敘事的作文【常用8篇】
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
可能是怕新裝修房子有氣味的緣故，我家新房子里多出了好多盆植物。除了常見的綠蘿外，還有一種不知名的植物，長著綠綠的厚厚的葉子，每片葉子下還帶著一個口袋似的包包。媽媽告訴我這叫豬籠草，是一種能吸附有毒氣體和將蚊子收入“口袋”的植物。看著這些綠葉植物，我想房間的空氣需要凈化，我們生存的環境也更加需要保護，不由得起了在北京發生的事。
記得去年夏天我和爸爸一起到北京旅游，讓我印象非常深刻的是北京整個城市的干凈、整潔和有秩序。我 還 發現在我住的酒店附近有個特別的箱子，不時有人向里面丟入水瓶一類的東西。我很好奇的走近去觀察，發現這是一個和環保箱長得差不多的.箱子，不過它是另類環保箱----如果將喝完礦泉水的瓶子放入箱中，連續放四個后，箱子口便會吐出一枚環保紀念幣，紀念幣上寫著“讓我們共享藍天白云--北京”。我發現這個秘密后，興奮不已，特別期待能換到這樣特殊的紀念幣。接下來在北京的那幾天，我不再隨手扔掉喝完的礦泉水瓶，而是把它們都放入我的背包，游玩回酒店后把礦泉水瓶小心翼翼的保管起來。在離開北京前，我把收集的十幾個礦泉水瓶一起放入另類環保箱，當箱口吐出一個個環保紀念幣時，我開心的捧著它們，感覺這些紀念幣在閃閃發光。
站在豬籠草前想著想著，我才發覺自己在此地已經站了許久。我抬起頭眺望窗外，溫暖的陽光像瀑布一樣灑下來，像雨露一樣滋潤著世界每一個角落，我的心情再次洶涌澎湃，是呀，正如環保紀念幣上所寫的“讓我們共享藍天白云”，從生活的點滴做起，保護自己的家園，這不僅僅是為了我們自己，同樣也是為了子孫后代甚至全人類。
讓我們呼吁，大家一致行動起來，珍惜愛護環境，使地球不再蒼老，永葆青春，留下共享的藍天白云。
敘事的作文 篇2
童年，在我的眼中，就像是一道道五彩繽紛的彩虹，豐富多彩；童年是一絲絲細雨，它雖然帶給我煩惱，但是也常常給我許多歡樂；童年是一瓶珍貴的美酒，回味無窮。
記得在四年級的某一天，下課了！下課了！同學紛紛走出教室，在這寬闊的小道里，有些同學在奔跑、看書、打撲克牌、跳繩……各式各樣，真是變化多端啊！
而我們卻在一旁安靜的踢毽子，偶爾會發出歡快的笑聲。過了十分鐘，同學們覺得這樣踢太無聊了！就想出了一個餿主意，她說：“不如我們來一個花踢比賽，如何？”大家歡呼聲、拍手聲、異口同聲說：“好啊！好啊”
接著，大家連忙來練習，這景觀好美啊！有些是紫色的、紅色的、藍色的……五顏六色的猶如一群彩色的`蝴蝶向我們招手，飛過來，太有趣了！
兩分鐘過去了，四分鐘過去了，到比賽了，這時，我信心飽滿的，相信自己一定能贏。至少要比以前要有進步。
“停——”這高高的響聲突然之間響起來了，這分數可把我樂壞了，正當我樂得跳起來的時候，我不小心踩到了香蕉皮，一滑，我的屁股可受罪了。只有我愁眉苦臉的坐著，而其他同學卻哈哈大笑。為此，我難過了許久。這真是讓我歡喜的毽子啊！
就這樣，時間像一個月光老人，立刻帶走了我的童年。可是，不要緊，這種畫面已經深深的刻在了我的心里。
敘事的作文 篇3
今天是我的好朋友程紫涵的生日。我和爸爸坐上去飯店的接送車，在車上看見了一起赴宴的顧程昱、宋迪、謝睿等幾個人，我想：完了，這下完蛋了！今天中午的午飯看來要搶著吃了，他們可都是餐桌上的”高手”啊。
到了中午，終于開飯了，程紫涵的媽媽打開蛋糕，哇！蛋糕真漂亮，特別是奶油做的花朵，栩栩如生。顧程昱、謝睿他們的口水都要流下來了，還沒等程紫涵的`媽媽切開蛋糕，他們就迫不及待的搶了起來，把自己的小盤子里都裝滿了蛋糕上的小花和水果。他們的手上和衣服上粘滿了五顏六色的奶油，我生氣了，大聲的說：”你們給程紫涵留點啊，人家今天可是小壽星”！餐桌上一片安靜。
“上菜嘍，燒烤來了”！所有人齊刷刷的站了起來，還沒有等到我伸出筷子，只見謝睿以迅雷不及掩耳之勢把雞柳的盤子拽到自己的面前，顧程昱也不甘示弱，直接用手抓了起來。就在他們你爭我奪的時候，我看準了機會，將別的燒烤搶了過來，很快就給程紫涵、我、還有張淼小妹妹的碗里放了許多燒烤，幾位饞嘴也不甘心，立即參與到搶燒烤的戰爭中，看他們的吃相，我們幾個女生覺得好惡心，桌上剩下的燒烤誰還吃得下呢？何況顧程昱和謝睿他們的手還沒洗呢！
菜一盤接著一盤的上，餐桌上的戰爭越來越激烈。看吧！無數只筷子在桌子上空飛舞，大大小小的盤子叮叮當當作響，一轉眼的功夫，餐桌上的盤子底朝天了。饞嘴們個個搶的面紅耳赤，氣喘吁吁，而我們幾個女生肚子餓的咕咕叫，饞嘴們吃的津津有味，還不時向我們做鬼臉，故意來氣我們。哎！實在搶不過他們了，還是到爸爸那里找點東西吃吃吧！
今天好朋友的生日我們玩的十分開心，但是，肚子真的好餓！
敘事的作文 篇4
故鄉是我們向往的地方！那里有著我美好的回憶！
春天的早晨，來到田間，呼吸著新鮮空氣，品味著草的芳香。一群忙碌的農民已經開始種樹，我奔跑在田間，有時，會和他們打聲招呼；有時跑累了，就直接癱坐在地上，打開水杯，大口喝上幾口，便躺在草地上。
到了中午，我就會聽到奶奶呼喊我回家吃飯的聲音，我立刻撒開腿往回跑，生怕慢一點會讓奶奶生氣。
到了下午，我會選擇一棵樹爬上去，這樣就可以吹到涼爽的風，有時候還可以摘一兩個果子吃，可滿足了！
到了傍晚，回到家中，便可以享受到香噴噴的柴火飯，比起現在的電飯煲里的飯要好吃很多！天晚了，家家點亮燈火，遠遠看上去就像一條盤踞山后的一條長龍，好不壯觀！
孩子最喜歡的當然是春節了！放煙火、貼對聯、吃年夜飯，有時候也會舉辦篝火晚會，十分熱鬧。我們會打著燈籠，到每家每戶去串門，去拜年，也會收到長輩們的'壓歲錢，所以這便成了我們最盼望的時候了！
這就是記憶中家鄉的生活，獨屬于家鄉的味道！
敘事的作文 篇5
放學后，天下起了大雨，同學們一個接著一個被家長接走了，教室里只剩我和小靈兩個人。小靈見我悶悶不樂，便說：“曼曼，你沒帶雨傘嗎？走，我送你回去。”我聽了高興得不得了連聲說：“謝謝——”
一路上，雨越下越大，小雨傘的下面我倆緊緊地靠在一起。雨點把我的衣角打濕了，小靈怕我的手也被雨淋濕，便悄悄地把雨傘移向我這邊，我只顧著想快點回家，根本沒發覺。不知不覺到了我的家門口，我見雨太大，便拉住了小靈的手，讓她等大雨過后再走。說話的'同時，我發現小靈的手變得很冷很濕。我才發覺，小靈身上的衣服有一半被淋濕了。看到小靈這樣子，我心疼地說：“小靈，你沒事吧？”小靈若無其事地說：“別擔心！我沒事的。再見！”說完，她轉身打起雨傘就走了，我大聲喊道：“小靈，路上你小心點！”
望著小靈遠去的身影，霎時間有一股暖流緩緩地流進了我的心里。
敘事的作文 篇6
一個開滿丁香花的校園是如此讓人喜愛。操場上，站滿了學生，他們穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領巾，做著早操。他們的鼻間充斥著丁香花的香味，臉上不自覺地洋溢著燦爛的笑容。
晨會結束后，有些同學會來到丁香花盛開的地方參觀。但是今天，只有一位同學來到這里，他叫張明。他站在那里左看看，又看看，發現沒有老師、也沒有同學注意這里，他小心地摘下一朵丁香花。然而，他剛摘下丁香花，就被班長王寒冰看到了。王寒冰迅速跑過去指責道：“你為什么要摘花？它也是有生命的。你這樣糟蹋花，那些叔叔阿姨辛勤栽種的汗水不是都白費了嗎？”
“那我摘花和你有什么關系？在學習上，你是有資格管我。但是，現在是課余時間！”張明不再看王寒冰，打算繼續摘花。
“好，既然你不承認錯誤，那就讓李老師評評理。看是你對還是我對！”說著，王寒冰就向老師辦公室走去了。張明不以為意，只是看著手中的丁香花，心想：媽媽，我找到丁香花了，你快點好起來吧……
王寒冰此時已經從老師辦公室走出來了，她得意地向張明走來：“老師叫你過去。”張明這才有些惶恐不安起來，心想：她還真告訴老師了。老師會找我干什么呢？會批評我嗎？唉，去了再說吧。
“報告！”張明邊敲門邊喊道，他走進辦公室，站在老師面前，一時之間有些不知道手往哪里擺。
“張明，你告訴老師，為什么要去摘花？”老師溫柔地問道。
“我媽媽生病了，她很喜歡丁香花，我想摘幾朵丁香花放在她的病房里，希望她能快點好起來。”張明靜默了一會兒，半晌都沒聽到老師的指責。老師摸了摸他的頭，說：“你是一個好孩子。”他接過張明手中的.丁香花，用它們編了一個花環，并叮囑張明把這份禮物送給他媽媽。
之后，老師走向校長室，把事情的緣由一五一十地告訴了校長。校長正拿起話筒，準備通過廣播嚴厲批評張明的行為。但是在了解始末后，他放下了話筒，校長看著老師：“剛開始，你也覺得這個做法是錯誤的吧。還好你沒有魯莽行事。以后在生活上，學習上，一定要多多關照這個孩子。”
他們看著張明越走越遠，抱著丁香花環離開了校園。老師欣慰地笑了。
敘事的作文 篇7
在我的腦海里，有許多的事情已漸漸淡忘。但是有一件事，記憶悠新。這件事令我后悔不已，下面讓我來說一說吧。
記得，我五歲的時候。一天晚上，我和幾位小伙伴來到了一個地方玩。我們互相打鬧，互相嬉戲。可是，正當高興的心情涌上心頭時，媽媽就說：“走吧！我們回家。”我高光的心情可是一發不可收拾的，于是我就說：“不，我才剛剛玩開呢。”可是這個選擇很快讓我后悔。一個小伙伴一不小心推了我一下，我便后退，可是萬萬沒想到后面有一個大坑，我馬上有后悔的'感覺，一整個人掉了下去。我的心十分心慌，心情一下子一落千丈。心想：要不是我貪玩，也許不會這樣子，真后悔呀！媽媽見狀，十分著急，像一只離弦的箭一樣跑了過來，把我拉起來。我一看那擦得出血的手，心里的后悔感越來越濃烈。
這件事給了我一個教訓：不要太貪玩，玩要適量。這件事，雖然過了很久，可是每當想起就十分后悔。
敘事的作文 篇8
下課了，美妙悅耳的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級開始吵鬧起來，老師不耐煩地說了一聲：“下課！”全班就散了，同學們三三兩兩地向教室外走去，嘴里還聊著最新潮的網絡游戲。
教室里，有的同學還在專注地想著上課時老師布置的題目，有的三兩成群，玩著拍手游戲。瞧！李春江面露難色，還自言自語地說了聲：“可惡！”啊！他眼看就要敗了！但他巧妙一招化解了危機，只見他露出轉憂為喜的表情，節奏也慢了下來。教室里活動多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂融洽的`畫卷。
上課鈴響了，大家都沮喪地回去了。可不是嘛！連班長喪氣地說了聲：“唉，只好下節課休息時再玩了。”大家都回到了座位上，有的還在說說笑笑，議論著這節課上什么，有的在喝水，有的已經坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進教室，大家才安靜了下來，眼睛直直地盯著老師。老師也說了聲：“上課！”一堂課就這么又開始了。
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