你相信我，我也相信我作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的你相信我，我也相信我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　冬日的清晨，盡管天氣有些許寒氣；盡管忍不住雙手合攏哈氣；當(dāng)陽光照進(jìn)屋子的那一刻，似乎所有的夢都有希望。因為最美的夢，是璀璨的：我相信你，你可以為昨日的自己買單。

　　世界上有一種安慰叫擁抱；或許我的人生字典中，對我最大的鼓勵，莫過于那一句淡淡的有很溫暖的話語：我相信你。

　　我可以失敗，但我也要漂漂亮亮的失敗，不做別人茶余飯后的笑點。成績的不愉悅，是發(fā)自內(nèi)心的顫抖；可我卻打敗了昨日的自己。盡管怎樣，我沒有哭著后悔，而我更需要的是笑著流淚。不說別人怎樣，因為我是自己，我不做自己的影子；我只做我自己。

　　在20xx年第一屆萊蕪博客主題征文一等獎的鼓勵下，我在空間發(fā)布了這樣一條說說：

　　——沉沉的黑夜都是白天的前奏，成績只能代表過去；我并沒有失敗，我戰(zhàn)勝的是昨日的自己。沒有什么不可能，也沒有什么不可以，金秋六月，我會有一個“智”的飛躍。一等獎的喜訊加上成績的焦慮感，讓我哭笑不得。20xx第二期萊蕪博客主題征文火熱敲打中……

　　有人會看出，我的內(nèi)心按耐不住的快樂；有人則會看出，我隱藏在內(nèi)心的淡淡憂傷。那，莫過于文字之人——王建華老師。

　　印象中，我見過他很多次，但是出于我認(rèn)識他，他不認(rèn)識我本人的緣故，我們沒有說過一次話；盡管我們是虛擬世界（qq稱呼）的好友，卻沒有說過一次話。然而，那一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，他卻看到了我的淚。

　　當(dāng)這條說說發(fā)布沒有兩分鐘的時候，他便評論了：你好雪慧，恭喜你中獎。你是個了不起的女生，憑自己的努力，讓自己成為方中的明星，相信在新的一年里你會更出色的，最誠意的祝福送給你！

　　看到這兒，我感動了。朋友，你知道我當(dāng)時什么感受嗎？就是當(dāng)你經(jīng)過努力，去看偶像的演唱會；那份喜悅、幸福。

　　王建華老師和藺青春老師是我們學(xué)校公認(rèn)的寫作能手。藺青春老師的小說，是我最喜歡的；他的小說，充滿了生機(jī)。而王建華老師的文章，每一篇我都琢磨過：語言生動、優(yōu)美、感人、深奧、富有詩意……

　　電腦旁的臺燈好似變亮了很多，我的心溫暖起來。

　　便敲打回復(fù)：謝謝王建華老師，我特別喜歡您的文字。特別羨慕您。本次也是評論的您的《寫給我最摯愛的語文》這篇文章；您的耐讀、語言特別精美；新的一年里，雪慧也祝您工作順利，再創(chuàng)佳作；我還等著欣賞呢。

　　……時間不知過了多少秒。

　　王建華老師繼續(xù)回復(fù)：好的，我們共同努力，要多些自信，相信自己能把該做的事情做好，你有這個能力，我相信你！

　　……

　　“你有這個能力，我相信你！”這句話又是多么的溫暖，令我久久沉思。

　　是啊，失敗算什么？成功又算什么？鼓足干勁，在中考那場真正的比拼中，發(fā)揮出色、干得漂亮；才是四年的根本。為何要拿別人的成績來折磨自己？班主任不是說過嗎？成績代表過去。

　　我為什么覺得自己不幸福？我明明很幸福。在我為新一屆大賽絞盡腦汁的時候，我的背后還有小喬和老藺呢；在我有一天特別厭煩這個世界的時候，我還有英語老師呢；在我的語文多次不優(yōu)秀的時候，我還有許老師和程老師的鼓勵呢；當(dāng)我敲打出一條暗含憂傷的時候，我還有王建華老師的安慰與鼓勵；在我因成績而失落萬分的時候，我還有花花（輔導(dǎo)班老師）的開導(dǎo)呢；當(dāng)我把英語成績告訴昂立的畢老師和張老師時，她們卻說要幫我捋清知識點。

　　我固然知道，身邊的很多人一直在關(guān)注著我，只是他們不善于表達(dá)而已。

　　朋友，你有好成績，你還在沾沾自喜嗎？你有所以人的關(guān)心么？你有的我早晚都會有的。

　　“你有這個能力，我相信你！”這句話久久的回蕩于我的心弦之中。是啊，這個冬天，有你們的鼓勵，我不冷，我很幸福。

　　——“我相信你！”

　　——“我也相信我！”

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