小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜（通用51篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜希望對大家有所幫助。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇1

　　王麗星是我童年時的伙伴，她外向、大方，活潑開朗，是個十足的陽光女孩。她好像一只永遠在飛翔的鳥，每一天都充滿著快樂。

　　可是，不幸卻降臨到她身上，一次她碰上了嚴重的車禍，雖然保住了性命，但她從此只能在輪椅上度過。

　　從那以后，她變了，變得少言寡語，她喜歡跳舞，可現在一想到這里她都會為她那不爭氣的雙腿落淚；每當看見小伙伴們快樂地聚在一起玩，她只能默默地避開，因為她不想讓小伙伴們嘲笑她，也不想讓往日的歡樂刺痛她的心，一切的一切，我都看在眼里，記在心里，雖然我時常到她家陪她玩，可她也免不了愈來愈孤僻……

　　我常常在想，如果我發生了這樣的事，我會是怎樣的呢？是仍然整天快快樂樂的，還是……當然，我認定沒什么人失去了雙腿，不能做自己喜歡的事，還會開開心心的。以前，她說過，她的理想是當一名出色的舞蹈家，用優美的舞姿引來臺下觀眾一陣陣熱烈的掌聲……可她的理想破滅了，她原來那雙人人都羨慕的`雙腿沒了，她沒有辦法再在學校表演文藝演出的時候向大家展示她那優美的舞姿了，她像墜入了人生的最低谷，無法立直身子，她從此將永遠在黑色的深淵里掙扎，她從以前那外向、活潑開朗的陽光少女一下子變成了孤僻、內向，什么事兒都只能憋在肚子里，不向別人哭訴的苦命人……

　　大概過了一年，我們搬家了，她們也回到外地去了，從此杳無音訊。可我卻一直惦記著她，時時想著她。我可真為她感到惋惜啊！

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇2

　　讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，我為祖國失去了這樣一座獨一無二的皇家園林感到無比的憤怒和無限的惋惜。

　　圓明園是一座舉世聞名的皇家園林全園占地350多公頃，把全中國乃至全世界最美的風景都集于一園。這項偉大的工程整整有了將近2個世紀，6位皇帝的心血修建而成的。可是，這美好的一切在1860年的10月消失了，把圓明園用一把火燒了的強盜，是兩個讓我銘記于心的名字——英格蘭、法蘭西。從搶東西到摔東西再到火燒圓明園，難道，這就是他們所說的文明嗎?!在這鮮紅的火光中倒映出中國人民的恥辱和英法聯軍那放肆的笑容、行為。

　　為什么這群強盜在中國的領土上為所欲為、無而不作的時候，往日那威風耍盡了的清政府卻坐視不管?因為他們根本就無能為力。懦弱的`咸豐皇帝、道光皇帝眼睜睜的簽著《馬關條約》、《北京條約》等一系列不平等的條約，他們卻無能為力，因為這一切的一切源于一句話：貧窮要落后，落后要挨打!不要認為這一切只是供你享用，它還需要你的保護，不然毀滅是遲早的事。

　　在法國的盧浮宮有一幅他們從圓明園內搶出來的畫，這群不知廉恥的家伙，居然在下面寫明中國這兩個大字，天哪!我真的不知道世界上竟然會有這種人，我想：“如果這一切，康熙爺爺知道了，雍正爺爺，乾隆爺爺知道，非得氣活不可!!”這真是“一炬毀名園，千古江山留痕跡!”

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇3

　　跟我一樣的花季，我真替他感到惋惜……3月20日中午，我給昆明高新第一實驗學校的學生做了“青少年犯罪調研及預防”的專題宣講，與他們分享了我在一次青少年犯罪訪談的感想。

　　那是在看守所里，在冰冷的鐵窗后坐著和我同年出生的李同學，他與幾名少年一起因犯罪而被關押。仔細端詳，他并不是面目猙獰的魔鬼，只是一個迷茫的少年。李同學的家人站在我旁邊，淚如雨下，眼淚中包含了為人父母的`自責與痛心。

　　通過與李同學的對話，他的生活如電影般一幕幕在我眼前放映。由于父母在外務工，即使他常常徘徊在網吧、酒吧通宵玩樂也無人問津；他廣泛交友，卻沒料到結識了毀掉一生的惡人；他通過網絡與惡人成了交心朋友，一醉方休；在酒精的麻醉和惡人的慫恿下，他走上了犯罪的道路……如今，他坐在冰冷的鐵窗里后悔不已。

　　悲劇的發生，該歸咎于誰？為生活奔波而忽略“陪伴孩子成長重要性”的父母？為蠅頭小利而漠視“未成年人不得入內”的商家？對于未成年人，父母教育是第一道防線，社會道德是第二道防線，法律制裁則是最后的底線。正處于花季的李同學觸碰了最后的底線，成為了人性愚鈍與社會道德缺失的犧牲品。每一個孩子的成長都需要健康的家庭環境與社會環境，若是對青少年的責任感存于人心，李同學也許就能改變成為階下囚的命運。

　　希望同學們能努力學習，從小知法、懂法、守法，在最好的年紀，綻放最美的自己。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇4

　　金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣，熱鬧的“買賣街”，讓人流連忘返的中外風景名勝、田園風光——圓明園昔日的.風采不復存在！

　　這都“歸功于”1860年10月6日英法聯軍入侵北京，這幫強盜掠走圓明園中上至先秦，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和奇珍異寶，為了毀滅罪證，一把火把集園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華于一身圓明園化為灰燼！

　　這幫可惡的強盜！

　　憤怒惋惜之余，不盡追問：為什么英法聯軍敢在我們的國土上大發xx、肆意掠奪呢？為什么中國人沒能制止呢？答案只有一個：那就是當時的清朝政府太無能軟弱，弱到任人宰割也無能為力。只能眼睜睜地看著這座舉世聞名的皇家園林被摧毀。

　　后來的八國聯軍洗劫北京城、日本侵占中國，都是因為中國太弱、太弱！

　　“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，……”我們要化憤怒惋惜為前進的力量，發奮讀書，學好本領，長大后為祖國效勞，讓我們中國屹立于世界強國之列！同學們，加油吧！

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇5

　　春暖花開，萬物復蘇，令人期待的春姑娘也帶著微笑來到了我們面前。我和媽媽也開始出發了，準備前往美麗的太子灣公園賞花、踏青。

　　“一年之季在于春啊！”看著路上的春色，我邊走邊說，“是時候出去游山玩水啦！”我們高高興興地來到了太子灣公園。不一會兒，我就走到一棵正開得茂盛的櫻花樹下，擺好一個漂亮的pose，向媽媽喊：“媽咪，快過來幫我拍張照片，把美麗的瞬間記錄下來！”“哎！好的，我來了”媽媽舉著照相機向我跑過來，我們就這樣邊玩邊拍照片，差點兒把照相機的電都用完了呢！

　　這時，只見一個人鬼鬼祟祟地溜到一朵“美如天仙”的郁金香旁邊。我有點疑惑不解，心想：那個人要干什么？不會是要摘花吧！果然被我猜對了，那個人左右張望著把手伸向郁金香，飛快地把花拔了起來，塞進了包里。連阻止都來不及。之后，我想：這個人的素質太差了！怎么可以隨便摘公園里的`花呢？唉！這多么令人惋惜啊！希望不要再有第二次了。

　　一份耕耘，一份收獲。這些美麗郁金香是園林工人們辛辛苦苦種下的，這些漂亮的花也供大家觀賞的，而不能被人隨便摘走。請大家愛護公共植物，不要隨意采摘，我們一起共創美麗家園。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇6

　　讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的憤怒。

　　圓明園是我國著名的皇家園林，全園占地三百五十多公頃，濃縮了全中國最有代表性的名勝。這項偉大的工程用了一百五十多年的時間才修建成。但是，在1860年，圓明園被英法聯軍搶劫一空后放火焚燒，大火燒了三天三夜。現在的圓明園，只剩下幾根殘柱了。

　　這幫可惡的強盜，在中國的領土上橫行霸道、為所欲為。一座舉世聞名的世界文化寶庫，就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。他們不僅燒毀了我國悠久的歷史文化，而且破壞了璀璨的文明。這是中華民族多少代人智慧的結晶啊！

　　這篇課文使我想起前些年香港的拍賣會。在拍賣會上，不是拍賣過銅牛頭、銅猴頭和銅虎頭嗎？那就是圓明園里十二生肖噴水池里的牛頭、猴頭和虎頭。中國有關方面花費了數千萬元的高價，從拍賣市場買回了這三件國寶。這本來就是中國人的`東西，我們理應拿回來，現在我們卻用了昂貴的代價才買回來，這都是侵略者的罪惡。

　　如今的圓明園已被侵略者掠去了昔日的輝煌，想到這些，我感到無比的憤怒和無限的惋惜。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇7

　　提起《狼牙山五壯士》想必大家都不陌生吧！

　　它主要的內容是：在抗日戰爭時期，八路軍某部隊的五位壯士，為了掩護群眾和主力部隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山峰頂，英勇殺敵的故事。相信大家讀完了這個故事都深有感觸，我也有感受要和大家交流一下呢！

　　讀完了這個故事后，我十分憎恨敵人的殘酷，殺人不眨眼的行為，而就是這種行為導致了我國人民對日軍、對侵略者的仇恨；我惋惜五位壯士的犧牲，五位壯士是多么的英勇，不怕敵人，盡管他們只有五個人，可在百萬個敵人面前，五位壯士兵誰也不低頭；誰也不后退；誰也不向敵人屈服。他們用他們五個人性命換來了人民和連隊主力的性命。所以，他們的犧牲是可歌可泣的，是壯烈的。

　　說到這有些同學羞愧地低下頭，是呀！五位壯士在百萬日軍面前都不屈服，而我們卻在一道難題面前屈服，比如：

　　有的同學在做數學題或閱讀題時，如果碰到一個難題，他們大概想一想，想不出來，那么他們就會空在那里，第二天去抄同學的'答案或永遠不寫。有時我在想：為什么五壯士都能在百萬日軍面前都不屈服，而我們卻要向一道難題屈服昵？

　　同學們，現在我們有了良好的學習環境，我們生活在和平的年代里，我們應該珍惜它，它是無數革命先輩用鮮血換來的。讓我們振起來吧！讓我們向軟弱說再見吧！讓我們去學習五壯士那種不在困難面前屈服的精神吧！

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇8

　　中國今天繁榮昌盛，科技飛速的發展，已占據世界最重要的位置。可有誰還記起一百年前那個被西方列強主義欺凌的歷史。

　　今天我們學習了《圓明園的毀滅》這一篇課文。圓明園是清代的皇家園林，經過歷代皇帝的不斷修建，圓明園成了當時世界上最大的'博物館、藝術館。這么美的皇家園林卻在1860年10月6日被英法聯軍洗劫，然后放火燒毀。

　　而且，課文中的描述，更是讓我咬牙切齒。“他們把園內能拿走的東西，統統掠走;拿不動的就用大車或牲口搬運;實在拿不走的，就任意破壞、毀掉”。我從中體會到了英法聯軍的貪婪和無恥，人民群眾也是敢怒不敢言，也體會到了清政府的軟弱無能。

　　這又讓我想起了香港的一次拍賣會，賣的正是當時圓明園中十二生肖噴水池上的銅虎頭、銅猴頭、銅牛頭三樣無價之寶，我們理應將它們拿回來，可是卻花了高價買回了這三樣國寶。

　　圓明園已經毀滅了，再也無法修復，但這一片園林藝術的瑰寶，將永留在人們心中，永遠的記在中國人民的心中。我們不能忘記那段受盡欺凌的歷史，好好學習，成為國家有用的人才，振興中華。

　　現在的祖國繁榮富強，已站在世界強國之領，讓全世界矚目，航天事業突飛猛進，軍事領域也非常強大，使許多大國有了威脅感，有了挑戰性。

　　我一定要好好學習，成為國家有用的人才，不要讓悲劇再次上演。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇9

　　圓明園，這個名字大家應該熟悉吧，它是我們中國的驕傲，世界的自豪。

　　圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣，還有田園風光充足的山鄉村野……園內的眾多景物都有照各地名勝建的。如：海寧安瀾園、蘇州獅子村、杭州西湖……還有蓬萊瑤臺，武陵春色，西洋景觀，仿佛游在幻想間。園中還有秦、唐、宋、元的'各種歷史文物。

　　可惜，這圓明園，在1860年10月6日，被英法聯軍給毀了。他們偷的偷，搶的搶，凡是能拿走的，統統搬走。還在園內放了一場三天三夜的大火，我們的珍寶，就化成了灰燼。

　　啊！英國聯軍為什么，為什么毀了我國的珍寶！啊！除了擁有那些寶貝外，他們有什么，有什么好處？

　　人與人之間，應該平等，應該相讓，應該互相尊重對方。這樣，對方才會來關心你，來尊重你，來對你友好。可是，英法聯軍們他們這樣做，這樣行，我們中國人會對他們友好，尊重嗎？假如我們也潛入他們國家，也毀一座他們的珍寶，他們會好受嗎？

　　我至今都沒想通，人與人之間為什么要戰爭，為什么？打打殺殺，吵吵鬧鬧，生生死死，這樣好嗎？打仗，對雙方都是不利的呀！

　　圓明園，我們的自豪，就這樣給毀了，沒了。我真感到可惜，這寶，就被一些野心，貪心給化成了灰燼。

　　真是希望世界能平平安安，沒有戰爭，讓百姓們更健康，生活得更好！

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇10

　　學習了《圓明園的毀滅》這一篇課文后，我的心中充滿了憤怒和無限的惋惜之情。

　　圓明園被英法聯軍侵略之前，它是一座輝煌的皇家園林，在這藝術之城內，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地的名勝建造的，如海寧的'安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。當這些可恨的侵略者沖進來的這一刻，圓明園變成了一片廢墟。

　　可恨啊！這群像惡狼般的英法聯軍。可惡啊！他們在我們的國土上為所欲為。一座舉世聞名的皇家園林就這樣被毀于一旦，大火整整燒了三天三夜，燒毀了最珍貴的文物、珍品，燒毀了園林藝術的精華，更燒毀了中國人的自豪和驕傲。

　　學習了這篇課文，讓我想起了之前在電視里看到的新聞，在香港的拍賣會上，不是拍賣過銅牛頭、銅虎頭、銅猴頭嗎？那便是圓明園里十二生肖噴水池里的牛頭、虎頭和猴頭。中國花了高價才將這幾樣國寶買回來。我不禁憤怒，這原本就是中國的寶物，可現在我們卻得花高價去買回來，這一切都是這些侵略者當年的罪惡帶來的！

　　如今的圓明園已經被掠奪者掠去了昔日的輝煌，那一根根的斷壁殘垣時刻提醒著中國人：要自強，要壯大，只有讓自己變得強大了，才能不被人欺負！

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇11

　　園是我國藝術的瑰寶，建筑的精華，是一座舉世聞名的皇家園林。然而，在1860年，英法聯軍侵入，闖進園，把園一空后，又放火焚燒了三天三夜，現在的園只剩下荒草叢中幾根殘柱和破石。

　　讀了這篇課文，我心里很不是滋味，當時的'中國難道真的那么“脆弱”嗎？園是的離宮，在當時是建了又擴，擴了又建，花了很多的心血和財富，就這樣化成了灰燼，這未免太可惜了吧。這本來可以供我們觀賞的，贊嘆它的美麗，可是現在呢，只留下斷壁殘垣，能看出些什么呢？只能留給后人無盡地惋惜和遐想。

　　侵略者不僅了我國悠久的歷史文物，而且了璀璨的文明，了大量的中華瑰寶。這是中華民族多少代人的智慧結晶啊！我們要吶喊：“還我的園，還我們的文明和瑰寶！”

　　當然，我們也應該反思。就是由于我們當時的清朝的和、國家的落后，造成了清朝的加速沒落。從這篇課文使我們懂得了一個道理：落后就要，只有國家民族強盛了，我們的國家和民族才會受到他國的尊重。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇12

　　——讀《圓明園的毀滅》有感

　　圓明園是我國藝術的瑰寶，建筑的精華，是一座舉世聞名的皇家園林。然而，在1860年，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園，把圓明園洗劫一空后，又放火焚燒了三天三夜，現在的圓明園只剩下荒草叢中幾根殘柱和破石。

　　讀了這篇課文，我心里很不是滋味，當時的中國難道真的那么“脆弱”嗎？圓明園是皇帝的離宮，在當時是建了又擴，擴了又建，花了很多的心血和財富，就這樣化成了灰燼，這未免太可惜了吧。這本來可以供我們觀賞的，贊嘆它的美麗，可是現在呢，只留下斷壁殘垣，能看出些什么呢？只能留給后人無盡地惋惜和遐想。

　　侵略者不僅燒毀了我國悠久的歷史文物，而且破壞了璀璨的文明，掠奪了大量的'中華瑰寶。這是中華民族多少代人的智慧結晶啊！我們要吶喊：“還我的圓明園，還我們的文明和瑰寶！”

　　當然，我們也應該反思。就是由于我們當時的清朝政府的腐 敗和無能、國家的落后，造成了清朝政府的加速沒落。從這篇課文使我們懂得了一個道理：落后就要挨打，只有國家民族強盛了，我們的國家和民族才會受到他國的尊重。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇13

　　你突然說給我唱歌。讓我措手不及。

　　聽著你唱的小幸運，我的心是顫抖著的，你知道嗎？我都懷疑那首歌是不是特意為我們兩個而寫的。遠方的'鐘聲。到了分離。你知不知道，今天，我才在給你那些情書里面寫了一封總結信，今天，你就讓我聽你唱了的這首歌，你其他歌不唱，偏偏……

　　如今的你，我知道，你也成了別人眼中的學霸，我之前看你空間了，他們都稱你為大老板和學霸。當初你在那學校就不錯，只是角度問題，在我還讀的那個學校，學霸太多，因此把你這個學霸也給埋沒了。現在，你去了你認為屬于你的學校，是的，你同樣也活的很成功，就像上次跟你說的學校體育課虐人，你說你的體育課輕松不已。

　　其實，我點開要聽那首你唱的小幸運的時候，我內心是顫抖的，我以為我會落淚，但是，沒有。我很冷靜，趴在那里，不想去注意歌詞，但終究還是注意了！但眼淚沒為你掉。我們，那個初一，早已遠去，之所以會想起，不過你是我第一個戀人，第一個公開去愛的人。我們的老師，初一那會戀愛，這會他們結婚，我們初一那會懵懂，就像歌詞里面說的，愛上你的時候還不懂什么是感情。如今，有什么好懷念的。即便我想給你一首不在聯系，也不過爾爾。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇14

　　今天，我讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，感到十分義憤填膺。

　　圓明園是我國屈指可數的皇家園林，歷經了康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐幾代皇帝，到乾隆時還大加擴建，花費整整一百五十一年才建成，所花費的人力、物力不計其數，耗資巨大。園里的一花一草，一景一物都是大有來頭，價值連城。維克多雨果曾經說過：“圓明園的外表是宮殿神廟，里面便是仙境。”園內的景物仿佛是幻想的境界，如詩如畫。圓明園還集中、外各地名勝于一身，若有機會走上一趟，可謂賞心悅目。

　　可惜好景不長，金碧輝煌的圓明園挑起了侵略者的'狼子野心。1860年，英法兩國狼狽為奸，一舉侵入圓明園。人們四處逃難，皇帝躲到避暑山莊逃命去了，守園大臣跳河自殺，全城四分五裂。歹毒的侵略者用他們的鐵槍火炮，轟開了圓明園的大門，將圓明園洗劫一空。為了銷毀罪證，于10月18日和19日，英法聯軍下令將圓明園燒毀。我感到極為痛心，極為氣憤，為圓明園的毀滅打抱不平。

　　圓明園，見證了一個帝國的輝煌與衰敗。圓明園，記錄了一個民族的榮耀與恥辱。假借文明的名義，強盜們點燃的大火燒不盡她的華貴。在大英博物館和法國的楓白露城，我們仍然能體會到她的藝術氣息。野蠻的大火同樣燒不盡一個民族對她的追思，因為她承載著一個民族的榮辱歷史與文化的血脈。

　　現在的圓明園只剩下了幾根柱子。我們應該以此為警惕。為了不讓這段屈辱的歷史重演，我們應該努力學習，奮發圖強，學好各項本領，挽回昔日的恥辱，讓我們的祖國更加強大！

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇15

　　憤恨與惋惜——讀《圓明園的毀滅》有感讀了《圓明園的毀滅》這篇文章以后，我感到非常憤恨那些侵略者——英法聯軍。

　　課文主要內容是講圓明園原來金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣……在1860年時，英法聯軍侵略了我們的圓明園，接著又用大火連燒了三天三夜，從此，圓明園就陷入了寂靜，沒有人在去看它了，就這樣，圓明園化為一片灰燼。

　　這是我們中國人民用自己的鮮血和汗水染成的，可是那幫罪惡的侵略者在我們的圓明園中胡作非為，凡是能拿走的東西全都一一掠走，不能拿的就都用牲口運走，任意破壞，我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣消失在我們眼前。

　　這幫強盜真是太可惡了、太橫行霸道了，一座舉世聞名的圓明園，就這樣毀在了這幫可惡的強盜手中。他們不僅燒了我國的.歷史悠久文化，還破壞了璀璨的文明。真是太可惡了，我對他們的行為感到憤恨憤恨。圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征的田園風光的山鄉村野。

　　如果圓明園還存在的話，就能讓更多人目睹她如夢如幻的景色；如果圓明園還存在的話，就能讓更多人欣賞到她那些價值連城的珍寶；如果圓明園還存在的話，就能讓更多人領略到她那皇家“寵兒”的風采。因此，我感到深深的憤恨，深深的惋惜！圓明園屬于中國，她的寶藏屬于中國，侵略者憑什么拿走？憑什么搶掠？憑什么燒毀？憑什么？

　　如今，圓明園已被毀滅，已經化為灰燼了，想到這里，我感到無比的憤恨與惋惜。這筆還不清的債，我們將銘記在心。圓明園的毀滅，使我們極其憤恨與惋惜，更讓我們明白：落后就要挨打，因此，我們要振興中華！

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇16

　　讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到十分的痛惜，同時，心中也燃燒著一團怒火。

　　圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成。圓明園是由雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐這五個皇帝建造的，用了一百五十年才建造完畢。圓明園內，有金碧輝煌的殿堂；有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有閃閃發光的寶石；有價值連城的瓷器園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。

　　可是，在1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園，他們把園內的珍貴文物統統掠走，有的侵略者把寶石裝進帽子里；有的價值不菲的青銅禮器裝進大袋子里；有的身上穿滿了做工精致的服裝；有的則把鑲嵌著個種各樣的寶石的.鐘帶走。可惡的侵略者還把拿不動的東西任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，侵略者還用大火把圓明園燒了。當圓明園的大門一開時，軟弱的咸豐皇帝就帶著部分大臣逃到了避暑山莊，只能用來麻醉自己。 這幫可惡的侵略者，在我們中國的領土上橫行霸道，為所欲為，簡直就是喪盡天良啊！

　　一座眾人皆知的皇家園林，世界文化寶庫，就這樣，在侵略者的魔抓下毀于一旦。至今，圓明園里就只剩下幾根殘柱了。我真想對侵略者說：你們這幫可惡的侵略者，太貪婪，太殘暴了，竟把我們中國嘔心瀝血建造的圓明園毀滅了！

　　啊！落后就要挨打！這一切的一切也是因為清政府的無能，才會使我們國家受到八國聯軍的欺壓，被逼迫著簽了一系列的不平等條約，如《馬關條約》、《南京條約》、《北京條約》等，而這些條約上無一不是寫著割地，賠款！割地，賠款！那為什么，別的國家侵略中國我們還要賠款給他們呢？這正是清政府的無能所在啊！據說在當時，外國送了一批槍和炸彈給我們，而清政府卻把那些槍和炸彈鎖在倉庫里，甚至中國人都不知道要怎么使用。

　　有一個人說：一個人的創傷只會痛苦一時，一個民族的恥辱卻足以銘記千年！ 雖然，現在國家是和平的，但是我們國家依然落后。梁啟超曾經說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇17

　　莎士比亞說：“放棄時間的人，時間也會放棄他。”所以，對時間的慷慨，就等于慢性自殺。因此，我們要珍惜時間，利用時間，做時間的主人。

　　我在一本書上看見過這樣一個故事。有只青蛙夸下海口，說他一定要在三年之內成為一名學者，于是大雁就送青蛙幾本書，說只要認真地讀完它，就可成為一名成功的學者了。青蛙一開始堅持天天看書，可是不到幾個月，他就堅持不住了，他想：今個兒累了，不看了。春天的景色真美啊，這樣，春天推夏天，夏天推秋天，秋天推冬天，日復一日，年復一年，三年一晃就過去了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。大雁來看青蛙，看他是否成了學者，可大雁問青蛙時，青蛙紅著臉說，再過三年，它一定能成為學者，可是它還是一直沒讀，直到死去。從這個故事，我想到我自己，不浪費時間要從小做起，李大釗不是說：“要學就學個踏實，要玩就玩個痛快嗎？”

　　記得三四年級的時候，我每星期五和周末總是尋找各種理由玩，到了星期天晚上，才開始趕作業，草草完成，作業的.質量總是不高，常常被老師批評。我這樣做和青蛙的行為又有什么兩樣呢？因此，造成考試時題目不會做，考試成績不理想，這都是我平時做作業馬虎、潦草、不認真的結果，使我成績直線下降。

　　我要告訴大家，時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量，千萬不能浪費時間。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇18

　　如果我主動重新回去聯系他，他大概也會如獲珍寶一樣珍惜我們好不容易可以回去的感情吧，畢竟能夠重新回去，大概是他想都想不到的，但是我想我們都很想回去吧，誰都不想失去一個好朋友？

　　至少我是這么想的，至少我覺得我們兩個人沒有必要鬧僵，沒有必要成為陌生人，沒有必要從曾經那么好的朋友變成最后的一個，不能直接面對面談話的陌生人。

　　你說曾經是給彼此帶去快樂的，那么重要的一對朋友，但后來兩個人卻要彼此折磨，明知道彼此是分別不了彼此的受，無法接受兩個人的分離的生物法，接受自己往后余生沒有對方存在的日子的，但卻兩個人都相互折磨，都拉不下臉去挽回那一段關系。

　　多么可惜啊，其實有些時候面子真的'不重要吧，這一生那么多，其實縱觀來看的話，是真很短的，你回憶起來都是那些能夠帶給你快樂的人，能夠留住他的話，為何不要去挽留住呢？其實也沒有什么面子可言的，畢竟如果兩個人都在乎的話，他不會在意你的面子了，他只會在意它，往后余生是否還有你的參與？

　　所以找個好一點的時機，找個我有耐心，有時間可以跟他好好談談的時機，找個他也比較閑的時間，等我變得更好一點，等我的病情開始向非常好的方面去發展的時候就去找他吧，至少要讓他知道我是好好的，我依舊能夠過的很好，不要讓他看到頹廢的自己。所以這段時間一定要積極向上哦。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇19

　　突然間也覺得可以理解成自己的那一種心情了，畢竟他是被愛的那一個人，被愛的都有恃無恐，如果自己也遇到了一個像我那樣子愛他的人來愛我，那我肯定也是很做作的，也是不會有多少珍惜，在對方出現問題的時候，大概也會有出現承認當時對我的那一種態度。

　　所以真的也不能去怪他吧，這是人性是應該被理解的，然后是我明白的太晚了，再加上也是我自作自受，誰讓我喜歡他那樣子的人呢，誰叫我自己沒有好好的把握好一個度，最后沒能適度的維持我們的'關系，以至于最后走到了自己不想要的結局。

　　雖然說在感情里面兩個人偶爾會想要退縮是一件正常的事情，是一種正常的現象，可是最后不也都可以一直維持下去嗎？當然這里面多少是需要雙方作出努力的，而自己對他的偏愛讓他覺得沒有必要去做出努力，沒有必要去付出，所以是自己的錯誤吧，這些錯誤行為錯誤付出造成了最后的結局。

　　包括當時在一起的時候，其實自己對他的那一些付出，可能他根本就不需要，只是自我感動而已，根本就感動不了他，就像當時自己表達愛意的行為最多的是做視頻，可是對他來講那些視頻毫無意義，自己也沒能對他付出實際性的照顧或者其他表達愛意的方法，行動。所以最后彼此累了也就選擇離開吧，不然總在自我感動，總在自我委屈對方又接收不到。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇20

　　學會珍惜——讀<<假如我有三天光明>>有感

　　有人說，每讀一本名著，就等于踏上了一個新的臺階；每讀一本名著，我們眼前就出現一片綠洲；讀讀一本名著就等于多交一位知心朋友。我利用一個月時間讀了一本<<假如我有三天光明>>海倫·凱勒名著。同學們讓我們共同踏上名著之旅吧！

　　<<假如我有三天光明>>這本書講述了海倫·凱勒的一生。她兩歲時就因一場大病導致雙目失明，到她8歲時因為受到打擊太大，喪失了信心，差點放棄了生活。后來遇到了一名好老師，她才堅強地活下來。她是一個多么渴望光明的.人啊！

　　我讀了這本書，讓我感悟到一個道理：做人要學會珍惜——我們有健全的身體，而有些人沒有，健康才是最大的財富，因此，我們一定要珍惜自己的身體。

　　我從小生長在公公家，公公家比許多人的生活條件都要好。可我卻身在福中不知福，整天亂花錢，吃東西挑三揀四。自從我得知冰雪災害中山區群眾環境是多么的困難時，我才學珍惜我現在的生活。

　　以前的我總是失去了才懂得珍惜<<假如我有三天光明>>這本書給我的人生哲理，我將帶到今后我的生活當中。

　　同學們從現在開始我們都要學會珍惜我們的學習時光，珍惜健康，珍惜幸福生活！

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇21

　　“快點微微，我可不想當烏龜！”

　　“知道！我正在學烏龜。”

　　回想著過去的快樂，我好難過。當時我和大家一起玩，有許許多多幻想朋友的我，如今見了男生就不愉快，見了女生就躲躲藏藏，不愿意和太多的人說話，只對玩具和動物信任的孤獨女孩，這一切要從20xx年4月說起！

　　那時我有一個十分小巧可愛的透明變色球，我叫它豆子。從我得到它的'那天起，它就成了我的寵物，天天帶著它，把它當成我會說話的朋友。我有什么事情都跑到操場上對它說。每當我看著它高高跳起時，我就說：“豆子，你是跳跳球里跳的最高的！謝謝你豆子！你給我帶來了每天的快樂！”那時我覺得豆子永遠在我身邊，也沒有珍惜現在的這些快樂，以后每天還會有很多的。可好景不長，20xx年6月時豆子丟了。我大哭了一場，并下定決心：我要把豆子等回來！后來斷定這件事和男生有關系，所以一氣之下和我所有的幻想朋友斷絕了關系，就連3歲時把它當弟弟的微微也斷絕了關系。

　　現在都20xx年9月了，我和我以前一日不見如隔三秋的微微也沒有了聯系。豆子也沒有回來，無論我怎么對著天空呼喚也沒能讓它回來。

　　是啊，時光過去了就不能回來，錯過的幸福快樂也不能回來，只有珍惜現在的幸福快樂就有時間回顧；如果不珍惜就讓它白白流失了太可惜了。從現在開始我要珍惜身邊的一切，父母、朋友、寵物，和他們快樂幸福的生活在一起！

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇22

　　有些東西，擁有的時候，它是不完美的，因為它的暇疵，可能會被遺忘，但失去以后，就會感到懊悔，后來發現，那些暇疵讓它在記憶中顯得完美！有些人，在身變時并不會引起我們的關注，可分開后，確發現爭吵可以成為歡愉的'回憶！有些人，分開可能是期待下一次相聚的約定，可有些人，分開確可能是永遠！

　　那親情，不可分割，也不能分割！

　　失去就不能再彌補，親情永遠勝于友情，甚于愛情！

　　那些友情，有時和諧，有時矛盾！

　　當矛盾戰勝理性，友情可能就此銷逝，失去不再重來…而因一些事而分開，確并不是結束，或許幾天，或許幾年，亦或數十年，重拾友情，貴勝千金！

　　那些愛情，幼時的懵懂，成熟時的穩重，乃至黃昏時的朝夕相處！

　　無不讓人羨慕，可戀愛她時而喜，時而誘，時而甜如蜜，時而酸如醋…但初戀卻無不是一個人對愛河初涉的指路標，它稚嫩卻不乏深沉，動蕩而不失甜蜜…當愛情摻雜其它物質，她便開始渾濁，而它可能是成輸的跡象！

　　我崇尚完美的愛情，欣賞童話般的結局，但那也只是極少數人的愛情故事！

　　當理性和概率的復蓋性結論充斥大腦，總結這樣的故事可能不會發生在我身上，但我不否認一切皆有可能的奇跡！

　　一旦擁有，我不會主動放棄，除非挽回無望…現在那些事兒，主角不可能只是個人，但那些情兒，擁有了就要懂得珍惜！

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇23

　　時代進步的越來越快，那些歷史的古跡便離我們越來越遠了。有誰在這個時候為那些漸漸消失的東西感到傷悲呢?或許有，只是少之又少。

　　是否還記得，那些高樓大廈的前身，是大街小巷，是記載著我們一點一滴的成長，充滿了我們許多美好回憶的巢穴啊。我們曾在那里與小伙伴們追逐打鬧;我們曾在那里與外公外婆一起輕唱童謠;我們曾在那里與鄰家姐姐一起復習功課。那時的我們，無憂無慮，天真無邪，沒有感染一絲塵世喧囂;那時的我們調皮搗蛋，古靈精怪，卻未曾想過勾心斗角。那時的生活，多好。有一天，大街小巷消失了，取而代之的，是一層又一層的高樓大廈，一條又一條的高速公路。我們失去的，不只是大街小巷，還有童年里那些美好的`回憶啊!有沒有發現，這世間的人情味越來越淡了。有時候與你擦肩而過的陌生人，或許就與你住在同一個小區，同一棟樓，同一層，甚至可能就是你的鄰居。可是，你們卻不認得彼此。曾經住在老胡同里時，那條街，那條巷，有幾個我們不認識?如今呢?呵呵，恐怕認識的沒幾個吧。

　　我們失去的，太多了，已經沒有任何挽回的能力。我們能做的，只有珍惜現在，珍惜你身旁的所有，因為如果有一天，你身旁的也消失了，你會突然覺得你已經什么都沒有了。就算后悔也晚了。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇24

　　一開始，老師說跟我們做一個游戲，寫出你生命中最寶貴的五個東西。我寫了：智慧，財富，父母，自信，朋友，寫完后，老師叫我們劃去一個。我想：劃去一個就劃去一個吧，反正這只是一個游戲而已。于是，我把財富劃去了。當老師說再劃去一個的時候，我頓時茫然了，剩下的四個是我生命中不可缺少的，我再也不以為它是一個游戲了。在矛盾中，我把自信劃去了。老師又說再劃去一個，當時的我，筆拿在手下，卻怎么也下不了手。但在老師的強迫下，我把智慧劃去了。這時，老師又下了一道錛偸ブ鹼紓：錛傇倩去一個。錛偽藝個人慌了，一個是在我快樂時和我一起分享，難過時愿意傾聽我的心聲的朋友；一個是生我養我的父母，我到底要選哪一個呢？心里像是有兩個我在爭論：錛傃「改浮ｏ紓錛傃∨笥選ｏ紓錛傃「改浮ｏ紓錛傃∨笥揚紓錛偂…錛偽葉偈畢袷親囈了黑暗中，迷失了方向。但最后，我還是忍痛割愛地劃去了朋友，留下了父母，心里卻欲哭無淚，十分難受！

　　從這節課中，我懂得了什么叫珍惜，學會了珍惜，而珍惜并不是一場簡簡單單的游戲而已，它需要很大的'信心與勇氣，而在你選擇和劃去的過程中時十分痛苦的！

　　這節課上完了，老師贈送給我們一句話：錛傉湎你曾擁有的，但愿它天長地久。錛傦紓珍惜。錛偽疑釵了一口氣，胸中有一瞬間長大的感覺！

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇25

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已是小學最高年級的學生了。再過不剩一年。我就要跨進初中的大門了。

　　還記得一年級時，懵懂的我滿懷憧憬的走進了實驗小學，以為以后的路還很長。轉眼間就到了五年級，看著六年級的哥哥姐姐們離開母校時都落下眼淚，我很不理解，畢業了應該是件好事，為什么要哭呢？現在，我也到了六年級，真的是像朱自清在匆匆中寫的那樣：“洗手時，日子從盆里流過；吃飯時，日子從飯碗里流過。

　　六年級的時光過得真的很快，但每一甜都很充實，很快樂。然而想起離開親愛的母校時，就想起那首歌，向天再借五百年。

　　又想起二年級那段時光。那是那那重病在床，媽媽去照顧奶奶；爸爸去外地學習；爺爺在田間收麥，所有的事情都撞在一起。我沒人看就只好送到寄宿班。這下我可撒了歡：八天在學校玩，晚上在寄宿班玩，學習成績一天一天的下降，時間就一天一天的`被我浪費掉。

　　如果時間能復返，我一定會找回那段時間，并好好珍惜它。

　　現在，我格外珍惜這最后和母校一起鍍鉻的時間，不管是痛苦的，心酸的，快樂的還是悲傷的。更加珍惜與老師同學一起度過的時光。因為在不遠的九月，我們就要分別，各奔東西了。

　　時間就像一只離弦的劍，一去不復返，所以我們一定要珍惜時間，不要等并已經白發蒼蒼時才后悔。

　　你，聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇26

　　珍惜時間吧！不要給自己留下遺憾。簡單的一句卻用說不盡的含義。不管我在何方，耳邊總會想起父母的話語。“珍惜現在的一切吧，等失去時再后悔就晚了。”我們需要珍惜的東西數不勝數，但有一樣是我們怎么也無法去制止他的，他就是——時間。

　　時間，它看不見也摸不著，但每天他都在我們身邊，它不說話也不吃飯，但我們的生活卻因他而進步。因為它，我們有了伙伴，人生的道路上，你我不再孤單，因為它，我們有了幸福，歡樂的笑臉將成為我們新的起點，但有時也是因為它，使我們的親人都相繼死去，使我們悲痛不已。為此，有人說：“珍惜它，還不如珍惜一條蟲子，最起碼，蟲子是不會害人的。”但我不這么認為，如果沒有它，我們是怎么降生在這個世界的呢？上帝是不會一心偏愛我們人類的。與其在這個世界上白白浪費一次活的機會，我們為什么不利用這僅有的時光，做一些偉大而又有意義的'事呢？也許，時間是不等人的“劫匪”，但正是因為有了這些“劫匪”的出現，世界上也出了許多對付它的“戰士”。

　　時間是不等人的高速列車，如果錯過了這一班，難道你還會傻傻的等它再回來嗎？不。我們可以做一些比等車更有意義的事，不要錯過每一分每一秒，要用這點時間來充實自己的生活。相信將來的你，一定會感激現在珍惜時間的自己。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇27

　　我喜歡湖水，那仿佛是你清澈的眼睛；我喜歡雨傘，那仿佛是你擋雨的鼓勵；我喜歡梅花，那仿佛是你不懈的堅強；我喜歡回憶，因為我忘不了你。珍藏美麗。

　　我喜歡靜靜地望著你，呆呆地，默默地，望著你。無論世界如何得喧囂，我總是靜靜地望著你；無論風景如何的美麗，我依然靜靜地望著你；無論你如何的打扮，我始終慢慢地咀嚼著你的美麗。珍藏美麗。

　　他的成績非常優越，但這反而成了我們的共同愛好。()曾經，每天下課我就和他談論數學問題，每次都是忘記了時間。中午，在學校里總喜歡打打鬧鬧，說說笑笑，她仿佛成了我生活中的'調味劑，把生活生活調得有滋有味。漸漸地我發現自己喜歡上了她，喜歡上她清澈的眼睛，喜歡上她擋雨的鼓勵，喜歡上她不懈的堅強。她也覺得我有點不對勁，就慢慢疏遠我了，原來一路順風的小船，就此因為風浪，翻了，我也不知道是否會浮起？珍藏美麗。

　　我深知該失去的終究會失去，不是我的就不是我的，恐怕只有失去了，才會去珍惜吧，在我的腦海里深處依然有你的影子，有我們的記憶。珍藏美麗。

　　我仍喜歡湖水，幻想是你清澈的眼睛；我仍喜歡雨傘，幻想是你擋雨的鼓勵；我仍喜歡梅花，幻想是你不懈的堅強；我仍喜歡你，幻想曾經的點點滴滴。珍藏美麗。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇28

　　人啊總是對得不到的倍加珍惜，對輕而易舉獲得的東西不屑一顧，等某一天突然恍然大悟，卻已來不及。人生的遺憾如此而來，追悔莫及。所以才應該在所擁有的時候珍惜。

　　記得珍惜怎么大自然賞賜給我們的東西。不要讓清澈的河水再反不出倒影，湛藍的天空煙云成集。一草一木，一花一葉，一蹄一鳴，一山一水，一土一樹，令人有無限的遐想。自然的風光如此美好，因為伸手可以觸碰，所以人們不去理會狂風肆意的反抗了，泥土干裂的'皮膚。珍惜自然吧！

　　記得珍惜身邊的人。車來車過，人來人往，人們一生會擦肩而過許多人，一面之交的數也數不過來，或許在某個時間段你我情投意合，然后轉瞬即逝。所以 相見即是緣分，身邊的人你不知道什么時候突然間就會在你的生活里消失，之后再無音訊。珍惜那個出門囑咐你帶傘的人，珍惜那隨手為你開門的人，珍惜那你遇到的每一個人。

　　記得珍惜大好時光。人生如逆旅，我亦是行人。時光件件，可有多少是揮霍著前行，又有多少回過頭的悔恨。光陰似箭，日月如梭，時間悄悄的溜走。請珍惜每一聲與老師的問候，請珍惜每一次在操場上汗水淋漓，請珍惜每一次與朋友的推心置腹，請珍惜每一次落筆的輕松。

　　人生是一場游戲，不過沒有存檔和讀檔的功能。若有遺憾，只能前行。我們所做的只是不讓遺憾越來越多，所以，記得珍惜。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇29

　　有一個小，在她很小時就永遠的離開了她，只剩下她與一塊兒相依為命。慢慢的，小女孩長大了，可腦海里關于媽媽的印象似乎只剩下點模糊的輪廓。

　　她總喜歡仰著頭，問：“爸爸，媽媽在哪兒?”“乖孩子，媽媽在天國里，正微笑的看著咱們呢！”爸爸慈祥的笑著，粗糙的大手輕撫著孩子的頭。只是，小女孩沒有看到爸爸眼里濃得化不開的悲傷和閃爍的淚花。

　　明媚時，小女孩總喜歡趴在窗臺上，看著熙熙攘攘的街市和過往穿梭的行人，“媽媽，我好想您，看著別的都牽著媽媽的手高興的上學，我好難過。媽媽，您能回來嗎?天國里的您會不會覺得孤寂。”淚水就這么大顆大顆地落下來，在地面炸開了一朵朵的`花。

　　日子，就這么云淡風清地過去了，只是小女孩越發的思念媽媽。她常常獨自一人爬上x城市最高建筑物的天臺，這是她認為最接近藍天的地方，也是，可以離媽媽最近的地方。有一天，她和往常一樣，又來到了這個天臺，靜靜佇立的看著天，把心中的思念默默向媽媽述說。忽然，背后傳來的哽咽聲讓她不由得回了頭：是爸爸！滿頭銀絲的爸爸！小女孩怔住了：自己一直在尋找媽媽未能給自己的愛，而自己，卻總忽略了在自己身旁的爸爸，對自己的不辭辛勞的付出和無微不至的愛。“小女孩上前環抱住了爸爸：”爸爸，我愛您！"淚水瘋狂的涌下，幸福的光芒一下子布滿，抬頭，陽光依舊明亮。

　　珍惜身邊的親人吧！

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇30

　　上次我說學舞蹈的人應該很溫柔吧。今天我想說，很溫柔的人運氣應該都不差吧。

　　我也不知道她們玩的那個抽獎是怎么回事，雖然最后只是在上百號人中中獎一杯十塊錢的奶茶，但是看到中獎名單那里面妹妹的`頭像真的是獨樹一幟、鶴立雞群，畢竟其他頭像都是集中在一起的，而妹妹的頭像剛好在中間旁邊一點，結果也被用紅圈圈起來了。當時自己在樓上也沒有看清楚妹妹給我發的圖片，看不懂后自己表示很生氣，竟然打擾我思路。

　　然后他們晚上就去拿她的“幸運”了，媽媽和弟弟也去了，順帶也給我打包了燒仙草。走之前弟弟跟我說了三次拜拜，我都沒有看他，后來他跟我說他瞪大眼睛跟我說拜拜的，我說好啦拜拜。他大概是覺得我自己一個人守著家，會孤單吧。畢竟之前只要自己一個人守著家，他就會問我說我一個人在家怕嗎，孤單嗎？哈哈，雖然這種boy的行為我不喜歡啊，我覺得男孩不應該這么婆婆媽媽，但我大概也能知道只有很在乎才能有這種反應。

　　后來媽媽說我要不就到樓下，不要上樓，我說可是我要寫作文啊（后來也沒有寫）。她說那把電腦搬下樓，我說可以呢，去弄個筆記本電腦。她說對吼，我們家不是有個筆記本電腦嗎？我說電池不好了呀。她說那拿去修理，不然夏天樓上太熱了，我又得用電腦。太暖心了吧。

　　所以要很珍惜。晚安先咯。接下來的時間就是半個小時的數學網課，然后再做一下數學題，然后就要說晚安啦。要珍惜最后的十九天。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇31

　　時間似流水，“嘀嗒”而過，轉瞬即逝。六年來，我學會了很多，在不斷懂事中成長。我忘不了那年夏天，那次春游，使我學會了珍惜。

　　驕陽似火，小屋里的我臥在窗邊，腦海里是一個個畫面。那是我在“夏游會”的第二天，那第一天的畫面仍在眼前。

　　這是個窮苦的村莊，村里的'人都很樸實。一向不喜歡農村的我有點嫌棄。這兒很臟，太陽也很毒辣，幾棵結滿果子的樹隨意生長在路邊，小孩在玩弄，皮膚很黑，露出燦爛的臉。

　　吃飯了，泡爛的菜根子，發黑的土豆，油滑的桌椅，真的十分難以下咽。

　　我隨意扒了兩口米飯便倒了，難免引起幾些人的閑話，我翻了個白眼，你吃得下呀？

　　這樣的飯菜對我們這些城里娃自然是難以下咽，我當然知道農村條件不好，但心理反應讓我嗅不了那個味。

　　“你們真不會珍惜，我們這兒不好，你來干嘛？”是一個男孩，小小的。旁邊的人制止了他，也許小孩說真話吧，我覺得也是。

　　夜晚了，我細心地看了看這個村莊，好像覺得不大，周圍一片昏暗，可影影綽綽里，我看到了爸爸媽媽勞累的身影，這也許許就是父輩們生活的地方，父輩們的父輩生活的可能會更加艱辛……

　　老師為什么帶我們“夏游會”？僅僅為了放松心情？確實，我們應該在珍惜中長大。

　　接下來的幾個夜晚，我習慣了這種生活，辛苦的勞作，讓我刻骨銘心，一絲一毫當辛苦而得，做人就是要學會珍惜。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇32

　　每個人都有一個幸福的籃子，里面裝著各種各樣幸福的珍珠，有大有小，不過，它們每一個都值得珍惜。

　　熙來攘往的街道上，一個小女孩牽著一個氫氣球，右邊是她的媽媽，正開心地笑著。小女孩蹦蹦跳跳，時間仿佛停止流動，樹葉把陽光修剪得很斑駁，微風不燥，陽光正好，我正微笑。把這回憶裝進心里，并且輕輕拂去珍珠上的灰塵。

　　綠樹成蔭的森林里，幾個活潑的少年正在遠足。他們呼吸著潔凈的空氣，他們彼此深深的`相信，并肩同行的背影，被小河潺潺的聲音襯托得恰到好處，一起的歡聲笑語，鳥鳴也為他們伴奏。時光穿過森林深處，帶走了也帶來了一些美好的東西。我微笑著，吹散了這一幸福珍珠上的灰塵。

　　美好靜謐的夜晚，被子里的溫度剛剛好，手邊的牛奶還有溫度，燈光不刺眼。這本書沒有緊張的情節，沒有華麗的辭藻，像風鈴，像小河，靜靜地、靜靜地敘述著它的故事。隨意翻開一篇，輕輕蓋好被子，拿著牛奶，開頭的故事就這樣流淌出來。被子是暖的，書籍是靜的，牛奶是甜的，我是幸福的。我微笑著，擦去這一幸福珍珠上的灰塵。

　　身邊有很多東西值得我們珍惜，像時間，可它太快了，沒等我們好好珍惜，它就跑遠了。幸福也值得我們珍惜，它不像時間那么快，她像一個少女，微笑著在路邊或遠方等著你，等你去擁抱她。

　　珍惜吧，總有一天你會想起她，也會像我一樣，微笑著，收起滿滿的幸福籃子。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇33

　　時間是我們人生中的匆匆過客，常常在我們快樂玩耍時悄然逝去，不留下一絲一毫的痕跡。在時間慢慢逝去后，我們才會發現，有很多事情都被我們推到明天做了。“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”是啊，人生又有多少個明天可以等待呢？

　　名人之所以會成功，不僅僅因為他們勤奮，更重要的是他們懂得珍惜和利用時間。魯迅說過：“哪有什么天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在了工作上。”

　　“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這是朱自清寫的《匆匆》中的一段，當我讀到這篇散文時，我可以感受到時間在我身旁飛逝著。時間是珍貴的，自古以來，有所作為的人無一不珍惜時間。東漢末年的董遇雖然生在戰亂時代，靠打柴為生，但他巧用時間，成為了遠近聞名的`大學者。有人問他：“你成功的秘訣是什么？”他回答：“我利用‘三余’讀書，三余指的是冬天，晚上和天氣不好的時候。冬天沒有多少活可以干，是一年中的空余時間。晚上，漆黑一片，不好干活，是一天中的空余時間。天氣不好，不能干活，這是白天中的空余時間。”

　　學會珍惜吧！學會珍惜時間，才能讓你在有限的生命里，創造自己無限的價值！

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇34

　　頂針上的傷口是金屬的傷口，它以先天的傷，承受更多的傷，它以先天的痛，承受后來的痛。我想我們以前就是那一枚枚頂針，原來，本是光滑的無可挑剔，用美妙的圓弧，封鎖住那一段慢速的時光。

　　清晨的第一縷光映入眼簾，我抬起頭望去，卻不得不低下頭去穿鞋，不是清晨的美好太過于頻繁，而是我早已想象到教室門口有許多人在等我開門。美好早已少于曇花一現，曇花一現是否還會再鉆入夢簾?

　　進了教室，打開燈，突如其來的'光亮讓我感覺不太適應，拉開窗簾，清晨的陽光再一次被我捕捉，我抬起頭來，隨即又低下頭去。不是陽光因為教學樓的遮擋太過于昏暗，而是早自習的大好時光不可浪費。當光亮逐漸逝去，當昏暗慢慢襲來，是否還會像在傷口上灑了一把鹽?

　　似乎就是那一千年前古老的深夜，永遠不會被遺忘。我靜靜地坐在江邊望著捕魚人垂釣，江水清且漣漪。就那樣遠遠望去，水波逐漸散開，滌蕩了江水滌蕩了身心。靜待日落江山的美景，靜待雁陣不再馭走臉上的笑顏。

　　快樂是生活的統一節奏，但結果卻大有不同，慢是在生活中的暢想，是人間天上的玉露瓊漿。等待天地睡去，不理朝夕，是否還能在快樂節拍的同時，握住那一段慢速的時光?

　　生活本應學會珍惜，不論是白天還是黑夜，都不應被時針刺痛，而是要握住緩慢的時光。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇35

　　今天管老師嚴肅地問我們：“你們是否感到很幸福，有什么值得去珍惜呢？”我們聽了老師的話，很茫然，也很疑惑，不解地問老師“我們的生活有什么幸福？生活很平常啊！沒有什么值得珍惜的。”老師認真地回答：“今天的課老師和你們一起搞個活動，讓你們真正認識到什么叫做幸福。”

　　今天的活動很簡單，可它的意義卻是重大的，給我留下了深刻的印象，受到的教育是終身難忘的。

　　第一個活動是讓一個同學只用一只手就打開瓶蓋，同學們都認為很容易，紛紛舉手上臺嘗試。一個同學上去了，用一只手開了半天也沒開下來，就搖搖頭，下去了。另一個同學想了半天，用胳膊夾住瓶子，皺著眉頭，好不容易才把瓶蓋擰下來。同學們都感到困惑，為什么平常那么容易辦到的.事，今天為什么就這么困難？

　　第二個活動是讓同學蒙上眼睛，從后面走到前面，在黑包里在里找到管老師的手機，那個同學像瞎子摸象一樣摸黑包，可是他就是找不到，老師拿下了圍巾，讓他再找，他一下子就找到了。

　　兩個活動終于結束了，管老師開始總結了，我們都是健全的人，根本體會不到殘疾人的痛苦，他們有的雙目失明，永遠生活在黑暗中，大千世界的美妙，他們永遠看不到；有的雙耳失聰，永遠生活在無聲的世界，美妙的旋律仿佛與他們無關。他們值得我們去關愛，去幫助。我們頓悟了，我們是那么的幸福，沒有憂慮，也不會懂得理解殘疾人的痛苦。

　　這是一堂簡單的課，可給我的意義確是非常的深，我永遠記住了它。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇36

　　“你怎么才出來？”父親似乎生氣了，焦急而耐心地望著兒子。

　　“不用你管！”兒子也不甘示弱，大聲吼著。

　　父親的心似乎平靜了下來，拿起外套：“乖，快穿上，別著涼！”

　　“我就不！”兒子扔下外套，走開了。

　　兒子那倔強的聲音淹沒在雨際。雨兒沙沙地下著，像是為那位父親哭泣似的。

　　剛出校門的我呆呆地望著發生在校門口的這一幕，心兒伴著雨兒的哭泣在飛蕩……

　　同樣是下雨天，同樣發生在校門口。母親一個人孤零零地站在校門口，望著零落的人影等待著。終于接到了我，而最令我不可思議的是，母親在學校、家這兩點一線上來回騎了三四趟。因為她怕我已經回到了家……

　　過了不久后，母親病了。我知道，這一定是秋雨使她受了涼。而我則整日在良心的譴責中度過。猛然間才發現，自己其實很幼稚，整日都在讓父母操心。我似看破紅塵俗世的老者，變得沉穩而歷練，開始走著我的“旅游生涯”——孝敬父母。

　　一杯熱騰騰的茶水，一句溫馨的祝福，一張寫滿真誠的'賀卡，一段體貼的安慰。而在這個不斷的付出中，我所收獲的不僅僅是心靈上的安慰。因為，自己又向成熟邁出了一大步。

　　纏纏綿綿的雨兒打斷了我的記憶，我呆呆地望著那位傷心的父親，自豪地笑了。

　　是的，我懂得了珍惜親情，珍惜人世間最偉大而又最無私的愛！

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇37

　　珍惜，一個人人熟悉的字眼，但是有誰去真正做到了珍惜我們身邊的人、事、物。有人認為失去

　　的最珍貴，但是我認為失去的是過去的，我們應該珍惜我們現在所擁有的。

　　珍惜每一次機會，你就有可能獲得成功；珍惜每一個生命，你就擁有了一份快樂；珍惜每一次付出，你就會得到更大的收獲；

　　珍惜現在來之不易的幸福生活和那些英勇的革命先烈拋頭顱、灑熱血才換來現在的和平年代，不然我們現在的生活將會是多么陰暗。如果沒有革命戰士的犧牲，沒有他們這堵堅硬的墻，那些暴風雨將會入侵我們的家園，摧毀我們的一切，侵略我們的祖國。我們要好好珍惜這來之不易的幸福和平的`生活，才不枉革命戰士們的英勇犧牲。

　　如果每個人都節約一滴水，世界就會多一條河流；如果每個人都節約一粒糧食，世界就會少一點饑荒；如果每一個人都懂得珍惜，世界就會少一點悲傷，多一點快樂；

　　珍惜也是要有一個廣闊的胸懷。

　　如果你抓獲了一只小鳥，你為了你的占有欲，你將它關到鳥籠里，不久后，它帶著遺憾離開了世界，而你得到的只是滿滿的自責，你為你這樣的“珍惜”感到快樂嗎？如果你以天為籠，世界全部的鳥都是你的，它們用自由的生命在飛翔著，你也收獲了滿滿的快樂和喜悅。

　　失去的不是最珍貴的，將來的也不一定是最美好的，只有把握珍惜現在所擁有的，才是最最重要的。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇38

　　春日的陽光，鳴叫的小鳥，每一個方塊字都是滿滿的留戀。

　　以往的淚花，過去的心事，都被埋在心底的遺憾吞沒。

　　看見了黎明的曙光，我會滿足；臨近了春天，我會興奮。過去的灰色陰霾被陽光一掃而空，因為這是我生命中寶貴的每一天。

　　坐在書桌前，拿起童話，看到不珍惜糧食的小地鼠，我告訴它：要做個知足鼠。它點點頭，鉆進了書本里。

　　每一秒，我都要銘記；每一分，我都要學習；每一小時，我都要織一張網兜住生命中留下的`珍貴。

　　陽光漸漸濃厚，每一縷光線都是手絹，為我拭去臉上的淚光。

　　名花的早餐：有陣陣奶香，陶醉的舞蹈。我的早點，有點點辛辣，刺激明天的腳步。

　　坐在窗邊，昂首遠望：灰蒙蒙的傷心并沒有沒過我的心。因為有陰影才說明陽光還存在，好像什么都是美好的。

　　在教室，我自顧自的忙活，黑板上龍飛鳳舞的課間涂鴉被老師辛苦的擦掉了。似乎他們的夢想也被淹沒在了時光里。我的思緒被黑板上的方塊字勾了回來。心情突然又酸又軟：為什么不珍惜？我又一次走神！

　　被老師點了三次名的我，在墻角看螞蟻斗爭，想到：和時間賽跑！

　　太陽悄悄的退去，給我的心情暗暗抹了一把淚光。

　　睡覺前，想和每個人擁抱，可每個人都是麻木的稻草人。

　　躺下，知道我還有很多天，也知道，只有把每一天都當作最后一天，才懂得珍惜！

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇39

　　經歷過那件事后，我懂得了珍惜，珍惜一切。

　　那天晚上七點多，我正津津有味地“啃”著一本好看的課外書。看完后，為了舒緩一下緊張的情緒，我走進廚房，打開冰箱，從里面拿出了一個蘋果，走到水龍頭旁邊，我輕輕地擰動開關，卻發現沒有水流出來。“呀，怎么沒水了？”我的`一句話，把全家人都驚動了，他們馬上放下手中的活，爭著來到廚房，一探究竟。

　　“什么？沒水了，怎么會？”媽媽先開口了，眼睛里寫滿了問號與不安。

　　我依舊擰動著水龍頭，幾次旋轉之后，仍不見一滴水流出來。

　　“糟了，我還沒洗澡呢。”我著急地說，“今晚上還準備洗頭呢。”

　　一家三口眼巴巴地望著水龍頭，顯得何等的無奈，只能再等等看吧。

　　不出10分鐘，我已經跑到廚房看了三次，最后，我干脆站在那了。

　　已經是晚上八點多了，我又轉到廚房，無奈地轉著水龍頭，一圈、兩圈，真希望奇跡可以出現，哪怕一滴水也好呀！此時，失望占據了我的內心。

　　“以后要是地球沒水了，這日子還怎么過呀！”我有氣無力地說著。

　　“有水的時候，擰一擰水龍頭，水就自動流出來，多方便呀，現在沒水了，還真是沒辦法！”大家說著，怨著……

　　晚上十點正，終于來水了，洗澡的洗澡，吃蘋果的吃蘋果……一切又恢復了正常。

　　生活中，一些東西總是要在失去后才知道它的珍貴，讓我們從今天起，學會珍惜生命中的一切吧……

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇40

　　勤儉節約，是中華民族的傳統美德之一。我們每一個人都應本著不浪費的宗旨，養成良好的習慣。

　　大年初二，我們都去了外婆家走親戚，快到外婆家的時候老遠就聞見一陣陣的飯香，外婆做的飯真是十里飄香啊！一進家門一桌子豐盛的飯菜映入眼簾，有紅燒排骨、清蒸大閘蟹、可樂雞翅……我被眼前的美食勾走了魂魄。此時，媽媽叫道：“茜茜，快來給你外婆拜年。”我這才緩過神來，我們給外婆拜完年后，外婆分別給了我和妹妹一個紅包，我高興得一蹦三尺高。

　　中午我們圍坐在桌旁吃著美味的飯菜和外婆說說笑笑，一家人其樂融融。此時，妹妹用筷子夾來一塊肉，不知什么原因，咬了一口就扔在了地上，我對妹妹說：“妹妹不能把肉扔在地上，我們應該要珍惜糧食”。妹妹對我做了個鬼臉，繼續吃了起來。我無奈地搖了搖頭。

　　看著那些大魚大肉，我毫無胃口，不禁沉思起來。眼前浮現出山村孩子吃不飽，穿不暖，上學只能坐在四面通風的教室里，趴在破爛不堪的桌椅上學習的畫面，是多么可憐呢！比起我們城市里的.小學生，他們的學習環境是那么的苦。所以我們要學會節約，將我們省下的錢捐給希望工程，讓更多失學的孩子們重拾課本，能夠獲得取得更多的知識。

　　我呼吁大家每個人都應從自身小事做起，做一個勤儉節約的人。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇41

　　“為什么爸爸、媽媽一說起我們，就總和過去比？”“為什么爺爺、奶奶談起年輕時候的事是那么興奮，有好多講不完的故事？”帶著這些疑問，我問了自己的爸爸媽媽。

　　“聽說，你們小時候，家家的擺設都很相似，有的連床單都一樣，是嗎？”

　　“確實是這樣。那時候別說家里是這樣，到了百貨商店一看，大同小異，貨架上的商品十分單一，不像現在這么琳瑯滿目。”

　　“那您像我們這么大時，也“追星”嗎？

　　“我們那個時候可沒這個詞，可是那時候我們心里的榜樣可多了。但不是你們現在說的電影、電視明星，而是勞動模范和英雄人物。我們在學習、生活中都效仿他們。雖然那時國家還很窮，但是大家都覺得有奔頭，因為生活中有那么多的榜樣，榜樣的力量是無窮的，我們相信會過上富裕日子的。”

　　爸爸、奶奶的話，讓我陷入了沉思：以前搖搖欲墜的貧民窟、泥濘不堪的街道、破敗不堪的學校、營養不良的'孩子和老人，到現在溫馨的樓房、寬敞整潔的街道、明亮的教室、健康的人們，我們還有什么不知足的？

　　總抱怨爸爸媽媽給我們創造的條件不夠好；總抱怨大人們沒有更多的理解我們；總抱怨學習無趣、壓力又大……可是，這一切的一切，跟以前相比又是怎樣呢？又有多少人想到過去呢？

　　想到這，我知足了，更該珍惜了……

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇42

　　時光使我們懂得了珍惜，因為只有被時光抹掉的東西，我們失去了，所以才珍惜。

　　小學，如此輕易得來的知識，不經意間就被大腦丟掉。父母對你的關心太多就會嫌煩，當逐漸沒人管時卻又無比的失落。當以前那信手拈來的高分在初中被打下萬丈深淵時，就連那并不認真聽講的課外班都擠進空閑的時間里。

　　我對以前厭惡的校園越來越珍惜。課間我們去嬉笑打鬧，但現在往往一個下午，筆都在手里趕作業，為了有更多的時間學習。我們放棄了很多，卻也擁有了很多。往往回家時，手已麻木，指頭上的凹陷越來越深。但當一次次考試成績下來，老師那贊揚的話語與鼓勵的眼神落在我身上時，仿佛我所付出的一切都有所回報，我重視它，它回報我。

　　以前每天一杯牛奶，但現在卻成為奢望。當我們所需求的'越來越小，我們就越容易快樂。以前每天都能收到老師與同學的重視時，卻不珍惜，但當你真正成為“孤家寡人”時，你才會珍惜。

　　現在的我們，與同學一起齊唱青春的贊歌，我們一起互幫互助，攜手并進，我們要珍惜現在的時光，不要等到它失去時才回味。

　　匆匆時光留給我們的太少，到最后只剩回憶。我們珍惜時光所發生的一切，才不會在以后后悔。過去是用來回憶的，現在是用來珍惜的，而未來是留給我們去暢想的。我們要過好現在，暢想未來，總結過去。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇43

　　日復一日，樹葉青了又黃，黃了又青。時間猶如滔滔的江水，一去不復返，人最深的嘆息，莫過于他無法挽回已流逝的時光。然而，與其嘆息，不如珍惜身邊一切美好的事，這也算是給自己一份快樂。

　　珍惜眼前人。茫茫人海，相識都算是有緣吧！珍惜那些曾給你幫助的人，心存感激去對待他們，在人生路上你的心情才會永遠陽光。珍惜那些曾給你傷害的人，他讓你學會了堅強、成熟，還可以礪練你的意志。珍惜那些給予你愛的人，因為他們，你才有一個永遠讓你留戀的地方，是心靈的港灣，是充滿愛的天堂。例如家。

　　珍惜機遇。眾所周知，機遇不會常常光顧我們。當我們萬事具備，只欠東風的時候，或許流星般的機遇到來。這時我們要珍惜它，因為它可能揚起我們人生的風帆。就像1665年，一個平常的現象—蘋果落地。年輕的'牛頓把握和珍惜了這個機遇，發現了萬有引力的存在，從此，人類找到了宇宙和諧運行的規則。

　　珍惜青春。人生無草稿，青春是無價的，我們要每天都過得充實，有所收獲和感悟，這樣度過日子才值得。有一句話說得很好，“莫讓青春虛度在昨天創傷的呻吟中，莫把希望寄托在明天的幻想上。”我們應該做到這樣。

　　落葉又隨風紛紛掉落，生活里，還有許許多多的事情值得我們珍惜。它們猶如落葉，時常飄落到我們身邊。但有些東西錯過了就不再有。我們盡量不要錯過美好的事物。你懂得珍惜嗎？

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇44

　　失去、珍惜，這兩者有著必不可少的聯系，我們可以用無數種方法將兩者連接。然而在生活中，你真的要驗證這句“只有失去了才會珍惜”嗎？難道這就是真理嗎？不，我可以用一個堅定地回答這不是，因為只要我們把握、珍惜每一次機會，你就可以在失去前學會珍惜！

　　就像這次中考一樣，當試卷緊握在手中時，在你做好瀏覽過之后，你就認為勝券在握，但其實事實并非如此，也許還有許多被你遺漏的重點，而那90分鐘就是麥地中“最大的一穗”。那一點點不足為奇的漏洞很可能會是你致命的弱點，只有珍惜了這每分每秒，仔細認真，確保正確率百分之百，只有這樣你才會發現成功的'大門原來是虛掩著的，成功老者正站在門前歡迎你的加入！

　　然而這一次期中考試就讓我深刻體會到失去與珍惜之間永遠無法磨滅的關系。在答完卷后，我將試卷瀏覽一遍，就信心十足的將它放在一邊，仿佛一張被人們遺棄的照片，只能獨自躺在那暗淡無光的角落里，而我呢，則只會不時瞅它一眼，而那張照片見此情景，就好似見到救星，在哪里大聲疾呼：“救救我吧，再看我一眼呀……”那張被遺失的照片上已被老鼠啃食了無數個漏洞，而我呢，卻仍像個木頭人一樣，無動于衷，就連瞅它時六神無主，心不在焉……就這樣一直到收卷，后來經過與大家的核對，我才發現自己竟錯了一道應用題，而那道題也是因為自己的粗心，把題中的“4”寫成“2”，拜拜了3分。事后，我后悔莫及，一直沉浸在反思中……

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇45

　　人們常說：“母愛是世界上最偉大的愛。”每一位母親都是希望自己的兒女成龍，成鳳。回想一下，在小時候你摔倒在地，是母親鼓勵你站起來。即使你有一次考試沒考好，母親也會安慰你說：“下次再爭取，不要太難過！”

　　在每個人的兒女身后都有一位偉大而堅強的母親。母親把我們從娘胎里生出來，照顧。養育我們如果父親不在家的時候，是母親獨自一個人撐著這個家。在日常生活中，母親忙里忙外，家里的麻煩。瑣事都由她一個人來解決。母親在一天中，忙得不可開交。做飯。洗衣服，掃地。。。。。。母親的擔子很沉重。她做這些工作，做得細膩，做得純粹，做得一絲不茍，樂此不疲。即便頭發也百了，腰做彎曲了，眼睛也昏花了，她也毫無怨言。

　　如果母親是一個家庭保姆，從兒女那里獲得薪水，不知不覺間，那將是一筆巨款，我們無從償還。母愛無法用金錢來衡量，所以說母愛是無價的。

　　母親關心我們的`方方面面，除了生活，還有學習。如果你很貪玩，母親會監督你做作業，只有你做完作業才放你出去玩。在生活方面，她會教你干家務。也許，你會厭煩她的嘮叨，但她還不是為你好呀！

　　我們需要理解母親，我還要幫母親做一些自己力所能及的家務，分擔母親的生活負擔，多和母親交流。溝通。我們只有在理解的基礎下，才能學會珍惜。我們只有懂得珍惜，才會真正體會到母愛的價值。趕快行動起來吧，珍惜你眼前的母愛。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇46

　　生活充滿了悲與傷，喜與憂。珍惜生活中的點滴，會讓你受益無窮。

　　生活就像一個五味瓶，里面承載著酸，甜，苦，辣，咸，在每一種味道里，都包含了許許多多的故事。

　　生活就像一本像薄，里面裝著許多的回憶，或是悲傷，或是美麗，總有著難以忘卻的情境。

　　生活就像一顆茂盛的大樹，每一片樹葉都代表這一段回憶，那段回憶或許讓你偷偷的落過淚，或許讓你開懷大笑過。不論怎樣，那些都是向上成長的.。

　　生活就像一杯濃濃的咖啡，里面或許飽含了太多的困難與辛酸，不過只要你細細品味，那濃濃的香味會令你深思，也許一切會變得那么甜美。

　　生活如四季，有著變化著的春，夏，秋，冬。也許在你還沒有注意到它來臨時，它已悄然揮手離去。你所能做到的只是留心注意與珍惜。

　　生活如征程，前面充滿了艱難險阻，不要退縮，要勇敢的去面對。記住每一次的摔倒與每一次的爬起。

　　生活就如一粒糖果，甜甜的，不過總會化去，所能做到的是要去珍惜，小心翼翼地保存著它。

　　珍惜生活中的點滴，拿好你的五味瓶；裝訂好你的相冊；拾起你的每一片樹葉；細細品味你的咖啡；過好你的四季；走好你的征程；保存好你的糖果。或許你會突然有一天發現，生活原來如此美好。

　　請珍惜你生活中的點滴。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇47

　　《海倫·凱勒》講述了一個叫海倫的小女孩在3歲時因生病而不幸雙目失明、雙耳失聰。但這個女孩不但頑強的生活，還以優異的成績考上了哈佛大學，并掌握了英、法、德、希臘和拉丁文五種語言，成為了具有世界性的影響人物。

　　有人說海倫的一生是一個奇跡，一個前說所未有的奇跡。沒錯，但她的奇跡是用努力得來的；世人的贊嘆是她和她的老師的汗水換來的。

　　讀完《海倫·凱勒傳》，我陷入沉思。一個失去了有聲有色的世界的女孩都能取得如此高的'成就，那為什么在大街上還會看到一些身體健全的流浪漢呢？海倫·凱勒能在失去視覺和聽覺后頑強的生活下來，那為什么在報紙上還能看到一些人因一時想不開而自盡呢？

　　其實這只是所謂的光明問題。你會問我為什么又會車到眼睛上去，但我要告訴你的是，這是心的光明。心中是黑暗的人，只有不斷尋找光明，才能找到真正的自我，即使只有一縷光明也不用害怕，因為你找到了自己。

　　海倫·凱勒的著名散文《假如給我三天光明》中有一句話：“失去光明的我只想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就將永遠失去光明。”這句話明確的告訴我們要珍惜生命中每一天的光明，也讓我明白了生命的脆弱。

　　我也要給一些心中黑暗的人一句話：“去吧，勇敢追尋最后的光明！”

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇48

　　吸煙有害健康請不要吸煙，煙內含有大量的尼古丁，一支香煙所含的尼古丁可毒死一只小白鼠，20支香煙中的尼古丁可毒死一頭牛。人的致死量是50——70毫克，相當于20——25支香煙的尼古丁的含量。如果將一支雪茄煙或三支香煙的尼古丁注入人的靜脈內3——5分鐘即可死亡。如果吸煙的人不戒煙，就會離健康越來越遠。

　　為了幫助吸煙的人遠離煙草，我們愛心社團行動了。

　　寒風刺骨，人們呵出來的氣體好像立刻能凍成冰。可是再冷的天氣也擋不住我們獻愛心的'熱情。縣街小學四。一班愛心社團十三人來到鼓樓廣場進行戒煙宣傳活動。

　　我們活動內容是發放吸煙有害健康的宣傳單，紅紅火火的場面使我一下子興奮了起來，沒想到我們戒煙活動得到這么多人的贊譽。

　　我們四個男生一組，從鼓樓廣場到書店街左轉到中山路又左轉返回鼓樓廣場。這一路累的出了汗。

　　我們發宣傳單時，有的叔叔馬上就把煙熄滅了;有的人仔細看內容，有的孩子說拿回家給爸爸看……可是也有人不要我們的傳單，還有人說：“不讓吸煙咋能啊?”聽他這么說，我心里想這是為了你好，你卻不接受!同時我心里也有很多感慨。傳單發完了我們心里想：原來吸煙的人有這么多啊!

　　通過這次活動我們知道了別人對你提意見要虛心接受，不能那么沒有禮貌。公益活動要不斷地去做，讓大家真誠的接受才能使更多的人遠離煙草的危害。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇49

　　世界應生命而精彩。每個人都擁有生命，但并不是每個人都能珍惜生命，讓我們學會珍惜生命，讓生命之花綻放。

　　生命是頑強的，也是脆弱的。在5月12日14時28分，這一刻，天崩地裂，地動山搖，一瞬間，房屋倒塌，家園被破壞人們來不及逃跑，就被壓在廢墟下，許多人都死了，生命在自然災害面前顯得多么蒼白無力。在廢墟下面，許多人在相互鼓勵堅持下去。在超越72小時的黃金救援時間后，還有人在堅持著，和死神賽跑，人們抱著必生的信念在堅持，有許多人被壓在廢墟下面100多個小時，還活著。這是生命是多么堅強。

　　珍惜生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折都不會輕易放棄生的希望。曾經有兩名礦工到井下檢修，不料突遇礦井坍塌，被困在井下，他們仔細尋找出口。身陷絕境的'他們并沒有因此放棄生的希望。他們在井下互相打氣，互相鼓勵：“現在我們能做的就是利用一切機會等待外面的救援。只要有信心，我們就一定活著出去。沒有吃的，沒有喝的，我們都不怕，怕的就是沒有信念。只要堅持下去，就一定有希望。”求生的渴望、頑強的毅力挑戰著生理的極限……九天八夜后，他們獲救了，他們創造了生命的奇跡。

　　我們要尊重生命、關愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。我們要學會珍惜生命，從小事做起，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇50

　　大家都知道人的生命只有一次，如果不好好珍惜的話，我們就會失去生命。因此，大家就要懂得安全知識。只有我們自己提高了安全意識，生命才不會受到威脅。有很多人經常把安全教育掛在嘴邊，但是真正能做到的又有幾個呢?下面就是這樣一則慘不忍睹的事例。

　　北京市昌平區北七家鎮平西王府鄭各莊，發生了一起重大的'施工安全事故!事故導致一名民工死亡。這位民工來北京務工4年多了，但就在這一天他們的生命就永遠的停止在了這里!

　　事故原因是：當一名信號員正在指揮吊車運送鋼筋時，這塊鋼筋馬上就要落地了，這時一般都會有兩名民工預備解掉鋼繩的，但不幸發生了，一名工人一不小心被還沒完全落穩地鋼筋一頭撞擊到了頭部，頓時這位工人的頭便血如泉涌。并失足站在了鋼筋的對面，滑倒了吊鉤的下面，正巧被搖擺回來的鋼筋撞了個正著。在這樣的劇烈壓迫下，使民工疼痛的想迅速脫險，但已經太晚了，鋼筋落的速度簡直太快了，信號員連減慢速度都來不及就落下來了。最后這位工人在鋼筋連續的撞擊下死亡了。

　　事后，兩位工人的同鄉將宏富集團告上了法庭，最后法庭判定宏富集團永久停止運營，跟宏富集團有關的也將承擔一部分責任。

　　通過這件事相信大家也明白了我們要提高安全意識，讓自己變成一個有安全意識的人，讓災難遠離我們，讓不幸對我們避而遠之，成為以真正的三好學生!

　　小學五年級上冊語文第七單元作文：與惋惜 篇51

　　生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會有希望。這是一只毫不起眼的小麻雀告訴我這樣的道理。

　　記得那天，陽光明媚，麻雀在枝椏上興奮地叫著，草坪是青綠色的，就像是一塊毛茸茸的地毯，點綴著一些白的、藍的、紫的等顏色的小野花，為“地毯”增添了一些好看的顏色。忽然，傳來一陣凄慘尖銳的鳥鳴聲。我抬頭一看，麻雀所在的枝椏，幾片樹葉散落下來。原來歡快歌唱的，麻雀早已不見了蹤影，只留下有著幾片羽毛的鳥巢。我一驚，剛想開門出去看看，表弟就一臉歡喜的進來了，只見他一手握著一只嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，應該是剛出生不久，從巢里掉下來的小麻雀。另一只手握著一臉不安地看著自己幼小的老麻雀。老麻雀本來蓬松的羽毛瞬間收緊，兩只小眼睛瞪著我們，拼命保護自己的幼兒。盡管他們知道面對的是比自己自身強大好幾萬倍的人類，它們也不肯放棄，拼命鼓動雙翅，試圖鉆出表弟的'手心。我看到了這樣的情景，大聲地對表弟說：“趕快放了它們讓它們活著，自由自在地飛著，它們是那么渺小，那么脆弱。我們要珍惜它們的生命，關愛它們以及向它們一樣的其它的動物的生命!”表弟看我生氣的樣子，趕快將它們給放了。

　　小麻雀的表現告訴我：只要有勇氣，就會有希望。我們應該好好把握，熱愛生命，熱愛生活。愛惜每個細微的生命，因為懂得珍惜生命的人才會有更加完美的人生。

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