我與名著作文400字（通用20篇）

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我與名著作文400字20篇，希望能夠幫助到大家。

　　我與名著作文400字 篇1

　　與名著的故事許許多多陪伴我成長——題記

　　“初”(起初)

　　記得上小學時，我真的不喜歡讀書，毫不夸張的說，我如果睡不著覺，只要手中拿本書，5分鐘內絕對睡覺，本以為自己真的沒有看書的細胞，而當我第一次讀了《意林》時，我才發現原來書中的故事是那么的'有趣，慢慢的我開始讀書品味書中的故事，后來我便受上了《意林》，但是對于名著閱讀我還是產生了一種抵觸感，但媽媽為了讓我了解名著，便每天晚上睡前給我讀上幾頁，就這樣第一本名著《魯濱遜漂流記》聽完了，從那時我開始自己去讀名著，因為名著中生動的語言，讓我仿佛身臨其境，人物的刻畫栩栩如生，深深的吸引了我，記得那個“起初”我與名著……

　　“懵”(懵懂)

　　那吸引我的名著把我陷的越來越深，讓我走入一片名著的海洋，幻想遨游這海洋，從《魯濱遜漂流記》到《格林游記》再到《海底兩萬里》名著似乎想讓我學會，勇于探險，不畏堅難，執著探索的精神，從《童年》到《朝花夕拾》再到《大衛·科波菲爾》名著，似乎要讓我學會自強不息，勇不放棄，從《詩》到《書》再到《禮易》《春秋》名著，似乎希望我了解中國源遠流長，博大精深的儒家文化，記得那個“懵懂”我與名著……

　　“迷”(迷戀)

　　從興趣到吸引再到迷戀,一步一步的讓我遨游這名著的海洋,記得這個“迷戀”我與名著……

　　我與名著作文400字 篇2

　　在上學的這段期間里，我讀了許多一些名著，里面有許多優美的句子，和詞語。雖然在課堂上也能學到很多的知識，但書本上的知識往往是不夠的，必須要靠你課外去積累，去看一些著名的散文、小說等，雖然你在課堂上和課外的積累，也只不過是海洋中的一栗，閱讀這些名著，時間久了，那些知識、樂趣也就慢滿地在你的大腦里也似乎的有些印象。

　　覺得讀這些還不夠，還要再去讀書，去獲得更多的知識和信息，去從中提醒自己，一定要努力的讀書，去尋找書中的感受。我所讀過的書中，有的讓我感動，有的讓我震撼，還有的讓我感到無比的'自豪。

　　我記的我正在讀《魯賓遜漂流記》的時后，我看到了魯濱遜寫了很多有道理的句子和一些豐富的詞語。如果你讀完了這本書，你一定會說“魯濱遜是一個勇敢機智的人，在遇到困難時，他也不慌亂，而是鎮定字諾，每次，都是靠他自己的毅力來解決困難。

　　要想獲得更多的知識和情感，必須讀更多的書。只有你去認真積累，才能了解其中的原理。魯賓遜這種不畏艱難得精神，值得我們去學習，是我們學習的好榜樣。

　　以后在學習的過程中，我會讀更多的書籍，學習更多的知識。這樣，我們才能在理想的天空中翱翔。

　　我與名著作文400字 篇3

　　她，猶如一縷清風，拂去我心中的惆悵；她，猶如一絲春雨，滋潤我干涸的心田；她，猶如一束陽光，照亮我心靈的陰霾。

　　走進她的世界，我會走進一個個先哲智慧的內心，在萬千世界找到心靈的慰藉。我置身于孔子的講堂，仁者之心會讓我變得高尚；我徜徉于魯鎮小河，水草之氣會是我變得安適；我駐足于風雪中的山神廟，勇者之膽讓我變得堅強。

　　走進她的世界，我會擁有采菊東籬下，悠然見南山的心境，我會感受到野渡無人舟自橫的愜意，我會領略到不以物喜，不以己悲的超凡，我會樹立長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的信心，我會堅定不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香的信念。

　　走進她的世界，我會為諸葛亮的足智多謀而驚嘆，我會被孫悟空的機敏能干而折服，我會為梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我更會為林妹妹的多愁善感而悲傷。

　　走進她的.世界，我會看到毛澤東為尋求救國救民的道路，十幾歲便外出求學；我會看到朱德拋棄高官厚祿，漂洋過海探求救國之道；我也會看到周恩來頂著族人的指責，毅然走上革命的道路；我還會看到五四運動的熱血青年；紅軍萬里長征的壯舉……

　　走進她的世界，我會多一份知識，少一份愚昧；我會多一份成熟，少一份幼稚；我會多一份快樂，少一份悲傷。

　　名著，是歷史的烙印，是智者的低吟。閱讀名著，可以神交古人，汲取先賢智慧；可以審視自我，成就精彩人生！

　　我與名著作文400字 篇4

　　前人都說：“讀萬卷書，行萬里路”。書本是人類精神得以傳承的“長生果”。童話故事，雖虛假卻不失精彩；民間傳說，雖不是真的卻不失傳奇色彩……我愛讀四大名著，它們使我獲取了知識，開闊了視野，嘗到了許多人生的新滋味……我與名著同行！

　　幼年時，每逢傍晚，我都要媽媽給我講一段《西游記》。每每聽到那滔滔不絕的話語，我都感到身臨其境：只見那威武的齊天大圣手輪金箍棒，腳踩筋斗云，頭戴紫金冠，眼射白金光。“何方妖孽，還不快快給俺老孫拿命來！”啊！我如醉如癡，巴不得自己變的.那樣威風……

　　上大班時，自己拿起《西游記》。唐僧師徒四人正走在取經路上。突然，狂風大作，烏煙騰起，轉瞬間，唐僧被抓。三徒弟怒火中燒，悟空死死把守江邊，八戒沙僧引妖出洞……妖出洞了！只見悟空飛手一棒，打得妖怪頭昏腦漲“還不快快交出師父！”我拍手稱贊，大聲叫好……

　　上五年級時，再讀《西游記》。師徒四人取成真經，修成正果。經歷九九八十一難，降服妖怪無數，四人同言：“謝如來佛祖。”呦！我懂得了團結合作力量大，堅持不懈終勝利！

　　啊！我要向他們師徒四人學習，學堅持，學善良，學樂于助人，讓自己擁有一顆充滿美的心靈……

　　我與名著同行，名著與我同行！

　　我與名著作文400字 篇5

　　在這個奇妙的世界里，有一很好的東西，它是人類的精神食糧——書。

　　書中有許多的名著，而在眾多的著作中，給予我人格操守的正確觀的就是《鋼鐵是怎樣煉成的》書中的主人公保爾柯察金，充滿了革命主義色彩和英雄主義的格調。作為一個新時代的英雄，他身上表現了這樣的人格特征：自我獻身的精神，堅定不移地信念，頑強堅忍的意志。這些完美的精神操守永遠是我激勵我向善向美的原動力。臥病在床的奧特洛夫斯基，希望通過文學創作回歸到戰斗隊伍中來。為了順應時代對文學的需求，以及社會對理想人格的呼喚，作者塑造了革命和建設中產生出來的青年英雄形象。

　　隨著社會的發展，人類對理想和激情的追求更加迫切。中華民族的青少年也面臨著嚴峻的.精神挑戰和重塑的理想的機遇，只有重新評價和反思，集體主義和精神主義，并且以健康人格、奮發的努力、奉獻的精神要求自己，才能創造出美好的生活。“保爾精神”：頑強、執著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進的人格操守成為了我永恒的人生精神坐標。

　　在《生命的意義》一節中，給予了我有一個精神，用文中的話說就是“當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而也因為碌碌無為而羞愧”。這正是我的缺點，我經常會浪費寶貴的時間。所以我應該學習保爾。我做事情應該學習保爾。我做事情應該更加認真，以便在以后不會為碌碌無為而倍感羞愧。

　　保爾，我的人生精神偶像。

　　我與名著作文400字 篇6

　　談起我與名著的事，那要在我7歲時起。當時，我從外婆家找到了一本書——《三國演義》便看起來了。說真的，我很喜歡看書，這本《三國演義》太好看了什么“桃園豪杰三結義，斬黃巾初立奇功”，什么“孔明揮淚斬馬謖，孔明空城退司馬”看的身臨其境，看到“周公謹火燒赤壁”了，我大拍桌子，叫“好”！引起了外婆的關注。外婆見我如此愛看名著，大喜，給我買了八大名著中的《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《封神榜》。我看了這些“大部頭”。

　　我太愛看書了，對于“道可道，非常道”，“知知為知知，不知為不知”，我都很喜歡，我自然懂到了許多知識。我向往的是《老子》的禮、廉、恥、信和《水滸傳》的.義。我知道了“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知”和歷朝的事跡與教訓。

　　有一次，我看著名著，好像是《水滸傳》，我在津津有味的看著“李逵斗張順，不打不相識”這一段，下表哥叫我了：“喂！下來，我們去游泳！”我當即讀出了李逵的那一段話：“你這斯，看灑家不來打你！”哥哥馬上對我教育了一通，我太入迷了，對于哥哥的教育，我一個字也聽不進，唉！

　　如今，我又看上了《資治通鑒》、《三國志》、《老子》、《孫子兵法》、《史記》等。

　　我愛看我們中國古典的名著！

　　我與名著作文400字 篇7

　　文學名著，這個厚重的字眼讓我既愛又厭。首先一點文學名著對我們各方面的提高是很大的。一多閱讀可以開闊我們的視野，增進我們對世界對歷史對文學的認識。二它可以提高我們的鑒賞力，陶冶高尚情操。但是閱讀名著卻非常枯燥乏味，繁多的文字讓人眼花，使我立刻失去了興趣，所以對閱讀文學名著我很無趣。

　　記得兒時的我是那么癡迷閱讀，很重要的原因是那時作業很少時間很多，再加上沒什么別的消遣娛樂方式，我便可以盡情的閱讀，老師時不時的要求也促進了我閱讀的興趣。

　　但近幾年，課業負擔的加重，升學壓力的提高讓本來富裕的時間越來越緊，時間分給了學習與休息，假日給了輔導班，讓讀書的機會少了，空閑時間更愿意看電視，玩電腦來放松自己，不愿再去費神費力的讀書了。學校也將工作重心轉向了功課，那些必須讀的'書也只讓了解內容即可，致使文學名著被擠出了我們的視線，在我們的內心被邊緣化。

　　今日寫這篇文章，我愿提出自己的倡議;

　　1、應適當的減輕學生課業負擔，使其有半個小時到一個小時的閱讀時間。

　　2、學校應硬性要求迫使學生養成閱讀習慣。

　　3、學生自己應主動培養興趣做到主動閱讀。

　　最后希望我們可在學習生活中多多閱讀，提高自己的文學素養。

　　我與名著作文400字 篇8

　　別看我整在玩，其實我酷愛讀書。我家的課外書只有五十多本，但都是花了好幾個春秋積累下來的精華。這信不信由你。我不是啥書都看的，我在選書時，可以說是個“挑食”的家伙。像名著、名人故事、成長小說這三樣，是能像磁石一樣把我吸引住的。而像科學知識（《十萬個為什么》除外）、黃書等，就算你在我桌上放滿那些書，我翻都不會翻一下。

　　我還有一個習慣，就是愛收集名著。也許你做夢都想不到，我的第一本名著，竟是前蘇聯作家高爾基的作品《童年》。已經過了好幾年了，我也忘了當時為啥選擇它。當它屬于我的那一刻起，我便天天去翻它，一天過去了……一個星期過去了……半個月過去了……我有點厭煩了，那本書的厚度好像在隨著日月的往返，增多了。后來，我不再理睬它了。半個月過去了。有一天，我偶爾拿起我的第一本名著，一口氣看完了它，心里竟有種說不出的愉悅感。我從中知道了一個道理：名人的人生，比我們坎坷一百倍。正因為經歷了那么多的磨難，才會有天不怕地不怕的'骨氣，才會擁有那被人們崇拜、敬佩的地位。

　　正因為經歷了這樣的故事，所以我開始收集名著，小說界有名的書，我也收集。比如說：《吹牛大王歷險記》《綠野仙蹤》《窗邊的小豆豆》等等。

　　我愛讀書，更愛我的第一本書名著——《童年》！

　　我與名著作文400字 篇9

　　最近，我看了《西游記》，里面有很多人物令我十分感興趣：心存仁愛的菩薩，法力無邊的如來佛祖，還有肥頭大耳的豬八戒，而我最感興趣的并不是他們，而是天地懼之，鬼神畏之的孫悟空!

　　孫悟空的名字無人不知，無人不曉。他體型偏瘦，身穿師傅為他親手縫制的虎皮裙，頭戴金箍咒，手持如意金箍棒，看起來精神抖擻。

　　他勇于拼搏。從“大鬧天宮”到保護唐僧一路西天取經，共經歷了“九九八十一難”，路上降妖除魔，令我非常敬佩。現在的.孩子膽小怕事，都是家中的“小太陽”，那樣能成為人上人嗎?結果絕對是成不了一番大事業的!所以我們要像孫悟空一樣，勇于拼搏，將來才能成為人們心目中的第二個“孫悟空”。

　　他持之以恒。保護師傅一路取經，由于孫悟空堅持不懈，才修成了正果，成為了中國兒童們心目中的崇拜者。在書中有一個與孫悟空正好形成對比的人物——豬八戒，他是孫悟空的師弟，每次經歷一點兒小挫折就要散伙兒。我要學習孫悟空這種持之以恒的精神，成為新世紀的雛鷹，而不是成為像豬八戒一樣好吃懶做的人。

　　孫悟空雖然是神話中的人物，有很多事不是我們平凡人能做到的，但是他的精神卻永遠值得我們學習!

　　我與名著作文400字 篇10

　　我從小就喜歡看書，對名著更是情有獨鐘。無論是看過多少遍，我都邊看不厭。在名著中，我領略了諸葛亮的機智，武松的勇敢，孫悟空的神通。現在，我再一次走進名著——《西游記》。

　　有一次，我津津有味地閱讀著西游時，看到孫悟空定住摘蟠桃的仙子，偷吃蟠桃和太上的長生不老的仙丹，三打白骨精，與師父唐僧鬧不和……這讓我想到了我自己與媽媽鬧脾氣，還頂撞媽媽，說媽媽這里不好，那里不好。卻不知道媽媽對我的用心良苦。當我在家看完這里后，我立即走到媽媽跟前告訴她，一切都是我的'錯，并向媽媽道歉了。

　　其實，我十分喜歡名著中的豬八戒，因為他忠厚老實，但有時遇到困難就會慫。這一點與我們人類是非常像的，雖然他不像孫悟空那樣神通廣大，但是也做到了默默守護在他師父的身邊。

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”是啊，多閱讀一些書籍和名著，可以十分有效地提升我們的知識，讓我們見多識廣。因此，名著也是一位很好的良師益友。

　　我與名著作文400字 篇11

　　五歲那年秋天，我因為得了肺炎需要在醫院里吊鹽水，爸爸怕我無聊，就去醫院附近的書店里買了三本圖畫書：《水滸傳》《三國演義》和《西游記》。我那時候認字還不多，加上發燒，腦子也轉不動，就請媽媽幫我讀。媽媽讀得口干舌燥，我卻聽得津津有味。一本書差不多讀好的時候，我的鹽水也吊好了。這幾本書陪我度過了那段生病的日子，它們減輕了我的痛苦。

　　從那以后，我就喜歡上了這幾本書。爸爸告訴我這些都是中國古典四大名著，但是他沒有買到《紅樓夢》，所以我們就用iPad下載。我很喜歡iPad 里的《漫畫紅樓》，里面的人物都很漂亮，講故事的'姐姐聲音也很好聽。接著我又下載了另外三本，還發現了不同的版本，我全部下載了，只要有空，就一遍又一遍地聽讀。

　　今年暑假一開始，我就把這幾本書又看了一遍。現在我已經能認識里面所有的字，所以更加有興趣了。媽媽開玩笑說：“你一天讀完一本名著，不得了哦！”

　　其實我現在讀的都是連環畫，我打算明年暑假開始讀青少版的四大名著。

　　我與名著作文400字 篇12

　　我房間的小小書架上，除了平時學校發的教輔資料以外，最多的一類書就是名著了。

　　上個學期，我們班上的同學不知道怎么回事，都開始喜歡讀名著了，而我喜歡的圖書類型只是童話書和科幻書這種類型的，本來不想著隨大流看名著，但是我們班主任老師在那時候也鼓勵我們多讀一些名著，這樣不僅能拓寬閱讀量，并且對寫作文也是一種積累。

　　當時我的作文寫得并不好，很多時候覺得沒什么可寫的，即使有的寫，我也會覺得我寫的水平不高。所以我為了能夠提高自己的寫作水平，就一鼓作氣讓媽媽帶著我去書店掃蕩名著了。我們當時一口氣買了十幾本名著，都是些《百年孤獨》、《基督山伯爵》、《小王子》之類的'暢銷書。

　　我回到家以后就開始讀了，但是無奈的是，我讀了幾頁就覺得這些名著寫的太無聊了，而且有的還晦澀難懂，于是我就把這些書全都放在書架上，不再去翻閱了，這些書現在都已經成了書架上的裝飾。

　　雖然我現在寫作水平有所提高，但是我仍舊沒有讀這些名著的心思，看來我和名著之間真的是沒有緣分吧，不過或許我再長大一點就喜歡看了也說不定呢。

　　我與名著作文400字 篇13

　　閱讀名著，使我們記憶中多一些五彩斑斕，少一些蒼白無力，把青春的年華，歲月的激情，描繪成一幅幅難以忘懷的畫卷。

　　期末考試即將到來，我的內心就像被一座大山壓著，讓我喘不過氣來，明明已經很努力地去復習，可內心卻有一個聲音在質疑，萬一考差了怎么辦？

　　屋外，細雨綿綿，雨滴拍打大地的聲音讓我心煩意亂，無心復習的我抽出那本我最喜愛的書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　這本書的作者是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基。書中講述主人公保爾因得罪教父被開除學籍，他做過許多工作，直到遇見了朱赫來——那個影響了他一生的革命者，他給保爾講關于革命的故事，使保爾有了崇高的革命理想，最后成為了一個堅強，樂觀，有著鋼鐵般意志的革命戰士。

　　我之所以喜歡這本書，完全是因為書中主人公保爾身上的品質影響了我，在那一個亂世，保爾竟然能夠找到自己的奮斗目標并為之奮斗，這樣的人毫無意外，是令人敬佩的。反觀自己，生長在這樣一個和平的`社會里，卻找不到奮斗目標，整天只知道做題，就像在完成一項任務一樣。

　　我為什么不能像保爾一樣，找到自己的奮斗目標并為之奮斗呢？我暗問自己。心正狂烈地跳動，腦海中浮現出一幅幅熟悉的畫面，那是保爾一邊與病魔做斗爭一邊堅持寫作的樣子，那是保爾在千辛萬苦寫完初稿，卻被告知初稿被郵局的人不小心弄丟卻依然不放棄的樣子……身處那樣的時代背景，與病魔頑強斗爭保爾尚且如此，那么身處和平法制時代，正值青春年華的我又怎么有理由放棄？

　　找到自己的奮斗目標，并為之奮斗是我和名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的約定，閱讀名著,學習人物精神會使我們的青春更有激情。讓我們一起做矯健的雄鷹，在波濤洶涌的大海上，勇往直前。

　　我與名著作文400字 篇14

　　“白龍馬，蹄朝西，馱著唐三藏跟著仨徒弟。”對《西游記》的了解，從這首歌開始。和《西游記》的故事，也從這里啟航。

　　小時候對西游記的理解很簡單，無非是師徒四人和小白龍克服重重困難，到達西天求取真經，最后成功的故事。然而隨著年齡的增長，我對《西游記》有了不一樣的理解。

　　從最初的一個問題開始：孫悟空一個跟頭就是十萬八千里，明明一下子就可以到西天，他為什么不帶著唐僧去呢？帶著問題，我又再一次打開了《西游記》。我注意到，悟空在化齋前經常在地上畫一個圓圈，這代表什么呢？更有趣的是，一旦出圈就會遇到妖怪，我似乎找到了答案，孫悟空就是人的內心，而那個圈就是人給心的界限，一旦逾越，就會被“心魔”——妖怪所劫。

　　而豬八戒又代表了什么呢？我從他的`名字下手，八戒即戒欲，在山珍海味，美色的誘惑下，八戒總是不能克制自己，在遙遠的取經道路上，時常喊累的不也正是八戒嗎？可就是這樣，唐僧卻也不懲罰她，可以見得，八戒所代表的，就是人的欲望。而人一旦被欲望牽著走就會離開內心的界限。

　　沙悟凈和小白龍，是故事中最默默無聞的角色，他們一個踏實肯干，一個堅定不移，在取經的道路上，一路無言卻十分重要，悟凈所代表的就是人的本性，而小白龍就是支持人前進的意志力。

　　唐僧一路無言，或許就是人的身罷，心，身，欲，本性，意志，構成了一個完整的人。吳承恩通過這樣一個故事，告訴人們什么是自我救贖，取經的路就是人生的路，只有不斷克服內心，抗爭心魔，才能成就人生。

　　唐僧帶著四人一路降妖除魔，事實上就是去除心魔，磨煉心性。用一句話來說：“他們五位一體，取經即修心。”

　　我與名著作文400字 篇15

　　《三國演義》是我國四大名著之一，每當我看到這本書，總會想起那個兒時令我恨得咬牙切齒的諸葛亮，他給我的童年留下了陰影，讓我想逃也逃不出去。

　　我的爸爸特別喜歡諸葛亮，每當我犯錯誤時，他總會拿我和諸葛亮比，讓我自愧不如。記得有一次，我忘了關水龍頭，結果搞得家里地面上都是水。爸爸便開始批評我：“你怎么這么健忘，你看看諸葛亮做事，從不馬虎，不放過每個細節，你這個大老粗怎么跟人家比！”我一臉不滿地看著我爸，心里想著：“如果劉備不去臥龍崗請諸葛亮就好了，那樣我也不用和誰比了。”接著連續好幾次，我都被爸爸嘴中的諸葛亮狠狠地踩在腳底下，無法翻身。于是，我開始痛恨諸葛亮。

　　記得我五歲生日時，爸爸給我的生日禮物是一幅長3米寬2米的諸葛亮畫像。爸爸將諸葛亮畫像貼在我的房間里。我站在旁邊看著，雙手不自由自主地握起拳來，眼里流露出兇狠的眼神，恨不得馬上把畫撕了。爸爸說：“這諸葛亮真帥，他的本事更厲害！”但我感覺畫面上的諸葛亮就像一個乞丐，他手里的扇子就像一個破舊的飯碗。到了晚上，我拿起碳素筆，在畫上又捅又畫，頓時感覺舒服了很多。最后將畫撕成碎片，扔進垃圾桶，這才將心里的氣氛發泄完了。雖然第二天被爸爸說了一頓，并且又拿諸葛亮狠狠地批了我一頓，但在我心里，諸葛亮已經不存在了……

　　隨著年齡的'增長，以及對《三國演義》的了解，我開始佩服諸葛亮了，佩服他的聰明智慧，也佩服他料事如神，上知天文下知地理。諸葛亮，從我痛恨的歷史人物變成了我的偶像。

　　我與名著作文400字 篇16

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”可見，書是多么的重要啊！在書海里，我最喜歡的名著非《西游記》莫屬了。這本書是明代的吳承恩寫的。

　　《西游記》充滿了奇情和幻想，讓我百看不厭。書中主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人同心協力地去西天取經，經歷了九九八十一難，終于取得真經。

　　《西游記》中有善良的唐僧，無所畏懼的.孫悟空，貪吃好色的豬八戒，默默無聞的沙僧。小朋友們都喜歡神通廣大的孫悟空，這個了不起的英雄更讓我無比敬佩。他既不怕高高在上的玉皇大帝，又不怕各種各樣的妖魔鬼怪。他對危害人民的妖精絕不放過。我們的生活假如有更多無所畏懼、勇往直前的人，世界就會更美好。

　　《西游記》中性格鮮明的人物讓我非常欣賞，但書中的情節更加精彩。在《西游記》中師徒四人經歷了九九八十一難，我最喜歡的一篇是：當他們經過火焰山時，想借鐵扇公主的芭蕉扇來扇滅火焰。可是鐵扇公主不愿意借，因為孫悟空把她的孩子——紅孩兒送到洛伽山做童子。孫悟空沒法子，只好和鐵扇公主、牛魔王幾次斗智慧斗法力，最后借助天兵神力，將伏三怪，撲滅了大火。

　　《西游記》的作者讓我們認識到一個美好的事業，不會一帆風順的，總會經歷重重困難。我們只要將孫悟空的好精神發揚光大，不斷奮斗，就可以把祖國建設得更加繁榮昌盛。它讓我收到了這么多啟發，我能不喜歡它嗎？

　　《西游記》讓我受益無窮，讓我如癡如醉地喜歡上它。作者吳承恩創造了神奇絢麗的神話故事，具有強烈的藝術魅力。

　　我與名著作文400字 篇17

　　在我們的眼中，諸葛亮是一位協助劉備與曹操奮勇斗爭的重義名相;在我們眼中，林黛玉是一位多愁善感心思細膩的癡情女子;在我們眼中，潘金蓮是一位遭人唾罵令人不恥的可憎女人;然而在我的眼中，他們都有著不同的一面。

　　今天，我就單單講一講我眼中的名著人物——諸葛亮。

　　在我的眼中，諸葛亮是一個阻止了時代進步的“糊涂”軍師。

　　讓我們試著想一想，假如諸葛亮不跟隨劉備幫助其實現三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊一定會勢如破竹，無人可擋。況且曹操已經消滅了北方的`袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛亮投奔了曹操，上有諸葛亮掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛亮也可免除凡事事必躬親，一統天下指日可待。可他偏偏就要去幫落魄的劉備，這一幫，諸葛亮直到心力交瘁病死也沒有與對手抗爭完;這一幫，天下多少人去參軍，多年的大大小小的混戰，致使百姓受盡戰亂之苦，顛沛流離;這一幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿地;這一幫，硬是死死的扼制住曹操統一天下、造福百姓的決心;這一幫，究竟有什么可執著的?

　　如果反之，諸葛亮投奔曹操，天下必定統一，百姓必定安居樂業，不受戰亂折磨，曹操也可以實現了統一天下的愿望，英雄們也可結為兄弟，而諸葛亮也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好?老百姓不管誰坐天下，只關心過上真正屬于自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛亮在我眼中他有人生抉擇的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。

　　同學們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛亮的觀點嗎?

　　我與名著作文400字 篇18

　　我崇拜名人，經常看關于名人的書，這天，我正在看一本《三國演義》，看著看著，我仿佛變成了一束激光，來到了諸葛亮家門口。

　　正好看見劉備和諸葛亮正從他家出來，顯然是劉備成功請到了諸葛亮做他的軍師，兩個人有說有笑的。

　　眨眼間，我到了“空城”上，見到諸葛亮在城墻上神情自若地彈古箏，只見諸葛亮身穿紫砂衣，頭戴白素巾，手持朱雀羽毛扇，在古琴的襯托下，頗有一種神仙之感，再一看城下曹軍的千軍萬馬，與這形成了很大的對比，我不禁擔心這樣敞開城門會不會有危險，于是便上前問道：“諸葛亮先生，請問您有把握嗎?”雖然已經知道結果，但還是有一些擔心，只見諸葛亮神定自若地說：“小朋友，你放心，雖然曹操的'兵多將廣，但他自認為精通兵法，看我這打開城門，他一定會以為有埋伏而不敢過來，我諸葛亮一向謹慎，如今打開城門，必定讓那曹操疑惑，而且萬一曹操他真的過來了，城下還有我的心腹，一看曹軍過來了，必定會馬上將城門關閉，然后自刎而死。”果真是高，真不愧是諸葛亮!

　　忽然，眼前一陣模糊，轉眼間，我又來到了一條大船上，只見周圍霧氣朦朧，往船艙一看，正是諸葛亮和魯肅，魯肅一看我，立馬站起來說：“你是何人，怎么進來的?”諸葛亮在旁邊微微一笑：“沒事，是自己人。”我仔細回想了一下，原來這個情節是草船借箭。我開口問道：“諸葛亮先生，您為什么就斷定曹操會往船上射箭呢?”“呵呵”諸葛亮笑笑，“曹操生性多疑，我只不過運用了一點小計策，迫使曹操射箭罷了。”正說著，忽然，眼前又一陣模糊。

　　甩甩頭，原來書已翻到了最后一頁。

　　我與名著作文400字 篇19

　　在眾多名著中，我最情有獨鐘，且百看不厭的就是《魯濱遜漂流記》，從拿到它的第一天起，我就被它的故事情節所吸引，每天坐在書桌前一坐就是一天。

　　英國青年魯濱遜從小就喜歡航海，又一次，他懷著遠揚四海的想法登上一艘船，不料船在海上行駛時，突然刮起大風大浪，船在太平洋上遇險，整條船僅有魯濱遜一人生還，他漂到一座孤島上，在上面頑強生活了28年。在這28年里，他種水稻，小麥，養牲畜，蓋房子，與孤獨作伴，克服種種困難。在這期間，他還就了即將喪命的‘星期五‘，以及后來星期五的父親和另外兩個人。第28年，海上駛來一艘英國船，經過他們的共同努力，魯濱遜最終回到了自己的祖國。

　　在這本書中，最令我欽佩的就是魯濱遜的不畏困難， 堅持不懈的精神，他在沒有生活條件的地方為自己開辟了一條活路。28年間，受過多少苦，生病那么難受，依然勇敢熬過去。面對野人的追打，勇猛的與其搏斗。他自己學會做面包，黃油，曬葡萄干。會蓋房子，縫衣服，打獵。回國后，依然會給島上的人們送去生后用品……

　　魯濱遜這一生很不平凡，他是一個勇敢，只會，善良的`人。這本書讓我學到了很多東西。面對困難永不言棄，要學會獨立，很多很多……

　　我讀過的名著不多，但《魯濱遜漂流記》給我留下了很深的印象。他對我這一生都會有很大的影響。在遇到自己認為做不到的事是，我會想：魯濱遜可以在荒僻的島上生存，那我這點困難又算得了什么?每當我不愿干某些事時，魯濱遜勤勞的身影就會浮現在我的眼前……

　　每年暑假，我都會翻開這本書再回顧一遍，這本書，告訴了我很多，激勵了我……

　　我與名著作文400字 篇20

　　同學們，你們都看過《水滸傳》這本書嗎？去年寒假，我和媽媽去書城買的。我在書架上看到這本書，便拿著看了起來，越看越愛看，我完全唄里面的內容、情節所吸引，媽媽見狀便買下來送給了我，就這樣它變成了我的好伙伴。

　　說起我對它的癡迷，還發生了幾件事。有一天，快吃晚飯了，我正在看《水滸傳》，媽媽催了我好幾遍，最后，我干脆把書翻在了飯桌上，邊吃邊看，手都停了下來，還聚精會神地看著；還有一次，我寫作業的時候，媽媽正在做家務，我想起我的這個小伙伴，于是便把它拿了出來，本想看幾眼后放回去，可是越看越著迷，最后把學習的'事給忘了。媽媽走到我身邊時我都不知道，還津津有味地看著，媽媽神氣地說：“作業都寫完了嗎？”“媽媽，還差一點，老師說它是名著，應該多看。”我狡辯著。“那也不行，不能因為它是名著，而不寫作業啊！”媽媽說著就把書給沒收了。為此我還和媽媽生了天氣。

　　《水滸傳》中有許多精彩的片段，分別有‘魯智深大鬧野豬林’、‘林教頭風雪山神廟’、‘五虎上將戰童貫’……其中我最喜歡林教頭風雪山神廟一回，林沖被高俅迫害，刺配滄州，又火燒草料場，被迫逼上梁山，林沖一生歷經坎坷，歷盡了許多磨難，但他仍不屈不撓，不向命運低頭……我要學習他那種不屈不撓的精神。我以前學習不好，我要學習林沖那樣在困難面前不低頭。書中還著力描寫了勇敢無畏，注重義氣的李逵；足智多謀、深謀遠慮的吳用；有勇有謀、有恩必報的武松；直爽率真、粗中有細、豁達明理的魯智深都給我留下了深刻的印象，也都是我學習的榜樣。

　　我十分愛看書，特別是，《水滸傳》，它有一股無窮無盡的力量，宛如磁石一般緊緊地吸引著我，使我愛不釋手、百讀不厭……

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