敘事的作文精選(5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
暑假的一天，我來到伏牛山樂園玩，在山底做了玩了幾次滑草后，我就做索道到達了山頂。
在山頂有一個很大的亭子，叫望仙樓，聽所上面的風景很好，所以我們就登望仙樓，剛爬了一半，一陣風吹來還穿著短袖的'我就感到異常寒冷了，我想這時山下已經熱的像蒸籠，而山上已經冷的像冰箱了，當照完照片準備下山時，索道已經關閉了，山上有好幾條路，但不知道那一條才是下山的路，我和幾個小朋友還有一個大人往我們認為正確的路走去，走了沒幾分鐘就遇到了幾個也迷路的大姐姐，這時我們聽到上面的人說話，我以為他們找到路了，就跑了過去，結果我猜錯了，我們所有人都走到筋疲力盡的時候才發現那也是一條死路，我們又回到了望仙樓，打電話向下面的人求助，結果所有的人手機都沒有信號，我的一個同學嚇的哭了起來，而那幾個打姐姐還拉著我們一起合影留念。她們是多么淡定啊！經過多次尋找，我們終于找到了下山的路，大家振奮起來，不到五分鐘，我們就到了一號索道站，順著下山的路下山了。通過這件事情，我從幾個 大姐姐身上學到了堅強，勇敢，遇事不慌的優點，這次旅行，會讓我銘記終生。
敘事的作文 篇2
今天下午，發生了一件驚天動地的大事——馬上要評選 “習作之星”了!但是，這是一次奇特的評選，怎么個奇特法呢?請聽我慢慢道來!
郭老師滿面春風地走上講臺，紅光滿面地宣布：“第9、第十月份，習作之星是：鴉一禾，韓藝……”我們屏著氣，生怕聽到了自己的名字。“沒有，不是……”我聽著名字，等著那一刻的道來。名字報完了，我一聽沒有我，便長嘆一口氣：“唉，繼續努力吧。”然后無奈的`搖了搖頭，繼續上音樂課。
要放學了，郭老師又來了，咦?作業不是抄好了嗎?為什么還來?郭老師上了講臺，又點開了“習作之星”那一頁，說：“首先，請向奕桐同學上來道個歉。”她上來道過歉后。郭老師又說：“因為向同學的原因，我們將在這48個同學中，再選一名學生加入‘習作之星’的行列。他的名字叫——”我們全班同學的心都繃禁了，“李屹!”我聽到后，欣喜若狂，激動萬分!可能是“好聲音”看多了吧，竟學著上面的評委拍了一下桌子!立刻從“地獄”返回了“天堂”!
看來，郭老師給我們安排的“天堂→地獄→天堂”的這趟過山車真比蘇州樂園的“超級過山車”還刺激呀!
敘事的作文 篇3
春風又踏著輕盈的腳步從蘇奶奶家門前走過，活潑可愛的樣子還是沒能引起蘇小櫻的微笑。
吹著春風的三月，在蘇小櫻看來，或許是最無情的。也是在一年前的這個時候，父母的離異，讓蘇小櫻的幸福生活，被徹底的打破了。接下來的是父親的再娶和母親的再嫁。也正是從那時起，蘇小櫻來到了桃漁湖旁的奶奶家。
蘇奶奶是位和藹的`老人，聽說了兒子離婚后，一怒之下與兒子斷絕了母子關系，轉而悉心照料著回到桃漁湖的孫女。
自從來到奶奶家后，蘇小櫻變得沉默了，沒有走出過院子一步，只是在晴朗晚上在桃漁湖畔坐著，呆呆地望著水中的月亮自言自語…沒有人知道她的孤獨，更沒有人能體會她的痛苦，陪伴她的只有皎潔的月亮贈予她的暗暗的身影。
又是一個晴朗的夜晚，蘇小櫻依舊到湖畔，獨自體味著黑夜…剛起身欲回時，發現奶奶在邊站著。下意識的閃避，卻被奶奶叫住了。
“小櫻，我知道那件事一直讓你無法忘記，但…”
“不要說不要說…”小櫻開始使勁搖著頭吼著。但蘇奶奶那雙強有力的手早已不顧蘇小櫻的掙脫，一把將她攬入懷中，緊緊不放。
“我要說，我要說，你聽我說完…”蘇奶奶用近乎吼般的聲音說著。
可能是第一次聽到奶奶發出這樣的聲音，蘇小櫻像只受到驚嚇的小鳥一般，突然一動不動的地望著面前這個既熟悉又陌生的老人家。
蘇奶奶抽抽手，把蘇小櫻摟得更緊了，抽泣著哽咽地說著：
“小櫻啊，小櫻…”蘇奶奶連說了幾句，似乎有說說卻又開不了口。
“我們…我們…我們蘇家…對不起你啊！你打我吧！罵我吧！只要你愿意，什么都行！”
蘇奶奶剛說完，禁不住老淚縱橫了。哽咽聲此起彼伏，滾燙的淚水順著臉上那歲月留下的溝壑，一滴一滴地落在蘇小櫻的肩膀上，浸透她的衣裳…此時此刻，舌頭像打了結的的蘇小櫻，又能說些什么呢？于是蘇小櫻那雙細小的手，慢慢地從懷里伸出來，伸向前方，一點一點地抱緊奶奶…
我不明白，為什么好多家庭悲劇，總會是子女們來做承擔者；兩個大人們所謂的“解脫”，竟是建立在家庭的破碎和子女們的痛苦之上；明明是一家人，為何就不能在一起快快樂樂的生活在一起呢？
對于蘇小櫻和蘇奶奶來說，那是新生活的開始。因為從那時起，蘇小櫻慢慢地從那個陰影中走了出來，不再像之前那樣自閉，而是變得活潑、開朗了。用蘇小櫻的話來說，就是：“從前那個病態的蘇小櫻已經死了，現在的蘇小櫻，是一位堅強樂觀的單翼天使，像蝴蝶一樣經歷破繭成蝶后就勇敢地去尋找屬于自己的幸福！”
是的，每個的孩子都是高傲的天使，父愛和母愛是孩子的雙翼，擁有雙翼的能飛得高，飛得遠；對于單翼天使來說，唯有堅強地面對與開朗，才能為自己贏得信心與溫暖，用微笑鑄造愛的翅膀，單翼天使也能翱翔于廣袤的藍天之中！
敘事的作文 篇4
我的明天會是什么樣子呢？坐在窗前的我傻傻想著這個問題，是充滿陽光的，還是布滿陰森的？以我的直覺，我堅信應該是前一種。為此，我的`小腦袋瓜里設想了這樣一幅場景……
一輛黑色的寶馬汽車，停在一所現代化的學校前，從車內走出一位英姿颯爽，充滿活力的年輕人。嘿嘿，這個人就是我啦。現在的我可不是不問世事的小毛孩了，我已經是陽光小學的校長。
走進校門，呈現在你眼前的是一幢淡藍色的教學樓，看到這兒，也許你就會問教學樓為什么是藍色的，這個嘛是因為藍色象征著希望，而學校正是教書育人的地方，是培育祖國的希望的地方，所以選用藍色比較合適。
到了教學樓里面，你會很吃驚，這不是學校嗎，為什么連最起碼的書都沒有，取而代之的卻是一臺臺擺放整齊的電腦，這又是怎么一回事？想要知道其前因后果，請聽我慢慢道來：原來現在處處講的都是科學，連教學也成了這樣，所以市教育局就命令我們把書本換成電腦，這樣孩子們就不用整天背著個大書包來回轉了。老師也輕松了許多，只需要把明天要講的課，同學們要做的練習題輸到電腦里，明天上課時發到同學們的電腦里就萬事大吉了。至于批改作業，電腦就可以了。
坐著電梯來到了樓頂，發現這里有塑膠跑道，足球場，籃球場……應有盡有。這就是操場。為什么要建在樓頂呢？因為現在我們國家的土地資源嚴重缺乏，我們要節約每一寸土地，所以就會有這個樓頂操場。
……
學校還有許多高科技設施這里就不多說了，如果有機會一定向你介紹。
我的設想不錯吧，真希望我的明天真的是這樣充滿著陽光，充滿著朝氣，充滿著高科技！
敘事的作文 篇5
地球上雖是七分海洋三分陸地，但能喝的水卻少之又少，現在又提倡環保，我自然不折不扣的行動起來。但我又隨之發現，我其實早就在節約用水了，現在已經習以為常了。
節約用水自然要從小事做起，我做的第一件事，就是用洗澡水沖馬桶，要說這，還是父親開導我的。
記得七歲那年，父親對我說：“你現在洗澡每次都要耗費許多的水，就這樣倒掉太可惜了，你應該用這水來沖馬桶，這樣下來，我們一年甚至可以節約一噸到四噸的水，懂嗎？”“嗯。”我點了點頭。
正好，媽媽就叫我去洗澡，我洗完了澡，穿好了衣服，試圖要把這一大盆水給舉起來，但是，對于那時候的我來說，想要舉起來簡直比登天還難。叫大人來幫忙？不行，家里數我最要面子，把這種事認為是極不光彩的。最后，我只好用盆子一盆一盆的飽水舀出來，倒進了馬桶里。
我爸的節水方法更是與眾不同，他先是走到我家附近的山上，用鏟子鏟了好幾個大洞，在從山上搬來幾個的缸，放進洞里。起初我以為是用來打獵的，可又一想，山就只有一些野貓，哪兒有獵物啊？我問媽媽，她也不知道，我問爸爸，他卻不告訴我，還要我等等看，以后就會知道的。我只好一邊等一邊想，終于，謎底揭曉了，一場大雨過后，我又到山上去散步，發現缸里頭擠滿了雨水，雨水正好用來澆灌樹木，我家又離山上格外的`近，所以很方便。自從有了這種方法，我再也不用為澆灌樹木而煩心了。
隔壁的大娘更離奇，她家的大院里有一大塊空地是凹進去的，每逢下雨天，里面全是雨水，成了一個天然游泳池，沒想到的是，她竟然在里面養起了魚。她又挖了幾個小坑，被稱作洗衣淘米池。這還是大院嗎？
節水的方法許許多多，一定要去多多實踐。
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