實用的敘事的作文(實用)

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的敘事的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事的作文 篇1

　　今天下午，我們全校師生進行防震、防火、防恐演練。伴隨著“嗚嗚”的警報聲，老師大聲呼喊：“地震了，同學們快快躲到桌子下面。”同學們個個都躲到桌子下，聽不見吵鬧聲，只聽見桌子碰撞的聲音。一會老師指揮我們抱住頭，跑到操場上，同學們在老師的指揮下，有序地快速跑到指定地點。

　　消防車的.警報聲吧我們給驚呆了。我們用濕毛巾捂住了鼻子。跑到操場上。消防叔叔給我們講解了如何使用滅火器。他點燃的火把，用滅火器一噴，黑色的煙霧變成了白煙。煙霧飄到別班去，白白的煙籠罩著操場，看上去好像白面粉。他們把我嗎逗得哈哈大笑。

　　最后，警察叔叔告訴我們，報警請拔打110，急救請撥打120，火災請撥打119。如果遇上小偷，要懂得學會求救。保護生命，每個同學都要懂得靈活把握。

　　我們是祖國的花朵，是未來的生利軍，我們要學會珍惜生命，把握未來。

敘事的作文 篇2

　　有句話說的好“機遇永遠是為那些有準備的人而準備的”。

　　之所以能成為“天才”，有他的內在動力，也是他們的精神支柱，那是勤奮加勤奮。在勤奮的基礎上孕育了天才，在天才們的勤奮中創造出了成果。在某一領域上，天才們盡他們最大所能為國家、為社會奉獻出了他們的成果。在成果面前，很多人都認為那是天才們所具備的一種超人的智能，而卻否定了“成果”的產生是由于人的勤奮和努力做基礎的。在對“成果”認識的高度上講，一些人認為取得了成功之后的就應該是享受，但在天才的面前，“成果”只是在某一段時間里所取得的成功，而這成功并不是終極的，他們更不會去貪圖“成果”之后的享受。真正的成功在天才們的眼里是沒有極限的。他們會為了更大的'成果，和更大的成功而努力。正是在這不斷的磨練當中才造就了一批又一批的天才的人們。

　　“天才”只光顧那些在人生道路上“有心”和“用心”的人們。

　　一個人從生到死，要走很長的一段路，在這段人生路上，有心的人會將路上所發生的事情，像珍惜物品一樣，每走一段都要拾起來裝在兜里，而無心的人在這條路上只記得走，而疏忽了回頭望，更不會在意路上是否有遺失的東西。當人走到了生命的盡頭之后，有心的人會笑著面對死亡，因為他們發現在他們所走過的路上，沒有被遺落的東西，所以成為天才的人們不會感到遺憾。而那些無心的人，在面對死亡的時候，總覺得自己走的很沉重，因為他們發現在人生的路上被自己遺忘的東西太多，沒有做的事情太多。也不曾知道自己做過什么，和該做什么！這人生的遺憾恰恰就在于自己能成為天才的同時與“天才”失之交臂。

　　“一個人真正的偉大之處就在于能夠認識到自己的渺小”。

　　因為人時常記著自己的渺小，才會對自己有個清楚的認識。也因為自己總感到比別人渺小，他才會從心里感到一種壓力，而有壓力的人才會有動力。這種內在的奮發力就是成為天才的最重要的因素。天才的人們很注重在逆境中錘煉自己，他們始終相信逆境會讓自己變的堅強而更有毅力，在這種毅力的驅使下，勤奮的人得到是成功的喜悅，而那些懶惰的人得到的是被社會所遺棄。一個真正偉大的人時刻牢記自己是個渺小的人。因為，時刻感覺自己的渺小才會加倍的努力，最終成為一個真正偉大的人，這樣的人才真正的配稱之為“天才”。

　　縱觀歷史，有多少杰出的人物，無一不都是經過勤奮而走過來的。勤奮是通往天才的必經之路。“成果”是印證天才的標準，在成果面前，每一位天才都會感到很欣慰，而這欣慰不是因為他們所取得的成果，而是因為自己為之付出的努力和汗水而欣慰……

　　天才的人們時刻牢記著“奮斗永遠不會停止，它會隨著生命的不熄而努力！”奮斗是永無止盡的。正如沈從文先生說過的一句話“努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力”！

敘事的作文 篇3

　　人人都說“優等生好，優等生妙，優等生棒得不得了。”我原來也是這么想的，于是我就當了一個優等生。經過我奮發圖強、努力學習之后，從一年級一直考全年級前十名之內。當時看著自己的成績單和一大摞獎狀心里感到一陣陣的愜意……

　　現在，我上了五年級下學期了，眼看要小升初考試了（我們這里小學五年制），還有那么多的競賽、考試，星期六不休息，每天還要多加兩節課，簡直要把我們累得連喘口氣的工夫都沒有。

　　競賽分為奧林匹克數學競賽、奧林匹克數語文競賽、科學知識競賽、英語大賽等科。首先，這些科目在學校里選拔優秀的學生再進入縣里比賽。

　　這星期的星期四進行了選拔，我的情況是這樣的：數學考試屬于急中生智型，因為三張試題一小時做完，在最后十分鐘內，我還有一頁應用題沒做，我實在不能慢慢吞吞的了，于是急中生智一口氣做了下來；語文屬于神機妙算型：試題中最難的題是猜謎題，居然讓你猜成語，我的詞匯不少，可猜謎卻差得很那！我定下心來后，根據所表達的意思，從積累過的詞語中找合適的；科學競賽是成竹在胸型：題不是很簡單，但我學得好，一個簡單的題的.答案我能寫出一大堆，并且語句通順；我考英語的特點是一絲不茍型，因為英文字母寫的密密麻麻，看錯一個字母都不行，我一個字母一個字母的檢查，一字不漏。

　　第二天，成績單出來一看，我四科全部入選。正在歡呼雀躍時，老師進來說：“入選的同學，每天加三節課，并且星期六、日你們都來參加輔導。沒入選的同學星期六也不上學了！”“蒼天那，大地呀，是哪位該死的讓我造的孽呀！”這是我的考后感言。

　　我想當差生，當差生好幸福啊！

敘事的作文 篇4

　　以前，我經常和我小區樓下的一個叫孟清的人吵架，要說哪一次吵得最激烈，那就是下面這次了。

　　那天，我們因為一顆彈珠而爭吵，也許你會問：”不就是一顆彈珠嗎，怎么會吵起來呢？“那你就好好看看我們是怎么把小事鬧成大事的：那一次，我們正在玩打彈珠，我和孟清的彈珠一一模一樣，玩著玩著，兩個人的彈珠打到一起，有一個掉進了洞里，于是我和他就開始爭吵外面的彈珠是誰的.。我和氣地說：”我在彈珠上做了標記，這上面有我的標記，一定是我的。““胡扯！”他氣憤地說，”這不是你的，是我的！“我一聽，本來還想給他的，可是這態度——，當然不給，我指著他的眼鏡說：”你知道這是什么嗎？是眼鏡。有眼鏡說明你眼睛不好，一定看錯了。“聽了我這么”有理“的話，他頓時火冒三丈，指著我的鼻子破口大罵：”那你呢？你知道什么叫白癡嗎？就是你！”居然敢侮辱我的姓氏，可不能被看扁了！我反駁道：“這次考試你只考了87分，我考了95分，你比白癡考得還差！”他頓時無話可說，可看上去有無限的憤怒發泄不出來，于是，他用力地推了我一把，我正要還手時，一位小朋友從洞里拿出了彈珠，天真地對我們說：“哥哥，爸爸說好孩子不能打架，這個給你，別打架。”對呀！朋友與朋友之間應該互相謙讓，我們這樣還算是朋友嗎？

　　那天，我明白了一個道理：我們要學著吃虧，也許吃虧并不是什么壞事，如果每個人都不愿吃虧，那這個世界就會不和諧，到處充滿著爭吵。更明白了，遇到任何事情，首先應該去想解決的方法，而不是爭吵。

敘事的作文 篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　看到這句流傳千古、使人過目難忘的詩句時，第一個浮現出你腦海的，是父親？是母親？還是嘔心瀝血教你育你，卻隱在暗處白了發的敬愛的老師？

　　數學老師是個干練爽快的人，不喜拖拉，愛搞突擊。課堂上，當你被她那犀利的眼光掃射上的時候，你就該有準備站起來回答問題的知覺。有時，幸運的人還會有榮幸被請到講臺上做黑板上的例題。

　　我就是一個如此幸運的人，課堂上偶爾的閃神就成了我上講臺最有效的“入門票”。我總會被不計其數的、充滿“渴望”和“羨慕”的眼光目送著，直到我站到講臺上，那熾熱的目光仍久久駐足在我的.身上，徘徊不去。

　　第一次上講臺解題，渾渾噩噩地在黑板上寫下過程和答案。偶然間一低頭，居然發現抓著粉筆的手指上白了一大片，幾根指頭互相摩擦，說不出的粗糙，就跟磨砂紙一樣，不知是心理作用還是怎的，竟能聽到輕微的“嚓嚓”聲，還隱隱傳來刺刺的痛。忙不迭地把粉筆往粉筆盒里一扔，也不管進沒進，就飛也似的沖回了座位上，拿紙巾稍微沾了點水，一寸一寸地拭擦著手上的粉筆灰。

　　周而復始，上講臺前我都會自動自覺地用紙巾把手指頭密不透風地包裹好，所謂有備無患嘛。

　　看著老師在講臺上如蝶般翩飛的身影，和拿抓著粉筆不知疲憊地在黑板上謄寫著解題過程的靈動的手指，我不禁想到：沒有紙巾的保護，老師的手，是怎樣的呢？

　　一次課后的輔導，讓我解開了心中掩埋已久的困惑。

　　老師的手通紅的，手上的掌紋就如老樹那虬干的枝條，蔓延在手上，泛著陰森森的白色，顯得異常突兀。不經意間，老師觸碰到了我的手。那種感覺硬硬的，有點干燥，卻讓我倍感溫暖和窩心。

　　這樣的手，多美啊！

　　當我厭倦了枯燥的數學題時，老師美麗的手總會在背后輕輕地推著我，繼續前進。

敘事的作文 篇6

　　悔恨，真的很悔恨自己，期中考試為什么沒考好，為什么只考了這么幾分。

　　我走在回家的路上，肩上背了一個包，盡管包中只有幾張考試卷，但這幾張考試卷在我心中重千萬斤，。因為這是這一次期中考卷，別看他只是一張小小的考卷，可我只考了79.5分，這是一個很差的分數了。我懷著一顆沉重的心，一步一步慢悠悠的走回家，心想：這下可慘了，今天回去肯定少不了一頓批評，誰叫我考試考得這么差，我明明答應爸媽要考前十名，可我沒考到，爸爸媽媽一定饒不了我。我邊想邊走，時不時放慢了腳步……我真是悔恨啊。

　　“考卷下來，全班都考得很差，沒有一個人考上九十分，怎么考得這么差啊？氣死我了。”老師生氣地說。我們各個提心吊膽的，都生怕自己考得不好，我也很害怕，如果考得不好，爸媽一定會罵我的。原本是一張輕輕的紙，但發到我的手上就像千斤重的東西一樣沉甸甸的。我算了一下分數我只考了79.5分還沒到80分真丟臉。老師叫我們把自己的分數報給他，我都沒底氣報了。數學和科學都下來了，我數學只考82分，科學總分60分我考的還好考了55分。我回家慘了，我想著。

　　我慢慢的`走著，心中還在想著這件事，步子越走越沉重，心中越來越感到不安了。我真是悔恨啊。

　　“我為什么考得這么差，雖然語文考上了前十名，但這也是瞎貓碰上死耗子啊。”我自言自語道。我真是悔恨啊。

　　考的這么不好，我，我我實在太沒臉了，同學見我都要說上倆句，這倆句話一定都是嘲笑我的。我真是悔恨啊。

　　我不可以再考這么差了，一定要將成績提升上去，不可以再讓同學們嘲笑我了。不要在悔恨了，加油將成績提升上去，讓老師和同學對我刮目相看。我要加緊復習了，不聊了。

敘事的作文 篇7

　　他們，生活在這個世界的某個角落，默默的生活著，給予他們一絲溫暖，讓他們的生活充滿陽光。他們便是一群殘障兒童。

　　父母給予了他們生命但卻沒有盡父母該盡的責任，將幼小無助的他們舍棄在一個冰冷的角落里，可憐的看著僻靜的周圍，委屈與痛苦地哭泣著，抽噎著，他們被路人所送到兒童福利院，至少過上了不挨冷不挨餓的生活，但他們內心卻極度渴望愛，父母的愛。

　　當我踏進福利院的大門，看見了許多殘障兒童，他們對生命的渴望令我感嘆，對父母愛的欲求，令我懂得了要珍惜身邊的幸福，他們有些聽不見世界美妙無比絕倫的聲音，有些看不見色彩艷麗繽紛的世界，終生生活在無聲，黑漆漆的世界，有些失去了雙腿，有些雙手不能正常活動，他們沒辦法像正常人那樣擁有健康的'身體，也沒有正常人應該享有的親情，他們急切需要人們的關愛。

　　他們一群小孩看見有人來看望，都露出了害怕的樣子，幾個小孩都不知所措的擺弄著手，對著他們的老師輕輕的說：”老師，有客人。“我們的到來令他們感到的竟然是害怕，仿佛像打量著怪物的目光，我微笑著接近一個小孩，試圖讓他接受我手中的蘋果，他卻努力往后躲，眼神中寫滿了害怕與緊張，缺少關愛的他們仿佛在心里筑起了一堵墻，我再次微笑，盡量溫柔的拿起手中的蘋果放在離我最近的小孩面前，他看出我的友善，輕輕的，嘗試的咬了一口，然后露出了這輩子都令我難以忘懷天真的笑臉，其他小孩看到這樣的情景，知道我們是想關心他們，漸漸的小心翼翼的卸下他們的心的防御，有些比較歡快地涌到我的身邊，然而仍然有許多小孩默默在一個角落里發呆，這些孩子觸及到我們柔弱的心，我突然萌發了想保護他們的心。

　　后來，我們給予他們一些生活用品和好玩的玩具，陪伴他們幾天，盡我們所能給予他們所缺的愛，但效果還不明顯，他們需要很多的人的愛，我們的小愛無法讓他們打開封閉已久的心，但我相信只要社會的人都獻出自己的一小部分的愛給予他們，他們就有恢復心靈的機會，讓他們走進我們的世界。

敘事的作文 篇8

　　11月15日，陽光明媚，天晴氣朗。這天，是我們XX小學全體師生外出秋游的日子！

　　經過半個多小時的車程，我們來到了期盼已久的三門江森林公園。大家陸續下車，排成秩序井然的隊伍，浩浩蕩蕩的向燒烤場地進發……

　　來到燒烤場地，大家爭先恐后的找烤爐，并擺好肉、竹簽、蘸料等燒烤用品，迫不及待的生起火來：

　　起初，只有點點火星。沒過多久便熄滅了；大家便找來些許柴火放進去，請家長協助生火…不一會兒，火大了起來，大家慢慢往里加碳，全神貫注的盯著烤爐，期待火快快生起…功夫不負有心人，經過不懈努力，火終于燃了起來，可以開始燒烤了！

　　于是，我們架上燒烤盤，帶上一次性手套，有的同學負責穿肉，有的同學負責燒烤…我從蔣佳君手中接過一串穿好的牛肉，在烤盤上不停地翻面、刷醬，看著那一串串香氣撲鼻、油光煥發的牛肉、韭菜、雞翅，我忍不住直流口水，拿起一個雞翅就想往嘴里送，可一旁的同學提醒道：“別急嘛，還沒熟透咧！”我只得很不情愿的放下手中的雞翅，眼巴巴的等著它成熟……

　　過了好一會，我們的第一批燒烤制作完成。我們一一盛入碗中，拿去給班主任以及其他老師品嘗，老師們都給予了很高的評價。不僅如此，班主任還格外看重我們的“獨門辣椒醬”，對其嘆賞不絕……看著老師對我們組的燒烤如此贊賞，大家別提有多高興了！紛紛品嘗著自己用勞動換來的美食。為了表示感謝，我們還拿了一串牛肉和一串韭菜去給家長們吃，感謝她們幫助我們生火和烤肉……

　　大家一邊吃著手里的燒烤，一邊嘖嘖贊嘆，還時不時地往碗里加配料…總而言之，自己動手烤出的燒烤總比外邊賣的香，吃起來更過癮……我們津津有味的.吃著，還配上了一杯果汁，感覺十分痛快！

　　時間過得真快，集合的哨子吹響了，我們踏上了回校的路程。在車上，同學們回顧著燒烤時的歡樂場面，都有幾分戀戀不舍……

　　這次燒烤活動既鍛煉了我的動手能力，也培養了我的團隊合作精神，是一次意義深刻的秋游活動！

敘事的作文 篇9

　　你以為他們只是孩子，可他們什么都懂；你以為他們什么都懂，可他們還只是孩子。

　　“我不要！都說了不冷，我就是不要穿。”我大聲嚷嚷著。全然不顧正在夢鄉的弟弟。“今天比昨天冷，多穿一件衣服不容易感冒。”媽媽說著便拿過一件毛衣給我穿。不耐煩伴著叛逆的情緒瞬間燃起，我一手扯過毛衣扔在床上，背起書包轉身就去上學，關門時還下足了力氣“嘭”的一聲，宣示著心中的不滿。

　　傍晚，當我回到家時，房子里彌漫著飯菜的香氣。心中的不滿還未散去，只是草草的吃了幾口便做作業去了。

　　夜，悄然降臨。月兒像往常一樣高掛夜空，偶爾還能看見零碎的星光。風緩緩地拂過，湖面泛起陣陣漣漪。可我的心情卻不如今晚這般月明風清。我煩躁的扯了扯頭發，這幾天為了期末考天天奮戰“題海”。這時，媽媽進來了，我沒看她，不耐煩地說：“我要復習，別煩我！”媽媽聽了，說：“我拿了些茉莉花給你泡茶喝。”我的心頓時漏了一拍，媽媽不怪我么？頓時為早上生媽媽的氣而感到一絲愧疚。我低著頭接過媽媽手里的那包茉莉花，放了七八朵進杯子里準備泡。媽媽又說：“不要用冷水泡，那樣泡出來的效果……”話還沒說完，我又不耐煩了，低吼到：“你不要那么煩好不好？整天啰啰嗦嗦的，你累不累啊？出去！別煩著我做作業！”媽媽禁了聲，默默地走了出去。那背影，顯得孤寂。

　　“吱——”，聽到開門聲，我以為是媽媽，所以趕忙用被子捂著頭。結果卻聽到爸爸那沉穩的聲音：“孩子，你也該長大了！媽媽是為了你好，你要知道，虎毒不食子，哪個做父母的不希望自己的孩子好？你媽是羅嗦了點，可她那是愛你才這樣的`……”

　　又是“吱——”的一聲，伴隨著關門聲，眼淚猶如斷線的珠子，一顆顆滾落。我迷茫，好像生活少了些快樂多了些惆悵，更多了些疑惑，什么是感情？元好問說：“問世間情為何物，只叫人生死相許。”噢，真的如此夸張又如此真摯么？那，生命又是什么？冰心奶奶說：“我不知道生命是什么，但我知道生命像什么……萬物如此神秘？還有，人生又是什么？文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”我的人生亦不像他說的如此壯麗。

　　媽媽的啰嗦源于她對我的感情。夢中，媽媽依舊嘮叨，我卻會心一笑。我知道，那是媽媽愛我的方式。

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