敘事的作文集合（8篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
即將離開這充滿喜怒哀樂的塔山小學，有一萬個牽掛，一萬個不舍，一萬個不放心。但，又能怎樣。
六年前，我還是一個在大街上還要爸爸媽媽抱的孩子，是一個媽媽的小尾巴，每天吵著鬧著要去玩。
離開幼兒園，邁進了塔山小學。我試著放開媽媽的手，不當媽媽的小尾巴，但，始終不肯走進教室。爸爸說：“堅強點，你會更好。”就這樣我開始了小學旅途。吃午飯了，我看見，有好多大哥哥大姐姐在食堂內(nèi)走動，似乎在找東西似的。于是，我問老師：“老師，為什么這些大哥哥大姐姐不乖乖得吃飯？”老師說：“這些大哥哥大姐姐是少先隊里的大隊部中的干部。”就這樣，心里默默地許下一個愿望；我也要成為大隊部中的一員。期待已久的入少先隊儀式開始，宣誓完后，我是一名光榮的少先隊中的一員。
二年級，我們的啟蒙老師，離開了學校，迎來了新的老師。她十分年輕，她叫朱艷老師，十分嚴格。不讓人省心的我們，大部分同學在午休偷偷的跑到廁所里玩。不巧，被校長抓到。被罰站在國旗下，我們無比后悔，朱老師罰我們在下午三節(jié)課全部睡覺。在二年級里，我實現(xiàn)了一年級在心里默默許下的心愿，成為了大隊部中的一員，成為了一班之長。
三年級，是一個豐收的的季節(jié)。朱老師沒日沒夜的為我們籌劃項目，得知情況后，我們?nèi)嘣谝黄鹕塘浚瑺幦∧玫谝弧Ｈ欢看斡柧毷牵３煸诶蠋熥爝叺牧昵埃疫�是一個在大街上還要爸爸媽媽抱的孩子，是一個媽媽的小尾巴，每天吵著鬧著要去玩。
離開幼兒園，邁進了塔山小學。我試著放開媽媽的手，不當媽媽的小尾巴，但，始終不肯走進教室。爸爸說：“堅強點，你會更好。”就這樣我開始了小學旅途。吃午飯了，我看見，有好多大哥哥大姐姐在食堂內(nèi)走動，似乎在找東西似的。于是，我問老師：“老師，為什么這些大哥哥大姐姐不乖乖得吃飯？”老師說：“這些大哥哥大姐姐是少先隊里的大隊部中的干部。”就這樣，心里默默地許下一個愿望；我也要成為大隊部中的一員。期待已久的入少先隊儀式開始，宣誓完后，我是一名光榮的少先隊中的'一員。
二年級，我們的啟蒙老師，離開了學校，迎來了新的老師。她十分年輕，她叫朱艷老師，十分嚴格。不讓人省心的我們，大部分同學在午休偷偷的跑到廁所里玩。不巧，被校長抓到。被罰站在國旗下，我們無比后悔，朱老師罰我們在下午三節(jié)課全部睡覺。在二年級里，我實現(xiàn)了一年級在心里默默許下的心愿，成為了大隊部中的一員，成為了一班之長。
三年級，一個豐收的季節(jié)。多姿多彩的學校，開展了許多項目，朱老師一有空就籌劃項目。在心里，我們有許下了一個小小的承諾，爭取為班級拿獎。就這樣，26朵白云，默默的在暗中努力著，為天空增加色彩。然而，時常掛在老師的嘴邊的卻是：“同學們，記住。友誼第一，比賽第二。”盼望已久的比賽，邁著輕快的腳步，悄悄地走來。經(jīng)過3天激烈的比賽，我們通過努力，取得了團體第一。
四年級，對我而言，是一個快樂又傷心的一年。朱老師，請假，我們迎來了第二位新老師，她高高的，瘦瘦的。數(shù)十日后，我們很快變熟識了。一天，我變察覺，為什么老是總是穿裙子？于是我問了老師是一句：“為什么您每天都穿裙子呢？”老師便說：“是啊，我喜歡穿裙子，辦公室里的老師也怎樣說。”一學期一度的春游，我們個個像剛飛出籠子的小鳥，興奮不已。今天老師的著裝十分奇怪，一向產(chǎn)裙子她居然穿了褲子。我是一個好奇寶寶，于是我問：“老師，你怎么穿褲子了！”老師說：“你們不是都想看嗎，這可是我昨天翻箱倒柜找到的呢。”就這樣，日復一日，年復一年，很快老師將回到原本來的學校，在最后一次交作業(yè)的時候，我的兩眼，哭的紅了，就這樣，錯過了于老師最后一次見面的機會。這位老師，是我這小學生旅途中，最大的幫助。
五年級，因為成老師的離開，開學的前一段時間，我變了，變得不想講話，開始變得沉默了。一天，中午，一位同學，在中午遇見老師，被叫去大隊部開會。就這樣，兒時的愿望破滅了。成老師的離開，再加上不明不白的退出來大隊部，我變得不講話了。爸爸媽媽知道后，帶我出去散心，爸爸媽媽說：“女兒，堅強點，你會更好。”就這樣，回復了平靜的生活。
六年級，是一個離別之季。本以為，可以過的十分平靜。好景不就，朱老師要到其他學校學習。這次，我不再像從前，想哭就哭出來，朱老師走時，我們以淚洗臉，朱老師也流下來了晶瑩剔透的淚水。我們有跨出了，小學旅途中的一大步。我們又迎來了新的“媽媽”中午，在六年級，在偶然間，我又不明不白的加入了大隊部，成為“副大隊長”，從此，我們又開始了新的生活。
我在這充滿著喜怒哀樂的校園里，生活了2190個日日夜夜，度過了6個春夏秋冬。一切的一切即將變成回憶。
似乎這些事，就像是昨天才發(fā)生的。但，一夜后全都煙灰飛滅，像一縷青煙似的，飛過。
畢業(yè)后，24朵白云將要隨風飄去，飄到四處。但愿，畢業(yè)后后的我，能心連心，距離不是問題，只要心連著心！
敘事的作文 篇2
星期天我和媽媽去姥姥家，進了姥姥家，小姨對我說：“壯壯，我教你打羽毛球吧！”我聽了一蹦三尺高，連聲叫好。
開始學打羽毛球了：小姨先教我學發(fā)球，一只手拿著球向上扔，并一只手拿緊拍子，用拍子瞄準球向球打去，這樣，球就由我這邊飛向了小姨那邊。
沒想到小姨的接球技術所向披靡，防不勝防。小姨只是輕輕的一揮球拍，球又像導彈一樣返回了“我營”。我也學著小姨的樣子，可惜沒有成功，可憐的`羽毛球從我頭頂飛過，在地上調(diào)皮的蹦來蹦去又安穩(wěn)了，好像在嘲笑我的無能。
我只好從新發(fā)球，技術比剛才進步了很多，也許是小姨太“輕視”我的能力了，竟然被我打敗了。哈哈，真是天助我也！這回也讓小姨撿回球。我的“斗志”更高昂了！
幾個回合下來，我們越戰(zhàn)越猛，我的技術也突飛猛進，把小姨殺得片甲不留，連連求饒。我終于學會了打羽毛球！
敘事的作文 篇3
我的夢是五彩繽紛的，在同伴面前講起來好得意。
晚上，我玩著我心愛的“中國號”宇宙飛船，玩著玩著,就睡著了，進入了我甜蜜的夢鄉(xiāng).
我的飛船突然變大了,我進去一看,全是自動裝置的.轉(zhuǎn)眼間我已到達了月球。女神笑瞇瞇的迎接我。我感到這里什么東西都很新奇。我問：“這里有沒有景色很美的地方呀?”“當然有啊。”女神笑著回答我說。說著帶著我去果園，剛一進園，就被那里的景色驚呆了，呵!好多的葡萄啊!葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了，一看就很誘人。忍不住我用手去摘一串吃，居然不下來，于是我用力地去拽它，而它竟然和我玩起了蕩秋千游戲，蕩來蕩去就是不下來。六神無主的我一時沒了主意，向女神求助。她神秘的'對我說：“這葡萄長得很牢固，只有用激光才能切斷”。說完遞給我一個像豌豆一樣大的東西，輕輕一按，葡萄就安穩(wěn)的進入我的手里。
女神關切的問：“現(xiàn)在的人間還好么?”我故意驚恐的回答：“地球上的妖精到處吃人，有一個小瓢蟲，一口氣能吃下五六個人，而一個甲蟲一口氣竟能吞下幾十人，更可怕的是一條蛇精張開嘴就能咽下幾千人呢!”女神聽了非常氣憤，要同我一起回地球去收拾那些妖精 。可到了地球一看，我所說的那些‘妖精’竟然是一些現(xiàn)代化的交通工具 。原來我在和她開了個玩笑，女神松了一口氣。我忙向她指點說：“這是我們的首都奧運村，那是剛落成的科技大廈，還有亞洲第二鋼塔---龍塔……”女神開心地說：“現(xiàn)在人間技術真先進呀!“
我以后經(jīng)常上這里玩你愿意嗎?”“愿意!愿意!當然愿意!”這時天色不早了，女神也會到月球上去了。我高興得笑著，歡迎他下次再來。
我‘咯咯’的笑了起來。“笑什么呢，快起床吧，不然上學要遲到了!”我睜開眼一看，是媽媽再叫我起床，原來我是在做夢啊!可我多么希望真的坐宇宙飛船到月球上看一看女神啊!
敘事的作文 篇4
孝女，這個詞對于我來說是個銘感詞。我，是個特別的人，我有時候很孝順，有時候卻是一個十足的任性鬼。
啊，終于放學了！我伸了個大大的懶腰，看見爸媽還沒來，我就鉆進了學校旁邊的小書店里go shopping一下。哇，小書店雖然是小，可是卻應用盡有！我兩眼發(fā)光的望著貨架上昂貴的文具，手摸了又摸，看了看“天文”價格，心里又開始糾結(jié)了：買，還是不買？買吧，這么漂亮的典藏版筆，不買就可惜了！于是，我快速的抓起那支筆，生怕自己改變了主意。可是走到收銀臺，我又開始糾結(jié)了，這筆，真的好貴......我看著自己的錢包，里面是媽媽好不容易賺的錢，我咽了咽唾沫，盯著這支筆一會兒，嘆了口氣想起了爸媽的不容易，戀戀不舍的把這支筆放回了貨架。這時候，媽媽叫我了，我立刻蹦蹦跳跳的走了出去，還不時地回頭看看那支筆，看看那些有錢人家的孩子在那昂貴的貨架前隨意挑選，心中滿懷著羨慕.....我和媽媽上了車，媽媽給我遞上了一瓶香噴噴的麥片和剛出爐的蛋糕，我的心被這份溫暖完全包圍了，心里也不在意那支筆了，那支我一直夢寐以求的`筆了。媽媽對我的愛，跟那支筆沒法比吧？
心情大好的星期六，我們?nèi)夜渫杲只氐郊遥揖土ⅠR扔下手中的購物袋，飛到電腦前投入地玩起了電腦，完全沒有在意一會兒家就開始做飯干活的爸媽。過了一會兒，媽媽喊我把飯桌整理好，我不耐煩的應了一聲，仍然目不轉(zhuǎn)睛地看著電影，完全把媽媽的話當成耳邊風。過了一會兒，媽媽喊我吃飯，我才開心的跑出來吃飯。我看著滿桌我最愛的飯菜，完全忘記了說一聲：“謝謝媽媽！”就開始狼吞虎咽的享受起來。現(xiàn)在回想，真后悔！
不做任性鬼，我要做個孝女！
敘事的作文 篇5
今天，我們語文老師檢查我們的預習，才開始就有些人被老師喊上去罰站了，在罰站的人群中有些人臉上可憐巴巴，有些人臉上 “滿臉怒火”。
到我這邊來了，老師先查我后面的人，寫上了“閱”字，表示看過你的預習本了。突然，傳來了一段聲音：“瞧，你們看，她的的預習才是最好的，誰能和她寫得一樣好!”語文老師感嘆的說道。 語文老師在她的'預習本上寫上了“優(yōu)”，并畫了一個大圓圈，寫上了“閱”。 這時，我積極地給語文老師看了我的“破爛本子”，老師夸我說你的本子“真漂亮”，在我的本子上也寫了“優(yōu)”，畫了一個大圓圈，并也寫上了“閱”字。 老師到右邊組了，又找到了，徐思宇她也得到了和我們兩個一樣的“優(yōu)”字，她高興極了。
好了，到此為止了，臺上的人多的數(shù)也數(shù)不清，我們臺下的人卻一點兒都不多，語文老師對臺上的同學們說了很嚴重的懲罰，也對我們臺下的人說下次也一定要和這次一樣，并對我們寫優(yōu)的人說星期一可以得到厚厚的地本子。 我們寫“優(yōu)”的人，戴晴晴、我、徐思宇、丁夢凡......等等等等，都高興極了!
敘事的作文 篇6
我曾答應過母親不打球，然而還是去打了。當汗已發(fā)冷，我才忽而感到冬天夜的到來。
當我來到家的樓下，四周已開始亮起路燈，一樓一家面店，店門緊鎖，仿佛自冬天來就倒閉了。
我探頭向樓道里一望，一片漆黑。
三步作二步跨上樓梯，穿過一二層間，是最黑暗無光的梯子，眼前是二樓的走廊，我抬眼望去，沒有一戶亮燈。我知二樓陰暗潮濕不宜人居，然夏秋時節(jié)，窗里還是隱隱約約有炊聲的。我全不曉這一幢樓都住著誰，也無法猜測，這冬天他們是否黯然離開。
這一眼一念之間，我的腳步飛快，未曾停下，轉(zhuǎn)而一伸頸可看見三樓的地面。去年冬，還可以看見一只瘦小的犬，在清冷的`夜幕下叫著，見了熟人略略擺尾。然而狗在這年春已死，沒有那吠聲，樓道更加蕭索，一把掃帚斜倚著門框，上頭結(jié)著蛛網(wǎng)。
我的腳步在樓上的聲音，寂寞地響著，回音越來越遠。我細細地聽，可是沒能聽到另一個人的腳步聲。我感到孤獨，連樓梯，也一個人走，仿佛長長的沒有盡頭。
當我踏上四樓的時候，視野于是就開闊了。一看，對門還立著一幢高低相仿的老房。對門的四樓，亮著燈，我可以看見一對母子坐在燈下，兒子手撫一杯熱茶，那暖暖的光，微弱地投射在冰冷的樓梯上，四樓還曾有一個老人佝僂著身子，每天為他的盆栽澆一澆水，遇見我還打一個招呼，可是已有一個月沒有碰面。冬天，與老人是難捱的，我不敢再多想。
我聽說“自古逢秋悲寂寥”，然而，冬日恐怕更是落寞又凄涼。我感到這個古老陳舊的樓中，多了一東西，可以說是冷清，或者說是蕭條。在夜幕的黒沉背景下，刺著我的全身，冷，直到心深處。這樓，使我難能有一種“我言‘冬日’勝春朝”的情懷。盼著春，快點回來。
敘事的作文 篇7
古語云：師者，傳到授業(yè)解惑也，人的一生會遇到很多老師，但其中，啟蒙老師極為重要，令人終生難忘，想到這里，一個高高的女老師便在我腦海里浮現(xiàn)。
她叫張巧紅，是我的幼兒園老師，皮膚是健康的黃色，盤在頭上的頭發(fā)給她多了幾分滑稽，體型略胖，顯得像貴人一般，又給我們增添幾分親切感。所以我們稱她為“巧紅老師”。
其實她教給我的文化知識并不多，平時也沒有什么趣味，但這不是關鍵，讓我真正憶起她的是她教會我鋼琴的那一段時光。
聽到這大家千萬別驚訝，雖然學鋼琴特別是入門需要專業(yè)老師，但我卻是選擇了巧紅老師，她領我走進了音樂殿堂。
初聽其他老師說，她鋼琴過了九級，但作為幼兒音樂老師的她，的確是大材小用了，我也是在聆聽她在我們教室里彈奏美妙樂曲之際開通了竅門，對鋼琴這一神奇樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣。
猶記得有一次學琴，也就是我第一次真正彈曲子之時，我好似瘋了一般全身在顫抖，彈奏了一曲《春之歌》，老師一直在身旁鼓勵我，那臉上綻放的笑容，是我無法忘卻的喜悅。
當然我們之間也會有“矛盾”，基礎是枯燥乏味的，因為幼時我耐心不足，在彈音階時竟發(fā)起牢騷，死活都不彈的.樣子，弄得家人好一番尷尬，連向老師解釋：“這孩子有些調(diào)皮，不聽話……”具體記不清楚了，總之沒一句是夸我的，巧紅老師見狀道：“算了，他看上去很累，讓他休息吧。”說罷便要走的樣子，我看了后竟還無動于衷，直到老師離開座墊真要走了我才知道老師玩真的了，連忙打起精神又彈奏起來，這才留住了老師的腳步。今天，我每當彈起鋼琴，都會想起巧紅老師的身影，伴隨至今，心中涌起感恩的情感。卻不知何時才能再相見。
回到啟蒙這個話題，老師不只是在鋼琴上啟蒙，在我做人方面，除了家人外，巧紅老師是啟蒙第一人。
在幼兒園大班時，我們就很喜歡相互打鬧，幾個膽大的會欺負弱小的同學，我當時屬于性格“懦弱”的同學，很少與同學打鬧，但面對幾個膽大同學的欺負，也激起了我“戰(zhàn)斗”的天性，在一次滑梯時，幾個同學一直霸占在那兒，不讓任何人玩，當時我不懂“規(guī)矩”，便闖進去，在滑梯處遭到了同學的扯打，我也不知是長期積蓄還是勇氣過人，一把將同學推下，他重重摔在地上，哭著叫著，接著是老師們的責備，令我無法抬頭。
只有巧紅老師理解我，她在教我彈琴時說：“人不能意氣用事，你被欺負可以找老師呀，何必去以暴制暴呢？武力解決不了問題，能忍則忍，不要讓憤怒輕易控制你。”這一段話我當時不理解，現(xiàn)在才懂，做人“忍”字尤為關鍵，重要。
因為幼兒園的拆并，自上學后就再沒見過她，據(jù)說她去外地任教，遺憾的是我還沒對她發(fā)自內(nèi)心說一聲謝謝，現(xiàn)只好以我的笨筆表達這一美妙情感了。
敘事的作文 篇8
仰起頭，望著天空的一輪皎潔的明月，意識到了這又是一個團圓節(jié)了。天色微涼，月光照映在我身上，使我想起了十多年錢的中秋節(jié)……那是，我才3歲，童年的事情不怎么記得了。只是那個中秋節(jié)我從未忘記，那個團圓的中秋占據(jù)了我全部的回憶。
我記得，那同樣是一個月明的夜晚，我、父母、爺爺奶奶和一些親人一同在家鄉(xiāng)的四合院里吃團圓飯。我已忘記了吃的是什么，總之很好吃。大家一起歡聲笑語的吃完飯。吃完飯后，大人們做了一些祭拜，但是年紀小，我也不記得他們祭拜的是什么，好像是家鄉(xiāng)一帶的神，而我只是在旁邊好奇的看著。接著，我們一起賞月，我仍記得，院子的中間的桌子上有許多的月餅。爺爺一邊笑著一邊給我講故事：“很久以前，有個叫嫦娥的人……”“兔兔是白的嗎？”“是啊，很白？”“那嫦娥在月亮上待了幾年了？”“不知道，反正有很多年了，數(shù)不清了。”……哦，我若有所思的看著月亮，怪不得老有模糊的人影啊，原來是有嫦娥和兔兔在那里，我天真的說了一句：“改名我去找她玩去，看看兔兔還在不在。”大家都笑了，我很疑惑，不過長大以后才知道那是多么的天真，多么的單純，而那“嫦娥”和“玉兔”成為了我純潔無瑕的幻想。
“怡然，快來吃飯了。”是媽媽在叫我吃飯。我看著那和幾年前一樣的的明月，恍惚了一下，仿佛是在十年前，但又清醒了，意識到這是現(xiàn)實。這里不是十年前，這里也不是家鄉(xiāng)，我們已來到北京十年了，離開家鄉(xiāng)十年了，一年一年的中秋又不知不覺度過了。這又是一個中秋，只有我與父母度過。吃完飯后，父母各干自己的事情，我獨自迎著涼風賞月。月亮似乎與十年前的一致，但又有些不同。明月依然那么皎潔，那么明亮，甚至還能看到廣寒宮的嫦娥依稀孤獨的身影，可是親人們不在身邊，也沒有歡聲笑語的氣氛了。忽然想起王維的”獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。“親人們都在幾百公里以外的家鄉(xiāng)，也有在幾萬公里以外大洋彼岸。但總是忍不住想起那年的中秋，心里隱隱的心酸，眼淚無知覺的流到嘴里，咸咸的`，澀澀的，就像我現(xiàn)在的心情。
親人們，但你們看到這輪皎潔的明月時，會不會想起我？會不會想起我們十年前唯一一個一起度過的中秋節(jié)？會不會想起那年的月餅？會不會想起那年的明月？我不知道。
愿這月亮能把我的祝福及思念，對親人的祝福，對所有人的祝福，帶到月光所能照到的地方。
“但愿人長久，千里共嬋娟。”
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