描寫科學實驗的作文范文

　　今天，天氣很溫暖。就在下午第一節課時，我們來到了科學教室，上了一節特別有趣的科學課。我一想到科學課我們能做好玩的實驗，我心里是既激動，又高興。

　　上課了，我們端正地做著，認真地聽著王老師上課。只見王老師手里拿了一個燒杯和一個溫度計，燒杯中還有半杯熱水。王老師對著同學們大聲地說：“今天我們要來做一個實驗，知道是什么實驗嗎？那就是測量水溫的實驗。我先來給你們介紹一下溫度計吧。溫度計是玻璃制品，上面還有許多的刻度，是從1-100攝氏度。溫度計的底端那個紅色的物體叫做液泡，而中間那個又長又紅的的物體叫做液柱，這就是溫度計。現在我來給大家講一講要怎么做：首先，要用手輕輕地捏著溫度計的最上端。然后，將溫度計的液泡完全浸在熱水中，但是卻不能碰到杯壁和杯底，這樣就不準了。接著，就要目不轉睛地盯著溫度計中的液柱，直到它停止上升。最后，要讀數時，可是關鍵，千萬要記住，一定要平視讀數，不能斜視、俯視或者仰視。如果自己太高了，就要趴下來一點。如果自己太矮了，就要稍微站起來一點，這樣,才能讀準數。”我們聽后都躍躍欲試。

　　老師給我們分了小組，我們小組是5個人，我是小組長。分完小組后，老師又把材料發給了我們，這些材料有：3根溫度計、半杯溫開水，還有一個白色的塑料盤子。拿到這些材料后，我特別想第一個做實驗，就在這時，老師讓我們這些小組長先做實驗，并讓其他的同學看看我們小組長有沒有做錯。聽到老師這樣說，我在心中暗暗自喜，因為我能第一個做實驗了。我先從白塑料盤里拿出那個裝有溫度計的木管子，打開蓋子，輕輕地、小心翼翼地取出溫度計，捏在手中；然后，把溫度計上的液泡浸在水中，但我并沒有碰到杯壁；接著，我盯好液柱，只見它在快速地上升，32、33、34、35......過了一小會兒，液柱終于停止上升了。水的溫度是72攝氏度，我心里特別開心，我也會測量水溫了。

　　我做完了實驗，就把所有材料都收拾好，給了下一位同學使用。下一位同學是麻鵬達，他按照王老師步驟仔仔細細地做，也成功了。緊接著下面幾位同學，他們做的也不錯，但是有一位同學出了點小差錯，水溫量的不是非常準確。我們過去鼓勵了他，他也對自己有信心了。

　　這節科學課，我學到了用溫度計測量水溫，還知道了液泡中的水銀會熱漲冷縮，收獲真大！

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