敘事作文300字

時間：2023-11-17 15:25:09 敘事作文我要投稿

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敘事作文300字

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的敘事作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事作文300字

敘事作文300字篇1

　　白云山群山環(huán)繞，樹木茂盛，是廣州著名的旅游勝地。

　　白云山有郁郁蔥蔥的花草樹木。黃婆洞水庫的湖水碧綠碧綠的，平靜的湖面就像一面鏡子。湖邊坐著幾個叔叔、伯伯在釣魚，他們靜靜地坐在那里，隨時等待魚兒上鉤呢。

　　沿著登山小徑往上走，有一個山谷，這里就是桃花澗。桃花在枝頭綻放著，有白色的、紅色的.、粉色的。有的才展開兩三片花瓣兒；有的花兒全展開了，露出嬌嫩的花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的，真是一幅美麗的圖畫！

　　穿過桃花澗，繼續(xù)往上走，就可以到達摩星嶺，摩星嶺是白云山的最高峰。站在這里，放眼望去，可以看到許多高樓大廈，縱橫交錯的馬路，各式各樣的車子在馬路上奔馳。

　　白云山不僅風景優(yōu)美，而且給廣州提供了新鮮的空氣，真不愧是廣州的“市肺”。我愛美麗的白云山，我愛我的家鄉(xiāng)——美麗的廣州。

敘事作文300字篇2

　　周六的下午寫完作業(yè)后,我到窗戶邊上,打開窗戶感到身上涼絲絲的,就想去放風箏。

　　我拿著我的.考慮風箏和爸爸、媽媽一起到河邊去放風箏。我讓爸爸拿著風箏，我拿著手柄。我叫爸爸放手。然后，我迎著風飛快地跑起來。我抬頭一看，啊，我的風箏飛起來了。我一邊叫爸爸看我的風箏飛得多高，一邊放線，讓風箏飛得更高。爸爸看了看我放得風箏后說我放得還不夠高，我就說：“那爸爸你來放，我就不信你放得比我高。”爸爸把風箏弄飛起來后說：“怎么樣？我放得比你高吧？”我說：“的確比我放得高，不過就比我放得高一點點而已。”

　　看，我的老虎風箏多漂亮、多威猛呀！它的眼睛大大的，張著血盆大嘴，四只腳隨著微風而亂舞，它的尾巴一陣亂擺，好像權捕捉獵物一樣。

　　天色漸漸地暗了下來，時候不早了，我們慢慢地把系風箏的線收攏起來，然后我們一家三口高高興興地回家了。

敘事作文300字篇3

　　錯誤會使人再次犯錯，只要勇敢的面對錯誤。我還在上幼兒園時，就有個毛病。

　　那天剛做完作業(yè)我就糊里糊涂的睡著了。時間過得很快，天亮了。我還趴在床上睡，媽媽見我這樣就故意不叫我。等我睜開眼睛的時候已經(jīng)快中午了，我急忙拿著早餐往幼兒園跑。來到幼兒園門口時，我看見一個老師要關門了，我扯著嗓子大喊：“別關門啊！”老師看見了我就把我拉了進去，我就氣呼呼地瞪了她一眼。到了班級，老師在地上畫了個圈說：“你來得正是時候。”我就這樣站在圈里一節(jié)課。下課后，我被老師教導了一番。我不但沒聽進去，還在辦公室哭哭啼啼，害的老師很丟臉。后來的.幾節(jié)課里，我都在哭。放學后，同伴們都安慰我，可我卻一路跑回家。

　　回家后，媽媽就猜到了我的心事。她對我說：“你既然犯下了錯誤就應該去用行動彌補，難道你想哭就能解決問題嗎？”媽媽的話讓我停止了我的哭泣。以后的許多天里，我都是等待班級門開的一個學生，不管遇見什么天氣，我都準時上學。

　　這句話成為了我的座右銘，他讓我改變了許多。

敘事作文300字篇4

　　冬天，是一個和諧的季節(jié)，是一年之中的最后一個季節(jié)，也是一個即將開始新的一年，讓你有一個新的開始。

　　冬天是多么的有情趣。下雪的清晨，當我推開門時，門外的雪比我預想的要下的多，已經(jīng)下的有一尺多厚了，激動的我便找來掃雪的工具，掃出一條道路來。掃完之后，非常怕冷的我把自己裹的跟粽子似的跑出來玩起雪來。外面充滿了小孩們的歡笑聲，他們在雪地里追逐著，有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在滑雪，玩的不亦樂乎，我也加入了其中，同他們一起瘋狂的玩起來，把自己弄得滿身都是雪，就像是雪人一樣，我們玩的盡興的都忘記了寒冷，大家的.小臉跟手都凍得通紅通紅的，可大家還是玩的高興地不愿回家。

　　雪逐漸的停了，大家也都玩累了，都依依不舍的回自己的家了，雪地里到處都是我們留下的作品，堆的雪人，滾的雪球，我們的腳印，還有我們的歡笑聲。

　　這就是我最喜歡的冬天，你們也喜歡嗎？

敘事作文300字篇5

　　今天吃過晚飯，天氣有些悶熱，沒有一絲風，爸爸提議到樓下的休閑廣場上去練習打羽毛球，我和媽媽欣然同意了。

　　來到廣場，我先和爸爸對陣，首先把羽毛球拋向半空中，跳起來用力一拍，球便向著爸爸飛了過去，爸爸對著飛旋的羽毛球瀟灑地一揮手，球又飛了回來，我還沒反應過來，球就已經(jīng)落在地上了。我出師不利，一連好幾個球都沒有接到，漸漸敗下陣來。爸爸看我正在喪失信心，就微笑著走了過來，摸著我的頭說：兒子，爸爸教你的要領都忘了嗎？他邊說邊示范，我非常仔細地聽，認真地體會，不一會兒就感覺進入了狀態(tài)。當爸爸再次發(fā)球時，我細心觀察球打來的方向，判斷準確后再跑過去，當球快落下時，快速地揮動拍子，把球打了回去。爸爸站在對面，向我豎起了大拇指。在后面的.幾個回合里，我默默地在心里給自己鼓勁，告訴自己一定要堅持，并把技術要領記在心中，集中注意力，經(jīng)過反復的練習，我感覺自己接發(fā)球的技術都有了很大提高。

　　回家時，雖然我的衣服已經(jīng)濕透了，可心里卻是美滋滋的。

　　指導老師評語：

　　小小的羽毛球帶給了小作者成功的喜悅。全文對人物的動作、心理描寫準確到位，體現(xiàn)出了小作者的認真與執(zhí)著。