糙了。死老頭，沒本事別出來混飯。”

　　她實在看不下去了，說：“大姐，你說的這些話，他聽不到，但天聽得到。”

　　那個女人嗷叫著跳起來，指著她的鼻尖問：“他是你爹？”

　　一向文靜的她，也惱了，兩個人掐了起來，招來不少看熱鬧的。

　　老人一直在觀戰，一臉關切。女人在眾人一致的譴責中落荒而逃。

　　她俯下身，與老人比劃起來。

　　“她在說什么？”我問身邊的人。

　　“他們在說剛才那場架。老人的手比劃得很零亂，說明他很著急。”

　　她握著拳頭，重重地比劃了一下。

　　“那是在說，‘老爺子，放心，有我呢。’”

　　熱心觀眾的旁白，讓我粗略讀懂了那些線條，進入了他們無聲的世界。他們的手上，不只有手語，仿佛還有更多的東西在流動，流進空氣，流進橋下蕩漾的漣漪。

　　——湯湯流水，像一塊天然的版面，刊發了這幅最美的圖面。

　　長學問了作文 篇12

　　臨近端午，看著朋友圈曬的各種DIY，我動起了自己腌咸鴨蛋的心思。

　　橋頭有三四個人賣著鴨蛋。一個大男子漢坐在其中，顯得有些突兀。突兀的還有他臟臟的鴨蛋，更突兀的是他標著售價的牌子，明顯比另外幾位大媽的售價高出了五毛錢一斤。

　　這樣也有人光顧？事實證明，幾位大媽面前的生意明顯要比他的好得多。不是說“無商不奸”嗎？我很奇怪這位大哥的“憨”。

　　反正也是無所事事，問問，也不一定買。我便打算跟這位砍砍價。“你的鴨蛋這么臟唉，怎么還比別人多出五毛錢一斤啊？”這位大哥眉毛一揚，很不屑的神氣：“你不懂的，你買我的鴨蛋，我就告訴你。”這就是他的生財之道？我倒要看看他能說出一些怎樣的子丑寅卯來。

　　“來，買五斤。”“誒，好嘞。”這位大哥，立刻洋溢了笑容，熟練地撿拾鴨蛋放在秤盤上，一邊開始念起了生意經，“我這多出來的五毛錢啊，賣的不是鴨蛋，賣的是腌鴨蛋的方子。”“記好了，我這鴨蛋不洗的，鴨蛋買回家，不腌不洗。要腌的時候，你一洗，暴曬兩個小時，拿酒一蘸，酒香透過毛孔去了蛋腥氣，再放入鹽鹵中。不到一個月，包你每一個蛋黃黃澄澄的、油汪汪的。”

　　一斤鴨蛋多出五毛來買方子，這真不貴。可是看她大大咧咧的，竟沒有半點避諱周邊鴨蛋同行的意思，我心里有點為他著急：“你是今年第一年買鴨蛋吧？”他很得意地搖了搖頭：“不——是——，一看你就是不經常出來買菜的人，這里來來去去的人都熟悉我。”我就奇了怪了：“那你這方子他們就沒學了去。”我對邊上的鴨蛋同行們撇了撇嘴。

　　“他們也知道啊，不過他們賣的是賣相。婆婆媽媽們都喜歡干凈。我賣的是方子，就是賣給你們這些不信邪的人。他們知道這方子是我的，也不愿意占我便宜。對不，各位大姐大妹子啊？”最后那句，漢子是對他的鴨蛋同行們說的。幾位都轉過頭來看著我，哄然大笑起來。我為自己的小氣羞紅了臉。

　　“你的方子就是一個‘曬’，這么靈？你要是也能把鴨蛋洗洗，不是生意會更好一點？”我連忙轉移話題。“你別不信啊，靈不靈的，一個月以后，你看蛋黃說話。至于洗鴨蛋，我跟她們洗得一樣干凈，你看我還高出五毛一斤，你能來問我價？”漢子笑著，笑容有點壞。

　　我不禁笑了。合著買鴨蛋的買的不是鴨蛋，而是方子；賣鴨蛋的賣的不是鴨蛋，賣的是人心。對不同人，有不同的做生意法則——這是真正的“無商不奸”。

　　另一位同行接過話頭：“洗干凈的'有一個壞處，不能久放。有些人買回家不立刻腌制，時間長了再腌就是臭鴨蛋。”我問：“那你們也可以不洗啊？”“剛才不是說了嗎，很多人喜歡干凈啊。我們洗干凈的多賣點；他少賣點，但價高啊。都一樣。”

　　攤位上又聚了幾位，大漢的攤位上也來了個“不信邪”的。我退出人群。

　　世事洞明皆學問，人情練達皆文章。今天我不僅學了一個方子，還看了一處人情，實實在在長了學問。

　　朋友啊，有百姓的地方，這樣的學問多的是，有時間多出去轉一轉。再告訴你一聲，方子我學以致用，一個月后拿出來的咸鴨蛋，正如他所說“黃澄澄的、油汪汪的”。只是上面的方子我只告訴了你們一半。他還告訴我了鹽和鴨蛋的比例，但我不能告訴你們。如果你們想知道，就大橋上買他的鴨蛋去。

　　長學問了作文 篇13

　　“他一點學問都沒有，憑什么對我的作業指指點點！”我在方形的彩紙上寫道，然后拿起一枚大頭針，狠狠地把紙戳在留言板上。

　　自從弟弟上學以后，他不知怎的越來越愛鉆牛角尖，我與他的矛盾越積越多，常常起口角。媽媽不想傷了和氣，給了我一個厚厚的日記本，但我覺得，寫日記這種事情也太不夠解氣了，我要把他的“罪行”寫在最顯眼的`地方，一抬眼就能看見，等他懂事以后，讓“被害人”——我，一一“斷罪。于是，用來貼備忘錄的留言板就有了用武之地。

　　那之后，我開始在留言板上宣揚“仇恨”。

　　弟弟擅自拿了我的東西，害我找了好半天，寫下來，釘板子上；弟弟在我錄音的時候闖入房間，浪費了我二十分鐘心血，在板子上記大過；吃飯的時候，他碰灑了我的湯，去板子上再添一筆……

　　一張張紙片，雜亂無章地掛在板子上；一枚枚圖釘，深淺不一地扎進板子里；一個個文字，潦草有勁地刻在紙片上……日復一日，原本干凈好看的留言板，變得像極了一件打滿補丁的舊衣服。風一吹，張張紙片“嘩嘩”亂舞，如五顏六色的旗幟，晃眼地炫耀著我記仇時的得意。

　　這天，好朋友要來家里，這塊板子既影響美觀，又會讓朋友看見自己消極的一面，卻沒有地方放，無奈之下，我只能踩著凳子清理紙片。

　　我沒想到，把釘子扎進去那樣容易，摳出它們卻又難又費力，不一會，指甲就像要脫落似的痛。當我總算把釘子收回盒子時，探頭看見留言板上滿是小洞。

　　即使把釘子都拔下來了，它還是沒法像以前一樣好看了。我心里失望又后悔，后悔自己宣泄憤怒，毀掉了這塊板。

　　忽然，我像是明白了什么，看著垃圾桶中的紙片，愣愣的，失了神。

　　我對弟弟說出那些話，就像往他心里扎釘子。我可以輕輕松松地讓釘子嵌進他的稚嫩心靈，深深淺淺，肆意宣泄，可是，若要收回那些話，拔出這些釘子，是非常困難的事。雖然我及時停住，將釘子清理干凈了，那些傷害也無法消失，就像那塊“毀了容”的留言板，我沒法收回那些傷害，再也不能。

　　說話，是一門學問。贊美與賞識能讓人喜悅，但是，說出否定別人的話以后，多少句欣賞也愈合不了已造成的創傷。

　　我終于學會如何面對在弟弟面前犯下的錯。可是，在與其他人交流這門學問上，我又掌握了多少呢？

　　長學問了作文 篇14

　　一股熱潮不斷襲來，沖擊著我隱隱生痛的頭。眼前一片暈眩，我手中的筆幾次欲墜。額頭的汗水滑過一寸寸肌膚，帶著濕潤，最終侵入衣衫，打濕了一片。無力感緊逼我放棄，那一個個單調的公式和單詞，讓我頭昏眼花。看著一大疊試卷，我真不知道該做些什么。

　　終于，我再也堅持不下去了，放下了筆，目光投向窗外，一片亮眼的黑網透過雙瞳，映入心簾，激起陣陣漣漪。要不，出去透透氣吧。

　　繁華的街道上，上班的人群行色匆匆，超市里人和貨架上的物品擁擠在一起，服裝店里的銷售員們扯著喉嚨，令路人的耳朵備受折磨。拐過一條街，走進一座小公園，那里似乎安靜些。

　　陽光稀疏地在小路上踩下光斑，映襯著墨綠的樹葉，宛如仙境，似有奇妙待人探索。大片大片的綠葉沖刷著我的靈魂，頓時感到元氣的恢復和精神的升華。

　　路邊的樹枝上，我看到一個巨大的蜘蛛網。清晨的露珠綴在細細的銀線上，熠熠生輝。我和那個毛茸茸的家伙互相問候。它在八卦陣般的.網里來回檢查，修補著斷裂的蛛絲。

　　走著走著，一場暴雨從天而降。

　　我在亭子里躲雨。雨水模糊了世界，只能看到四周建筑物和樹枝的輪廓，只能聽見樹葉上滴答的雨聲。頭頂一片紅瓦被風吹得歪歪斜斜，暴雨一打，競然砸在地上，碎成小塊。

　　雨小了，世界恢復了平靜，回去的路上，我又看見那只大蜘蛛，它在細絲連成的網上搖搖晃晃，隨時都會被吹落在地，但驚奇的是，那個柔弱的網還在風雨中飄搖著，像是一片葦葉，雖是弱小，卻永遠不會沉沒水底……那一根根細線組成一個個小小的空隙，風從縫隙中穿過，雨從縫隙里滴落。正是那一個個小的縫隙，透過了風雨，贏得了生命。

　　我環繞著這神奇的田野，樹枝與樹枝之間也有著卷曲的縫隙，小草和小草之間，也有著彎腰的距離……

　　我似乎明白了……

　　晚上，又要開始熬夜。當倦意涌來，我忽然靈機一動，抬頭關掉了臺燈。我站起身來，向窗外遠眺。我聞到潮濕的夜風吹來的潮水的氣息，看見長長的街燈像一條蜿蜒的銀蛇……我揉揉眼睛，那些久違的風景令我驚喜。我終干第一次在寫作業時深深的吸了一口氣。

　　生活有時很艱難，自己應該學會透氣，然后，面帶笑容，繼續努力。

　　一場風雨，一個蛛網，讓我長學問了。

　　長學問了作文 篇15

　　世事洞明皆學問，人情練達即文章。——題記

　　燦爛明媚的陽光撒下，道路披上了一層金紗，正如昆曲一樣，在老人和一眾昆曲愛好者的努力下，昆曲這門學問終會讓世人皆知。

　　“唱不盡興亡夢幻，彈不盡悲傷感嘆。大古里凄涼滿眼對江山！我只待撥繁弦轉幽怨，翻別調寫愁煩，慢慢地把當年天寶遺事談。”從遠處傳來。

　　正漫步街頭，恍然聽到這段唱詞，循聲走去。

　　駐足凝望，只見一位老者正坐中央，手執琵琶，須發雪白，其左右坐滿了聽眾，凝神靜聽，似欲叫一聲好，又恐打擾了專致的老者，誤了唱詞，遂正襟危坐，專心諦聽。

　　雖不懂戲曲，但也能從老者高亢悲涼的語調感知老者的內心澎湃，難以自禁。

　　“小伙子，你也來聽昆曲？”一位老者拍拍我的肩，笑盈盈地說。

　　“什么，這是什么，昆曲？”我驚訝地問道，“我還以為昆曲失傳了呢。”

　　“怎么會呢，昆曲可是門學問，源遠流長，是我們中國傳統文化的瑰寶！”面對我的無知，老人一邊氣憤不已，一邊向我解說道。

　　“昆曲，因發源于蘇州昆山，所以原名昆山腔，也叫昆腔。六百多年前，由顧堅草創，后來嘉靖年間，魏良輔對其進行了改良，自此，昆曲稱霸戲壇，名聞大江南北。因其博大精深，許多地方戲曲都吸收了它的精華，所以被譽為‘百戲之祖’。”估計老人是對我的無知太過氣憤，一口氣說完了昆曲簡介。

　　“潑不剌馬嵬驛舍，冷清清佛堂倒斜，一代紅顏為君絕，千秋遺恨滴羅巾血。半行字是薄命的碑碣，一掊土是斷腸墓穴，再無人過荒涼野。噯莽天涯，誰吊梨花榭？可憐那抱悲怨的孤魂，只伴著嗚咽咽的鵑聲冷啼月。”雖不太懂唱詞的意思，卻也能聽出那杜鵑啼血的感覺。只見臺上老者唱時感慨萬千，蒼莽悲涼。

　　“不愧是‘家家收拾起，戶戶不提防’！就彈詞這段，當得起！”老人一旁叫好道。

　　“老人家，這是什么唱段呀？”我一旁疑惑地問道。

　　“哦，這是《長生殿》，講的是唐明皇和楊貴妃的`故事，剛才那段是《唱詞》，是里邊的名段，講的是宮庭樂師李龜年在安史之亂后講述的開元遺事，因其高亢悲涼、哀婉低沉，與《千忠祿》并稱，被譽為‘家家收拾起，戶戶不提防’。”老人回答道。

　　一晃，這段唱詞結束了，臺上的表演者下臺卸了妝，再上臺鞠躬時，我清晰的看到，表演者們都是二三十歲的年輕人，聽說，他們都是昆曲愛好者，有了閑暇時間，便來唱上幾段。

　　“好，好，好！昆曲有望啊！有這么多演員都是年輕人，看來昆曲在年輕人挺受歡迎啊！”老人感嘆道。

　　“老爺爺，謝謝您，給我講解昆曲的學問。對了，我們學校還有個昆曲劇團，您有時間也去我們學校指導指導，順帶也和大家聊聊昆曲的學問，讓大家都了解昆曲這門學問！”我在一旁向老人邀請道。

　　“好！等我有空了，就去你們學校，指導指導，聊聊昆曲這門學問，讓大家都長長學問，弘揚昆曲！”老人在一旁說道。隨即，二人相視一笑，只覺陽光燦爛，其道大光。

　　長學問了作文 篇16

　　“年齡七十五，老伴去世，兒女遠離家鄉生活。”這是王爺對自己的介紹。

　　王爺善做板栗。他做的板栗易剝甜糯，卻從未漲過價。記得他說過：“我為什么要漲價？我希望一切都是最正常的，如果漲價了，那一定是不正常啰。”也正因這些，王爺開了家很小的店鋪。店里只有三個人，王爺和他的兩個徒弟。店里只買一樣東西：糖炒板栗。

　　還記得那一天，我去了王爺的店里，一位排在前面的男子，拿起包裝好的板栗，轉頭就走，兩位徒弟正欲上前提醒，王爺卻把他倆攔住，兩人正納悶時，王爺卻說：“沒事，誰不會忘事兒呢？我瞧他那樣啊，指不定有啥急事哩。”我看見其中一位喉嚨動了動又把話咽了下去。

　　王爺喜歡小孩子。每次有小孩子來買板栗，他都會把小孩子拉到隊伍旁邊，變戲法似的.從兜里拿出一袋熱騰的板栗遞給小孩子。有的小孩可饞了，就像小時候的我，總會立刻拆開袋子，一個一個地塞進“無底洞”里。吃完還不忘送給王爺一個大大的咧嘴的笑。我也曾問過王爺為什么對小孩這么好，他給我兩個理由：一個是他覺得看到小孩就像看到自己的孫子孫女，再一個就是小孩子可愛的笑，就像糖一樣灑在他的心上，他的板栗上。

　　幾年過去了，王爺的板栗由5元漲到了10元，可他不是說過他希望一切都是最正常的嗎？哦，他離開了，他去了另一個世界，他的一位徒弟買下了這個店。

　　王爺就是一個普通人，但他對他人的包容，對生活的熱愛總能帶給我不一樣的學問。

　　長學問了作文 篇17

　　“漫道山楂老幼知，酸甜可口又消食。一竹橫貫千秋過，再塑冰身惹夢馳。”

　　一直以為冰糖葫蘆是屬于兒童的專利，曾幾何時，街頭走來的妙齡女郎也纖手輕拈，櫻唇微扁，咬得冰糖葫蘆“咯蹦兒”直響，有幾分率真，亦有幾分“人面桃花相映紅”的嫵媚。不曾想，看似樸實無華的冰糖葫蘆，卻蘊藏著充滿希冀的哲理。

　　揀楂。

　　萬顆碩紅的山楂中，經過一次又一次的篩選，從中挑選出七八顆，果實飽滿，口感豐盈，光澤亮麗的山楂果，每顆山楂果都為了被選為被一竹橫貫的“幸運兒”而露出燦爛的`笑容，一顆比一顆鮮艷，一顆又比一顆晶瑩，同簽于一根細竹上，令人垂涎三尺呢。

　　熬糖。

　　一粒粒晶瑩透亮的白糖與一塊塊飽經歲月的黃糖的相遇，經過漫長的熬制，經過成千上萬次純手工的攪拌，白糖與黃糖歷經沸水的浸泡，棍棒的不斷融合，最終，白糖，黃糖與水之融合，造就了一鍋色香味俱全的金黃糖漿。

　　過漿。

　　滾沸的糖漿還“咕嘟”冒著時小時大的泡泡，飽經了一整個秋冬的山楂串滾過糖漿，光鮮亮麗的糖衣包裹著碩紅的山楂，黃、紅、白相交映，色、香、味俱全。

　　晾干。

　　滴落著糖漿的糖葫蘆，令人期待，晶瑩剔透地放在案板上，惹人心愛。

　　當你覺得前三沒希望了，認為成功沒可能了，所以不用努力了，請你回味這山楂成為冰糖葫蘆的修煉過程——揀楂、熬糖、過漿、晾干，沒有誰能隨隨便便成功， 冰糖葫蘆如此，人亦如此。

　　立于傳統，精工細作，一腔孤勇，無畏風雨，這是我從冰糖葫蘆里領悟到的學問。

　　長學問了作文 篇18

　　正午，熟悉的吆喝聲準時響起。

　　我跑出家門，追上賣糖的老爺爺。“又來買糖啦？”我點點頭，從口袋掏出錢放在鐵盒上。老爺爺像往常一樣，拿出兩根竹簽，往玻璃罐里一扯，扯出黃棕色的麥芽糖，再一手抓住一根竹簽，來回轉幾下，原本黃色的糖漿變成了銀白色。我迫不及待地接過麥芽糖，塞進嘴里，麥芽糖的甜味便在口腔里蔓延開，輕輕一咬，糖與牙之間拉出了糖絲。老爺爺一臉慈祥地看著我，又遞給我一個。我舉起麥芽糖，在陽光的照射下，它閃閃發光，又是那么平常。我向老爺爺道了聲謝謝，便回家了。

　　但這只是兒時的回憶，記憶中的麥芽糖已經淹沒在高樓大廈中，取而代之的，是精美的包裝。可怎么也不及兒時的美味了。也許，越是彌足珍貴的美味，外表看上去，往往越是平常無奇。

　　七年級暑假，某天的心血來潮，自己在網上搜了麥芽糖的配方，嘗試了好幾次，花費了我大半天，怎么也做不出心中的`那個味道。還是偶然的一次返鄉，從外婆口中得知，做麥芽糖的那個老爺爺，至今還在做。我吵著鬧著要外婆帶我去，外婆無奈，只好帶著我去了老爺爺的家。

　　這是我認識老爺爺這么久，第一次來他的家，青瓦紅磚，是每個鄉下房子的標配。我看著屋頂上的炊煙，敲了敲門。開門的是老爺爺，許久未見，老爺爺已經白發蒼蒼，臉上的一道道溝壑，是歲月的痕跡。“是小鈺啊？真的好久沒見了。”我點點頭。我和老爺爺聊了起來，聊到做麥芽糖，只見他慢悠悠地說：“麥芽糖講究的是火候，不然，做出的糖會泛苦。中國的烹飪，是難以復制的。”老爺爺站了起來，“正好，糖要好了，不妨嘗嘗？”

　　熟悉的動作，熟悉的味道。我看著手中的麥芽糖出神。老爺爺說的沒錯，有一千雙手，就有一千種味道，中國烹飪，無比神秘，難以復制。

　　今天，真的是長學問了。

　　長學問了作文 篇19

　　吟莊子《逍遙游》，悟精神自由。

　　“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千里也……”朗朗的誦讀聲中，清晨的陽光溢滿了書卷。

　　“老師，天下怎么可能有那么大的魚呢？”“老師，這是用了夸張和想象吧？”“老師，……”同學們七嘴八舌地提問著。老師環顧教室，待同學們安靜下來，這才悠悠說道：“同學們說的很對，莊子啊，最喜歡用講寓言故事的方式來講道理了，大家再仔細品讀，會有更多的收獲哦！”我疑惑著，靜下心來，捧著書本，逐字逐句的吟誦，竟真的悟出了些什么……

　　我看到了一條有追求的魚，不愿一生都只局限在北海之中，它通過自己的努力蛻變成為一只大鵬鳥，懷揣著翱翔蒼穹去往遙遠而未知的南海的愿望，去追尋自己心中的詩和遠方。我思索著，這條有追求的魚兒何嘗又不是在激勵我們要奮發進取，去成為那個更好的自己呢？

　　繼續讀著，一絲疑惑浮上心頭。文章一開始寫的那么巨大的魚啊鵬鳥啊什么的，后面為什么又寫到了微小的霧氣和塵埃了呢？剛想舉手，前面的小胖卻已先我一步提出了同樣的問題。老師沉吟片刻，回答道：“逍遙游的本義是指不受約束，自由自在的在天地間遨游，但莊子告訴我們，不管是磅礴如鯤鵬展翅高飛，還是渺小如塵埃霧氣飄浮，它們的運動都要借助風這個外力……人應當追求的逍遙游是指精神上的絕對自由……”哦，我知道了，只有當心靈安定下來時，本身所具備的.巨大智慧才會顯露出來。只有心是自由的，人的精神世界才會是自由的。

　　陽光愈發明媚，晨誦接近尾聲。“同學們，我們要做一條精神自由的小魚！”“做一條精神自由的小魚！”同學們相視而笑。

　　今天的晨誦，長學問了。

　　長學問了作文 篇20

　　三月的鄉村，花香漸顯，草木漸深。

　　小溪緩緩流淌，奔向大海的懷抱，布谷鳥飛過山崗田野，日夜啼鳴，光陰似乎在這悠遠的“布谷”聲中被拉長。在那棵高大的桂花樹上的桂花剛長出花苞，正在等著主人的修剪。外公拿著一把大剪刀站在梯子上，嘴里念念有詞，我躺在梯子一旁的搖籃椅上望著那蔚藍的天空，心不在焉地聽著：“點點你看，這株桂花枝干飽滿圓潤，挺拔粗壯，枝干上的花骨朵兒含羞待放，宛如嬌羞的少女遮住自己的臉，這株只要稍微修剪一下便成。不用操心就能長得很好，一定能開出肥大飽滿的花。這株小的，看似新鮮嬌小，但主干卻沒有什么生氣，這細弱的枝條就要狠狠地剪，給它點挫折才能更頑強的生長。如果現在對它心軟了，到時候開著干癟的花，后悔也來不及……”

　　陽光隨著水田的流水潺潺流走，翻開了優美的篇章。

　　桂花的.芬芳是在秋天的微風中，隨著涼爽的氣息，慢慢彌漫，飄散。哎，又到了桂子花開花，收獲的季節了。外公早早地就起身了，沐浴在溫暖的陽光中采下了那株長得不太好的桂子花給我泡茶，嘴里仍不忘念叨：“桂子花經歷了成長的艱難，迎來了自己生命的花季，點點要向它學習，知道沒有？”我根本沒有把外公的話放在心上，只顧盯著那杯子里的桂子花茶，茶里加了枸杞，金黃色的花瓣在淡橙色的液體里舞動，跳躍著，桂子花在水里綻放著，宛如不慎落水的仙女。桂子花茶還散發著誘人的芳香。我喝了一口，頓時感到陶醉在其中，桂子花的芳香和枸杞的淡香結合在一起，仿佛讓人走進世外桃源，讓人回味無窮，而我驚奇地發現，杯中的那珠花是從前那嬌小的花朵。外公看著我，意味深長地笑了笑。

　　若干年之后，我才明白了外公的話包含深意——唯有愈挫愈勇，才能迎來生命的花季，這是關于桂子花的人生哲理。真讓我長學問了。

　　長學問了作文 篇21

　　有個朋友，叫風。

　　“晚風吹起你鬢間的白發，撫平回憶留下的疤……心之所動，就隨風去吧。”我依在窗邊，半瞇著眼，任黃昏的風拂亂發絲，嘴里輕哼起歌：《起風了》，尤其喜歡那一句“就隨風去吧”，好似沒有風帶不走的憂愁。

　　朋友啊，當你溫和地掠過人群，為他們洗去滿身塵埃，我在此靜靜感受著你。他們總說你吹散了遙遠的記憶，但我知道，你只是抹去了悲傷的過去。曾經在時間彼端駐留，無處可回頭。你自愿偷走人們的難過，好讓他們以透明的心情面對現在，你悄悄告訴我：放下過去，才能抓緊現在。

　　而你呢？在哪里獨自消化了那些愁苦呢？

　　“遠方的風它不停息，不會為誰留下，只為自己奔跑。”我蹲在樹蔭下，把心情放在陽光里曬，任風吹干，又從腦海里翻出對風的形容。莫名喜歡它不停歇的奔跑，像是沖向無憂與自由。

　　朋友啊，當你呼嘯地穿過人群，卷襲起他們對夢想的渴望，我在此靜靜感受著你。他們總說你無依無靠，是沒有目的地的流浪，但我知道，你只要心中有遠方，旅途就有了方向。現在的慵懶是否會換來明天的希望？有人知曉，有人滿不在乎。你努力呼喚人們的勤勉，好讓他們寫下不會后悔的.今天。你悄悄告訴我：背負現在，趕快奔赴未來。

　　而你呢？在哪里獨自消化那些惰性呢？

　　我輕嘆了口氣，你的自由是我的向往，你的無憂是我的愿望，那么，我可否成為你？答案是——“不能”。

　　“那我可以去追逐你嗎？”

　　“可以，你還可以追逐更多，比如光與夢想，天空與浪漫，愛與希望。”

　　你說完便走了，我在原地若有所思：我無法同你一樣，完全自由，徹底孤獨。但我卻可以追尋藏匿于你之中的所有，他們有一個共同的名字，叫心之所向。

　　有個朋友，叫風。我追著風，思想與靈魂高聲吶喊：長學問了。

　　長學問了作文 篇22

　　與爾同行，方悟美好。

　　還憶起初識的那次，你坐在一棵花開正盛的樹下，捧著一本小人書，臉上洋溢著燦爛的笑容。看到你這番欣喜，我快步上前，與你打了個招呼。或許是對陌生人的警戒，你匆忙地拍拍衣襟，一臉驚訝地站起身。我笑道：“只是想與你交個朋友，可好？”得知我的來意后，你的眉頭漸舒，指指手中的書，邀我共享。從此，樹下品書成了“家常便飯”。

　　一點點長大后，緣分讓我們成為了同學。伴著早春的萬物氣息，和著夏日的燥熱曲，攜著秋的涼爽，踏著冬日的蓬雪，四季輪回中我們一直相伴。還記得那日傍晚的夕陽嗎？余暉普照大地，似給湛藍天空披上了霓裳，你說云是有魔法棒的仙女，可以隨意變成千態萬狀的風景，但時光易逝，不知還能和我共度幾日黃昏？雖然我嘴上安慰你，但是與你心照不宣地知道分別的來臨。

　　終于，到了離別的.日子。因為所去的中學不同，見面的次數幾乎為零，依稀記得那個炎炎夏日，我們又來到了初識的地方，樹下品書之景似乎在眼前重演，仿佛昨日才結識的惆悵縈繞在心頭。我不禁傷感地瞥見眼前的大樹，正值樹木蔥蘢之時，隨風搖擺。可想到光陰似箭，旦至深秋，葉凋花落，不再有豐腴之美的它又成了孤芳自賞的形象時，內心燃起了愁思與苦悶。你靜靜地望著我，而后勸慰我：“天涯若比鄰，杜甫與李白為詩歌界的傳奇也只在一生中見面三次，我與你又有何不足？”說完后，你小心翼翼地掏出相識時的那本小人書，鄭重地將它遞給我。我接過這一分別信物，有你親手寫下的不羈的字，“愿君安好”是你留下的醒目大字，我們不舍地擁抱在一起。從此，你在城東，我在城西，兩人各處一方，相見甚難。我知道了，人方需失去東西，才懂得珍惜。

　　原來，逝者如斯，漫漫人生長河，只有失去，才懂得珍惜，長學問了。

　　長學問了作文 篇23

　　早晨，正午，傍晚，只是時間嗎？

　　天還黑壓壓的，沒有光，只有昨夜殘留的暗紫，被窩依舊溫暖，恍惚中，披著冰涼的外套，在家中來回奔跑，最后留下一扇未關的門，匆忙趕至學校，大口大口喘著粗氣，在最后一分鐘跨進教室，平復那因劇烈運動而狂跳不止的心，翻開英語書，不知所以地朗讀，毫無目的，只是按例行事，在滿腦子英文單詞，昏昏欲睡時，早讀鈴打起，勉強翻開語文課本，嘟囔連自己都不懂的語言，斷斷續續地讀《愚公移山》，“有子存焉，子又有孫，孫又有子……而山不增加，何苦而不平。”漸漸清醒，天微明，已是淡藍，窗外的風拂過臉頰，還透著一絲寒意，漸漸停下。反復琢磨愚公的話，愚公真能靠子子孫孫移平王屋、太行二山，不知，愚公是否真愚，不知，愚公移山此事可真，亦不知。不過，愚公留下的精神，卻是知道。映入眼簾不過“不怕吃苦”幾字。

　　想想愚公，想想我，想想每日的晨讀，若我也有愚公如此恒心，方不負大好光陰。

　　太陽已升至正上方，空氣中充滿了陽光的味道。在屋里，暖暖的，尋著陽光的方向，將目光投向窗外，陽光姣好，無意間闖入畫面的是奔跑跳躍的少年，打破了靜止的畫面，取而代之的是矯健的身影，歡愉的笑聲。

　　在陽光下，格外燦爛，是芳華正盛的年紀，是熱情飽滿的洋溢，是和陽光一樣的`跳脫欣喜，在窗外的人，在陽光下綻放青春的光芒，在窗內的人，在學習的海洋中自由徜徉。

　　在一天的盡頭，是傍晚，天變得極快。在課前太陽半藏云彩，天空是純潔的靛藍，風絮絮叨叨，不過眨眼，課后的天空已鑲上淡紫色的云霞，慢慢的，一天在學習中度過，很快的，在一聲聲鈴聲中，我們陸續離開。天空也許已有了零星，月牙也彎彎鉤著天邊，一天的結束，剩下的只有疲憊。同時，也預示著明天的開始，又會是一個明媚的早晨。

　　早晨，正午，傍晚，從不只是時間，更是我們成為更好的自己的過程，只是因為它們早早藏入生活，而人們忽略了它最初的美好。

　　長學問了作文 篇24

　　琥珀色的蜂蜜倒映出瑩潤的光澤，里面的一個個小氣泡似珍珠一般透亮。我低頭嗅了嗅，醇香沁入鼻中。看著爸爸帶回的蜂蜜，我不禁好奇地問：“這蜂蜜到底是怎么做出來的呢？”“過幾天我還要去收一次蜂蜜，我帶你去看看，你就知道了。”爸爸神秘地笑笑。

　　爸爸的業余愛好是養蜂，每年獲得的蜂蜜有幾十斤。于是他開始賣蜂蜜，甚至有將養蜂發展成副業的意向。可惜的是我至今還沒去看過爸爸的蜜蜂，所以我下周末會隨他去看看。

　　期待的日子終于到了。我隨爸爸到了鄉下。時值仲春，田間的油菜花正開得燦爛，金黃色染盡田野，形成一片金色的海洋。我們下了車，遠遠望去，就看見一排排的木箱子，爸爸指著那些箱子說：“那就是蜜蜂的家。”我們穿上帶著紗網帽的連體服，全副武裝地走向蜂箱。我小心翼翼的跟在爸爸后面，有點害怕。大約離蜂箱還有二十米的時候，耳邊就開始聽到嗡嗡的響聲，眼前也出現了漫天飛舞的蜜蜂，場面十分的壯觀。

　　爸爸走近蜂箱，將蜂箱的蓋子緩緩打開，小心翼翼的從中拿出一張蜂巢。只見那蜂巢上面覆滿了蜜蜂，一簇簇的，好像正在守護著它們的家。他提著蜂巢輕輕的抖了抖，蜜蜂便落下一大半。再抖幾下，蜂巢上所有的蜜蜂就基本被抖落了。爸爸拿起那個蜂巢放到一邊，緊接著提出另一張蜂巢，重復著剛才的.動作。爸爸對我說：“把蜜蜂抖下以后，他們就會爬到蜂箱里剩下的蜂巢上的。因為平時蜂箱里都要放好幾個脾的。”我有些聽不懂：“脾是什么？”“是蜂巢的量詞呀”，我恍然大悟。

　　爸爸繼續重復著剛才的動作，我又發問了：“你把蜜蜂抖下來干什么？”“蜂蜜都在里面啊”。“蜂蜜是怎么進到蜂巢里面去的呢？”“蜜蜂出去采蜜，通過吸管狀的嘴巴把花中的糖吸到胃里，然后飛回到蜂箱，再把采集到的糖和胃里的酶一起吐進蜂巢里。蜂巢里的糖水和酶，經過一段時間反應，原先的多糖就會轉變為單糖，也就是我們吃的蜂蜜。在這個過程中，蜜蜂還會在蜂巢邊不停扇動翅膀，使糖水中的水分蒸發掉，這樣蜂蜜的濃度會越來越高。直到達到一定的濃度后，蜜蜂就會分泌蜂蠟，將蜂巢的口部封起來，這樣高品質的成熟蜂蜜就被封存起來了。這些蜂蜜，是蜜蜂留下來喂食幼蟲的，或者用來過冬的。”

　　我似懂非懂，這時所有要取蜜的蜂巢爸爸已收集好了。他拿出一個約一米高的不銹鋼圓桶，將蜂巢放進去兩個，其余的堆在一旁。爸爸告訴我說這個機器叫搖蜜機，通過轉動把手，使蜂巢在里旋轉，就像洗衣機脫水一樣，通過離心力將蜂巢中的蜂蜜甩出來，收集在桶中。只見他轉動桶邊的把手，桶中立刻傳來蜂巢轉動的響聲，真像是洗衣機在脫水。不一會兒，這兩脾蜂巢蜜已搖好，爸爸又換上其他的蜂巢繼續搖。過了很久，所有的蜂巢終于搖完了。爸爸將桶里的蜜倒進準備好的盆中。粘稠的蜂蜜呈琥珀色，在倒入的過程中還拉出了很長的絲線。我用手指沾了一點，放入口中，真甜。

　　爸爸拿出紗網，將蜜倒進濾網里，過濾掉搖蜜過程中掉入蜂巢等殘渣，蜂蜜終于可以裝瓶了。可我總覺得有些奇怪：“這蜂蜜怎么和超市里的不大一樣哦？”“超市里的蜂蜜是經過人工濃縮的，看著比這個濃，但我這個絕對健康，純天然，無添加的哦！”說著他不禁露出了得意的笑容。

　　這次下鄉了解到了蜂蜜的收獲過程，真是長學問了。望著一瓶一瓶的蜂蜜，又看著那邊忙碌的蜜蜂，忽然想到了一句詩：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”蜜蜂不辭辛勞的采蜜，卻終是為了人類出力。這些小生靈是多么值得人們尊敬啊！

　　長學問了作文 篇25

　　學問學問，不僅僅是指課本上的知識，生活這門“大學問”更加繁瑣復雜，值得我們去探究，去學習。去年暑假的經歷，使我受益匪淺，讓我真正長學問了。

　　暑假一到，我就在爸爸媽媽的陪同下去了姥姥家，到了那的第3天，姥姥說帶我去參加他們的老年大學組織的下鄉采風活動，去長長學問。鄉下采風能有什么學問呢？我將信將疑跟著他出發了。20分鐘后，我們到達了城郊的扶貧驛站。接待我們的是一位20多歲的大姐姐漂亮大氣，聽人介紹說他是重點大學畢業生。也是這個村的支書，就是在他的`帶領下，這個偏僻落后的鄉村才摘掉了“貧窮帽”。

　　我們參觀了他們的扶貧工廠，干凈整潔幾十米的工作臺旁坐滿了不同年齡的不同性別的殘疾人，他們正在投入的做手工井然有序，我湊近一看多么精美的工藝品啊，色澤鮮明，美麗多彩讓人忍不住紛紛贊嘆。大姐姐自豪的說，別看他們這個小工廠不齊，其實做出的工藝品不僅在網上熱賣，還暢銷到了國外，我看著大姐姐自信開心的樣子，心里對她佩服的五體投地......

　　離開扶貧驛站，我心潮澎湃：一個普普通通的大學生為什么能夠刷新人們的認知，在狹小的天地里能干出驕人的成績呢？這是由于心中的信仰和奮斗的熱情。

　　下鄉采風活動的經歷，讓我知道了，當代青年就該有支出大姐姐的勇氣和擔當，用自己的力量為社會，為國家燃燒光和熱，綻放自己的光彩。我也知道了生活是什么，今后要怎樣去生活更懂得了解自己努力奮斗的生活，才會格外的幸福的道理。我在這一次下鄉采風經歷中真的長學問了。

　　長學問了作文 篇26

　　踏一地落葉，迎一襲秋風，乘上大巴，一路向南，直達杭州茶園。

　　下車，步入主廳，四壁用暖黃的墻紙包裹，陳列著西湖龍井的照片與人們的勞作日記。一邊，陣陣茶香穿過人群，飄入心中，帶著雨露的濕潤與泥土的芬芳——是師傅在炒茶。

　　我湊去，只見一位老人正低頭認真地翻炒。他將一大盤嫩綠飽滿的茶葉倒進鍋，生火，手插入葉中不停地翻來翻去，茶葉的香氣也越來越濃。

　　好一會兒，原本滿滿一鍋已變成了小半鍋，葉片干裂，香氣四溢。師傅微微笑了笑：“炒茶可是個細致活兒，沒有手法和技巧可是炒不成哦。”

　　望著一小鍋茶葉倒進包裝袋，不禁感慨：多少人在烈日暴曬下辛苦摘來的茶葉，卻只夠炒這么一點，看來要好好利用每一片葉子，讓它發揮作用。

　　看完炒茶，我們來到了茶室。古色古香、典雅，我迫不及待地跳上座椅，等待專業人員授課。一位著漢服的姐姐端著茶葉、開水走上講臺。

　　一天下來，我口干舌燥，抓起桌前的茶葉就往杯中扔。

　　“啊……”那位姐姐大驚失色，連忙抓住我的手。我有些不解：怎么了？難道是心疼你這上等的.茶葉？她拿去我手中的大半茶葉，將小部分放入杯中，加入4/5的水，解釋道：“小妹妹，喝濃茶可不好哦，容易加快心率，升高血壓。古人云‘淡茶溫飲最養人’入茶三分，才是對身體最好的。”

　　我不禁捏了把汗：幼時的我隨了奶奶，愛泡濃茶，甚至還會重復喝上三四天呢！

　　她提起水壺，擺上兩只杯子，一只杯中倒上滿滿一杯白開水，另一只則泡上茶葉。隨后，她精心量了五毫升的黑色液體，均倒入兩只杯子，舉起杯：“看，我剛才倒出的是堿。兩杯水中，白開水的那杯并沒有將堿排出，而茶葉水的那杯卻將減排出了一半。”定睛一瞧，的確，兩杯水，茶葉水明顯比白開水明亮許多。我挪回座位，暗嘆：沒想到茶葉竟有排毒功效，平時還真小瞧了它。

　　將茶一口吞下，正準備扔掉茶葉，重新再泡，但姐姐卻將喝剩的茶葉倒入盤中：“泡過的茶葉含有大量維生素，可制成茶餅，更入味。”說著，她將一塊茶餅塞入我口中，醇香立刻蔓延開來，夾著茶葉特有的清香。

　　隨后，她隨手拿起幾片茶葉，放入口中，嚼兩下：“其實，茶不僅能喝，還能嚼哦，它可以滅菌，防止口腔潰瘍。”

　　我忍不住贊嘆：長學問了！長學問了！沒想到茶葉還可以嚼，還有如此效果，真是不來不知道，一來全明了啊！

　　夜晚，我忍不住翻開相冊，炒茶，品茶，嚼茶……一點一點，映著我興奮的臉龐。一次旅行，不僅僅是讓我飽覽山川秋水，更是走進生活，了解當地的特色民俗，風土人情。真的是，長學問了。

　　長學問了作文 篇27

　　學問是一曲動人心弦的旋律，讓人心曠神怡;學問是一首精美華麗的詩篇，讓人賞心悅目;學問是一杯醇香美味的美酒，讓人回味無窮。學問總會教人經歷新的體驗，感受新的樂趣，教人不斷地探索、挖掘。

　　五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，蘸白糖。龍船下水喜洋洋。一年一度的端午節又到了，家家戶戶都在忙著包粽子，我家也不例外。說起粽子，我對它的認識分為三個階段，每個階段我都學到了不同的學問。

　　小時候，學問是對粽子的一次觀察與品嘗。

　　還記得七八歲的時候，家人總在端午節那天，忙碌個不停：摘艾葉，插艾葉，掏鴨蛋，煮鴨蛋，包粽子，吃粽子。其中最吸引我的莫過于吃粽子，吃的時候，我總會觀察它一番。我們家的粽子是用翠綠的柴葉包的，包好的粽子呈現出三角形，看起來就像一個個精靈披上了綠色的棉襖。粽子的餡料也有很多種，有肉的，紅豆的，棗子的。其中最受歡迎的是肉餡的。煮熟后，翠綠的的粽葉變成了墨綠色，輕輕包開它，一股粽香撲鼻而來，露出乳白色的糯米團子，甚是好看。蘸點白糖，輕輕咬一口，嗯，真是好吃!

　　長大后，學問是對包粽子的一次學習與探索。

　　粽子吃起來是美味的，但包起來卻是十分麻煩。高一那年，端午節那天，我早早的起床，幫媽媽準備工作都做完后，我乖巧地坐在媽媽身旁，準備跟媽媽學包粽子。一開始，我覺得包粽子很簡單，肯定能不學自通。誰知，當我真正去包時，才明白能把粽子包得漂亮而結實十分不容易。開始動手，我拿出兩片大的粽葉，學著媽媽的樣貌折出一角，再在折好的角筒上放入一點已浸泡好的糯米，放上幾顆紅棗，又用糯米蓋得嚴嚴實實的。接著當我再把粽葉蓋好時，糯米就像淘氣的小孩似的不聽我的'使喚，接二連三地跳出來。無奈的我只好請媽媽幫忙解決。經過百般挫折，總算到了最后的步驟扎棕繩。我先把粽子五花大綁捆了一圈，還創新地用棕繩打了一個漂亮的蝴蝶結，誰知在我拿起粽子準備放入碗中的那一刻，只聽得嘩啦一聲，粽葉散開了，糯米粒像飛珠滾玉一般，一粒接一粒地掉到地上。雖然第一次學包粽子失敗了，但我并沒有氣餒，經過自己不斷努力以及媽媽耐心的指導，我最終學會了包粽子。

　　而現在，學問是對粽子文化的領會與感悟。

　　此刻在享受甜美的粽子時，我的腦海中會浮現出這樣一幅畫面：一位老人，無力地走在江邊，臉上充滿了憂愁。想著奸臣當道，昏君無能。他雖下定決心改變這個局面，可無能為力。他很累，很無助，他知道他腳下的這片山河遲早會易主。終于，他輕輕一躍，沉入了冰冷的水中。他就是屈原，楚國大名鼎鼎的大夫。傳說屈原死后，楚國百姓紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們含著淚劃著船趕來打撈屈原，還把粽子扔到江里喂魚，希望魚兒不要傷害屈原的身體。這就是五月端陽包粽子的來歷，人們以此來紀念愛國詩人屈原。

　　端午時，包粽子，吃粽子，祭屈原。一個簡簡單單的粽子，卻蘊含著源遠流長的文化意蘊，讓不同時期的我，長學問了!

　　無窮無盡的學問，總是挖掘不盡。生活中，每時每刻，我們總會學習到新的知識，長新的學問!

　　長學問了作文 篇28

　　正當我在房間專心致志的與作業作斗爭時，一股香味鉆進了我的鼻子，雖然隔著一個房間，但是我的眼前還是浮現出了這香味的來源，一盤新鮮出爐的小龍蝦。

　　頓時，我的作業本上好像憑空出現了一盆色澤鮮美，閃著油光的小龍蝦，他們仿佛還在朝我揮手說著“快來吃我呀！”于是我就走向餐廳。

　　走到餐廳，發現媽媽已經坐在桌旁。我連忙洗了手，也坐到了桌旁，對著小龍蝦發起了進攻。我和媽媽的“賊手”同時伸向了小龍蝦，以迅雷不及掩耳之勢開始剝龍蝦。我用手抓住龍蝦的腳，使勁的想把龍蝦殼扯開，卻只能扯下一點，進展十分緩慢。我費了九牛二虎之力才剝完一只龍蝦，抬眼望去，媽媽可謂戰功赫赫，我剝一只龍蝦的時間，她已經吃掉了三只龍蝦。她到底是怎么做到剝龍蝦殼那么迅速的呢？

　　我立刻盯住媽媽的.手，只見她用兩手一捏，一只龍蝦肉就出來了，我半信半疑地試了試，發現我手中的龍蝦肉還是安安穩穩地躺在殼里面，這到底是怎么一回事？我連忙問媽媽，媽媽拿起一只龍蝦邊向我演示，邊解釋說：“你先用力捏龍蝦肉的左右側，再將它轉90度。換個方向，再捏一次蝦，肉就出來了，這可是我新學會的吃龍蝦法寶。”

　　我照著她說的做了一次，蝦肉自然就出來了，十分方便快捷。媽媽邊吃邊說：“你得學會用辯證的方法看問題，一個角度行不通，一定要試著換換思路。”

　　是啊，世界上有無數的路，一條路上又有無數條岔路，你不知道哪條才是通往目的地的路，但是正確的路永遠在那里，所以即使你誤入歧途，你也依然有回頭的機會，但如果你不愿回頭，只是一味的在錯誤的路上走下去，你不僅會錯過正道的風景，而且你會離目的地越來越遠，我們不要害怕犯錯，只要及時改正錯誤，就不會在將來后悔。

　　長學問了，原來剝龍蝦中也有學問！

　　長學問了作文 篇29

　　我爸爸自從下載了微視頻軟件，關注了一些介紹生活技巧的視頻號后，可長學問了。

　　以前媽媽做涼拌黃瓜這道菜，黃瓜總是千篇一律地被切成圓片狀，亂糟糟堆在盤子中，沒有一點美感。爸爸看了幾個做菜的小視頻后，決定給我們露一手。只見爸爸拿來一根黃瓜，去掉頭尾，從中間剖成兩塊長條狀，拿出其中一塊，有皮的一面朝上，在兩邊各放一根毛線針，然后用刀切。由于有毛線針墊在旁邊，不能完全把黃瓜切開。切完后，只見爸爸抓住黃瓜兩頭往中間一拉，就成了南瓜狀，立在盤中，如碧玉一般，非常好看。把媽媽的眼睛都看直了。

　　爸爸微笑著，拿起另外半塊黃瓜，嚓、嚓、嚓……一眨眼的功夫，就切了成片。然后把黃瓜片分成三疊，用牙簽分別串起，再用手指輕輕一撥，一個螺旋上升的.“黃瓜花”就形成了，簡直是太神奇了。看得我忍不住鼓起掌來。

　　除了學會了做不少的新穎別致的菜，爸爸還掌握了許多廚房小技巧。比如米飯煮稀了，你一定會急得抓耳撓腮，卻又束手無策。但爸爸有辦法，那就是在鍋里放幾塊切片面包，面包很快就能將多余的水分吸掉。再如湯里的油放多了，看上去油膩膩一片，讓人毫無胃口。這時爸爸取來少許冰決放在勺子里，然后把勺子浮到湯面上，油脂就凝固到了勺子上。真是簡單而實用。

　　而最讓我高興的，是爸爸用學來的知識，幫助我解決了老大難問題。過去，我的白色運動鞋穿臟了，總是洗不白，難看死了。爸爸現在有了絕招，總能讓運動鞋潔白如初。方法很簡單，將不用的牙膏擠入小盆中，倒入洗潔精，加入一勺小蘇打，攪拌均勻，然手再用廢舊牙刷在鞋布不停地擦洗，臟鞋秒變新鞋，讓你不得不佩服。

　　爸爸現在下班后，仍然看他喜歡的微視頻。每當媽媽看到他那癡迷的樣子，總是要笑著問一句：“老公，你今天又長什么學問了，明天給我們露一手。”爸爸總是答道：“那是一定的。”

　　許多人都說微視頻害人，其實真的不一定，它說到底終究只是一款工具而已，關鍵看你怎么用。其實，這世間許多東西都是這樣，用得恰當，那就有益，用得不當，那就害人。弄明白這一道理，也算是長學問了！

　　長學問了作文 篇30

　　在日常生活中，我們常常會有一些新的發現。

　　去年冬天，有一次我來到爺爺家，想看看花迷爺爺最近又新添了什么。現在已經入冬，爺爺家的院子又和往年一樣搭起了暖棚。我走進了暖棚一看，那花兒竟然還在開放，有菊花，牡丹花……最漂亮的還是月季花，月季花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，花瓣的中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端沾著花粉，散發出陣陣醉人的芳香，墨綠色的莖上還長著暗紅色的軟刺。

　　這時，我腦子突然出現一個想法：這月季花多么漂亮呀！我不如向爺爺要這個月季花的種子，自己種吧！我來到了爺爺身旁，對爺爺說：“爺爺，給我幾粒月季花種子吧！”爺爺爽朗地笑了，說：“傻孩子，種月季花是不要種子的！”我瞪大了眼睛，驚奇地問：“那不是種不了了？”爺爺又說：“那怎么可能吶！栽種月季花是插枝的。”我更奇怪了，又問：“插枝？我怎么沒聽說過，什么意思？”爺爺說：“就是把一株月季花的一條枝剪下來，插在土里，就會慢慢長大了。”我哈哈大笑起來，說：“爺爺，你別逗我了，一條枝不可能！”爺爺耐心地對我說：“那我們就打個睹，今天我剪下一條枝，栽在暖棚里，以后看看它活不活！”我得意地說：”打賭就打賭，我才不怕呢！“

　　冬消雪融，時間漸漸流逝，第二年中秋，我又來到了爺爺家。爺爺對我說：”凱熙，你還記不記得去年冬天你跟我打的賭？”我說：”我知道了，那月季花一定死了吧！”爺爺又說：”哪里死了，長的可好了，不信你就去看！“我暗暗想：爺爺又在唬我了，一條枝怎么會長成月季花我就去看個究竟，反正爺爺也拿不出來。我和爺爺來到了院子里，爺爺拿出了一盆開得十分漂亮的月季花，跟我說：”這就是上次栽的月季花？“我如吃了一頭牛地驚奇，說：”不會吧，還真能種月季花。我以前還以為種植物只能用種子，原來有兩種，還可以插枝，那我去剪奶奶種的青菜，再多種點~“爺爺語重心長地對我說：”青菜不能插枝，是用種子種的，要看是什么植物，像月季花這類植物才能插枝，而且種植物還有其它方法吶！像……“

　　哦，原來植物有那么多傳播方式！發現能讓我懂得許多以前我不懂的'事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會全部知道，而是需要自己的認真觀察，因為人不是十全十美的，不是嗎？

　　日后，我要多練習，做一個勤于發現、善于觀察、善于思考的好學生。

　　長學問了作文 篇31

　　這個長學問了，還是去年找到長得讓人不舒服，長的，讓人知道了人心機險惡。

　　去年秋天，我們一家人規劃局城里去玩，我們提前預定好的酒店準備出發。傍晚，我們一路顛簸來到了城里，叮的一聲已到達目的地，祝你旅途愉快，歡迎下次使用。我家車上的智能導航發出機器聲音，現在聳立在我們面前的則是一家酒店，爸爸說，我們訂的有房間，把我們卡給我，先生，請出示你的證件，工作人員和藹可親說道給，這是我們的電話證明，說完便把證件給了。工作人員，有工作人員說，請保管好，給你好好知道了，爸爸顯得已經有些不耐煩了，我們拿著房卡進了房間。我首先撲到床上說酒店的床就是舒服軟軟的，像在云朵上面一樣好了好了，別夸了，再夸他就害羞了，老媽說我們還要去吃宵夜呢，走吧。滿臉不舍的離開了那軟綿綿的“云朵”

　　我們下來后，走在大街上映入眼簾的則是一條美食節，街上什么五花八門的都有，我們找到了一家飯店，進去之后我們簡單的點了幾碗面條吃完便回酒店了，第二天我們發現我們的停車位居然要收費，而且要三十多元呢，一個人走過來說請教，停車費一天30元什么？我們異口同聲的說什么停車位呀，一天居然要30元，那人說在這個地方就這個價，你們要不交就別走了。而且后面的可能會更貴，我們只有星星的交了停車費，老媽用了一招都填完熱的.大法，硬生生把30元砍成了25元。我們要停三天。我和老爸都稱贊這招真絕，一定是功底深厚，那是老媽驕傲的說，哈哈哈的笑聲從我們口中散開。

　　我們走到大路上的時候，見道路兩邊。全是車輛只有幾個空位子，我們看見了一個小伙子。說為什么這里的車都停這么多，不好過份嗎？小伙子面前的交警說，停在這里就只要是你不是故意停在馬路中間的，都不會扣分，這些兩邊的車只會被貼上單子，一天十元錢就行了，那小子懊惱的說，我怎么這么笨呢，還不如不停在那里呢。還不如停在這里呢。那里竟然要三十多元。

　　我們看見了這一幕，心想他也不會停在那里吧，哎，真是城市套路深吶！

　　經過這次完了，我們長學問了。長得讓人生氣，長得讓人懊惱。

　　唉，今天又是長學問的一天啊。

　　長學問了作文 篇32

　　閱讀讓我長學問了，這不，分享一下。

　　閱讀名著《簡愛》，主人公簡愛自幼父母雙亡，很早就寄人籬下，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽嫌棄，表姐蔑視，表哥侮辱和毒打。面對著生活的種種不幸，簡愛表現出少有的堅強不屈。她對自己的命運、價值和地位有著自己的思考和努力把握，表現出一種強烈的自尊與自愛意識。她沒有因為生活的荒蕪而將生命隨波逐流，自暴自棄。當她愛上了追求她的羅徹斯特，而發現其已有妻室時，毅然決然地選擇了離開，直到羅徹斯特再次孑然一身，她才重新選擇了屬于她的真正愛情。用她的話說，我們的精神是平等的，在上帝面前。命運可以不公，但我們有追求自由的權利，一部《簡愛》令我長學問了。

　　閱讀《西游記》讓我長學問了。在我看來小說不僅在于取悅孩子們的娛樂天性，還在于述說某種難言的苦衷。孫悟空是在師傅菩提祖師那兒修煉成仙的，可他一回來便開始了一系列的胡鬧：大鬧傲來國、龍宮、地府、天宮，甚至豎起了“齊天大圣”的旗幟。他無法無天、為所欲為的一切資本都拜師傅菩提祖師所賜，“七十二變”讓他有機會干下壞事，“筋斗云”則讓他在壞事干凈后學會逃跑。菩提祖師這個人物在書中是作為道教人物的代表出現的。這其實是作者想借神話小說表達對道教的一種批判。

　　那么作者又為何要批判道教呢？這應和當時的社會現實相關。作者吳承恩所處的是明朝嘉靖皇帝的執政時期，此人為求長生不老，整日沉迷于道教，對道教的癡迷，幾乎達到了一種無以復加的地步。而被他尊崇的道士也一個個享受著榮華富貴，先后官至一品，有的還成了禮部尚書。舉朝官員只有攀附道教者才能得到重用，大家熟知的大奸臣嚴嵩就是典型。嘉靖皇帝的一片“道心”，給國家和百姓帶來了巨大的災難，幾乎到了亡國的邊緣。正是在這樣的社會背景下，控訴無門、進諫無路的吳承恩，方寫下了包含對道教和對崇道皇帝批判的《西游記》。一片拳拳的愛國之心，真是其心可鑒，用心良苦，令我長學問了。

　　閱讀《水滸》我明白了，作為八十萬禁軍教頭的豹子頭林沖，手持一桿寒星冷月槍，上下翻飛，橫握一把丈八蛇矛，能夠出神入化。就是這樣一位武藝高強，打遍武林難尋對手的硬漢，卻有著茍且偷安的人性缺陷。妻子遭人“惦記”，自己被人暗算，卻無意反抗和爭取到底。似乎是天生的幼稚和不切實際的.幻想，最終被殘酷的現實擊破，方才被逼上梁山，與幻想決裂。這里制約林沖反抗的固然有黑暗勢力的強大與無奈，但自古就有殺父之仇、奪妻之恨不共戴天，是身為男人的為人底線。從林沖身上，我們明白即便是頂天立地的英雄也可能有他人格的不足，真的不必苛求。長學問了，為人之道。

　　一部《簡愛》讓我懂得了什么叫自尊自愛。《西游》讓我明白了世道有時真的很無奈。《水滸》則告訴我英雄也有不完美。我愛閱讀，尤其經典之作。因為閱讀總能豐富我們的學識，增長我們的學問。

　　長學問了作文 篇33

　　古人說“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。這兩句話的意思是說把世間的事弄懂了處處都有學問，把人情世故摸透了處處都是文章。這使得我想起在十幾多年前的暑假，和在南京讀大學的表哥去登鐘山，拜謁中山陵之行。至今想來，感慨良多。

　　七月的南京，素有“火爐”之稱。于是，我們選擇了早行。五點鐘左右，我們在他家小區門口的早餐店，吃了早餐，便匆匆出發了。

　　乘著第一班公交，我們很快就到了鐘山腳下。對于中山陵，我之前的了解，其實只限于書本的介紹。實地拜訪，今天是頭一回，內心很是興奮。一開始，幾乎是一路小跑，一步三階的那種。被我落在后面一大截的表哥，喊我慢一點。他說登山其實是一項很耗費體力的運動。萬不可一開始就用力過猛，否則到最后，你很難堅持到底。古人說“欲速則不達”，就像馬拉松比賽，你萬不可在前半程，就拼盡全力。

　　果不其然，在連登了三個大平臺后，我就出現體力不支的狀況。腰酸腿軟，渾身是汗。雙腿就像灌了鉛似的，一步也邁不動了。休息了十分鐘，表哥伸手要拉我起來。我嚷嚷著說：再歇會。表哥說：登山中，耐力也很重要。“不怕慢，就怕站。”就像長跑，你只要堅持跑，一圈一圈地跑下去。只要不放棄，終會到達終點。跑不快，就慢慢跑，千萬別停。一旦停下來，有時候就很難再有勇氣跑起來。

　　等我們攀登到陵門時，我幾乎是精疲力竭了。毒辣辣的大太陽曬得我頭昏腦漲。頭上的汗順著頭發往下滴，流進眼睛里，辣得慌；流進嘴里，咸得很。身上的衣服已經濕透了，粘在身上，讓人很不舒服。小腿肚子更是又酸又漲，捏了半天也無法緩解。

　　見我已經賴在地上不起來了，表哥故意拿話激我：要來爬山的是你，現在準備半途而廢的也是你。你不是說要到山頂拍中山陵的'風景照給同學看嗎？言而無信，可不是君子所為。“會當凌絕頂，一覽眾山小”。青年人，不就應該有那種一往無前，不達目的，誓不罷休的精神嗎？陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎么見到彩虹。

　　于是，我鼓足勇氣，繼續與他前行。歷經四個多小時的艱難攀登后，我們終于成功登頂。當我們走進祭堂，拜謁孫中山先生的雕像時，我想：中華民族抗外敵，求解放的革命歷程，不也就像這登山一樣嗎？雖然長夜漫漫，道路艱險，但是抱著救中華，圖復興的遠大理想的仁人志士們勇往直前，沐風櫛雨，終于迎來了民族解放的那一天。而在今天，只要我們保持戰略定力，認準目標，排除一切干擾；不驕不躁，一步一個腳印地走下來，中華民族終會迎來偉大的復興，中華民族也必將屹立于世界民族之林。

　　長學問了作文 篇34

　　不知生活如海，學問暗藏，君須細品。

　　尋常的自習課，教室里靜悄悄的。老師的一番話打破了沉默：“大家都說語文難學，還用不到，不如我們來談談生活中的語文？”我懶洋洋地舉起了手：“老師，這語文除了寫寫文章，還真用不到吧？”

　　老師神秘地笑了：“阿晨，你喜歡周董的歌，我們便從周董的歌入手吧。”我頓時來了興致，只見老師輕輕地哼唱起來：“而你嫣然的一笑，如含苞待放，你的美一縷飄散，去了我去不了的地方……”我疑惑地聽著，尋思著：這唱功倒是挺好，可這歌和語文有什么關系呢？待到唱完，老師笑著說：“大家從寫作手法的角度來看看這句歌詞。”我恍然大悟，正欲開口，坐在前面的學霸早已舉手發言了：“老師，前半句將人的笑臉比作含苞待放的花朵，后半句應該是化虛為實的用法，將美賦予了實實在在的觸感，可以慢慢消散。”老師帶頭鼓起了掌，大家也跟著稀稀落落地一陣掌聲。

　　老師看著我一臉不服氣的樣子，繼續講道：“無獨有偶，在他的另一首歌《菊花臺》里有這么一句：愁莫渡江，秋心拆兩半。這一句同樣是文字的變換，只不過是拆字之法。愁字分開，恰是秋、心二字。試想一下，深秋時節，你的心上人在江的.另一邊，隔江相望，卻難以抵達，是不是愁苦的氛圍就渲染出來了呢？”我嘴上小聲嘟囔著：“那是我偶像的詞作者寫得好。”內心卻驚呼：“真是長學問了！原來歌詞還能這樣品。”

　　老師沉默了一會，看著大家嚴肅地說道：“不僅僅是語文，還有其他學科也是這樣。在生活中，你們可以找到幾乎所有學科的知識。花草的葉片，鸚鵡螺的紋路都是極其嚴密的數學模型，幾何圖形的運用更是滲透在生活的方方面面；物理化學的許多知識早已成為大家生活中的小常識；大家熱衷的旅行更是地理、歷史等眾多知識的綜合運用……而這些你們都注意到了嗎？”大家先是不停地喊著“今天真是長學問了！”隨即又都低下了頭。

　　下課鈴聲突然響起，大家卻都坐著。我不住地想：生活中確實有很多知識，我們怎么就忽略了呢？莫非我們忽略了生活本身？留心生活的點點滴滴，學習豈非有樂趣？

　　此刻方知學海無涯，留心生活，君且牢記。

　　長學問了作文 篇35

　　總是憶起那場蘇州行，難忘那一口花茶，難忘那一曲評彈……

　　陪奶奶回蘇州探親，走過一條小巷。也許就是戴望舒筆下的那條雨巷吧，它悠長又寂寥，兩邊的石板上長滿了公路上看不見的青苔，沒有世俗的喧鬧，仿佛是誰刻意留下的一隅凈地。白墻黛瓦間，縷縷悠悠綿綿的聲音傳至耳畔，它勾著我們祖孫倆的魂。聲音來自這巷中不遠處的一方茶社。我們趨步過去，一股子淡淡的幽香鉆進鼻腔，跨進門欄，入眼的便是一片茉莉園。店家迎過來，問道：“幾位想喝什么？”我指了指茉莉花：“那便茉莉花茶吧！”

　　我們循著聲音到里廳。眼前二人，男穿長衫，女著旗袍，一人手拉三弦，一人指尖在琵琶上舞蹈，配合默契。女子聲音悠然婉轉，江南人獨有的柔美聲線，似一汩汩清泉流入心田。我知道，這正是平日里奶奶收音機中的江南。竟然，夢境中的一切都變得立體了！

　　奶奶唱得一口好聽的吳儂軟語，一聽便是在江南魚米中喂養長大的，一聽便是在江南煙雨籠紗中浸泡過的。在我童年的記憶中，這慢慢悠悠的評彈從未停止過，奶奶在河岸邊洗衣服時，奶奶燒飯時，奶奶織毛衣時，甚至連我的夢鄉中，都可以聽到那婉轉悠揚的戲曲聲。每天早上，叫我起床的`便是這收音機里的戲曲聲，時而是《無錫景》，時而是《春江花月夜》，伴著吳儂軟語，心都酥化了。因此，從小我就對曲藝有著與旁人不同的情愫。

　　“春季里杏花開，雨中采茶忙；夏日里荷花塘，琵琶叮咚響……”好熟悉的旋律！我驚喜地望向奶奶，卻發現奶奶正在出神。她眼神里滿是溫柔繾綣，閃爍著一抹晶瑩，仿佛也回到了早年的歲月。

　　我不忍打擾，但我知道，能讓奶奶回到江南老家，聽上一曲評彈，此行值得。

　　落座，輕呷一口茉莉花茶，聽著這曲《蘇州好風光》，奶奶對我說：“這曲的名字還記得嗎？”我點了點頭。奶奶先是欣慰地點了點頭，再是嘆了一口氣：“蘇州評彈是最有味道的藝術，也是咱們中國最傳統的東西，它是我這輩子的精神依托。好久不現場聽，實在是想念。可惜，知道的它人越來越少了。我們的這個非遺，還有多少年輕人會聽、會唱啊！”我先是一驚，蘇州評彈竟是非遺，但卻不知該說些什么安慰奶奶的話。

　　蘇州之行后，總有一種惆悵縈繞在心頭，蘇州評彈這樣的非遺是我們的文化之根，在現代文明的沖擊下，要重新煥發活力，我們年輕一代不能置身事外。不要在失去之后，再遺憾啊。

　　請走進深巷子里，細細尋找那流淌在血液中的聲音。

　　長學問了作文 篇36

　　俗話講：生活處處皆學問，是的，只要肯注意留意身邊的一草一木一蟲，就會有意想不到的收獲。

　　今年暑假，我與媽媽坐火車去草原玩。在火車站的時候，我突然發現了一個奇怪的現象：火車鐵軌的拐彎處，似乎不是水平的。這是為什么呢？我百思不得其解。我向一些大人們求助，他們都說我不知道。唉，沒辦法，還是到了草原再碰碰運氣吧。就這樣我帶著滿腹的不解和媽媽下了火車。幾經輾轉，終于來到了爸爸所在的公司。走進爸爸的辦公室一看，那兒有電腦，可以上網查一下了。我急忙打開電腦，輸入“拐彎”二字，答案便呈現在眼前：鐵軌轉彎處，外側軌高于內側軌，是為了使駛過的火車傾斜，以獲得必要的向心力。這下我心里美滋滋的。看什么是向心力呢？這個問題有把我弄糊涂了。因此，我又用同樣的方法找了一次，電腦中是這樣解釋的：轉彎是一種圓周運動，所以一定要物體一個向著圓心的力，這個力就是向心力。一石激起千層浪。我又翻出了我的“葵花寶典”—《百科全書》作個全面的了解。書上說：騎自行車急拐時，人和車必須向彎道內傾斜，取得必要的向心力。人和車的傾斜有兩個重要的作用。一是獲得向心力，二是取得平衡。彎道越彎，自行車速度越快，所須的`向心力就越大。這時，騎車的人就會出自本能的傾斜得更厲害，以便得到更大的向心力。可以想象，如果身體不向彎道內側傾斜的話，只改變車把的方向，人體就會因為強大的慣性而脫離彎道，沿著原來的直線方向前進。結果會連人帶車摔在彎道外側。所以不管火車，汽車，自行車拐彎都屬于圓周運動，都需要向心力。

　　由此可見，向心力是離不開我們的生活的。真是“生活處處皆學問”啊！

　　長學問了作文 篇37

　　那一天，一片落葉落到了你的掌心，你低下頭嗅了嗅問道：這是香樟樹的葉子嗎？你怎么春天了還有落葉啊？

　　香樟樹一年四季都是長青的，到了春天它就會把舊葉用新葉替換掉。我答道。

　　我不知道你聽沒聽懂，但你對我披著那滿臉羨慕而又渴望的目光。讓人心疼

　　春天到了，油菜花開了呢？聽媽媽說油菜花是鵝黃色的，鵝黃色不知道是什么樣的顏色！你凝視前方向我尋求著答案。

　　鵝黃色就是像小鵝細毛般嬌嫩的黃色！我解釋著。你笑了，卻笑得有些生硬，讓我不知所措。

　　請你幫我開開窗戶，我想看看外面的世界好嗎？你走在窗臺旁示意我開窗。

　　我答道：嗯，好的！可你的窗本來就是打開了的。你做瞭望的姿態，滿臉欣喜說：姐姐，外面，外面有什么啊？

　　天，云，樹。我說。我不敢說有白云藍天綠樹。我無法去告訴你白色藍色綠色是什么樣子。你聽到我的單調的回答有些不滿足，喉嚨動了動又把想說的.話咽回去了。

　　再次去看你時，我帶給了你一串紫色的風鈴，我告訴你：把它放在窗臺旁你就能夠觸到外面的世界，紫色是一種夢幻的顏色，可以讓它裝飾著你的夢。我原以為你會高興，那知聽到我的話，你突然哭出了聲來：我的世界一片漆黑，我沒有未來沒有夢。那刻間我的淚水決堤了，像一個幫人開窗而打破玻璃的孩子，滿滿的自責在心房中充斥著

　　后來聽說你上學了學習盲文了，也變快樂了，再次踏進你的房間我看到那紫色的風鈴在空中搖曳，你梳著利落的馬尾而不再披著公主頭。你告訴我你學習了好多知識，你可以看書交朋友了。我感覺到幸福仿佛堆在了你的笑容了，我的心也跟著蕩漾起來。

　　你拉著我的手告訴我：過去我覺得自己生命一片黑暗，現在我對生命有了新的人生，那就是黑暗的世界我的生命依舊會發出最炫目的光芒。

　　我摸摸你的頭說：長大了嘍！其實還有一句話我沒說出來：你長學問了，你學會了用另一種方式解讀生命。

　　窗外的香樟樹真的很香。

　　長學問了作文 篇38

　　路，隨處可見。但只有故鄉的老路，占據著我心中。

　　這條路，是一條盤山公路，寬度僅容一輛轎車駛過，急轉彎更是加劇了外人對這里的恐懼。但對我來說，它像一位母親張開自己溫暖的懷抱，擁我入懷。踏上這條路，仿佛有一種溫暖的愛撫，吸引我走到路的盡頭。

　　在這條路上，沒有紅綠燈，沒有嘈雜的喇叭聲，也沒有城市悶熱的空氣，只有路旁的牽牛花與我作伴。偶爾有人趕著三兩頭牛，在溫暖的黃昏中，唱著山歌，滿心歡喜地踏上回家之路。

　　并不是我討厭城市的新路，而是我覺得城市里的路失去了一種感情。

　　每當經過十字路口的時候，望著腳下的柏油路，內心總會感到一陣失望。一次與父母返鄉，回來后，剛踏上柏油路，居然感到有點兒不適應，為此還多在外面走了會兒，才心情坦然地回了家。

　　記得有次到家鄉附近，發現一地都是柏油路，心里一驚，趕忙往前跑。還好，在山腳處就停止了。懸著的心也放了下來，但望著路面，一邊仿佛是通往天堂的臺階，另一邊則仿佛是通往地獄的火海，心里真不是個滋味。

　　或許，在人生中回望過去，也未嘗不是一件好事。

　　當我們懷著創新、改革的心往前走時，卻忘記了回頭。然而當我們想回頭時，已經被現代所取代了。

　　人生隨著時間的流逝而慢慢前行，我們在走上柏油路的.時候，也不應忘記去回顧家鄉的路。適當的時候，回去走一走，回想自己年輕時的意氣風發，回想起自己年少時的放蕩不羈，回想起自己童年的天真無邪。……

　　人生的時鐘還在往前走，我想這就是路的學問罷。

　　長學問了作文 篇39

　　長學問了，是一句俗語，就是：長知識，長技能，長本領，長各種成熟的意思。

　　語文課堂上，我們徜徉于文學的海洋里，學到了孔孟的禮讓和仁義，領悟了老莊的超越和灑脫，讀懂了李白的豪放飄逸，感受了杜甫的沉郁頓挫，特別是欣賞了東坡的曠達與通透。順境時，當仁不讓；逆境時，絕不言棄。處江湖之遠則憂其君，居廟堂之高則憂其民。進亦喜，退亦喜，歷經滄海橫流，英雄本色不變。五千年燦爛文明，給了我們太多的滋養和潤澤。

　　游泳池里，親歷物理課堂上反復講述的阿基米德浮力原理，沉浮之間，改我良多，科學的奧秘令我神往，宇宙的神秘召喚著我年輕的心靈。哦，地球；哦，乾坤，你們如此迷幻，使我欲罷不能！

　　陪伴母親做家務時，沒有細碎的繁瑣，卻有親情的甜蜜，更有“三點決定一個平面”“兩點之間，線段最短”等數學原理的樸素運用、生活運用。生活數學，遠遠不止算賬，滲透其中，才會快樂其中、快樂無窮。

　　跟父輩去喝酒，自然，喝酒是他們的事，我只是喜歡那個氛圍，煙霧繚繞，酒肉之間，著實領略現代中年人的壓力和豪情，聽他們敘說大千世界里千奇百怪的.幸與不幸，思緒萬千。這，是我的第二課堂。

　　跟祖父去茶社，看南來北往，聽南腔北調，無問東西，無問成敗，無問善惡，哀景樂景，盡收眼底。陪老人們品茗，晚年末境，夕陽余暉，原來也可以演繹得如此豁達和透徹。

　　如同早晨八九點鐘的太陽，我們朝氣蓬勃，意氣風發，斗志昂揚。求知的年代，我們對一切都充滿了好奇；張開雙臂，我們想擁抱這個世界的一切。

　　復雜的世界，對本領的要求與日俱增，光停留在羨慕、感嘆和抒情的初級階段，是遠遠不夠的，她需要我們有更加深切的領略、領會、領悟，需要我們具備前無古人的努力和智慧，比如在芯片領域、比如在高端發動機領域…需要年輕的我們，更加勤奮更加堅實的前行……

　　長學問了作文 篇40

　　進入咸恒西餐，首先映入眼簾的是桌子上擺滿的亮閃閃的刀、叉子和湯勺。“怎么沒有筷子呢？”正當我納悶的時候，餐廳的'老板董叔叔緩緩走來，“咱們是中國人，一般都是用筷子吃飯，而西方不用筷子，因為他們不會，所以今天我們就來學一學西方餐桌上的禮儀。”董叔叔開門見山地說。“西方餐桌的禮儀？和我們不一樣嗎？”只見董叔叔拿起小刀和叉子繼續說道：“西方人都是右手持刀，左手拿叉。”“哦，原來是這樣，看來筷子是真用不上了。”

　　“咦，叔叔又拿起一塊小方布是干什么用的？”同學們都好奇的盯董叔叔。

　　“同學們在電視里都見過這種小方布嗎，但是電視里都是系在脖子上或鋪在桌上的，今天我告訴大家這樣是不對的，也是搞笑的。真正的西餐要把它鋪在大腿上，以免吃飯時弄臟衣服。”“唉，以前我和爸爸媽媽在餐廳吃飯時，媽媽也讓我系在脖子上，現在想想真可笑啊。”

　　董叔叔繼續講道：“西餐的禮儀中還有一點就是假如你這個菜很不想吃，也要拿一點點放到自己的盤子里，以示禮貌。如果你想吃的菜離你又太遠，也不要為了吃到那個菜而站起來，只能讓身旁的人幫你遞過來，這樣才算有禮貌。”“看來這次我真的沒白來，西餐的學問真不少呢。”

　　咸恒餐廳，讓我們了解了西餐的學問，懂得了西餐的禮儀。

　　長學問了作文 篇41

　　今天，我正在屋里看書，突然聽見了廚房里傳來了水壺的燒水聲。嗯，一定是水開了。我正要去關水，媽媽卻叫住了我：“水還沒開呢！”我疑惑不解的回到了書房里繼續看我的書。

　　一會兒，水壺里的響聲沒有了，這時，媽媽才不慌不忙的去關火。我問媽媽：“為什么要到現在才關火呢？”媽媽見我一臉疑惑的.樣子，就笑著對我說：“響水不開，開水不響嘛！”

　　“為什么這么說呢？”

　　“你再接一壺水，仔細觀察一下就會知道了。”

　　我又接了一壺水方在灶上，打開了煤氣，仔細觀察了起來。我發現壺的內側壁和底部都有小氣泡不斷地向水面上升去。原來，水中也有空氣，在給水壺加熱時，水中的小氣泡聚成大氣泡，大氣泡又不斷地往上面升，大氣泡只要升到水面就會爆開，從而發出響聲，水溫越高，氣泡就越多，響聲自然就越大，但是，這時，水還沒有開，直到氣泡全部爆炸完了，這時響聲沒了，水也就自然開了。

　　原來連燒開水都有學問！

　　長學問了作文 篇42

　　一個星期天上午，我和爸爸去釣魚。

　　一到魚塘邊，我手忙腳亂地上好魚鉺，急不可待地把魚鉤扔進水里。只見爸爸不慌不忙地上好魚鉺，用力一甩扔進水中。沒過多久，爸爸的魚線動了。只見爸爸動作迅速地把魚桿往右邊用勁一拉，哈！一條活蹦亂跳的'魚被拉出水面，我羨慕極了。這時候，我的魚線一動，一陣緊張，以為是魚上鉤了，連忙把魚線使勁向上一提，感覺挺沉的，一陣竊喜，提出水面一看，原來是一團黑黑的水草，我和爸爸相視哈哈大笑。

　　接著，我又釣起魚來，我吸取了教訓。我用力一甩，魚線便穩穩當當地沉到水里，隨之浮漂也浮在水面，不一會兒，突然，浮漂上下竄動，我想，是魚兒在試探吧！頓時，我警惕起來。“喂，快看，魚上鉤了，快拉！”老爸在一旁催促道。“好嘞！”我應了一聲，咬咬牙，緊握魚桿，用盡全力，猛地向右邊一拉，魚線騰空而起，那魚兒立馬露出了廬山真面目，“不小”，我把魚拉上岸后，長長地吁了一口氣。

　　哎！這釣魚的學問還真不少呢！

　　長學問了作文 篇43

　　今天，爺爺給我買了一件新衣服，奶奶說要洗一下，結果晾也晾不干，只能用熨斗燙干了。那時我還在做作業，復習，沒看到，不然家里還沒這么糟。爺爺拿出熨斗。把衣服堆在床上，再把邊角抹平，嘆了口氣，又吸了口氣，彎下腰，把灌了一點水的熨斗放在袖口上，來回熨。白色的水汽不斷冒出來，把臥室都快脹滿了。可效果卻不理想，灌了水的熨斗里一直冒出水來，水滴得地板、床單上都是。爺爺熨了這么長時間，腰也酸了，腿也軟了，就把熨斗放在衣服上，躺在床上休息。要命的是電熨斗的插頭沒拔，要不是在擦桌子的奶奶趕來制止，家里興許會發生火災。奶奶把爺爺拉到床上，像審問犯人一樣審問起爺爺來：“你不會燙衣服就別燙，別逞一時之勇，今天幸虧我看到，如果我出去買菜，不在家，那……”爺爺沉默不語，奶奶這才為我們講起電熨斗來：“這東西有好有壞，今天就用壞了。有時它的`奧妙是我們也料不到的。熨衣服時要往蓋子里加一些水，然后把上面的白色按扭按下去，衣服很快就會平。而熨干衣服則不用水，只要把調整溫度的調整器旋一下再熨就行了。懂了嗎？“我和爺爺都點了點頭。今天奶奶可謂是我們家的”救命恩人“啊。

　　看來，一些細小而微不足道的東西如果運用不當可能釀成大禍呢。原來小小的熨斗還有這么大的學問。

　　長學問了作文 篇44

　　你握過雞蛋嗎？今天，許老師在教室里讓大家做了個握雞蛋的游戲。只見老師神神秘秘地從包里拿出一個雞蛋，讓我們猜猜用它干什么。有人說吃雞蛋，有人說觀察雞蛋，最后是艾昕迪回答正確－－－握雞蛋。

　　第一個上來的是女生代表。她信心十足的走上臺來，把圓圓的雞蛋握在手中使勁捏，只見她臉漲的通紅，看出來她是用了很大的勁，可是沒有把雞蛋捏碎。我心里想，她這么瘦，這么小，怎么可能把雞蛋捏破呢？

　　男生的'代表第二個胸有成竹地走上臺來，一把接過雞蛋，使出了全身的力氣，瞪著眼，手臂在空中發顫......哪知雞蛋還是好好的，一點兒裂縫都沒有。天哪！他的力氣怎么這么小啊！還不如我呢！

　　大家推選的“大力士”大搖大擺地上臺了。他接過雞蛋，開始捏了。只見他咬牙切齒，臉憋的通紅，脖子上的青筋都出來了，他使出吃奶的力氣，可是雞蛋卻紋絲不動。真沒用！要是我上臺的話早就把它捏碎了！

　　終于輪到我了，我邁著天鵝步走上臺。接過老師的雞蛋，使勁地捏！咦？怎么這么硬？我用出了我力氣的極限，還能感覺到我身子在顫抖。最后，我垂頭喪氣地走下了講臺，見鬼了！還不碎！

　　同學們躍躍欲試，老師讓大家每一個人都握了。可雞蛋還是完好無損，我們開始覺得奇怪了。老師為我們揭開了雞蛋不破地秘密，原來，雞蛋的凸曲面可以分散力氣，生活中地拱橋、候車大廳都是利用這個原理設計的。

　　原來一個小小的雞蛋也有這么大的學問！我一定要學好科學，明白世界上的更多奧秘！

　　長學問了作文 篇45

　　我家養了很多花上，我最喜歡的是窗臺上的那盆馬蹄蓮。

　　中午的時候，我聽見姐姐說道：“馬蹄蓮開花了！”我高興地跑完過去一看：呀！

　　好可愛的花上啊！

　　花瓣雪白雪白的，在陽光的'照亮下閃閃發光，還彌漫著淡淡的幽香。

　　這時，我找到花盆里的泥土臘了，還有裂縫了。太陽很猛，我害怕把馬蹄蓮曬干了，就杯子了兩勺水，淋在馬蹄蓮上，讓花兒喝個心痛。我美滋滋地想：馬蹄蓮喝了水，下午就不會進得更美好了。

　　午覺一醒來時，我又迫不及待地去看馬蹄蓮。一看，不禁大吃一驚：剛才還開得好好的馬蹄蓮現在卻低著頭枯死了。

　　我連忙去回答媽媽到底是怎么回事？媽媽說，澆花應當在早晨和傍晚倒入，如果在中午倒入的話，由于氣溫低，涼水倒入在花上，溫差太大，花兒受不了，就枯死了。

　　原來，澆花也有學問呀！

　　以后做到任何事可都得搞清楚了再去做到，否則好事就不會變為壞事。

　　長學問了作文 篇46

　　晚飯上，讓作者意外地發現了吃魚也有學問。文中作者通過吃魚的經歷感受到了做任何事情都不能囫圇吞棗，讓我們不由想到生活中處處有學問。如能將第二次吃魚的過程寫得細致些會更具體地說明吃魚“這門學問大著呢”。

　　吃魚是有學問的，而且，這門學問大著呢！

　　（先不點明是什么學問，而是留下懸念，引起讀者的興趣。）

　　今天晚上吃晚飯的時候，奶奶突然給我夾了一塊魚肉，并對我說：“雯雯，吃一塊魚肉吧，這也是在考驗你的耐心啊！”（看似不經意地記述，為下文埋下伏筆。）

　　我看著這塊香噴噴的魚肉，（我）心想：不就是塊魚肉嘛（嗎？），還要考驗什么人的耐心。什么啊！

　　于是，我不管三七二十一，（夾起來就往嘴里塞）就囫圇吞棗，正當我要一口吞下去時，突然感覺有什么不對勁，（喉嚨）好象被一種又尖又刺的.東西卡住了，我連忙一口吐出來，沒想到里面的魚刺竟然這么多！

　　（抓住心理與動作描寫，為引出“學問”做了鋪墊。）

　　這時，奶奶就對我說：“其實，你只要有耐心、細心就可以了。學習也是一樣的，如果囫圇吞棗，那你肯定學不好，只有認真地對待，才能取得好的成績。你剛剛（才）就是那樣，不細心，結果呢？什么都沒有吃到！”（用“奶奶”話引出“吃魚是有學問的”，應該簡要寫寫“奶奶”說話的神情。）

　　之后，我又自己夾了一塊魚肉，并對自己說：“你一定要細心，要有耐心啊！”（我邊勸告著自己）說著，就（邊）細細地吃起來，不象剛才那樣粗心大意了，結果，真好！

　　（應該具體寫出自己是怎么細心的，這樣才能與前段形成驗證關系，從而說明吃魚確實有學問。）

　　是啊，吃魚也是一門大學問啊！

　　（口號式的語言只能讓文章蒼白無力！）這次吃魚的經歷告訴我：以后，無論做任何事，都要耐心＋細心！

　　長學問了作文 篇47

　　一天，我和媽媽去逛超市，我看見所有的商品前面都有商標，有的商標的`右下方還有5折、4折、6折……

　　我好奇地問媽媽，這些商品打折后是多少元呀？媽媽讓我猜，我想了想，說：“打幾折，大概就是減幾元吧！就像一百元打8折，就是92元。”媽媽說：“不，不是的，如果一百元打8折的話，就是0.8×100元=80元。”

　　我繼續問到是不是打幾折就是零點幾，然好在乘以價格。這一次，終于是對了。

　　逛了一兒，我看見了一個修正帶的前面有一個標簽是九九零，第二個九這里有一條橫線一直到零這里，我驚訝道，一個修正帶就有990元，太貴了吧！

　　媽媽聽了，笑著說：“不是的，橫線表示小數點，其實這個修正帶就只有9.90元。”

　　我聽了讓我大跌眼鏡，原來超市里，也有這么多學問呀！

　　我又看見了買面包的價格上面有幾個字，是兩包立減三元，我很疑惑，兩包立減三元是不是就是買了兩包，第一包減三元，第二包也減三元，一共減六元。媽媽插嘴道：立減三元，其實就是買兩塊面包總共減少了3元。

　　我想道，超市的學問可真多呀！

　　長學問了作文 篇48

　　“叮咚，叮咚”門鈴響了，我打開門一看，原來是爸爸回來了。只見他手上捧著一個大箱子走進來。我驚奇地問：“爸爸，這是什么呀？”爸爸神秘地說：“你猜猜看。”費什么腦子呢，打開來看一下不就知道了嗎？我調皮地看了看爸爸一眼，飛快地跑到書房拿來一把剪刀。我迫不及待地打開箱子，發現這是一個藍色的大盆子。上面還有幾個藍色的按鈕，這不是電視購物里經常在說的足浴養生機嗎？

　　盒子寫著密密麻麻的功效。我仔細一看，它的作用可真多！可以自動加熱，振動按摩，紅外理療，氣泡增氧，自動保溫，穴位按摩……

　　真的有這么神奇嗎？我將信將疑地問。爸爸笑著說：“讓你第一個來試新吧。”他往養生機里倒上水，我把腳伸了進去。哇！盆底的按摩滾輪撓得我的腳底癢癢的，逗得我不住地笑個不停。爸爸又打開藍色的.旋轉開關，只見一個個小氣泡不斷地從底下冒出來，我的腳也開始微微震動起來，真舒服呀！

　　爸爸拿出一張足底反射圖告訴我，人的腳底有很多的穴位，它對應人身體的每個器官。經常泡腳可以疏通經絡，調和氣血，達到祛除邪毒的目的。

　　啊，真沒想到洗腳也有這么大的學問呀！

　　長學問了作文 篇49

　　數學是人們用來解決實際問題的，數學問題就產生在生活中，比如說上街買東西要用到加減法。類似的問題數不勝數，這些知識就從生活中產生，最后歸納成數學知識，解決了更多實際問題。

　　有一次，我看見媽媽在煎荷包蛋，媽媽便問了我一個問題：煎一個荷包蛋要兩分鐘，正面一分鐘，反面一分鐘，

　　一個鍋子最多能煎兩個荷包蛋，那么煎三個荷包蛋要幾分鐘？我毫不猶豫地回答：“三分鐘”！“嗯，對了”。媽媽對我的回答非常滿意，說說你是怎樣想的.。“先把兩個荷包蛋放進去，正面都煎了一分鐘，把一個荷包蛋煎反面，然后把一個荷包蛋拿出來，再把一個還沒煎的荷包蛋放進去，煎了一分鐘后，一個荷包蛋好了，再把之前放在外面的荷包蛋拿進來，把反面煎一分鐘。”我回答道。

　　通過這個例子，希望同學們到生活中學數學，要靈活運用，要在實際生活中學習，掌握數學知識。數學和生活密不可分，學透了，你會發現數學實際上是很有用的。

　　長學問了作文 篇50

　　今天早上，奶奶要去串親戚，好幾天才能回來，交待我把門口的花每天都澆點水，我聽了以后，澆花要費那么大勁，就對奶奶說：“花有什么可澆的？山上的'野花和路邊的野草沒有人澆，不照樣也生長嗎？”奶奶聽了后，笑著說：“山上的花和花園里的花哪個長大肥大壯實呢？”我想了想說：“當然是花園里的花長的肥大壯實。”奶奶說：“這就對了，要想把花養好，不但要多澆水，還要經常拔草、施肥、除蟲這樣才能種好，我聽了以后覺得特別有理，就說：”奶奶這個花園以后我就和你一起管理。“說著，我就趕緊拿起噴壺去澆花了，并暗下決心要把這些花管理的枝繁葉茂，萬紫千紅，來美化人的生活環境。

　　這件事過好幾天，我一直在想，種好花和學習不是一樣的嗎？要想學習好，我們應該多練習、多思考、和多總結，這樣，我才能把知識掌握好，來實現自己的美麗夢想！

　　長學問了作文 篇51

　　今天，林老師拿著一個裝滿水的杯子和一小袋硬幣笑容滿面地走進教室。

　　老師把東西放到講臺以后，便笑容滿面地問我們：“你們猜，我把 這袋硬幣全部投進杯子里，杯里的水會溢出來嗎？”同學們聽完后，七嘴八舌地議論起來。有的同學說：“杯里的水一定會溢出來。”另一些同學說：“水一定不會 溢出來。”老師看了看我們，說：“現在就請一位同學上來做實驗吧，看看誰猜對了。”

　　實驗開始了，只見那位同學小心翼翼地把硬幣一枚又一枚 地投進水里。可硬幣猶如針掉井里，杯里的水毫無反應。他一連投進了十多枚硬幣，杯里的水之石漲高了一點點。當把全部的硬幣都投到杯子里時，水才漲到了杯 口，但沒有溢出來。這時，猜對的同學歡呼著，猜錯的`同學卻垂頭喪氣。老師看了看表情各不同的同學，笑著問：“你們知道為什么水不會溢出來嗎？”我們搖了搖 頭。最后，老師跟我們說：“這是因為水本身有一種張力，它的張力就像一張無形的網，能網住杯口，水就不會溢出來了。”

　　通過今天的實驗，我發現生活中處處有學問，看來，今后我一定要細心去觀察身邊的事物才行呀。

　　長學問了作文 篇52

　　今天放學后，我跟往常一樣跟媽媽去菜場買菜。我們來到一個蝦攤子，這里有魚有蝦，它們都自由自在，活蹦亂跳的，我急著要買這里的蝦。賣蝦的阿姨也說：“這些都是剛從太湖里拿的，35塊一斤，再不買就沒有了。”說著就抓了一些幫我們稱了。

　　媽媽說32元一斤，阿姨堅定地說，拿來都要32元呢。時間不早了，我們只好聽她的了。這時電子秤上跳出了價錢10塊9，阿姨說算10元吧。喲，少算了9毛，我真高興。我們繼續走，東看看，西看看，不知道買什么好。

　　突然，我眼睛一亮，看到了最愛吃的蘑菇。我們走過去，這里蘑菇還很多，它們圓圓的，白白的，柄又粗又短，很可愛。我們選了一些，攤主一稱，說是2塊2毛錢，媽媽說，算2元吧，攤主答應了。我連忙跟媽媽說：“剛才買蝦少付了9毛，現在怎么只少2毛呀，應該2塊2毛減去9毛等于1塊3毛，不然我們不合算了。”媽媽笑著跟我說：“買得多，付的錢多，攤主從中賺的錢也就多一些，我們砍掉的價錢才能多一點。”媽媽還說，大家為了方便，一般能把零頭去掉，付“整元”的`，或者“整5角”的錢。哦，原來這樣。

　　不過，我心里暗暗地想，算了，2毛錢我也可以買一個棒棒糖了。后來，我們又在一個攤子上買了青菜和番茄，分別是1塊7毛和2塊3毛，合起來正好4塊錢。媽媽付了4元錢就急著帶我回家了。走在路上，我想出一個好辦法，可以少付5毛錢。我對媽媽說：我們應該先買青菜，去掉零頭，付1塊5毛錢；接著再買番茄，也去掉零頭，付2塊錢。這么一樣一樣分開來買，一共不是3塊5了嗎。

　　媽媽說我很愛動腦筋，她還告訴我，買菜的學問還有很多很多，需要我們不斷思考，不斷發現。

　　長學問了作文 篇53

　　生活是盤棋，君子觀棋，得失寸心知。

　　生活是場游戲，君子觀人，一目了然之。

　　然此君子對棋對人笑而不語。世人把這樣的人當成君子，是個善良的誤會！

　　對非真實的生活作出真實的反應，這樣的人真君子。

　　對真實的生活做出非真實的反應，這樣的人是偽君子。

　　棋在下，“君子”在看，一旦他看了他就是這盤棋的一部分，他就介入了生活。

　　對別人的生活無動于衷，觀而不語，是隨波逐流，是不負責任。

　　對他人的人品知而不言，則會助紂為虐。

　　真君子，求善，悲天憫人，為救人苦難。

　　偽君子，有普渡眾生的'能力，卻鐵石心腸，擅長自保，“沉默”是他們的慣用習慣。

　　這樣的人，歷史中比比皆是。

　　人生如棋局，當局者迷，旁觀者清。

　　德國企業家新德勒在第二次世界大戰期間，保護1200名猶太人免受迫害。他本是投機商人，但他面對殘暴，并非“觀棋不語”，而是勇敢介入，拯救生命。

　　這才是真君子。

　　觀棋不語偽君子，見死不救真小人！

　　長學問了作文 篇54

　　我本人是不抽煙的，而且我身邊關系好的人也都不抽煙，所以我對于戒煙沒有太多的了解，不過今天在學習的過程當中，無意間接觸到了一個關于戒煙網站的建設，這里面提到了很多科普知識。

　　比如說這里面首先提到了找一個戒煙的理由。這就包括抽煙會花費很多錢，并且危害自己和家人的健康，如果已經有了家庭，那么要給子女樹立良好的榜樣，不僅如此，對于女性而言，吸煙還會影響到自己的.生育能力。家人對自己的關心也應該成為一個吸煙的動力，因為家里人都希望一個人健健康康，而我吸煙的方式是不對的。

　　還可以回顧以前的經歷，找出哪些有利于戒煙，哪些是不利于戒煙的那么就可以去規避那些導致自己在抽煙的因素，平時還應該避免去有很多人吸煙的場所。

　　另外這個網站也提到了，應該積極尋求醫生的工作，并且配合醫生治療，平時要做一做散步深呼吸等等，這些都是有辦法的。

　　比較嚴重的情況下是可以接受藥物治療的，本人的意志力和意愿是非常重要的，但是僅靠毅力戒掉，那也并不是完全現實的。

　　可見世間一些被我們忽視的小事當中也有學問，世間的學問如此之多，我們又怎么可能停下學習的腳步呢？

　　長學問了作文 篇55

　　星期天，我收拾書房，無意中看到一本《趣味數學》，被書中的一道題目吸引住了：通訊員接到一項任務，要把一份緊急情報送往部隊。可是路上必須經過一座橋，橋中間有敵人把手，不許行人通過，誰要過橋，敵人發現后就攆回去。但守橋的敵人有個毛病，愛打瞌睡，不過他2分鐘后醒來。通過橋要3分鐘，問怎樣過橋。

　　這道題看似簡單，卻十分繞人。我一開始認為很好算，便胸有成竹地拿起筆和紙算起來。但是越做越感到吃力，一點思路也沒有。幾十分鐘過去了，我絞盡腦汁地想不出來。問媽媽吧，媽一定會讓我獨立做，只提醒一下；問表哥吧，他肯定會嘲笑我，說我笨。真是啞巴吃黃蓮，有苦難言呀！哎，沒辦法，我只好硬著頭皮，惴惴不安地去問表哥，哈，表哥也皺著眉頭說不會！我們又去問媽媽，果然不出所料，媽媽笑著對我們說：“這道題其實不難，只要你多角度地去思考，就會想出來的`。”

　　我失望地嘆了口氣，心想：“看來只有靠自己了。”

　　我先在紙上畫了一個示意圖，反復地算著。突然，靈光一閃，我發現如果通訊員在敵人醒前走了1.5分鐘，然后再往回走0.5分鐘，這時敵人就會以為他是從對面過來的，就會把他攆到對面去，這樣他就會順利過橋了。

　　今天我又解決了一個難題。原來，遇到問題只要你用心思考，就會解決它。

　　走出書房，我突然覺得天格外地藍；草格外地綠；陽光格外地燦爛！

　　真是生活處處皆學問！

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