敘事的作文

時間：2023-08-29 14:44:19 敘事作文我要投稿

（合集）敘事的作文8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的敘事的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（合集）敘事的作文8篇

敘事的作文篇1

　　從一個自己熟悉的環境換到一個陌生的環境是什么樣的感覺呢?那一定很不好受!前年，我從家鄉來到了這個陌生城市，并轉到了這所學校。那時，我的心被恐懼“團團包圍”。

　　“新學校，新班級，新同學……”我一個人孤零零地坐在教室里，像個沒人要的小屁孩。課間，大家都出去玩了，而初來乍到還沒有交到朋友的我只能默默地坐在位置上看書。自從來到這所學校后，我變得又靦腆又膽小，不敢主動認識同學，生怕別人說我“新來的土包子”。當女孩子們一起分享零食和卡紙時，我從不敢上前去，每天都小心翼翼的。

　　“唉——做人真累!”我無奈地仰天長嘆一聲。“叮鈴鈴……”上課了!頓時，一大堆人朝教室門口蜂擁而入，是同學們嘻嘻哈哈地來教室了，我迅速把頭埋下去，一言不發。謝老師不緊不慢地走到講臺前，拍了拍桌子：“安靜!”班上又頓時鴉雀無聲，開始上課了。

　　“在上課前，我先問大家一個問題。”謝老師笑瞇瞇地說：“有誰知道列夫·托爾斯泰是哪位嗎?”聽到這話，望著窗外走神的我忽然靈光一閃：我知道啊!我又把注意力集中在老師和同學們身上，老師沒有說話，臉上寫滿的期待，同學們則一臉迷惑，一副“我完全聽不懂”的滑稽樣，甚至還有人竊竊私語，沒有一個人舉手回答。

　　“怎么辦?怎么辦!”我心急如焚，到底去不去呢?托爾斯泰是我很喜歡的作家!還有，萬一這次錯過了表現自己的機會，以后也許就再也沒有了!可如果一不小心回答錯了，同學們會不會看不起我呢……我左右為難，不知所措。

　　老師仿佛看出了我的心思，向我投來了一個真誠的眼神，似乎在說：不要害怕，站起來!那一霎那，我的內心受到了極大的鼓舞。如果說我是一棵缺水的小樹，那謝老師的眼神就是甘甜的泉水。我大膽的`、高高地舉起了手!“那這位同學，你來吧。”我倏得站起來，像個小小演說家一樣，用洪亮的聲音說：“托爾斯是前蘇聯的小說家，他的代表作有……”我滔滔不絕地說下去，話音剛落，便傳來一聲響亮的掌聲——原來是這老師帶頭鼓起了掌，接著，同學們也鼓起了掌，像我看來的目光里充滿了羨慕。我出了一身冷汗，緩緩坐下，全身都舒坦了……

　　從那以后，我擺脫了害羞、膽怯的陰影，又變回了原來那個陽光的女孩，和同學打成一片。至今，我仍想再次感謝老師，是他那鼓勵的眼神讓我重新在陌生的環境找到自我的價值，對新生活充滿了新希望!那個眼神，是我有始以來收到的，最美好的“禮物”!

敘事的作文篇2

　　高考的確是過去了，可是高考的硝煙還彌漫在那些高考畢業生的周圍。

　　每一場高考過后總會呈現出三種風景：第一種是好多孩子如愿以償的考上了他們夢寐以求的清華北大，他們雀躍歡呼；第二種是一些孩子差強人意的過了二本分數線，他們不甘落后、決定奮起直追；第三種就是那些從未真正努力奮斗過的落榜生，他們看似毫不在意，只是他們早已心灰意冷。但無論是怎樣的風景，高考后這個暑期注定是個不同尋常的假期。

　　我知道像我一樣熱衷于各大名校的還有很多人；我知道像我一樣不甘平庸的大有人在；我知道像我一樣無能為力的人也不在少數。因此，我想要用我的力量撥開高考的那層硝煙，帶他們走出困境。

　　我想說，即便你進了中國前五強高校，但你仍舊不能松懈。高中的學習其實真算不了什么，只是寫一寫背一背課本的事兒。可是大學就不一樣了，大學它不單單要求你學習有收獲，它更多的提高你的各方面能力，發揮你各方面優勢。大學是一個展示自我的平臺，所以高考后你有充分的時間發掘你各方面的潛力。這段時間很長又很短，希望你好好把握。

　　我想說，如果你覺得自己還有很多不足而且能夠在一年的時間里有很大突破，那么你選擇補習這也是不錯的選擇。既然你選擇了，那么你可能要背負更多的壓力，付出更多的努力。所以你要做好充分的心理準備。一年后無論是否有進步，都無怨無悔。

　　我想說，如果你高考的確很糟糕，那也不必太沮喪。三十六行行行出狀元，另謀出路也未免不是更好地選擇。既然曾經的你沒有為你的現在拼命過，那么你也沒有資格去抱怨過去的你。你能做的就是讓將來的你更喜歡現在的你。

　　我看到高考的硝煙不僅彌漫在我們這些備戰二十年的學生身上，而且在我們父母那兒也同樣是煙霧繚繞。他們只是以不同的方式來“迎戰高考”。他們每天起早貪黑的去勞作，為的就是不給他們的孩子經濟上的壓力，為的就是等有一天他們的孩子考上好大學，能夠毫無顧忌的起程。多少年來他們把所有的希望都寄托在他們的`孩子身上，把最好的都留給他們的孩子，自己舍不得吃舍不得穿。然而當他們得知他們孩子的成績時，他們的心都崩塌了。我心心念念有一天你能夠考個好大學，你能夠有個好前途，可是你呢，卻用這種方式回復我。這么多年我付出了多少心血，可我從未提及，也從未放棄。因為我相信你會為咱們家爭氣，你會實現我們沒有實現的夢，可是你就這樣血淋淋的把我們的夢給敲破了。以后你讓我們拿什么做支撐，以后你讓我們如何繼續努力。多少母親有著這樣的想法，可是她們還是把這些苦衷都咽下了肚子里。他們親切的對他們的孩子說，沒關系，不就一次高考嗎，咱們今年不行，明年再來。媽媽相信你一定會考上好大學的，你不要灰心，再努力一年。他們知道，孩子的心里也不舒服，所以不敢給孩子壓力，擔心他們會受不了。

　　的確不僅這些人在受著高考的折磨，還有很多很多。教育他們的老師也在惋惜他們的高考失利，關心他們的老師也在追問他們高考后的打算，還有那些約好一起去上同一所大學的同學也在哭泣著他們的約定就要泡湯。

　　看似習以為常的高考，可每一次都牽動著上萬人的心，這場高考的硝煙還在彌漫，但我希望我們每一個人都能夠保持清醒。

敘事的作文篇3

　　在這個五彩繽紛的世界上，影響我們成長的因素有很多，任何一種都有可能對你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啟迪，更有可能是父母無微不至的呵護。而對于我來說卻是恩師的教誨。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的.師愛陪伴我的左右。

　　我的初中學習生活如閃電般地度過了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂和感恩。我幸運的是能有楊老師、陸老師、駱老師、熊老師和我師傅（同學）王明祥一直陪伴我度過了三年初中生活。

　　時間如流水，初中的生活已離我們遠去，高中的大門已經為我們敞開，在這里我結識了新的朋友、新的同學、新的老師。高中的生活依然是艱苦，我們頂著高考升學的壓力，家人和親戚的期望不得不加倍的學習。

　　感謝恩師，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識教授我們做人的原則；是他們讓我們體味集體生活，處理好同學關系。在我們學習時，是他們在諄諄教導；在我們貪玩荒廢學業時，是他們在不倦地勸引；在我們遇到疑難問題時，是他們在給我們認真講解；在我們與同學發生爭執時，也是他們在給我們排解糾紛。我們應當感謝恩師，曾經有一副對聯寫過：一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

　　如果說沒有師長，我們就不懂得禮義和道理，就學不到文化、科學、知識，就不會有今天的成績和地位。所謂“尊敬不如從命”，對師長最好的報答就是要謹遵恩師的教誨，牢記恩師的要求和期望，不斷地學習，刻苦地專研，努力地工作，有所作為，做到“青出于藍，而勝于藍”。看到自己的學生取得了成績和進步，老師就會感到莫大的安慰和榮耀。

　　懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點，一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。

　　擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

　　很久了，我們已經習慣了向別人去索取，索取物質，索取友誼，索取愛，而忘記了感恩。從現在起，從這一刻起、從這一秒開始，讓我們學會感恩吧！

　　既然選擇了遠方，就不必在乎風雨兼程！既然選擇了學習，就不必在乎風霜雨雪！這時，我不禁想起了這樣一句話：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。恩師，您就像那蠟燭，燃燒了自己，卻為我們點起了指路的明燈。

　　楊老師，您的教誨將永遠指引著我的成長，您的辛勞為我揚起了理想的風帆。

敘事的作文篇4

　　每一個人的童年，都是最美好的。而我童年中發生的事猶如天上的繁星、沙灘上的貝殼一樣多……下面就讓我給你摘兩顆星星看看吧！

　　那是在我上二年級的時候。有一天，校長突然要求我們天天都戴紅領巾。可回到家之后偏偏就發現紅領巾不見了，

　　媽媽也著急地幫我一起翻找，可找了很長時間后，仍是不見蹤影，于是她就自言自語地說：“你的紅領巾怎么就不見了呢？”我緊接著便脫口而出：“紅領巾一定是自己長翅膀飛走了。”媽媽聽了之后，被逗的笑了起來。

　　這時媽媽卻做了一個大膽的.決定，只見她找了一塊紅布和一個剪刀，讓我自己做一個紅領巾。我想：不就是一個三角形嗎，那有何難？于是，便開工了。我這兒剪一塊，那兒剪一塊，剪完之后拿起來一看，呀！怎么剪成了歪歪扭扭的多邊形啦？媽媽看著我的“杰作”，不禁笑了起來。我不得不佩服，還是媽媽心靈手巧，三下五除二就讓紅領巾起死回生了。

　　還有一次是星期六的早晨，我本該去英語輔導班的，可卻不小心睡過了頭，便慌里慌張地換好鞋去了英語班。剛進班，同學們看著我便笑了起來。最后，還是同桌告訴我，我一只腳穿的是皮鞋，另一只腳穿的是旅游鞋。聽完之后，我的臉刷的一下子就紅到了耳朵根。

　　這就是我有趣的童年，童年過得很快，讓我們都來好好珍惜美好的童年吧！

敘事的作文篇5

　　在我的玩具箱里有一個小盒子，盒子里面有一塊普普通通的鵝卵石。上面畫著兩朵美麗鮮紅的花朵，碧綠的葉子，還寫有一行字。每當看見它我就會想起那曾經快樂的時光。

　　6歲夏天的暑假，爸爸媽媽姨姨和我去青島游玩，到了青島我們先到了一個旅館安頓了下來。第二天，我們便迫不及待的來到海邊盡情的玩了起來。忽然，我在沙灘邊發現了一個賣飾品的，我好奇的走上前看看，哇！各種形狀的石頭，我一眼就看中了一塊上面寫有“好人一生平安”的石頭。我想這可以保佑我一生平安，很有意義。我跑到媽媽身邊求媽媽給我買了下來，我給它取名叫“平安石”。旅行結束了，我們到了家，我從包里拿出了那塊“平安石”，小心翼翼的放在了我的一個空空的盒子里。從此，那塊石頭就成了我的.掌上明珠，讓我愛不釋手。

　　每當我看見它，就會想起我們共同度過的那段美好時光。啊！我愛我的那塊普普通通的平安石。

敘事的作文篇6

　　弟弟從小喜歡拿著榔頭敲敲打打。那年他讀小學四年級，爸爸從上海出差回來，給弟弟帶回一套需要自己組裝的飛機模型，里面有許多木板和小零件，還有一個真正的小馬達。至今我還記得弟弟接過盒子時欣喜若狂的樣子，要知道，以前他只有一些用塑料部件粘起來只能看不能動的模型。

　　以后的日日夜夜里，只要一空下來，弟弟就在天井里，用兩張凳子拼成工作臺，然后坐在門檻上，聚精會神地銼呀、釘呀、裝呀……最讓他著迷的是如何使飛機的螺旋槳轉動起來，他反復試驗著小馬達，竟然成功了。但螺旋槳突然轉動的一瞬間弟弟毫無準備，食指被切出一道很深的血口子，他毫不在意，完全沉浸在自己的快樂之中。

　　不久后的一天，弟弟壓低嗓音，故作神秘地對我說：“姐姐，我被市青少年活動中心的模型班錄取了。”我不敢相信地說：“不可能，爸爸又沒帶你去報名。”

　　原來弟弟在班里聽同學說，青少年活動中心有模型班，那里的老師如何如何好，工具如何如何齊全……于是，在一個星期六下午，對模型班充滿向往的弟弟真的去少年宮找那個模型班了。也不知道他哪來的本事，在偌大的少年宮里還真的'給他找到了那個模型班。他激動而又膽怯地走了進去，靜靜地坐在角落的凳子上，就這么癡癡地看呀看呀……也不知過了多久，模型班的老師注意到了他。老師走過來問他：“你喜歡模型嗎？”弟弟非常肯定地點點頭。“你有什么作品嗎？”弟弟又點點頭。“那下周的這個時候把你的作品帶來讓我看看。”也許是太激動了，弟弟竟然一句話都沒說，又是使勁地點點頭。

　　第二個周六，弟弟如約來到模型班，他把那架他親手做的模型飛機拿給老師看。現在想來，那架模型飛機一定是很粗糙的，但也許是弟弟的那份執著，航模班的劉老師破例收下了他。

　　從那天起到弟弟參加工作，他一直參加著青少年活動中心模型班的活動和比賽，弟弟的房間里擺滿了這十多年來獲得的從地區到全國的各類獎牌、獎杯。這是他一生引以為自豪的東西。

　　作為姐姐的我后來成為一個小學教師。每當我接一個新的班級時，我總會給我的學生講弟弟朱芝華和青少年活動中心的這段故事，每一遍我都是用心在講。因為青少年活動中心給每一個有夢的孩子開啟了希望的大門。

　　相信自己洞開希望大門

　　“這里有紅、黃、藍3個罐子，紅罐子說鑰匙在我這里；黃罐子說鑰匙不在我這里；藍罐子說鑰匙不在紅罐子里。它們說的只有一句話是真的。那么鑰匙到底在那個罐子里呢？……”

　　中央電視臺大風車周末版《非凡少年》的復選現場，臺上的孩子們經歷著像電影《哈利·波特》中小巫師們類似的推理能力考驗。時而是對反應速度和身體協調性的考驗，時而是對記憶力和分析能力的檢測，時而又是對邏輯推理能力的考察，每一關都兼備了緊張刺激和生動樂趣。

　　這些孩子是前幾個月中，在《非凡少年》遍及全國多個城市的海選和節目組對非凡少年的搜索過程中，沒能打開節目中“未來之門”的小朋友。

　　這次復選的程序設置中，在前面一關得到鑰匙的孩子就不能參加下一關的情景測試了，盡管只有拿到鑰匙才能有機會打開“未來之門”，進入下一階段的“非凡少年”，但還是有不少小朋友一邊拿著鑰匙一邊遺憾沒機會接著“玩兒”了。最后，一共有六名小朋友打開“未來之門”，進入下一階段的復賽。

　　來自沈陽的高江今年十二歲，自己打電話報名參加《非凡少年》，從小喜愛對身邊的物品進行拆裝，動手能力很強。他甚至在沒有說明書的情況下，把一個壞掉的隨身聽拆開并且修好。不過這個小機械天才在《非凡少年》節目里的“運氣”一直不夠好。在沈陽當地的選拔中，他在創造力測試的環節得到了專家評委的全部八顆星從而獲得了一把鑰匙，但卻沒能選對正確的鎖，因此沒能打開“未來之門”。而這次在北京的復選當中，一上來就在第一關反應能力和協調能力的情景測試環節勝出，獲得了鑰匙的小高江，又沒能成功地打開那扇門。不過，他的出色表現征服了在場的一百名小觀眾評委，在觀眾評委投票決定一個入選名額的時候，一百位小評委給四個小選手投票，小高江一人獨得五十五票，終于得以進入復賽階段。小高江樂著說，我就覺得我能過關！

　　十歲的武漢小姑娘徐欣彤當初是拿著媽媽給的10元打車錢孤身一人前去參加武漢當地選拔的。這個明年就能考薩克斯9級的小姑娘能把一般男孩子才喜歡的沉重樂器吹得有聲有色。她興奮的告訴記者之所以喜歡《非凡少年》就是因為這里不像她以前參加的比賽那樣死板地分出類別來，她的薩克斯在這里似乎除了自我介紹就沒派上太大的用場。這個在復選現場，靠一道邏輯推理題得到鑰匙打開未來之門的小姑娘，以她超乎年齡的冷靜穩重和成熟智慧給現場觀眾包括導演都留下了深刻印象。她對記者說，這個節目給她帶來的最大好處是，讓她對自己的思維能力更有信心，但也讓她意識到自己的想象力不夠出色。

　　在采訪中，記者發現，幾乎每個孩子都有一個信念，哪怕自己沒有打開那扇門，自己依然是“非凡少年”。小選手們的出色表現和非凡的自信，讓我們有理由相信，無論他們下一次是否還能幸運地打開舞臺上那扇“未來之門”，生活中，未來的希望之門已經為他們洞開。

敘事的作文篇7

　　天空吝嗇地撒下一片厚厚的霧，不讓任何人看到秀美的群山。山越來越朦朧；云越來越厚；天越來越暗；而雨，也越來越近了。

　　云終于盛不下滿眶的淚水，啪嗒啪嗒地掉起眼淚來。冰冷而苦澀的淚水打在了一只身首異處的千紙鶴上，它也哭了。

　　它是被一個生氣的孩子擰斷了頭，孩子拿著它時多么生氣啊！白白嫩嫩的小臉上涕淚縱橫，雙手不停地擰著它，它痛苦地呻吟，可人們只聽見孩子的哭鬧聲，只是趕緊想辦法阻止孩子繼續哭鬧。

　　雪白的身軀因為痛苦不停地顫抖，只是掉在一旁的頭仍然高傲地昂著。它的一只翅膀折了，只能斜躺在地上，無論怎么撲騰，就是飛不起來。

　　一陣毫無預兆的風刮了起來，千紙鶴的身子被卷上了天，意識已經模糊的它以為自己能飛起來了，高興得忘記了傷痛，不停地撲騰著剩下的`那只翅膀。它想：“多么好呀，我能飛了，我一定還能飛得更高！”然而，風停了，不再流動的空氣沉默著打碎了千紙鶴的美夢，把它拉回了現實。

　　于是，無頭的千紙鶴“啪”一聲掉在了地上，掉在一旁的頭仍然高傲的地昂著，為了配合那只折了的翅膀，它又斜躺在了那個地方。

敘事的作文篇8

　　4月13日，是我春游的日子。

　　“小明，快醒醒。”媽媽叫我的聲音打破了我的美夢，“你忘了今天要春游嗎？”聽到“春游”二字，我高興得要蹦起來，于是，我快速的刷牙洗臉，吃早飯，做好了出發的準備。

　　在路上，一路風景優美。一陣風吹來，小樹點點頭，好像在說：“早上好。”看夠了風景，我就和車上的蘇世良、鄭翔翰和康城瑋開心的聊起天來。不一會，銀湖山莊就到了。

　　我下了車，感覺這里空氣很清新，就是有點臭（沒關系，原生態的味道嘛）。我們來到大本營，梁老師已經在那里了。我到旁邊的`臺球場玩。過了一會兒，就有一個中年男子走了過來。

　　他是這里的導游。他做了個自我介紹：“大家好，我是這里的導游。我姓廖，大家可以叫我廖導游。請問，你們有沒有吃過羊奶果？“大家說：”沒有！“導游問：”那牛奶果呢？“大家說：”沒有。”無論導游說什么果，大家都說沒有。導游說：“那我就帶你們去參觀一下吧。”說著，就排好隊，出發了。

　　剛出發不久，就找到了咖啡豆，導游說等豆子成熟了以后泡咖啡很好喝。我們有找到羊奶果，導游說吃一顆這種果就等于喝了半杯羊奶！我嘗了一顆，酸酸甜甜的，挺好吃。我們來到河邊，看到了水蒲桃，導游說這種樹只有長在水邊才能長大。我們又到了桃林，摘了一些桃子以后，我們回到了大本營。

　　在大本營休息以后，我們找了一片空地進行親子活動。首先進行套呼啦圈。比賽開始了，孩子吧呼啦圈套進去，再跑回來和家長擊掌，然后家長也一樣。最后的結果有點可笑：第一組第一名，第二組第二名，第三組第三名。到愛心接力了，梁老師說：“前方需要，一個背包。”運輸員慌忙地向家長借一個背包，然后擺上去。結果是：第一組第二名，第二組第二名，第三組第三名……

　　到中午了，肚子餓了，大家開始煮餃子了。餃子出鍋了，我吃了五個，不夠，又吃五個，還是不夠，再吃三個，終于夠了。吃完以后我又到臺球場玩。

　　到照集體照的時候了，我們站好位置，擺好post，“咔嚓”一聲，照片就拍下來了。

　　今天我很開心，我不僅收獲到了植物的知識，最重要的是收獲了快樂。

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