上課的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的上課的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
上課的作文1
一物理化學老師：你們要好好學習物理化學，你看看人家晴川，要是物理化學學不好的話，早就gameover了。
二政治老師：我們要學會獨立自主，你看看人家晴川，一個人在清朝，孤孤單單的，父母也不在身邊，你們如果不獨立，以后萬一一不小心穿越了，可咋辦呀！
三歷史老師：好好學歷史，你看看人家晴川，如果歷史學的不好的話，咋在皇宮里頭混呢！萬一跟錯了人，那這輩子就完了啊！
四地理老師：認真學地理，地理是多么的'重要啊！你看看人家良妃，要是地理沒學好的話，估計這輩子是回不來了。
上課的作文2
正式上課的第一天。
早晨，心情像一年級第一天上學時一樣興奮。
午飯時，老師給盛菜，自己盛飯。這里居然可以剩飯！剩飯倒到一個桶里。不過，我還是都吃完了。
同學們很友好。下午發橘子時，一個男同學不喜歡吃，他旁邊的同學說：”你不喜歡吃，就送給新同學吧！“于是，他很高興地把橘子送給了我；放學后，一個女同學從身后輕輕怕拍我的肩膀，遞給了我一個果凍。
回家后，看見媽媽買回來的菜，覺得很新奇：土豆干凈得像梨，西紅柿是橙色的，像秋天的`柿子。
上課的作文3
“丁零零，丁零零！”上課了。
老師笑容滿面的走進來，我們開始上科學課。老師先給我們看了一個小視頻，視頻說的是用水切蘋果。切出來的蘋果好像和刀切的一模一樣。水好厲害呀！
看完這個小視頻，老師問我們看懂了什么，搶答。我是第一個舉手的，所以我第一個回答。我馬上說：“我看懂了水的威力很強大！”他笑得樂開了花：你搶我的話！”剛剛在聽我講話的老師還很嚴肅，突然，就哈哈大笑了。
老師又提出了一個他覺得我們會做不出來的題目。結果都爭先恐后的想要回答問題。老師讓我說出來，小菜一碟，輕而易舉的把老師的`題目回答啦！
老師說：“你們真的要和我們今天看的水一樣厲害了！”老師這樣子看上去有一點兒驚訝。
“你太小看我們了！”我們異口同聲地開心地對老師說。
上課的作文4
上課打鈴的時間即將到來之前，可是教室的門口緊閉不開，一把大鎖讓我們與教室如同相隔天淵，有時候一堵墻的距離就是天涯海角！
距離上課的時間越來越近，可是我們依舊無法進去教室，有的學生已經打電話給負責開門的人去了，可是沒有想到電話無人接聽，看來這一切都是天意，是上天賜予了我們這一次站立的機會，它似乎是希望我們可以鍛煉一下身體，因為現在學生的體質真的不好，所以適宜的鍛煉身體對于健康格外有好處。
教室外面的所有人似乎并沒有過分的`擔心，也沒有人離開教室尋求解決問題的辦法，大家似乎依舊待在門口聊天，大家真是太過于淡定了，淡定的過頭了！
我在這個時候突然發現了老師，怪不得這些人沒有動靜，原來老師已經開始打電話了，只不過很多人希望門開不了，因為這樣就可以不上課了，只不過這僅僅是夢想而已，這僅僅就是一種希望，因為不到一分鐘左右的時間，一個匆忙的身影來了，教師的門在這一瞬間開來，所有人立即蜂擁而至！
上課的作文5
陳校長兼任科學老師，他今年來給我們上科學課。他非常搞笑，我們前面還很害怕校長來上課，可我們很快喜歡上他的課了。
他上課時，喜歡叫“狀態——”，這應是他對底下紀律不滿意時的口頭禪吧！我也不是很清楚。不過，每次這么一喊，都會引來超多笑聲。而且，他和別的老師不一樣的是，他喜歡比喻表現不好的同學。我們班有兩個人很會講話，陳校長發現了，便不緊不慢地說上一句：“后面有兩個‘大猩猩’開始活動了。”“哈哈哈哈……”在座的都笑了。還有一次，陳校長說他倆在演“愛情故事”，隔著一條“銀河”還在講，看來要出去演一下了！陳校長這句調侃又把我們給笑翻了！
其實，陳校長沒有我們原先擔心的`那么嚴格，如果今天作業比較多，他布置的作業可以推遲到明天寫。他加分加得也很狂，學校獲獎加10分，區里獲獎加20分，市里獲獎加40分……我們全班幾乎都喜歡他來上課，除了那兩個“大猩猩”。
上課的作文6
在星期3學校要給老師上課，學生一定要離校。因為我的好奇心重，所以今天我要一定要去一探究竟。
我來到價梯教室的后門看見，有的老師躺在橙子上，有的'老師在玩手機， 有的彎著腰坐。教我們的音樂老師劉琳老師端端正正的坐在橙子上，我原以劉琳老師在認真的聽講，原來老師在用筆記本做掩護，把手機聲音關到最小用大指拇輕輕地劃動手機。我心想；老師你們平時教我們上課好好的聽課，不要做小動作，現在你們自已到做起來了小動作啊。正想著就被老師發現了，我被批抨了一頓就被放走了。后來劉琳老師被捉到了，我卻走了可惜看不了好戲了，這以后我總來偷看老師星期3的上課。
上課的作文7
又輪到我們去多媒體上課啦！這學期都好幾回了，這次穿冬裝，我都聞到了一股臭臭的味道。帶好鉛筆盒，書本，終于可以去多媒體教室了，大家一個一個神氣的排著隊，走進教室，那么多老師，我有些害怕。到了那，胡老師就問，知道我是誰嗎，大家異口同聲的說胡老師！真聰明！胡老師說。接著，胡老師給我們看了奉化的各種橋，大家知道那些橋在哪，可不知道橋的名字，老師耐心的.告訴我們，看完橋，胡老師說，今天我們學的是趙州橋。你們要讀哪段？胡老師早有準備，上節課已經給我們安排好了。
第二段誰來讀？第二段的人紛紛舉手，第三段，我們第三段的紛紛舉手。袁玲慧讀的疙疙瘩瘩的，肯定作業沒完成。不知不覺，作業做到了第二題，老師看了我的答案，把我的紙拿了上去，請我也上去了，我面對老師，特別害怕，但還是讀了下來……回到了教室我加了五分，給我提意見的人也加了五分，今天好開心，也加了好多分。
上課的作文8
今天的數學課像往常一樣，卞老師在講臺上生動地講著“角的分類”，而同學們都在認真地聽著老師講課，教室里鴉雀無聲，上課睡覺作文。突然，我的`橡皮不小心滾到了地上，我只好去撿，撿橡皮時，卻無意中發現了楊宇赫同學好像在睡覺，只見他手臂趴在桌子上，臉俯在手臂上，眼睛緊閉著，仿佛進入了夢鄉。我聽見黃月在輕輕地叫他，可是他渾然不覺，繼續睡。我真想走過去搖醒他。可是，沒辦法，正在上課呀，我怕驚擾了老師和其他同學，只好繼續聽課。
不知過了多久，同學們都快做完課堂作業了，我才發現楊宇赫漸漸地醒了。我建議同學們還是在家午睡一下比較好。這樣，下午上課大家就都有精神了。
上課的作文9
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣陣急驟的鈴聲在提醒著我們：快回教室，馬上就要上課了。
只見跳橡皮筋的同學飛快地收起一條條皮筋，奔向教室；跳繩的同學們趕緊收起繩子，一起涌進寬大的教室；玩老鷹捉小雞的同學也不約而同地跑回了教室。
這時，教室里一片混亂，同學們有的在抽屜里翻著什么，有的在說著悄悄話，有的甚至在看課程表。
突然，老師悄悄地走進了教室，教室里頓時鴉雀無聲。隨著老師一聲：“上課！”
同學們唰地站得了起來，筆直筆直的。
班長說：“老師好！”
同學們齊聲道：“老師好！”
老師微笑著擺擺手，對同學們說：“同學們好！請坐下”
同學們齊齊地坐下了，竟然聽不到桌凳移動的聲音。
雖然，這只是描寫了上課鈴響后的`情景，但是，卻能透出了同學們尊師重老的美好情感。
上課的作文10
今天下午，第二三兩節課，小草畫室的周老師教我們國畫。國畫開始了，周老師叫我們調出曙紅加鈦白，或酞青藍加鈦白，我們今天畫的是紅牡丹或藍牡丹。我畫的是藍牡丹。我用筆蘸了一下水，再蘸一下藍色，往紙上一按，稍往左或右斜一點，就成了一片花瓣。畫好了花瓣，就開始畫什么了呢?我不告訴你!原來是畫花蕊。花芯是黃和藍分別點幾個小米粒大小的點，要用筆尖點就行了，不要像畫花瓣一樣。最后，就是畫葉子了，用黃色和藍色混合，筆尖沾點墨，就畫成了葉子。
今天我的`畫沒選中，下次一定再努力!
上課的作文11
明天是星期六，本來是放假的，可是為了補課，我們明天還是要上課。倒霉，要上課還好，補課是天經地義的.事情，可沒想到偏偏碰上語文七、八單元考試，我哪有時間復習呀！晚上我可還要上佳音英語呢！回來可就九點多了，吃一下點心，等一下日記，不就已經很晚很晚了。
不過，我今天到碰到一件搞笑的事情，我們佳音英語班有一位男同學由于不知道今天要上課，所以一整天都呆在家里玩電腦，注意，他可一天都沒有去上課哦！哈哈！笑死我了。我也好想忘記今天不用去上課，這樣的話，我就可以好好的放松一下了。本以為他媽媽會罵他，沒想到他的回答是，他媽媽也忘記今天要上班了。哈！這樣更加的搞笑了。
明天為什么還要上課，為什么還要考試。
上課的作文12
說到這個題目，我便想起了今天上午老師的批評。
平時上課時的我，只是做小動作，唯獨近幾天，上課老是不自覺，一直和對面的'人說話。今天老師的批評“打”醒了我上課注意聽講的意識。上午老師在講《秦兵馬俑》這一課時，郝包宇和張澤宇一直在那里傳字條、亂寫亂畫、說話……這些上課不注意聽講的習慣。老師點了他們的名字，并嚴重警告。
上數學課，我還比較專注。但唯一的缺陷是做題太慢。
英語課上，那就更別說了。教室里亂的一鍋粥，老師拿我們沒辦法，每次英語課沒有一點收獲。至此，換了一個老師，才將我們鎮住。
通過這些事，我給自己定了“四不”、“三要”，希望同學們監督：
四不：一、不做小動作。二、不說悄悄話。三、不能不約束自己認真聽講。四、上課注意力不能不集中。
三要：一、要積極回答問題。二、要專心聽講。三、要提高做題速度。
【上課的作文】相關文章：
“上課”的作文08-01
上課的作文09-04
上課作文05-07
上課作文05-07
上課作文05-06
作文 上課05-07
上課優秀作文03-02
上課的作文范文10-30
上課記錄作文08-04
上課了優秀作文12-27