敘事的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　星期一下午，我剛到班級，放下書包，廣播響起來了，仔細一聽，廣播里鄭重宣布：“現(xiàn)在，興趣小組開始選拔！”

　　頓時，班級里人聲鼎沸，校園里也人山人海。我和幾個好朋友好不容易才涌進人流，一起直奔航模小組。這可是我盼望已久的興趣小組啊！可是路上聽一個同學說，航模社沒開門，今天的活動取消！（后來得知是已經(jīng)報滿了）我失望極了，心想：是老師有事呀，還是怎么啦？怎么取消了呢？沒辦法，我和同學一起來到書法室：呀，人真多！連個座位也沒有，更別提筆墨紙硯啦！接著，我們又趕快去了電腦繪畫室，人也挺多的。我好不容易找個座位坐下，等了大約20分鐘，老師又說：“三、四、五年級的學生不招，請回去吧！”

　　“真是白等了那么長時間，太浪費時間了！”我失望的走出電腦室，趕快跑到秀實樓一樓，圍棋班人也招滿了。我來到籃球場，只見一排排整齊的隊伍，準備訓練了。最后我跑遍了全校，來到操場，才發(fā)現(xiàn)排球小組還少幾人，我趕緊按老師的要求，把姓名、年級、家庭地址和聯(lián)系電話填寫在表格里。我終于報上一個，功夫沒白費。后來，老師要求我們跑步，自由活動。直到活動結(jié)束，我才依依不舍地回到了教室。

　　同學們報興趣小組的`真多，參加活動的積極性真高啊！我多么渴望學校能再多開設一些興趣班，滿足全校小朋友的心愿！

敘事的作文 篇2

　　每每看到同學的家長來接自己的孩子，我就有些失落——為什么，我的爸爸媽媽就不能來接我不能來送我呢?我有些納悶，知道有一天我知到了答案。

　　又是一個風和日麗的一天，風妹妹調(diào)皮的吹著我的頭發(fā)，兩旁是一些大小不一的樹，在樹的下面還有著一些常見的小花兒、小草兒，它們爭奇斗艷的向馬路邊生長，沐浴著太陽的溫暖光輝。“啊，糟糕!我的材料忘帶了。”我轉(zhuǎn)過身去。

　　咦，那是什么?一個在灌木叢慢慢移動的影子，白色的衣服。我懷著好奇心，飛速的`向哪個方向跑，那個人站起來跑了。我快速追著，只見一個熟悉的背影。“站住，別跑。”那個人停了下來，我一步一步走過去。

　　啊，是爸爸。我的眼眶濕潤潤的，金豆子一滴滴掉下來，我問“爸爸你為什么要暗地里送我，不光明正大的送呢?爸爸耐心的回答“假如有一天我到另一個世界去歌唱了，那你必須學會自立自強，我不接你送你，就是培養(yǎng)你自立自強，學會一個人在這種社會生活的本領。你知道嗎?”

　　“恩”我投入爸爸那溫暖的懷抱。

　　我們像小船，父親像港灣，港灣隨時等待著小船的到來;我們像云朵，父親像藍天，藍天的寬容環(huán)繞著云朵;我們像花朵，父親像園丁，園丁全神貫注地保護著花朵。

敘事的作文 篇3

　　我的煩惱就是我擔任的班級工作太多，每天都忙得不可開交。

　　我擔任大隊干事、報刊發(fā)行員、英語課代表。每天下課時，我要先取數(shù)學光盤，然后還要送英語作業(yè)，接下來還要發(fā)一些本子，如果有新的報紙來了，我還要繼續(xù)發(fā)到每個人的手里。突然，上課鈴“叮鈴鈴”地響了，我不得不回到座位上。老師走進教室里，只要發(fā)現(xiàn)講臺上堆積了一疊厚厚的報紙，就會用生氣的口吻對我說：“以后看到報紙來了就要馬上發(fā)掉，工作主動一點！”當時我聽了，就會在心里悄悄地大喊：“我冤枉啊！”那個滋味真難受， 就像啞巴吃黃連——有苦說不出一樣。就在這時，我看見熊欽祺還在那里幸災樂禍：用手捂著嘴巴偷偷笑。我的`心里很惱怒，但臉上卻顯得滿不在乎的樣子。

　　唉，我什么時候才能沒有這個煩惱啊！

敘事的作文 篇4

　　今天上午，老師給我們做了一個實驗，名叫“會跳舞的雞蛋”。

　　說到這兒，有人可能會問了，哎？雞蛋怎么會跳舞呀？快追，答案就要逃跑了。

　　上午第四節(jié)課，是節(jié)語文課。我們準備好書，靜靜地等待老師來上課。不一會兒，老師來了，我們看見老師時十分奇怪。因為老師沒有拿書，而只拿了兩個大瓶子和一袋白色粉末。

　　就在我們百思不得其解的時候，老師開口了：“同學們，這節(jié)課我們要做個實驗，因為周末可能要寫一篇觀察日記，希望大家做到三點：細看、細聽、細想。做到這三點大家就能夠?qū)懗鲆黄�好日記。�?/p>

　　我們一聽這話就全都坐好了，瞪起眼睛細細地看。

　　只見老師把兩個瓶子中分別加入了適量的水，然后再把一個雞蛋放入一杯水中，雞蛋立馬沉入了水底。老師再把一些白色粉末放入另一杯水中，這杯水便呈現(xiàn)出乳白色，老師把另一個雞蛋放入這杯水中，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮了上來，而且還在不停地旋轉(zhuǎn)。實驗成功了！班級里立即爆發(fā)出一片歡呼聲。

　　老師告訴我們：“白色粉末是鹽，水里放了鹽，就會變成鹽水，而鹽水比水的密度和浮力大，所以就能使雞蛋浮起來。”

　　這個實驗，讓我發(fā)現(xiàn)了大自然的'神奇，同時也推動著我們，不斷地探索、創(chuàng)新、和發(fā)現(xiàn)。

敘事的作文 篇5

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了我們忠山小學的第三屆讀書節(jié)。

　　首先，只要一走進校園映入眼簾的就是左側(cè)的有一些古代名人發(fā)生愛讀書的故事，過了校門，來到花壇，連花壇里都還散發(fā)著書香。斜對側(cè)就是文化墻，那兒有著我們校園里的小小散文家、詩人。比如小詩人董源寫的詩令我們陶醉不已。我們班的蔡旺她寫的《自主課堂，我做主！》，胡晨曦的《自主課堂——夢想的舞臺》就這兩篇的作文就占了文化墻的二分之一。

　　走過了文化墻，就到了我們的教室門口，如果你放眼望進去，你會如喝了酒似的.，被陶醉在其中，因為教室里的那些布置都是師生們用自己的心血換來的，有形式多樣的學習園地，有引人注目的展示臺，還有聚集著各種書——快樂書吧······

　　“別說那么多了，走走走！跟我來！”來到了大操場，今天是12月2日，是我們兩年一屆的讀書節(jié)，現(xiàn)在已經(jīng)詩第三屆讀書節(jié)了。

　　讀書節(jié)會場上四周有著我們的作品，還有一些讀書名言。讀書節(jié)開始了，我們以氣球升空來祝愿我們這屆讀書節(jié)能舉行成功，到節(jié)目“中間”學生與師生他們的配合是多么默契，首先是一年級同學的《春曉》那春天多么美麗，他們的衣服仿佛將我?guī)Щ亓舜禾臁＝又�是二年級帶來的《蘭花草》，一股芳香飄入我們的鼻子，仿佛將我們帶回了大自然，吮吸著大地母親的乳汁。過了是三年級表演的《童年揭趣》，最為感受到氣勢雄偉的還是四年級表演的師生共同朗誦的《滿江紅》，感受到了岳飛“精忠報國”的精神，過了是五年級給我們帶來的是齊頌《少年中國頌》，最后的也是最精彩的還是我們六年級的《拉丁健美操》，學校也把我們的節(jié)目作為了書香節(jié)的壓臺節(jié)目。看見她們一個個舞姿，體現(xiàn)出了我校的藝術(shù)風格。最后活動結(jié)束了，但是我們的心仍還留在活動上，心里還想著我們喊出的口號：“書香校園展新顏，我為書香添光彩！”

　　接著，我們回到了自己的班上，表演起我們班上為讀書節(jié)準備的“禮物”，那些“禮物”如一個個夢想，在翱翔，是一個個翱翔的夢。

　　忠山小學，你是我們繼承傳統(tǒng)的地方，是我們?nèi)鰫坌牡牡胤剑�是我們播智慧的地方，使我們養(yǎng)成了喜讀的習慣，培養(yǎng)一個個書香人生。這里有我們翱翔的夢。

敘事的作文 篇6

　　歲月的痕跡，在我們額頭消逝，輕輕的，沒有聲音。

　　零碎的記憶，在我們腦海重現(xiàn)，悄悄的，只有回憶。

　　——題記

　　是葉落飄下的那一時，還是花凋零的那一刻。

　　放下筆，如一粒沙悄悄地掉下，落定塵埃。拿起筆，似一陣風輕輕的吹過，虛無縹緲。

　　佇立在黃昏的窗口，我問自己，寂寞是什么顏色？是月光的銀白。還是大海的藍色？

　　守候在黎明的門外，我問花兒，快樂是什么氣味？是紫羅蘭的芳香，還是醇酒的微醉？

　　潛伏在黑夜的盡頭，我問葉兒，憂郁是什么聲音？是小溪邊潺潺的流水聲，還是窗外久經(jīng)隔絕的鳥叫聲？

　　寂寞，是種難懂的滋味，總是讓人浮躁。

　　望著窗外，自己靜靜地思索著，思索那段似水的流年，思索那些曾經(jīng)的人，思索那縷黎明的晨光。

　　不知何時，窗外漸起朦朧細雨……絲絲的雨，打破我的思緒，也打破了黎明的寂靜，擾亂我的視線。

　　輕輕地走到窗邊，細細地諦聽窗外的雨聲。“淅瀝瀝……淅瀝瀝……”那是雨的聲音，可不是嗎？不是那么纏綿，也不是那么悄然寂靜。而滿是那種安靜幽邃的聲音，很靜，卻并非無聲。仿佛周圍的一切都因雨的飄飛而陷入沉思，只有雨絲絲的聲音。“淅瀝瀝……淅瀝瀝……”依然是那細細的聲音，那么動聽，但卻為何夾帶著幾絲憂郁？它是在輕輕地哭泣嗎？那朦朧的細雨，是天空寂寞的淚水嗎？如果不是，又為什么這般落寞？

　　雨一直在下，窗外的一切，都是靜悄悄的，靜悄悄的……偶爾有幾滴雨觸及玻璃的聲音，“滴滴……滴滴……”而風，是不是也躲到了一個無人的地方？打開窗戶，絲雨輕輕地飄到我身上。忘不了，那是種清涼而又冷的感覺，

　　寂寞，是幽靜的雨聲，是沒有風的世界。它是輕聲的，它是透明的，也是冰冷的。

　　雨，不停得下，也總有停頓的時候。風，雖已離去，但總有回來的時候。

　　“呼呼……呼呼……”……又是那熟悉的聲音，悄悄地掠過耳邊。那是什么聲音？那是風吹過的聲音，可不是嗎？依然那么柔和，依然那么深沉。而風吹過的瞬間，心卻總有一種失落的感覺。恍如斷了的琴弦，只有斷后殘留的余音，令人靜靜地回味……不知何時，空氣中彌漫了風的'聲音，那么急促，那么雜亂…乍寒乍暖，此又何嘗不是寂寞的感覺？

　　呆呆的看了很久，也停了很久。窗外，還有雨的輕吟嗎？還有風的亂舞嗎？

　　起身朝窗外望去，窗外的那一邊，風停了，雨也消失了，還是那么靜悄悄的。一束陽光徑直地射入，照在地上，突然間，地板被照得金燦燦的，那么光滑，那么刺眼。而空氣，也因為陽光，而變得那么溫暖。

　　午后的陽光，好溫暖，照在地板上，猶如片片碎金閃閃發(fā)光。。習慣性地坐在椅子上，望著窗外——

　　窗外，是一片晴空。藍藍的天空，沒有漂浮的白云。風輕輕的吹過臉龐，一片片的柳葉，在風中搖曳。沙沙作響，好靜謐的聲音，好愜意的感覺……

　　寂寞，是種唯美的情調(diào)，并不乏味，它也需要我們用心去感覺，去感受。寂寞的時候，自己常常一個人在窗邊做著，也不想去做什么事，唯一的欲望，就是靜靜的，那樣一個人呆著，不帶一絲牽掛。但我卻喜歡寂寞的感覺，或許人在寂寞時，會明白很多。

　　恍惚之中，竟不知已是黃昏。習慣性地走回房間，坐在那個無人的角落，那是孤單的空間。輕輕地拿起一支筆，打開MP3，音樂響起，那便是自己的世界了。耳邊回蕩著音樂的旋律，自己也跟著旋律而悸動。那是怎樣一種感覺，寂寞？或許沒了，開心？或許也不會有。是種心靈的陶醉吧，那是寂寞的升華，更是種獨特的感覺。

　　曲終了。

　　——再次望向窗外，最后一縷花香，也在風中消失

敘事的作文 篇7

　　今天早上，郭老師發(fā)給了我們一張答題卡。

　　接著，郭老師開始講答題卡的要求了，我們先拿出事先準備好的2B考試專用筆和0.5mm的簽字筆。郭老師先在黑板上做示范，她邊說邊示范著，“涂答題卡的時候不能超出方框，不能涂滿，不能涂得不均勻。”唉，麻煩真多!

　　下面，郭老師又說：“選擇題是百分之七十，作文是百分之三十，所以作文的分數(shù)相當重要。在答題上寫作文的'時候不能超出格子，不然這篇文章就沒有結(jié)尾，算不及格。不能用涂改液、修正帶，更不能在試卷上寫一個字，在上面畫×。”“啊!”全班同學都同時張開嘴巴，情不自禁地發(fā)出了聲音。“唉，怎么辦啊!”答題卡真麻煩。

　　雖然答題卡減輕了老師們的負擔，但是必須要我們付出耐心、細心，一不小心，分數(shù)就會被扣掉了，真擔心考試那天涂答題卡出現(xiàn)錯誤!

敘事的作文 篇8

　　叮鈴鈴……電話響了，原來是表姐考起了長沙縣一中。我的表姐高高的個子，大大的眼睛撲閃撲閃很有神，紅紅的臉像一個熟透了的大蘋果。她學習可刻苦了，一會兒寫作文，一會兒做數(shù)學，真像個大忙人。她有一門特長：歌唱得特別棒，記得有一次她媽媽單位春節(jié)聯(lián)歡，她一曲《塞北的雪》震撼了全場，掌聲經(jīng)久不息。結(jié)果連續(xù)幾年，她的歌曲一直是聯(lián)歡會上的保留節(jié)目。這次升初中她的`美聲唱法獲得了全縣特長第二名。還有一次我們?nèi)ムl(xiāng)下玩，倆人心血來潮，在山上采了一些植物準備做草藥，表姐就告訴我：這是蛤蟆草，可以清熱，這是皂角，可以用來洗衣服。我覺得表姐懂得真多。我的表姐真好！原創(chuàng)于4年級

　　叮鈴鈴……電話響了，原來是表姐考起了長沙縣一中。我的表姐高高的個子，大大的眼睛撲閃撲閃很有神，紅紅的臉像一個熟透了的大蘋果。她學習可刻苦了，一會兒寫作文，一會兒做數(shù)學，真像個大忙人。她有一門特長：歌唱得特別棒，記得有一次她媽媽單位春節(jié)聯(lián)歡，她一曲《塞北的雪》震撼了全場，掌聲經(jīng)久不息。結(jié)果連續(xù)幾年，她的歌曲一直是聯(lián)歡會上的保留節(jié)目。這次升初中她的美聲唱法獲得了全縣特長第二名。還有一次我們?nèi)ムl(xiāng)下玩，倆人心血來潮，在山上采了一些植物準備做草藥，表姐就告訴我：這是蛤蟆草，可以清熱，這是皂角，可以用來洗衣服。我覺得表姐懂得真多。我的表姐真好！

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