描寫身邊的人的作文（精選37篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的描寫身邊的人的作文，歡迎大家分享。

　　描寫身邊的人的作文 篇1

　　我的身邊有許多默默無聞的人，他們都在自己的崗位上不辭辛勞地做著自己的工作。而我最敬佩的人是清潔工人。

　　這是一個炎熱的夏天。小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。知了不住地在枝頭發著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。靜止的柳條上，知了一動不動的趴著，沉悶的空氣中，它的叫聲好象在不停的說：熱死了——熱死了。

　　這天中午，我去小賣部買了一根雪糕，隨手把包裝紙丟在地上。這時迎面走了一位清潔工人。她推著垃圾車在遠處向我揮了揮手，好像在說“防港是我家，清潔靠大家，請不要亂丟垃圾，好嗎？”我仔細打量了她一番，矮小微胖的身體，身穿一件似乎退了顏色的藍色制服，好像那就是他們永遠的符號。有點黝黑的皮膚透漏出健康的.氣息，看額頭那一道道深深的皺紋，似乎飽受了歲月的風霜。臉上掛著淺淺的微笑，那微笑像陽光，給陰暗的心靈帶來了明媚；那微笑像雨露，給干枯的心田以滋潤；那微笑像清風，給喧囂的人群帶來清新；那微笑似花朵，給紛繁的塵世帶來芬芳，更讓我們感受到了人世間的溫暖。最讓我難以忘懷的是那對生活充滿無限希望與熱愛的雙眼，那雙眼中沒有表現對生活的抱怨，更沒有表現出對生活的無奈，只是靜靜地，似乎那就是他們的天職。把那把不知道換了多少次的笤帚緊緊地握在手里，還有那輛垃圾小車，似乎那永遠是她的隨身物，緊緊地放在她的身后。打掃時，那彎著的腰仿佛就像是一座通向幸福的未來的石拱橋，結實而又寬厚，使我情不自禁地把包裝紙撿了起來，丟進垃圾桶里。

　　我贊美清潔工，如果不是她們，城市不會變得干凈整潔。誰然有些人認為她們的工作是卑賤的，但是她們的心靈卻是高尚的！

　　描寫身邊的人的作文 篇2

　　我爺爺耳不聾、眼不花、聲不啞、腦子也清醒著呢！可就是街坊鄰居、親朋好友都說他傻！但我可不說他傻，反而從他身上總能感受到一股正義感在涌動。不信，你就聽我說吧。

　　爺爺非常節儉，平時花錢節約得像乞丐，可一到關鍵時刻，出手竟比世界首富比爾·蓋茨還大方。就說這次四川汶川的大地震，我們小區進行一方有難，八方支援的愛心捐款活動，我爺爺毫不猶豫地捐了500元。奶奶故作生氣地說：咱又不是大富翁，一年才掙‘幾毛’錢，這個月的水果你就別吃了！就是嘛，有這錢還不如給我多買幾本課外書呢？我接茬說。爺爺卻不以為然，依舊樂呵呵的，似乎根本沒聽見我和奶奶的話似的。

　　街坊鄰居知道后，都悄悄地在背地里議論：袁叔腦子進水了，一個退休工人，一下子捐了這么多。爺爺聽到這些議論后，并不生氣，心平氣和地給我們說：地震無情人有情，抗震救災是我們每一個人的'責任。汶川災區的人們多么需要我們的幫助啊！如果全國13.7億人口一人一分錢，多少個家庭就不用再擔驚受怕了。我一聽，也不無道理，從心底里贊同爺爺的做法了。哦！原來他心中自有主意。

　　還有一次，爺爺撿了一個錢包，里面有身份證、800元錢。我爺爺又是貼告示，又是動員街坊鄰居尋找失主。最后，失主倒是找到了，可爺爺反倒貼了不少錢，又一次惹得大家議論紛紛。

　　通過這幾件事，我才真正認識了我的爺爺。從心底里感到爺爺傻得偉大，傻得光榮。我為有這樣一個傻爺爺而感到驕傲，感到自豪。

　　描寫身邊的人的作文 篇3

　　草莓、斡斡和小點這三人純屬是我的小妹們。她們今年上五年級，卻和我有極好的關系。

　　說來，我們還是在合唱團認識的。那時候，瑩的人緣極好，她又和我是鐵哥們，所以把小點介紹給我認識。小點很可愛。

　　其實，提起她的大名那是無人不知，無人不曉，只是她人長的實在是小，如果她站你面前，你絕對看不到她。

　　所以，小點這個名字就這么來了。認識小點以后，我又認識了草莓和斡斡。草莓像個男孩子，有義氣，又愛闖禍。直到現在我還認為草莓上輩子肯定是個男孩。斡斡在學校里一樣出名，一樣像個潑婦，擁有小點和草莓的雙重特點。只不過，她比較神秘，像個見首不見尾的'神龍。她們，是我最好的結拜小妹。幽默的知己兆宇和我就像冤家對頭，見面就打架。不過，我們真的是一對好到不能再好的朋友。兆宇這個名字像男生，同時她的性格也像男生。用一個字形容就是硬。瑩是我的鐵哥們，同時她自己也是個幽默自大的人。一件芝麻大的事，她能吹的天花亂墜，唾沫星子橫飛。而且，這人自大到不知天高地厚，令人汗顏。夢嬌很漂亮，真的是個大美女。況且她待人真誠，從不瞎說話，又有一股認真勁，因而人人都愿意和她結交。我自己我是個比較沉靜的女孩，很安靜很內向，別人幾乎感覺不到我的存在。可是，想不注意到我實在很難。因為我很出名。我喜歡誠實的人，所以我的朋友都很可愛。而且她們都是好學生，很招人注目。可能，我的朋友是我最大的財富。

　　描寫身邊的人的作文 篇4

　　在我身邊有這樣一位老人，整天都穿著一件已很破舊的衣服，鞋常年也是一雙，她腳很小，背向下踏著，但身體十分硬朗。她滿臉皺紋的臉上時常堆滿了笑容，稀疏的頭發挽成了一個又小又亂的發髻，讓人一看，就莫名地有了一種親切感!她就是我的鄰居，七十多歲左右，我每天上學時，都能遇到她在廣場上練著太極拳。雖然已年過古稀，但她仍天天早起鍛煉身體，日積月累，她好像越鍛煉越年輕—在朝霞的眏襯下，顯得她那頭銀白的發絲格外顯眼!那精神矍鑠，行動敏捷的她，絲毫看不出她已是年過古稀的`老人。下午，天色暗了下來，我和媽媽買菜回來時，都能遇到老奶奶在那精挑細選著一些菜葉，我疑惑地問媽媽：“媽媽，她為什么要挑別人挑過了的菜葉？”媽媽嘆了一口氣說：“唉，那些都又臟、又亂又不新鮮，沒人要，所以價錢便宜。”這使我聯想到“5.12”大地震時，爸爸給我說過，這位老奶奶姓孫，她省吃儉用，捐了1000元。這時，我又回過頭問媽媽：“媽媽，她不是5.12大地震捐了1000元嗎？拿一點，改善一下生活唄!”媽媽無奈地說：“人要懂得報恩，她就是唐山大地震中的一名孤兒，她一直靠政府的幫助才有了今天，所以她要去幫助人。”這就是我的鄰居，無私的人，跟我相比，我簡直是看愧不如。我要珍惜現在好的環境，好好學習，為國家出一份自己的力量!

　　描寫身邊的人的作文 篇5

　　在我身邊有著許多遇到困難不退縮，積極面對人。

　　比如說，在我家院里賣百貨的一位老奶奶，他跟我們不同的是，她失去了自己的右腿。但是她每天都過得很愉快，我也并沒有看見她因為失去了一條腿而不開心，不振作，每次我去她那里買東西，她都是笑容滿面，拄著拐杖一步一步的走到我旁邊。他經常在小店旁邊的長椅上和小區里的叔叔阿姨，爺爺奶奶們聊天，有一天我看到她的.腿上裝了假肢，我感覺戴在上面很別扭，很不自然，走起路來慢吞吞的，沒有正常人走的利索，但是總比沒有好一點，雖然會不舒服，但是他的表情卻那么自然，我甚至從來沒有看見他發過脾氣，她人就是那么和善。

　　當然，她有時也會有些悲傷，但一下子就又回到了快樂中。小區里有很多小朋友，他們對一切事物都充滿好奇，一個大概五六歲的小男孩騎著滑板慢慢地行駛，忽然，他的大眼睛緩緩落在老奶奶失去在腿上，她單純地說：“奶奶，你這個腿怎么沒了？”他先是看了看這個男孩，然后說：“因為奶奶是個魔術師，把這個腿隱身了！”小男孩信以為真，高興的拍起手來。老奶奶失去腿的這個秘密，我沒有聽任何人提起過。

　　生活中處處都會有這些勇敢地戰勝困難的人，他們的精神值得我們學習，所以我們也要勇敢的面對自己的生活。

　　描寫身邊的人的作文 篇6

　　他的地位是那么的低下，他的相貌是那么的平凡。但是，他是城市環境唯一的環保者，不管是在炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他都是第一個喚醒城市的人。是他，讓堆滿積雪的大路，變得暢通無阻。他就是是環衛老人。

　　早上，雪已經停了。我穿上厚厚的衣服，買了早餐向家走，樹上的雪掉了下來。我注意了道路旁的環衛老人，我認真的打量他：穿上黃色的衣服，一雙長滿老繭的手握著掃把，慈祥的面孔上有一雙充滿和善的眼睛。每次，我都從他和善的眼睛里，讀出細膩認真的光亮。圓圓的西瓜臉，臉被凍的紅通通的，臉上長滿了皺紋

　　晚上，雪又開始下了起來，路上又堆滿了積雪，而環保老人拿著掃帚，開始打掃，他走過的地方，身后留著一條干凈的街道。他的雙手雖然凍的紅通通的`，但是看到干凈的街道，他也高興的笑了。看到他的笑容，看到他身后干凈的街道，我便沿著這條干凈的街道散步。等我回來時，我看見他正在排水道旁邊，看他的樣子，應該是排水道堵了，沒有工具，他就用雙手去掏，過了很久，排水道已經干凈了，他的雙手卻紅通通的。這時，路燈灑向老人的身上，向他傳遞偉大的贊賞。

　　雖然他做的事情對很多人來說無關緊要，但對他來說，這是他一生需要去奉獻的職業。有他們的存在，城市和我們的家園都美了，他就是這樣平凡又偉大的人。

　　描寫身邊的人的作文 篇7

　　下課了，只看見一群同學圍著一個人，不一會兒，便傳來一陣歡呼聲。

　　我好奇地擠進云，原來是我們班的“悠悠球小王子”周麟又在表演他的獨門絕技“金字塔”。只見周麟把套繩繞成一個三角形，再把悠悠從上往下旋轉360度，真像一個迷你“金字塔”。觀看的同學有的說：周麟的悠悠球好控制。有的說：周麟的技術高超。我自然不懂，但可以看出，周麟為了會玩“金字塔”花費了不少功夫。

　　就在周麟準備給我們表演摩天輪時，班上的“小霸王”李江華大搖大擺地走過來，同學們也紛紛讓路，李江華走到周麟面前時，喝道：“姓周的，敢跟‘小爺’比一比嗎？”周麟聽了，沒有說話，只是手插著腰，雙腿站“八”字，兩只眼睛仿佛在放電，李江華見了，更是傲氣，只見李江華把頭抬得高高的，擺出一副渺視的樣子，我們旁觀的.已經預測到，這一回有好戲看了。

　　“惡戰”開始時，周麟把悠悠球發光器安在悠悠球的兩側，給我們表演了一個還沒表演完的絕計“摩天輪”。帥氣的紅色燈光加上周麟的高超技術，可真讓人叫絕。李江華見大事不妙、擦了一把冷汗，如熱鍋上的螞蟻，轉來轉去。這是我第一次見李江華有如此舉動，覺得他根本不可能是周麟的對手。果然，李江華將悠悠球一丟，“砰”打在他自已頭上。大家不由得哈哈大笑起來。李江華漲紅了臉，低著頭沖出了人群。

　　喧鬧過后，周麟繼續表演他的悠悠球絕計。

　　描寫身邊的人的作文 篇8

　　“滴水之恩，涌泉相報”中國這綿延了數百年的古語，至今我仍記得很清楚。

　　一生中我們要感恩的人有許多，父母、老師、朋友……

　　俗話說“父是天，母是地”昰啊！是你給我們充足的營養；充足的陽光；充足的水份；充足的氧氣。

　　別人如果問我怎樣去報答父母？我會對他（她）們說：“要用你的心去感恩，用成績去回報他們。”“誰言寸草心，報得三春暉。"這讓我明白要怎樣去報答父母。

　　小時候，我們雖說小，但昰我們也能幫父母做一些力所能及的事，長大了，我們就應該多回家看看。讓他們覺得他們是世界上最幸福的人。我們不僅要感恩父母，還有老師。

　　剛來中學心中充滿了陌生感，是您用慈祥的目光熔化了我心中的陌生感。我常常想家，也是您用魅力的`語言征服了我。傍晚我早已進入了夢鄉，但你還在書桌前兢兢業業的工作……

　　每當遇到困難，您就教我們勇敢去克服；每當遇難題，您就耐心的為我們講解；每當犯錯誤時，您就意味深長的教導我們。

　　感恩老師，給我們前進的道路；感恩老師，給我們指路的明燈；感恩老師，給我們飛翔的翅膀……

　　除了老師，還有陪你一起走的朋友。朋友是你遇到困難時一只援助之手，在你的傷心時她（他）會去安慰你，所以朋友也是值得感謝的。

　　讓我們一起去感恩吧！感恩生活中經歷的平凡與不平凡。感恩父母給我們的命，感恩人生路上的坎坷，感恩朋友之間的真誠，感恩陌生人之間的禮貌。感恩也是一種美德。

　　描寫身邊的人的作文 篇9

　　夏日的早晨，太陽上了個早班，天非常熱，整個世界就像在蒸爐里一樣。

　　我走在上學的路上，我的肚子開始唱起了空城計。路過一家面條店，我不由自主地走了進去，剛進去，店里的阿姨說著：“歡迎光臨。”這位阿姨身穿紫色的短袖，腰間還系著圍裙，又高又瘦，頭發烏黑發亮，我看了看牌子說：“那就給我來一碗牛肉面吧。”我找到一個座位就坐了下來，我打算看看阿姨那高超的技術。阿姨首先抓起一把面粉灑在菜板上，然后又抓了一個面團開始揉了，揉著揉著，面越來越干，阿姨蘸些水就又開始揉了，過了一會面揉好了，阿姨開始將拉面搓成長條，抓起兩端迅速甩一下，再交叉，然后不斷地拉、甩、交叉......面條在阿姨手里格外聽話，我一眨眼的`功夫就把面拉得又多又細了。終于到了下面的時間了，我挨著鍋就覺得熱，而阿姨呢，我都看見她滿頭大汗了，阿姨小心地把面放到了沸騰的鍋里，阿姨還問我：“要辣椒，要蔥花嗎?”我點點頭，阿姨拿著筷子攪拌了一下，拿著漏勺撈出了面，瀝干水，放入了碗里，再加入湯、牛肉......隔這么遠，我都聞到了香味，一碗香噴噴的牛肉面做好了，我看著這碗誘人的面，一下子就吃完了，連湯也不剩，吃了這碗面我似乎也沒那么熱了，一出去一股涼風撲面而來，這時候也不熱了，風也溫柔了。

　　我可真佩服那位煮面的阿姨，那么熱的天還在辛苦工作，她真是勤勞呀!

　　描寫身邊的人的作文 篇10

　　我們身邊，有很多人都給我們帶來過溫暖和感動。這里，有親戚朋友，有老師同學，更多的是許多素不相識的陌生人。

　　有一次，我獨自騎著自行車意氣風發地在街道上穿行，騎得很歡快。這時，我前面出現了一座橋，十分陡峭。我有點恐懼，但還是鼓起勇氣，更賣力地蹬著腳蹬，向橋上前進。

　　我騎著騎著，漸漸沒了力氣，腳一滑，腳蹬便踩不住了，車子沿著坡度向后滑去。我焦急地想：“完了完了，要是滑下去的話，我就能好好體會鼻青臉腫的滋味了，怎么辦呀！”

　　我害怕極了，突然，一個略顯粗啞的聲音從我身后響起：“小朋友小心點。”同時，一雙有力的手扶住了我自行車的后座，我像一個溺水的`人抓住了救命稻草，懸著的心終于放了下來。

　　我回過頭，看見那幫我的人是一個陌生的大叔。他問我：“小朋友，是不是騎不上去呀？”我點了點頭，他又說：“這橋就是這樣的，太陡了，我幫你推上去，騎自行車的時候小心點，安全才是最重要的呀。”說著便幫我把車推上了橋。

　　等我騎上車，穩穩當當再上路時，那位大叔還揮揮手向我告別，臨走時還不忘叮囑我：“回家路上小心點！”

　　這就是我身邊的人，給予我溫暖的陌生人，他讓我明白了：不論是誰，在別人需要幫助時，都要及時給予幫助、溫暖。

　　描寫身邊的人的作文 篇11

　　高尚是一種美德，在我們的身邊會有許許多多的高尚的好心人。

　　我們班的“熱心人”也是我的好朋友——田佳禾。

　　田佳禾她關心同學、樂于助人，主動幫助組內的差生補課。

　　有一次，楊曉燕的'腿在奔跑時摔倒了，腿流血了，她看到以后，便叫來幾個同學，一起攙扶著楊曉燕去醫務室治療。可是醫務室里并沒有人。我們都在心里想：這下可沒有辦法了。可田佳禾對我們說的話，讓我們感到自己那么渺小，她是那么偉大。她對我們說：“我記得學校對面有一家診所，我們一起過去吧！”，在楊曉燕上藥時，使她大喊大叫，而田佳禾又主動把自己的手放到楊曉燕手中，讓她抓緊著，這樣可以緩解她的疼痛。當時，我看到田佳禾的手指已經被抓的有紅變紫，我摸著田佳禾的手都可以感覺到她的手已經開始慢慢冰冷起來。但她并沒有哼哼一聲，而是對楊曉燕說：“沒事的，你咬咬牙、跺跺腳就過去了。”在上完藥以后，她還主動地幫付了藥費。

　　她樂于助人。上星期六我們倆一起去配眼鏡，當我們走到大廳取眼睛時，聽到“啪”的一聲。我們都向放出聲音的地方看去，原來是一位阿姨拿的藥太多了不小心把幾瓶眼藥水掉到地下了，這時田佳禾飛快的跑到阿姨身邊，把地下的眼藥水撿起來并幫阿姨把藥水送到值班室。

　　她就是這樣一個人，她在生活中是從一點一滴做起，處處都為別人著想的精神，是多么值得我們學習啊！

　　描寫身邊的人的作文 篇12

　　我們的語文老師叫劉星星，她今年差不多30歲了，別看她年齡不大，可是一個教學經驗很豐富的老師。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑寶石閃閃發光;一張大嘴，說起話來講個不停;一頭烏黑亮麗的長發，像瀑布一樣披在肩上，好看極了。

　　她是一個性格多變的語文老師。記得有一次，我們去足球場做操，在回來的路上，老師在樓梯上微笑著捏了捏我的膀子溫柔地說：“范玉琢，你家人在家里有沒有叫你‘肉肉’啊?”我疑惑地搖了搖頭，心想：劉老師今天是怎么了，竟然這么溫柔?

　　后來劉老師跟著我們一起上樓走進教室。可當她看到地上有垃圾時，臉上突然就變得嚴肅起來。我見狀，立刻頭也不抬地回到座位邊坐了下來，自言自語道：“這劉老師翻臉比翻書還快啊!”

　　這時劉老師又讓值日組長把昨天往地上扔臟東西的人名字報了出來。誰知，我們班的史寅宣同學聽到組長報了他的名字，隨即跟老師發了脾氣。劉老師頓時氣得火冒三丈，快步走到他桌前，推開桌子，把他的.書包提起，拽著他往門外走去。老師邊拽邊氣呼呼地說：“走，跟我去校長辦公室!”

　　他們就這樣出了教室，消失在我們的視線中，只留下史寅宣同學一路的哭鬧聲。這時我在心里不禁再次感嘆道：“看來老師是雙面人啊!”性格真的太能變了。

　　這就是我的老師，一個性格多變的人。聽了我的介紹，你們喜歡她嗎?

　　描寫身邊的人的作文 篇13

　　我們身邊的人世界上有一種人，和你在一起的時候，總是千萬次囑咐要多穿衣服，要注意自己的安全，要多吃飯————你覺得很煩，卻也覺得很溫暖。有事沒事，他總是會陪伴你左右，永遠不言棄，他也是你最惦記最惦記的人，這種人，叫做父母。

　　世界上有一種人，和你在一起的時候，偶爾會和你打架，偶爾會和你斗嘴，她壞到總是搶你的點心，壞到總是搶你心愛的衣服，但也總是愛護你比誰都多，你們有最親密最親密的關系，這種人，叫做手足。

　　世界上有一種人，不見面時會一直惦記著他，見面時卻又臉紅心跳，什么話都說不出口。他總能輕易地把你的'心揪住，讓你無法忘懷，也讓你胡思亂想睡不好覺，但你仍然甘之如飴，因為你愛他，他是你最甜蜜最甜蜜的負擔，這種人，叫做戀人。

　　世界是有一種人，知道你一些不為人知的小秘密，犯錯的時候，他幫著你找理由，暗戀一個人的時候，他幫你傳話，和戀人吵架的時候，你一定會哭著跑去找他，你很抱歉的是你總是在麻煩來到時才想到他，但你很慶幸生命中出現了他，也許你們在一起的日子，走得比戀人還要久長，這種人，叫做朋友。

　　世界上有一種人，總是在父母的保護下成長，在手足的關系中定位自己，在戀人的呵護中找到真愛，在朋友的關心中得到溫暖，你知道這些人經過了你的生命，也豐富了你的一生，你謝謝他們帶給你的，卻又總是說不出口，這種人，就是自己。

　　描寫身邊的人的作文 篇14

　　“石頭剪刀噗，石頭剪刀噗……”光用聽的，就知道這是我和小朱米在玩“石頭剪刀布”的游戲呢。

　　小朱米是我的妹妹，她才23個月大，你想知道她長什么樣么？就讓我來和你說說吧！我妹妹留著齊耳的短發，平平的劉海，遠遠看去就像一個小蘑菇。她的臉蛋兒肉嘟嘟、圓鼓鼓的，臉上嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，一笑起來，卻神奇地瞇成兩條細細的小縫兒。小鼻子塌塌的，就像一瓣大蒜貼在臉的'正中間，每天我都要捏一捏。小朱米整個人圓圓的，走起路來一顛一顛的，真可愛。

　　雖然小朱米看起來傻愣愣的，不過她可是一個急性子哦！每次爺爺喊大家吃飯，她總是第一個沖到飯桌前呢！她很喜歡出去玩，每次到了要回家的時候，她總是嘟起小嘴，低著頭，慢悠悠地跟在我們身后，滿臉的不情愿。

　　小朱米還是我的小迷妹，我干什么她就干什么；我用什么，她也想用什么。我寫字的時候，她總是拿起筆在我旁邊畫畫；我看書的時候，她也會拿起自己的小書津津有味地看起來。有一次我在吃飯中途去喝水，回來一看，小朱米已經占了我的位子，學著我的樣子吃飯呢，看見我來就眨巴著那雙大眼睛，一臉無辜地看著我，讓我又好氣又好笑。

　　她力氣可大了，一個人能搬起一把小椅子，家里人都喜歡叫她“金剛小芭比”，可是，這個“金剛”說起話來奶聲奶氣的，讓人忍不住想抱抱她。

　　這就是我的妹妹小朱米，你喜歡她嗎？

　　描寫身邊的人的作文 篇15

　　張飛和曹操開始采訪身邊的親朋好友，想從他們那兒搜羅論據。

　　他們來到張飛家，聽完了事情的來龍去脈，張飛媽笑呵呵地說：“以前總覺得吹牛對人半點兒好處都沒有，可經你這么一提醒，我倒想起來一點—吹牛能讓人心情愉快。你們去看看隔壁的王爺爺就知道啦!他總是說他年輕時多么多么帥，多么多么威風。這里多少有點兒吹噓的成分，可是，瞧他說得眉飛色舞，那開心卻是實實在在的'。這樣的吹牛，對聽的人來說并沒有什么危害，又讓說的人開心，有何不可呢?不過，我覺得，上了年紀的人吹吹牛沒什么，但是你們這些小孩還是要實事求是的。”

　　張飛和曹操來到王爺爺家，果然不出三分鐘，王爺爺就開始“吹牛”了。

　　從王爺爺家出來，曹操越想越覺得張飛媽媽的話有些道理。

　　雖然張飛媽媽指出小孩不應該吹牛，但她同時也肯定了吹牛是有一定好處的。看來吹牛也分人、分事、分場合，我們不應該在虛榮心的鼓動下為了欺騙別人而吹牛，卻可以在適當的時候用吹牛來調節氣氛。這就告訴我們，在看待一件事時，不能全盤否定，而應該勇于質疑，在這個過程中，才能找到最正確的方向。

　　一個能聽進他人意見的人是了不起的人!當你自己有了一個想法，不妨去找身邊的人聊聊，聽聽他們的見解。如此一來，你就可以反復思考自己的觀點，不斷地修正，使它更為完善。這樣你不僅能寫出一篇很好的作文，更重要的是，你還會成長為一個更美好的人!

　　描寫身邊的人的作文 篇16

　　回首一望，不知不覺已經經歷了十四個年頭，仔細回想，我從一個牙牙學語，蹣跚學步的無知孩子，變成了滿腹經綸的小學者，變成了一個獨立自主的少年。我能變成現在這樣，離不開我身邊的人的幫助。

　　我要感恩父母。父母賜予我生命，并含辛茹苦地把我養大。他們每天在外奔波，在外風吹雨淋，在外受苦受累，他們這樣拼命是為了誰？就是為了我們能夠吃飽穿好，為了我們在舒適的環境里安心讀書，為了我們能夠有個美好的未來。是啊，找到好工作，不用累死累活，不正是每個父母的愿望嗎？父母，這兩個字的意義可不簡單，因為這兩個字包含著對子女的愛！

　　我要感恩老師。石老師，給予我們知識，教會我們人生哲理，帶領我們在知識的王國里遨游。在學校里，老師對我們無微不至的關心，在我們生病感冒是親切的問候。對于犯錯誤的同學，老師會對他（她）進行教導，如果他(她)還屢教不改，一如既往，老師才會拿起萬不得已采用的竹尺，去打犯錯誤學生的手心。老師待我們如同自己的'子女一樣。在學校，老師就是我們的第二個“母親”。

　　我要感恩同學。是同學，在我困難的時候二話不說，兩肋插刀；在我傷心時，給我一句安慰的話語；在我迷茫時，為我指引方向。在生活里，同學，就是為你驅荊斬棘的利刃；同學，是我們人生道路上不可缺少的伙伴。

　　同學們，真正的人要有感恩心，真正的人，要感恩所有幫助過自己的人。

　　描寫身邊的人的作文 篇17

　　一間教室，同學們都去上體育課了，只剩下孤零零的她在哪里，他不說話，沉默地坐在椅子一直等在下課。

　　我在上幼兒園時就認識她了。她叫王思琦今年12歲。對于許多同學來說幼兒園時一段美好且難忘的往事，為對于她卻蒙上了一層陰影。小時候，她經常一個人坐在幫登上。靠這墻壁曬太陽，別的同學在哪里嬉戲玩耍，而她卻是一個人，她不理別人，別人也沒想主動和她玩，真有點“井水不犯河水”的感覺，而她會倍受同學的欺凌，如今也是這樣，只是更加放肆。以至于給她綽號、打她、罵她……面對他人的欺負她沒有體現出任何反抗行為，只是默默忍受著這一切，兩滴淚珠從面頰滾落下來，每當看到這個情形，我總有一種莫名的傷感，這是，我總會上前勸他們：別再打了！我不知道是否能夠勸住，但能為同學盡一份微薄之力，我已經很滿足了！

　　我不知道王思琦為什么要忍讓，也不明白她為什么不還手，知道有一天……

　　我在電視上了解到自閉癥兒童的特征，聯想到了她，認為她是患有自閉癥的兒童。

　　我走在放學的'路上，望著王思琦蹣跚的步伐，心想：社會上還有多少自閉癥兒童沒有受到人們的關注和關愛呢？

　　社會上有許多身體或心靈上有缺陷的人，他們應該得到人們的關愛，而不應該遭受他人的其實，作為健全人的我們，應該向蠟燭一樣指引他們，幫助他們走出心中的陰影，正如魯迅先生所說：有一份熱，發一份光。

　　讓我們攜手關愛身邊的殘疾人吧！

　　描寫身邊的人的作文 篇18

　　美麗的一瞬間是無處不在的。我們身邊不是缺少美麗，而是缺少發現美麗的眼睛。只要用心觀察，自然會看見許多的美。

　　上周，我寫了一篇文章，名叫《難忘的800米長跑》，我覺得文中的主人公林甜甜身上就表現出一種堅忍不撥，敢拼敢搏，永不言棄的`美。

　　沒有想到這篇文章竟然在《石門縣教育網》站上發表了。當時，我百感交集：有驚訝、有驚喜、有興奮、有自豪……但是，的是感激。我感謝輔導老師在課堂上孜孜不倦地教誨。為了提高我們的閱讀寫作能力，在每周的作文輔導課上她鼓勵我們多讀書，還要求我們將自己閱讀到的故事情節和身邊的人分享。她說：“多讀書，多和他人分享、交流閱讀到的故事情節能提高自己的口頭表達能力和寫作能力。”她還說：“儒貝爾說過：‘美!這是用心靈的眼睛才能看到的東西。’所以，我們在平時一定要用心觀察生活中的一切事物，在寫作文中要我們要用手寫心，表現出真情實感，這才是美文。”

　　我感謝伍老師一絲不茍地為我們批改每一篇作文。是老師對我作文的用心修改，我才有機會站在《石門教育網》這個久違的平臺上。我想，只要按著老師說的去做：“多閱讀，細觀察，多積累，勤練筆”我的視野會更廣闊，寫出的習作會更美。

　　英國詩人濟慈說：“美的事物是永恒的喜悅。”我感謝培養我的最受人歡迎的老師——伍老師!她如園丁用美的言行和心靈澆灌我們這群芳草園地美麗的花朵。

　　描寫身邊的人的作文 篇19

　　愛是一種語言，愛是表現的一種方式。愛存在于人與人之間，也存在于所有生物之間，每個人都喜歡被愛，可是生活中我們把愛是不是都給了自己身邊的人嘛？

　　其實現在好多人都會有愛，每個人都知道把愛給予別人，會得到相應的回報。生活中，我們最親近的就是自己的父母，父母對我們的愛是無私的，父母只會對我們無言的付出，不會想要回報。可是，現在的.孩子們，對自己的父母可以說是就連最起碼的尊重也做不到。

　　之前看見過一個情況，一位媽媽把自己的孩子送到學校去，媽媽給孩子背著書包，手里還拿著一包吃的東西，到了學校門口，媽媽關心的讓孩子記得吃早飯，多喝水，別感冒了。孩子不耐煩的推開媽媽，說：你走吧，這么啰嗦！煩死了！隨后酒轉身進了學校，媽媽一個人在門口望著孩子進去才離開。這一幕被我見到了，我的心里非常痛，怎么可以對自己的媽媽這樣，父母對孩子真的是一萬個愛心，而孩子呢？卻是對爸媽一萬個厭煩，父母有什么錯的？孩子對子自己的父母這樣，可是，對其他的陌生人卻是友善的，有禮貌的，孩子啊！你有沒有想過，你的爸爸媽媽才是你最親近的人啊！

　　這樣的事情還有很多，我們似乎都見怪不怪了，可是這就是社會的病態阿！如果不及時改正，這個社會的風氣將會變成什么樣子的！難以想象。

　　請大家把自己的愛留給自己i最親的人，最愛的人，不要再讓他們傷心！

　　描寫身邊的人的作文 篇20

　　感動不需要尋找，感動在我們生活中無處不在。父母對我們的關愛，老師對我們的教導，同學之間的互相幫助，朋友失落時的安慰……

　　然而，令我印象最深的是一個殘疾的叔叔。有一次，我坐公交車出去游玩，在一個車站處，我看到一個年過花甲的老人走進車里。可車里已無空座，我心想：這是我搶了半天才搶到的座位，我為什么要讓座呢？可是這位老人都沒座位坐了，讓老人站著，也太沒公德心了吧！正當我猶豫不決時，一位叔叔給老人讓了座。當時我覺得這位叔叔太善良了。

　　一開始，我沒覺得什么，后來這位叔叔下車時我才發現他跛著腳走路，仔細一看，褲管原來是空的。天哪！這位叔叔原來是殘疾人，我的`心突然一顫，這才發現，他全身已大汗淋漓，像個落湯雞似的。他一定很累很累，我想他其實不想讓座吧！可他臉上那幸福快樂的笑臉，仿佛中獎了，一點也看不出勞累來。這時我又感慨他太善良了！

　　一位殘疾人，都會為老人讓座，可那年輕人、身體健全的人呢？只為顧及自己的勞累，卻不會尊老愛幼，看到這一切，難道不會感到羞恥臉紅嗎？

　　我們要學會感恩，感謝母親生下了你，感謝父母養育了你。感謝自己擁有這美好的生命……人生有太多可以感謝，我們應多在生活中去感動更多的人。

　　描寫身邊的人的作文 篇21

　　不同于大多數人的特征，就是“怪人”，這種定義，從遠古時代就存在著，但是，所謂的“怪”，對某些人來說，會是“正常”的吧。

　　一間大型的初中，男女皆有，會有多少怪人，秘密的潛藏在這里。

　　有一次，我和最好的`朋友－鮪魚，一起去找她的表姐。到鮪魚表姐的教室前，忽然，有人不分青紅皂白的沖出教室，差一點撞上我，她匆匆忙忙的說一聲：“對不起”，就急急忙忙的跑走了，仔細一看，才注意到那個女生，走路一拐一拐的，說實話，有點像猩猩。

　　鮪魚看到我對著剛剛那個女生跑走的方向發呆，跟我說：“她成績很好喔！”

　　“是嗎？看不出來耶。”我很疑惑。

　　“是看不太出來，標準的怪人，她走路方式有點奇怪對吧？”鮪魚回答。

　　“她原本走路就這么奇怪嗎？”一拐一拐的，好像是受傷，應該不是原本就這么奇怪。

　　正當我這么想時，鮪魚一秒打破我的想法。“對呀，我對她也很好奇，更何況她成績又那么好，真羨慕啊！”鮪魚邊跟她表姐道別邊說。

　　“真是個像謎一樣的人物。”

　　在這之后，我不時會遇到那個女孩，總是默默的跟在她身后，靜靜的觀察她的走路方式，我發現，她有一種節奏，而且重心也會集中在右腳上，看起來才會一拐一拐的；另外，還發現她總是離人群很遠，有點自閉的感覺，雖然我不認識女孩，只是單純的對她很好奇，也不敢輕易去搭訕，但是看她孤獨的樣子，不免有想幫助她的沖動。

　　只不過突然闖進別人的世界，似乎不太恰當，那我就繼續默默的觀察吧。

　　描寫身邊的人的作文 篇22

　　其實，并非只有偉人、名人才值得欣賞，在我們身邊就有許多人值得我們學習的。孔子特別強調向周圍的人學習，他說“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”每個人都有他自己的優點，我們應該帶著欣賞的眼光去看人，而不應帶著挑剔、嫉妒的心理去看人。

　　比如，我們班的楊飛就值得我佩服和欣賞，他寫得一手好字，真令我羨慕。再看看我的字，寫得潦草和稚嫩，他每天總喜歡在課余時間，在草稿本上練一面字，認認真真地寫，天長日久，就練就了這一筆漂亮的字，別人只能“望字興嘆”，他的那種持之以恒的精神難道不值得我們學習嗎？還有，我們班張武同學，他雖然個子小，但打球的時候非常的投入，投球時總是比了又比，瞄了又瞄，投十個往往至少進六七個。他的那種做事認真的精神不也值得我們學習嗎？

　　還有我們班的班主任向老師，打球打得非常好，是我看到的籃球高手。有一次，我們班上體育課，向老師說打一場籃球，我總算親眼看到如此靈活多變、得心應手的運球技藝，那才叫厲害，運球時我們很難摸請他的`運球路線。那里有空擋，他就風馳電掣般的鉆往哪里。他的運球技巧，令在場的每個人都羨慕不已的。

　　我們班的姚浪同學，他雖然成績差，但非常的大方，你把他的什么東西弄壞了或是弄丟了，只要不是貴重的東西，他不會向你提出半個“賠”字。他有一顆寬容之心，他很會理解別人的難處和感受。這種品質是多么值得我們學習啊！

　　描寫身邊的人的作文 篇23

　　爸爸有神的眼睛，再佩戴著眼鏡，很有學問的模樣。他長得又高又瘦的，非常帥氣，我特別喜歡我的爸爸。提起爸爸，不得不說他那有趣的特點。不用說，那就是爸爸愛打呼嚕。

　　一天中午，我在寫作業。沒過一會兒，爸爸的呼嚕聲就響起了，真是雷鳴般大呀，惹得我直捂耳朵。可是那有什么用呢？我還是能聽見他的呼嚕聲。我只好跑過去輕輕地拍了他幾下，沒想到卻打得更響了，我使勁兒搖了搖他的身子：“爸爸，你剛才的呼嚕聲把我吵死了！”爸爸睡眼惺忪地說：“好，好，不打了。”

　　過了一會兒，爸爸又開始打呼嚕了，我假裝生氣地向爸爸跑去。呼嚕聲就停止了；待到我回到課桌前，呼嚕聲又起來了，好像和我捉迷藏似的'。

　　我的爸爸不僅愛打呼嚕，而且他的呼嚕打得還很有趣。有一天，我練完鋼琴和媽媽回到家時，不見爸爸的人影，只隱隱約約聽見呼嚕聲。我趕緊跑到臥室一看，發現爸爸正四仰八叉地躺在床上，還打著奇怪的呼嚕。他先打一個豬八戒式的呼嚕，再吹一個“口哨”，像火車拉笛一樣，一聲接一聲，此起彼伏，有趣兒極了！

　　我使勁兒推了推他，爸爸翻了一個身，繼續打他的呼嚕，做他的美夢。唉！真拿他沒辦法。

　　他一定是工作特別累，缺少睡眠。我希望自己快快長大，這樣，爸爸就不用那么辛苦了。我愛我們家的呼嚕爸爸！

　　描寫身邊的人的作文 篇24

　　在我身邊，有一位高尚的人，讓我尊敬。這個人就是我的姥姥。你可能會問我：為什么說她高尚呢？因為我的姥姥處處為別人著想，很少考慮她自己。

　　我的姥姥是一個農民，今年已經70歲了，媽媽想讓姥姥到城里住，不想再讓姥姥在鄉下干農活了，可是姥姥說，她總是住在農村，已經習慣了，到城里住，覺得不適應。其實，姥姥是怕給我們添麻煩，故意編出這樣的'謊言。

　　姥姥在鄉下不僅種了4畝果園，還要到一家商店里包箱子，掙下了的錢不舍得花，給我買了許多好吃的。我們一回老家，桌子上總是擺滿了許多我愛吃的東西，吃飯的時候，姥姥總是給我們夾好吃的菜，自己舍不得吃。有時，姥姥發現我們的臉色不太好，或者吃飯吃得少，就會關切地問：是身體不舒服？還是太累了？……然后就千交代萬囑咐，讓我們一定要注意身體。

　　有一年冬天，姥姥到集市買東西，在回來的時候下了一場大雪，地面特別滑，姥姥一不留神摔了一跤，臥床不起十多天，都沒有告訴我們，怕我們操心。事情隱瞞了一年多，直到爺爺一次不小心說漏嘴了，我們才知道這件事。

　　姥姥不僅關心家人，而且對左鄰右舍也很關心。經常給鄰居送一些保養品，給困難家庭捐錢，在村里人緣特別好，而且姥姥通情達理，許多人遇到難事，總愛找姥姥幫忙解決。姥姥很受村里人的擁護，被當選為陜縣人大代表，年年出席人大會議。

　　你說，我的姥姥難道不是一個高尚的人嗎？

　　描寫身邊的人的作文 篇25

　　黛色的夜幕上出現了一顆顆星斗，忽明忽暗，像一顆顆寶石，像一粒粒珍珠。月亮從東方升起來了，一輪金黃的月，光溜的月，像一面鏡子，柔和的光芒，給人一種舒適和迷戀的感覺。我閉上雙眼默默地回憶著，沉思著。

　　一對大眼睛，鷹勾鼻，櫻桃嘴，總穿著一身白色毛衣黑裙子，她是誰？她就是我們院的門衛王阿姨。

　　記得一個夏天的星期天的`中午，爸爸媽媽回老家，他們走的把被子晾曬在院子里，并交代我下午把被子收回家。在家里呆得無聊，我約同學去玩，誰知，天空忽然一片烏云，雨點連起像一張大網，掛在我面前。我急促促地跑回家準備收掛在院里晾曬的被子，當我回家后發現被子不見了，王阿姨看見我充滿疑惑，便給我解釋了起來，原來是王阿姨幫我把衣服收了。這下好了，懸著的心終于放下了。

　　還有一次，我在樓下玩，看見許多人把垃圾往垃圾臺一扔就走了，王阿姨剛好經過，雖然王阿姨看起來很疲勞，便王阿姨還是強打起精神，把垃圾一袋袋地扔進垃圾箱，又取來了掃把，把周圍打掃干干凈凈。看著自己的勞動成果，王阿姨笑了。

　　柔和的夕陽，絢麗的晚霞不見了，呈現出一片肅穆的神色。漸漸的又見那神秘的魚肚白開始從東方蔓延。

　　在王阿姨心中，助人為樂是一種特別的享受，王阿姨的高尚品德記過留在我心中，她有著別人沒有的美好心靈，她似太陽、似大海、似雪花。

　　描寫身邊的人的作文 篇26

　　卜悅萌，一個17歲的高中生，17歲，正是充滿夢想的年紀。這個年齡因為對于生活沒有什么太大的了解，反而充滿了一種一廂情愿的熱情。嗯。她身材不高，但是嬌小可愛、濃纖合度，在她短短的有些亂七八糟的頭發里面，還有黑白分明的圓圓眼睛里，都像燃燒著一團烏黑的火。

　　是的，這是一個像火一樣熱烈但是也像火一樣不講道理的女孩子。

　　她是一個小的時候就被家里寵壞的`孩子。盡管說家里邊把她視為一個掌上明珠，但是卻沒有給她培養良好的教養和三觀。她總是吵吵鬧鬧自顧自說很多各種各樣的事情，可見她其實沒有學會怎么樣設身處地的為他人思考，也不懂得怎么樣尊重別人。就是這樣的一個人，家里出于對她的寵愛，一直放任她在外面做一些其實不是她的年齡該做的事情，而如果偶爾要管束她，又會引來她極大不滿，仿佛她覺得全世界都會害她，這也是一種被過度驕縱所帶來的心理。

　　恃寵而驕這個詞用在這里的確不假。一個人被家里眾星捧月時間太長了，反而會對這種環境產生一種厭煩，想要去追求一些更酷的東西，所以說她就會選擇一些看起來與眾不同的生活，并且以此來彰顯自己的個性。其實這種叛逆當中的所謂個性是不堪一擊的，這就像很多人叫囂著要過浪漫生活的情況一樣，那些所謂的文藝小子其實內心相當的脆弱，在一點點事情面前就變得一塌糊涂。

　　描寫身邊的人的作文 篇27

　　說起我們最熟悉的人,那莫過于我們的家人了。其實我們從入學到現在，相比也認識了許多的人,其中肯定有我們特別熟悉的人,我們之間無話不說，除家人外,就數我們待在一起的時間最多了。時間也見證了我們彼此的友情，都是歲月的痕跡,給我們帶來了許多的快樂和幸福。

　　今天我想跟大家分享我和我最熟悉的一個閨蜜之間的故事。我們認識的時間也很久了，從初中開始我們并不是很熟悉,只是因為大家都在一個班級里,對對少少會有很多的交集，漸漸的我們開始熟悉起來了。沒想到我們之間緣分很奇妙,到大學了我們也同在一個學校了,住宿的地方也相聚不遠，我們可以經常去看對方。

　　她是一個比較迷糊、單純、很真實的一個人，也很會照顧別人的感受,總之跟她在一起的感覺很舒服。我們上大學的.時候是結伴而行的，并沒有讓父母送,就我們兩個人拉著兩個行李箱踏上了一個陌生的城市。在這里,我們就是彼此最熟悉、最信賴的人,常常會給對方帶來溫暖。

　　她的感情經歷也很單純,也許是從來都沒有談過戀愛的原因,只要是有一個男生能給帶帶來溫暖,她就會認為那個男生是不是對她有意思,她也許想在大學期間談一個對象了。但我站在第三者來看,可能只是單純的朋友之間的關心而已,但看到有人能那么細心的照顧她，真心為她感到高興。因為她人真的好好,小小的個子里藏著巨大的能量。

　　希望我的閨蜜能早日尋到她的有良人,陪伴她度過每一天。也希望我們的友情天長地久。

　　描寫身邊的人的作文 篇28

　　從小到大，我遇見過許許多多的人，但是令我印象最深刻的一個人是我四年級的同學——佐藤旭。

　　他長著圓圓臉，哆啦A夢似的可愛，嘴巴下面長著一個大大的黑痣，那是他的獨特標志。說話大大咧咧的，俗稱——大嘴巴，也就是說靠不住，每次告訴他一個秘密，他總會迫不及待的想把它說出去。所以呀，在他的面前，你可一定要小心看護好自己的秘密。

　　但是，這位“大嘴巴”也有很多精彩的`瞬間。

　　那一次，數學考試剛考完，我滿懷期待地拿到試卷后，看了一眼成績，大吃一驚——良好！這是我數學考得最差的一次！我謹慎地瞥了瞥后面的佐藤，悄悄地把試卷塞到書包里。

　　沒想到，機靈的他早已發現我的小動作。等到下課，我本想待在位置上“保護”我的試卷，因為要上廁所，我環顧了四周，確定沒有佐藤的身影后，心情忐忑地離開了。這時，暗中埋伏的佐藤伺機行動，趁著我上廁所的空子，偷偷地溜到我的書包前，快速地翻出了試卷，然后小心翼翼地拉上拉鏈，裝作安然無事的樣子坐在座位上。

　　等到我回來時，我見佐藤端坐在座位上，臉上帶有一絲壞笑時，就覺察到有點不對勁，于是我急忙回到座位，匆忙拉開書包，哪里還有卷子的影子啊！我緊張極了，忙趴在他耳邊悄悄地說：“佐大俠，行行好吧，要是成績被同學知道了，臉要丟光了！”“你怎么能這樣想我呢，給你！”說著，他向我遞出那張考卷。我十分詫異，半信半疑地接過卷子，心里想：“不會早就和別人說了吧？”直到放學發現根本沒有人來挖苦我后，才深信不疑。

　　想到放學后他對我說的那句“繼續加油！”，這一刻我真正感覺到了佐同學的可愛之處。

　　描寫身邊的人的作文 篇29

　　在這個偌大的世界里，有很多在默默無聞工作的人。他們在背后幫助著我們，支持著我們，他們不曾索要什么，但是我們一定要懂得去回報，去感恩。我們要感恩父母。在這個世界上，父母是我們最親近的人。

　　他們最愛的是我們。母愛如水，溫柔而細膩；翻愛如山，往往深沉而嚴格。不管是哪種愛，都能讓我們受用一輩子。在生活中，我們免不了和父母有些沖突，但是在我們要發火的時候，請先用手摸摸我們的肚臍，它曾是我們與父母相連的地方。父母是世界上最偉大的人，我們要孝敬父母，感恩父母。

　　我們要感恩朋友。世界上最純真、最珍貴的情誼，莫過于朋友之誼了。朋友在你犯哪怕是一個小錯誤時，也會不留情面的給你點出來，讓你改正；朋友在你最困難的`時候，毫不猶豫地伸出援助之手，幫你度過難關。真摯的情誼，我們要用心去感恩。

　　我們要感恩老師。老師的職業，神圣而崇高。老師將自己的知識，毫不保留地傳授給我們。小時候上學時，老師就在我們耳邊諄諄教誨，循循善誘，教我們如何做人，教我們明辨是非，帶著我們認識語言的美麗與靈動，帶我們了解祖國的博大精深。老師可以說是我們的第二父母。“蠟炬成灰淚始干”，老師像根紅燭，燃燒著自己，照亮了我們。曾有多少夜晚，老師夜以繼日地給我批改作業，給我輔導，我們也是感恩我們的老師們。

　　我們身邊每一個形形色色的人，可能有工人，可能有清潔工，他們微不足道的一瞬，成就了我們輝煌的祖國。最不起眼的小人物，他們的功績卻極其偉大。我們要珍惜他們的勞動成果，我們要感恩這些曾經給我們健康、快樂和幸福的人們。我們不需要做什么驚天動地的大事，只要懷著一顆感恩的心，用真誠對待每一個人，那樣就夠了。

　　描寫身邊的人的作文 篇30

　　我們的生活是一個大圈子，他把我們和其他許多人都圈在一起，出門辦事，總會相遇，我們身邊那些形形色色的人，也等著我們去閱讀。

　　作為新新人類的小明，今年已有9歲了，可是人大心不大，經常發表其幼稚的問題和天真的看法，可真是了不起呢。一天，他們英語老師教他們認“ant”螞蟻這個詞，下課后，他去了趟廁所，回來時驚奇的跟同學說：“哇！廁所旁邊有好多螞蟻啊，不知道它們在干什么”英語老師正好經過，想考考他便問：“小明，螞蟻怎么說？”小明聽了，驚恐萬分：“老…老師，螞蟻…它…它什么都沒說。”真是讓人哭笑不得。他也經常會問我一些千奇百怪的問題，有些我答不上，他就跑去問別人，得了回答還不忘樂顛顛的`與我分享。被世俗紛擾淹沒后，仍保持不變的童心與天真，真是讓人羨慕與贊嘆。

　　作為心地善良、和藹可親的鄰居林嬸，她人可真好，凡是接觸過她的人，無人不夸，無人不贊，作為鄰居，我更常常受到她的“優待”那次父母有事外出，我一個人待在家里，也許是天氣變化快，我突然有些頭暈，便睡了過去，醒來時已是黃昏，覺得全身無力，映入眼簾的是林嬸那張焦急的臉，她似乎守了很久，一股藥味彌漫在房里，見我醒來，她忙端上藥并噓寒問暖，我心里很感動，林嬸這種善良與和藹是人世界的一種溫暖，讓人感動與開心。

　　我身邊的人太多太多，堅強的小李、樂觀的小莉、開朗的小琳親切的劉爺爺、熱心的王叔叔，他們在我的生活中給了我許多不同的關懷與鼓勵，我也從閱讀他們中學到了很多很多。

　　描寫身邊的人的作文 篇31

　　每個人都有屬于自己的特點，我們小學里有一個外號叫“梓使”的人，為啥這樣叫他呢？因為他的名字里面有一個字是“梓”，是是因為他長的像電影里面那些有使命的黑人。哦，對了他很喜歡哭。

　　印象當中的他只要哭起來，就沒完沒了。記得一年級時，英語老師在上英語課時和我們做游戲。他說只要每個人回答出來一個英語單詞你就贏了。一輪下來，失敗者退場，勝利者晉級。老師讓贏的人站起來，“梓使”本來已經輸了。可他仍然站了起來，老師對他說：“你不是輸了嗎？為什么還站起來呢？坐下，坐下。”說完他就又哭了起來。接著老師看到之后就為了讓他不哭嚇嚇他說：“喲，原來你這么愛哭呀，又是再這樣下去的話就讓全班人不要跟你玩了，不然你輸了會哭的。”老師這樣一說，他哭的更激烈了。也沒有辦法，只好不管他。但從那之后，所有同學都膽戰心驚，生怕一不留神觸碰到他的眼淚開關。

　　但即便大家小心翼翼，也依舊阻止不了他的“眼淚攻勢”：他來到教室門口準備打報告，老師叫住了他嚴厲地問他：“你怎么那么晚到啊——”剛說完我們就看見他眼圈紅了，兩滴眼淚啪啪掉下來。更不用說訂正作業的時候了，稍不注意，他的'眼淚就又掉下來了。有時候我們也疑惑，這眼睛里是不是安著什么“機關”呢？

　　可是有一天我跟他發生了矛盾，憤怒中，我不小心推了他一把，有人就說：“霆啊，你完了啊！‘梓使’又要哭了。”可這次他居然沒有哭，還來跟我說：“對不起，我說錯了。我不應該說不該說的話，請你原諒我吧！”這次讓我徹底改變了我對他的態度。

　　從來沒有一個人是一成不變的，從來沒有一個人毫無優點。身邊的人，讓我更好地了解到生活，感受到生活。

　　描寫身邊的人的作文 篇32

　　追夢的少年們們或許不是最聰明，最討人喜歡，學習最好的，但是他們有著一份對夢想的執著，對未來生活的美好的向往。他們是最勇敢，最堅強的。因為她們為了自己的夢想，卸下了所謂的武裝。

　　追夢的少年一直都在飄流，或許不曾見過海洋。我認識巷巷可以用四個字來形容，純屬巧合。但正是因為這樣，我認識了改變了我許多的一個可愛的孩子。

　　追夢的少年會用孤傲筑成一道圍墻，卻抵不外心里最溫柔的'月光。她有著她美好的夢想，雖然她從來沒對我說過，她有多大的抱負，但是站在她身邊的我明白，她喜歡畫畫，可以說畫畫成為了她生命重要的，寶貴的一部分。她是一個喜歡動漫的孩子，所以她有大部分的時間都是拿著紙筆，趴在桌上畫著她喜歡的漫畫，這個單純天真的孩子也有著一份美好的畫風。這讓我看了她畫的畫，腦海中也只有兩個字，驚艷。

　　追夢的少年徜徉于樂河，健忘了當時的挫折。現實卻也總是殘酷的，畫畫在怎么好也只是徒勞，這也只能被大人們稱為藝術，而真正的知識只屬于數語外。偏偏巷巷正是一個看了書就犯困的孩子，她的成績跟她的畫比起來，簡直就是反比例！我也知道學習不好意味著什么，即使你有出眾的才氣，也終究敵不過流言的蜚語。她卻一度的習以為常。我也曾安慰的說道：“畫的這么好，繼續努力的話，以后就去知音漫客，那里肯定是你們漫畫家的天堂。”那時的巷巷給了我一個大大的笑臉。我知道，她一直都在努力，我知道她一直都在進取。

　　追夢的少年懵懵懂懂地尋找心里那一絲陽光。巷巷，你要加油！

　　描寫身邊的人的作文 篇33

　　11月27日，在大楊中心小學多媒體報告廳聽《我身邊的人》報告，聽過后心有很大觸動，謝朝剛，王振華，王麗娜老師的報告很實用，聽過后我有所體會。

　　謝朝剛老師認真、勤奮乃成功之路。做了教師后，在現實的磕磕碰碰中，我漸漸沒有了往日的激情，幾次挫折和失敗，一度讓我失去了追求的自信，在自甘平庸中忙碌著。今天通過謝朝剛，王振華，王麗娜的成長經歷，我更看到，他們每個人之所以成功，除了對工作的兢兢業業，不知疲倦的敬業精神，來自于他們對工作的認真態度，更來自于他們那種不驕不餒的與挫折抗爭的精神。正像王振華老師說的自己的經歷，這都源于他的改變、認真的態度，才是他最終成績裴然，特別是他曾經的徘徊掙扎，仿佛讓我看到了自己。王振華老師更是懷著對工作熱愛的心和對工作認真的態度，把工作做的那么細、那么實、那么的出色。他不僅把課上的那么好，還把班級管理的那么好，實在令人佩服。通過聽《我身邊的人 》報告，我找到了答案：學習學習再學習，努力努力再努力。

　　不抱怨、不找借口，奮勇前行。謝朝剛，王振華，王麗娜老師都談到了對工作不抱怨，對學生不埋怨。工作不夠熱情，對學生不夠耐心。所以，在今后的`工作中，我要認真反思，積極學習，找到合適的方法，努力讓學生愛上學習，學會學習，促使學生逐步提高。我們有時候會抱怨現實的不公，用我們校長的一句話就是：耐心等待，先讓自己強大起來。當我們不能改變現實的時候，我們努力適應的環境。努力讓自己更優秀，努力做得更好。

　　我以后以謝朝剛，王振華，王麗娜老師為榜樣，繼續努力工作。

　　描寫身邊的人的作文 篇34

　　有些地方，你可能從來沒有去過，但是當你真實地走在那里的時候，你恍惚間會覺得，自己在幾年前，十幾年前，甚至幾十年前，甚至超越了自己的年齡長度之前來過。你到過，真實地居住過，每個地方、每個角落你都撫摸過，熟悉得似乎打開抽屜會知道里面是什么，走過轉角知道會遇到一株什么植物……

　　有位作家說，這是因為空氣中浮動著曾經生活在這里的人死去后留下的腦電波，每一個人都有不同的頻率，而這些頻率相同的機會微乎其微，但是依然有很小的概率，讓活著的人，可以接收到這些漂浮在空氣中的電波，這些電波，就是——記憶。

　　而你恰好能接收到的那一個頻率的腦電波，留下那一組腦電波的人，就是我們曾經稱呼過的——前世。（一月的最后兩天，和朋友相約，去了普陀山。前一次去那里，似乎已是二十年前了，那時的自己，簡單得像一片葉子，一株草。二十年！二十年安逸無害的美麗日子，讓人發現，除了記憶外，什么也不能永久。

　　懶惰如我，很少燒香，也很少研究佛家思想，但是相信生死輪回，相信與人為善。前半世，學習不害人；后半世，開始學習防人害。抬頭看，這里到處都是香樟樹，濃濃淡淡的綠色流動著，帶著凜冽的清香。它們首尾相連地覆蓋了這里所有的天空，還在蜿蜒向所有它可以到達的地方。閉著眼睛安然呼吸，空氣潮濕，仿佛與塵世隔絕。）記憶里的'香樟樹，也是這樣濃郁茂盛，覆蓋了整個天空。

　　看到曾經走過的路，聽到曾經唱過的歌，看到由花開裝點的浮云，由浮云記錄下來的花事。生命在一年一度地拔節，所有的一切都被標上鮮紅的印跡。是誰說過的，那些離開的人，離開的事，終有一天，卷土重來。

　　描寫身邊的人的作文 篇35

　　我們生活在一個大環境里，在身邊自然少不了一些故事，這些故事或許感人、或許平凡、或許會令人氣憤、或許令人心酸。但總之，在身邊的故事很精彩！

　　在我的身邊，有一位男孩，他用小肩膀扛起了大責任。我曾經了解到：他父母雙亡，與疾病纏身的奶奶相依為命。他奶奶行動不便，每個周末，我都能看見一幅如詩一般的美的畫面：男孩推著輪椅上的奶奶在野花遍布的小路上散步。男孩12歲，上小學六年級，每天都要照顧奶奶，年幼的他異常辛苦。可小小的胸膛里也埋著大大的志氣，他的成績優異，一直為一句話拼搏：走出山村，賺很多錢，照顧好奶奶，讓奶奶享福！這句話他用剛勁的字跡寫在紙上，他把這張紙赫然地掛在床頭。一個12歲的孩子承擔起了一個成年人所要承擔的責任與壓力。生活中的柴米油鹽要他操心，水電費他要籌備。也許是過早體驗到了生活的重負，他比同齡人更懂事、更堅強！

　　我佩服他，也同情他。我甚至想過要幫助他，可是剛想伸出雙手，我才發現，我的雙手如此無力，竟不知如何是好。在他小小的世界里面，奶奶就是一切。是啊！她是他獨有的親人，獨有的牽掛，獨有的希望與支柱。我不知道為何他如此堅強，但我堅信：上蒼的恩賜是平等的。它會給予你這么多苦難，只是想磨練你年幼的翅膀，讓你在未來能驕傲地飛翔！

　　男孩的故事在紙上永遠談不完，在他心中的純凈夢想足以超越一切苦難！在我身邊，我很慶幸能出現這么一位榜樣，也許我不能像他一樣，可我一直在盡力的`學習，學習他的堅強，學習他的勇敢，學習像他一樣承擔責任！

　　精彩的故事一直在身邊，只要你善于打開心靈之窗，你會發現，哲理、故事、教訓、教誨，所有一切的一切，一直都在身邊！

　　描寫身邊的人的作文 篇36

　　爺爺個子不高，很瘦，有點駝背。腦門上有幾道深深的皺紋。爺爺的眼睛不大眼神很渾濁，幾縷頭發不均勻地分布在頭上。

　　爺爺地性格特別古怪，有時象小孩似的，想干什么就干什么，誰也別想阻止他。這幾天，奶奶病了住在醫院，爸爸怕爺爺在家里寂寞，就把他接到了我們家。爺爺不愛在家待，剛進屋就嘀咕著：“我得回家看家啊！現在小偷多的很，這家里的東西可值錢著呢！”晚上，老爺子終于不說話了，我們終于可以清靜清靜了，可誰知道第二天剛亮他就打車回家了，等我六點起來上課的時候，爺爺已經到家了，氣的我們哭笑不得。

　　不過，爺爺有時很“聰明”，當他聽到別人說話難聽的'時候，可有一套好方法——裝聾。我爸爸和爺爺聊天時，爸爸都用正常的語調和爺爺說話，爺爺聽的一清二楚。可老叔批評爺爺的時候，爺爺就什么都“聽不見了”了。

　　這就是我的爺爺，有這孩子氣的爺爺。

　　有很說起我熟悉的人多很多，在這里我要說的是我的班主任——劉老師。

　　劉老師對我們每個學生都非常了解。記得我剛轉學來到這個班時，對周圍的一切都很陌生，劉老師一有空就和我聊天，在一次次的談話中，我喜歡上了她，有劉老師的關心和鼓勵我很快適應了這里的一切！學習也有了很大的進步！從不知不覺中融入了這個集體。

　　劉老師是一個對工作非常認真的人。一次，我們開家長會，爸爸單位加班去不了，他就打電話和我爸爸交流看法，他真正做到了對每一個同學負責。

　　更讓人佩服的是他不會特別優待成績好的同學，也不放棄學習落后的同學，她把我們班管理的非常好，她愛我們，我們更愛她。

　　有一首兒歌中唱到：我的老師想媽媽，劉老師就像我們的媽媽。一個和藹可親、平易近人的媽媽。你說我能不熟悉她嗎？

　　描寫身邊的人的作文 篇37

　　人生之路上，你，或許是綻放著嬌艷光芒的玫瑰；我，也許是出淤泥而不染的蓮；他，也許只是蹲在我們身邊的一只普普通通的青蛙。

　　你和我曾經都認為他可有可無，而仔細思考后發現，沒有他如何得來我們的萬丈光華。

　　人們看到居里夫人在一間破舊的屋子中進行科學研究，淡忘的是和她一起研究了四年并給予她鼓勵、支持的居里先生。大家稱贊的是“發明大王”那1300多種發明。1300，多么驚人的數字！人們沒有發現愛迪生身后的那個終日忙碌的小助理。

　　如果沒有居里先生的陪伴，也許不會有鐳的發現。如果沒有小助理的幫助，也許不會有“發明大王”的奇跡。

　　一個光芒萬丈的人背后站著的是付出了很多卻并不引人注目的.人。

　　貴妃為他研磨，高力士為他脫靴的李白，為何最后遠離眾人遙望的仕途而恣肆山水，僅留那“天生我材必有用”的豪邁？而這豪邁中你是否聽出了一絲惆悵？仕途之中無人相伴，等待他的是無盡的黑暗，正因為如此陶潛才選擇了“采菊東籬下”的恬淡。

　　一代英皇武則天，留給后人的不只是她的睿智和盛世，也不只是兇狠毒辣的惡名，是否還有“高處不勝寒”的辛酸？烏江自刎的項羽，被對手劉邦談及時，劉邦說他之所以戰勝項羽是因為他有人幫，他讓人幫。而項羽過于自負，推開了身邊的一切智者，例如韓信。

　　古往今來，“一個好漢三個幫”的定理早已被無數次論證。

　　切忌，人生中不要自負地推開身邊對你來說也許無足輕重的小人物。他們也許就是你成功之路的基石。也許你在擠獨木橋時，他將是你的踏板。

　　不論你是玫瑰還是秀蓮，不論他是否僅為一只丑陋的青蛙。請善待你身邊的人，為了自己也為了別人，讓生命與生命更近些。

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