有關敘事作文集錦7篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的敘事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事作文 篇1
秋天是收獲的季節，銀杏樹上的顆顆“寶石”閃耀著迷人的光芒，田野里的金黃“海浪，”唱響著豐收的歌謠，大自然的調色盤中又無不顯示出收獲的顏色，而我也在這個季節里收獲了一次。
那天，寒風刺骨，同學們都凍得瑟瑟發抖，但仍然興致不減，當響亮的上課鈴響起時，同學們依舊打打鬧鬧，暢所欲言，我和同桌也加入了他們的行列，在那里夸夸其談，有些“整盅專家”還在教室里實施一套整盅計劃，臉上滿是狡猾的奸笑，不知下一個會不會是整的你呢！
突然，“這里的黎明靜悄悄”同桌像賊鼠般的四而張望，老師已神不知，鬼不覺地站在教室門后，腳步聲發越來越近，平時不注意的“咯咯”聲現在卻陣陣敲擊著我的心，“上課鈴響后，是哪些同學在說話的？”老師有威嚴的目光掃視著全班，看得人毛骨悚然，“請自覺站起來！”話音未落，教室里泛起了陣陣竊竊私語聲。
我忐忑不安，無意間發現窗外下著秋雨，像扯不盡的銀絲，平日里盛開的菊花在秋雨中搖搖擺擺，仿佛一碰就會掉下去似的，沒了往日嬌嫩和端莊的`模樣，卻從不離開花枝，堅強地和雨作斗爭，雨無情地落在花上，又蹦在地上，發出“劈劈”地響聲，眼前的一切似乎在告訴我什么，同桌心虛了，說“你我剛才都講話的吧？”“對！”我有點羞愧地說“那你站起來嗎？”我比他搶先問道，“我……你站我也站。”他似乎找到理由，“男子漢大丈夫，不敢于承認錯誤，枉為人也！”“你不也是？”NO，I’Magirl！“女士優先，我不相信你不懂！”“不，還是你先站�！薄安唬�是……”
話還沒說完，就有一位巾幗英雄和三位男戰友，挺身而出，老師皺了皺眉頭，等了一會兒，見沒人站起來，開口了：“我不相信這么熱鬧的茶話會，是由這幾位同學制造出來的�！崩蠋煹难劬υ絹碓健熬季加猩�。”
我有一種想站起來的欲望，但看看那些站起來的只是一些“老將�！辈⑶�，如果我站起來了，搞不好會被老師臭罵一頓，更嚴重的是，日后還會成為眾人的笑柄……我不敢往下想，那種站起來的欲望又一下子消失得無影無蹤。
面對老師仿佛能洞察一切的眼睛，我逃避似的故意向窗外看出，雨越下越狂，菊花仍作著斗爭，不愿就此熄滅生命之火，我的心猛然地一揪，那雨，那花不正暗示著我什么嗎？那些心虛的同學連大氣都不敢喘一口。“今天的事就算了，”老師說著，擺擺手讓那些站著的同學坐下，“不過，我有一句話一定要告訴大家——遇事一定要勇于承認錯誤，不知道承認錯誤，又何況改正錯誤呢？”這些話中的每一個字都刻入了我的心中，我默默地低下了頭，老師也再沒有說話。
下課了，老師走出教室后，我坐在桌前，耳畔回想著老師的話，看著窗外，雨停了，經歷雨水沖刷的菊花開得更艷，校園里那棵銀杏也更加蓬勃，就那些不起的小草都挺直了腰桿，哲學家用自己的智慧明白人生的道理，而我明白了……抗日英雄們用自己的意志戰勝了敵人，而我戰勝了……農民伯伯用自己的辛勤勞動收獲了果實，而我收獲了……
走廊里傳來我向辦公室走去的腳步聲……
“……走廊里那個腳步聲如些清晰，那個邁向老師辦公室的身影如此堅定。
敘事作文 篇2
“哇呀呀，受不了了！氣煞我也！”在睡夢中的我突然醒來，大吼幾聲。爸爸媽媽聞訊而來，問道：“怎么了，怎么了？”我控訴道：“蚊子，可惡的蚊子！”媽媽一聽，怒氣沖沖地說：“該死的蚊子，剛才居然敢咬我兒子！咬我兒子老爸還可以原諒，不過咬我兒子就不可容忍了！”爸爸漲紅了臉，問：“什么意思，憑什么咬我就沒事？！”正在床上用花露水擦著被蚊子咬的紅腫疙瘩的我“撲哧”一笑，差點把花露水灑到地上。
我靈機一動，說：“不如我們開展一個滅蚊大戰，讓我們家徹底消除‘蚊子’這個字眼�！�
“沒問題！”爸爸媽媽欣然同意。蚊子，我殺你個片甲不留！
首先，我和爸爸媽媽先涂上蚊子最討厭的'東西——花露水，這樣就可以保證我們不會受到“敵方”的侵犯，身上到處溢滿了清香，然后，我當機立斷，讓爸爸拿“生化武器”——殺蟲劑潛伏在蚊子最多的地方——我的房間暗處。媽媽搖身一變成了“雷神”——手拿電蚊拍，守候在他們的房間。而我先進行一番武裝——戴上溜冰用的頭盔，穿上長衣長褲，拿來一個紅毯披在身后當斗蓬，真可謂是“武裝到了牙齒”，赤手空拳在家里四處巡邏，隨時準備與蚊子進行肉博，支援爸爸媽媽。戰爭一觸即發，我咽下一口口水，擦了擦頭上的汗，大喊：“各部門聽令！三，二，一！行動開始！”我在家里四處巡邏，只聽“吱——啪！“”一聲，“雷神”媽媽開戰發威了！電蚊拍一揮，這只蚊子“偵察兵”就被殲滅。這只蚊子的陣亡讓所有蚊子傾巢而出，飛向陽臺。只見爸爸臨危不亂，從容不迫地按下殺蟲劑上的按鈕，只見一團白色的噴霧從孔中噴射出來，一下就殲滅了三只蚊子。
由于爸爸單槍匹馬，雙拳難敵四手，被蚊子叮得落荒而逃，邊逃邊喊：“請求支援，請求支援！”我和媽媽直奔陽臺，我沖鋒在前，用巴掌狂拍，基本上一掌一只。媽媽也上來沖鋒陷陣，爸爸也不甘示弱地沖了上來。戰斗進入了白熱化，我們越戰越勇，蚊子一開始殺紅了眼，卻被我們一舉擊得潰不成軍，最后，我們全力爆發，我狂亂地拍，媽媽揮舞著電蚊拍，爸爸也放下殺蟲劑，來進行肉博戰。最后，蚊子被我們全部消滅，總計殲滅13只蚊子，本場戰役人類盟軍大獲全勝！我們高興得歡天喜地，手舞足蹈。
呔！蚊子哪里逃！
敘事作文 篇3
我是誰？我就是那個愛好古怪的女孩。不喜歡抱著郭敬明、安妮寶貝的小說舒適地躺在床上啃，卻喜歡在幽幽燈光下捧著一本同齡孩子看似枯燥地古詩詞陶醉在詩韻詞吟中。雖然喜歡時尚，但我卻追求古典，看豪情萬丈的滄海那奔涌的波濤，聽雨后易安無奈的悲嘆，賞明亮純凈的思鄉懸月，聞子美屋漏又遭連夜雨的感慨……愛那份古香古色的墨香，沉浸在幾千年的風風雨雨中。
我是誰？我就是那個喜歡俠氣的英武也喜歡才氣的文靜的“兩面派”。俠女與才女看似性格截然相反，但兩種性格我卻同樣喜歡。風花雪月中俠骨柔情仗劍天涯的俠女，我喜歡；悠然竹林中多愁善感淚灑墨香的才女，我也喜歡。刀光劍影中無畏無懼，舉劍迎敵瞬間尸橫遍野的俠女，我喜歡；黃花香閨中舉手投足傾瀉淡淡詩意，琴棋書畫樣樣精通的才女，我也喜歡。生活中的我也是俠女與才女的合一，既“暴力”又溫柔，既活潑又文靜。盡管沒有俠女的高超劍術如冰劍心，盡管沒有才女的才情萬丈如花妙筆，我也喜歡我“俠才合一”的性格！
我是誰？我就是那個愛在寫字臺前和文字交朋友的孩子。將情感融入手中的筆，涂鴉、圈點……用我喜歡的方式闡述我的內心。墨水與紙的親吻中，一篇篇靈感的流露誕生了。不喜歡矯揉造作，不喜歡討好讀者，只是默默地揮灑自己想說地話。筆有了心賦予的靈性，心靈的泉水就化成了文字涌出來，滴滴點點灑在無暇的紙上，在紅塵中找回一個純真自然的我。
我是誰？我就是那個喜歡懷舊的小姑娘。許多個夜晚，在星星好奇的眼睛中，抱著一本厚厚的同學錄，靜靜地尋找著過去的幸福與歡笑。一個個熟悉的.名字，一種種熟悉的筆跡，在我的腦海里閃現出一張張燦爛的笑臉。一幕幕感動、憂傷、驚喜，像電影鏡頭一樣在我的腦海里一一呈現�？偸菚r不時地想起，時不時地回憶，時不時沉醉在對往事的想念中，又被現實拉了回來�，F實有時是幸福的，有時也是殘酷的。在一大堆作業前，我總是自然地想起以前的輕松和稚嫩，懷念那份遺失的友誼。
我是誰？現在你找到答案了吧！
敘事作文 篇4
在我過生日的時候，朋友送了我一只小貓。這只小貓圓滾滾的，可愛極了！我給它取名叫“湯圓”。我給湯圓建了一個漂亮的家——綠色的籠子里鋪著軟軟的墊子，那是它的臥室！貓砂、逗貓棒、貓糧……總之，它需要什么，我就趕緊給它準備什么。在我的細心照顧下，湯圓一天一天地長大了。沒事的時候，它就用舌頭舔自己的毛。你瞧，它把雪白的毛梳理得整整齊齊，一點凌亂的痕跡都沒有。有一次，我抱著湯圓去張小冉家玩。湯圓好肥��！特別是它的小肚子圓溜溜的`。我問張小冉：“你家有秤嗎？我想稱一下我家的湯圓有多重！”張小冉笑著拿出了磅秤。怎么稱呢？把湯圓直接放上面？試試看吧！我把湯圓放在磅秤上，結果湯圓“喵”的一聲從磅秤上跳了下去，跑到書桌下，玩起了掉在地上的毛線。
“要不把湯圓綁上去？”張小冉提議道�！笆裁囱�？這是我們家的貓，我可舍不得綁它，難不成你還想烤了吃嗎？”我又好氣又好笑！怎么辦呢？我為難了！張小冉眉頭一皺，計上心來：“要不這樣吧——你抱著湯圓站到磅秤上稱一下，然后，再減去你的體重！怎么樣？”這個主意不錯！我把到處撒歡的湯圓一把撈了過來，抱在懷里站在磅秤上。張小冉負責記錄。我好奇地伸頭想看看有多重，調皮的湯圓一下子掙脫了我的懷抱。只見它雙腳一著地，馬上就一溜煙似的逃了。“哈哈！正好，該稱你的體重啦！”張小冉笑瞇瞇地說。經過一番不太復雜的運算，得出的結論是湯圓有2千克！怪不得抱著它覺得沉甸甸的呢！回想起給這個淘氣的湯圓稱體重，還真不容易呢！同學們，你們有什么好方法嗎？快來告訴我吧！
敘事作文 篇5
我曾經聽過這樣一則故事：一支紅色彩筆和一支藍色彩筆在一起討論怎樣畫畫。紅色彩筆畫了只紅色的兔子，藍色彩筆搖搖頭說：“不好看！”接下來，藍色彩筆畫了一只藍色的兔子，紅色彩筆也說：“不好看！”怎么辦呢？它們決定一起畫試試看。藍彩筆畫了一只藍兔子，紅彩筆畫了紅紅的太陽，藍彩筆又畫了一片大海，最后，紅彩筆為兔子添上一雙紅眼睛。兩只筆看了這張畫，拍著手說：“真好看，還是我們一起畫畫好！”
這個故事告訴我們合作力量大、合作好處多的道理。一個人的智慧和能力是有限的，但要是能團結別人的力量，就能夠取得更大的成功。
在生活中，也有很多關于合作好處多的事例。比如：每天班級做值日時，四位同學分別掃四個小組，其余同學有的擦黑板、有的倒垃圾、還有的最后關門窗和電燈。這樣互相合作，教室很快就被打掃干凈了。還有，我在畫畫班時，有一次老師讓我們幾位同學一起合作完成一幅比較大的作品。我們事先商量好如何構圖著色，然后就開始分工了，有的負責打稿、有的'負責勾線、有的負責上顏色。很快，一幅美麗的圖畫就出現在我們的眼前！
“人多計謀廣，柴多火焰高”，合作的好處可真多呀！我想，一個成功的合作團隊必須具備三種精神：首先要目標一致，要有共同的奮斗方向，像天鵝、大蝦和梭魚那樣簡直是背道而馳；第二，要有奉獻精神，要樂于助人，不要斤斤計較，這樣合作才會愉快；第三，要有團結精神，“人心齊，泰山移”，團結力量大，只有團結才能戰勝一切困難！
敘事作文 篇6
今天，我和我的好朋友吳濤一起比賽斗蟋蟀。
比賽開始了，我們倆各把自己精挑細選出來的“虎將”放在罐里然后便蹲下來觀看這場惡斗。這兩只蟋蟀不愧是我們精挑細選出來的“虎將”，剛進去就架起須子叫了起來，然后張開大口沖向對方，撲上去咬做一團。漸漸地，我的蟋蟀被吳濤的.蟋蟀頂到了罐的邊上。我也跟著使勁，不知不覺喊了起來：“加油啊，快把它給我頂回去。”蟋蟀似乎聽懂了我的話，兩條大腿一蹬，把吳濤的蟋蟀給頂了回去，隨即頭一甩把它甩了一個滾兒。那只蟋蟀見勢不妙轉身就要跑，吳濤情不自禁地喊了起來：“別跑，給我咬�！蹦侵惑奥犃藚菨脑�，回過頭來，張牙舞爪地撲向我的蟋蟀。可是，較量了一會兒，又敗下陣來。我得意地說：“怎么樣，還想跟我比嗎?” “別高興得太早了�！眳菨f：“再看看吧。”我罐里一看，這時爭斗得更加激烈了，只見我的蟋蟀齜著大牙氣勢洶洶地撲向對方，那只蟋蟀見來勢洶洶不敢正面交鋒，機靈地往旁邊一閃，躲過攻擊，順勢把我的蟋蟀使勁地撞了一下。我的蟋蟀也不肯善罷甘休，沖上去跟它拼死搏斗，結果兩敗俱傷，所以只能以平局告終。
看著兩只蟋蟀遍體鱗傷，我突然產生一絲憐憫之心。于是便把兩只蟋蟀放在地上，目送他們爬得更遠。
敘事作文 篇7
以一個月為期的的寒假假期結束了八年級上冊的學習。領回成績單，挨完一頓“連環炮”，接踵而至的是一個無聊至極的假期。升入八年級以來，繁重的學業，巨大的壓力，是我們早已“消化不良”。即使大大小小的假期，一座座的“作業山”也照樣如約而至。
“陰轉晴”的第一天
今天是假期的第一天，賴在床上舒舒服服的睡一個懶覺。##“叮鈴鈴……”電話鈴突然響起，揉著惺忪的睡眼去看手機閃著光的`屏幕，定睛一看，“騰”一聲從床上坐起，心里開始祈禱；“千萬不要去，不要去……”接了電話，因為期待而閃著亮光的雙眼漸漸黯淡下來。無力的應了一句“好。”便掛掉了電話。重重嘆了口氣。開始穿衣，洗漱，吃飯，收拾書包，散漫的做完每一件事，坐在沙發上靜靜的等待時間的到來。腦袋里響起前臺教師那溫柔的聲音；“下午兩點鐘請準時到補習班上課……”閉上眼睛，搖了搖頭，又長長嘆了口氣。如往常一樣，提前了十分鐘到了教室。雖然提前了十分鐘，但教室里多半同學已經來了。隨便找了個靠后的位置坐了下來，靠在椅背上閉目養神。
“嘭”一聲響，門像是被大力踹開了一樣，我驚得掙開眼，瞇起眼仔細打量起站在門外正喘著粗氣的女孩。她抬起頭，我的眼瞳驟然放大，這不是我的小學同學嘛？！呵呵，好巧。她環顧一周，眼睛一亮，跑到我身邊坐下。很快，我們熟絡起來，在一起侃天侃地，嘻嘻哈哈起來，就這樣原本郁悶的心情，漸漸明朗起來。
“陰雨連天”到農歷新年
過農歷新年的前一個星期，我那個小學同學因有事沒來。上午：寫作業，看電視；下午：坐在教室里看著教師的嘴巴一張一合吐出來的天書，腦子里一團漿糊，懊惱萬分。接下來的一個星期我就是這樣過來的。到了農歷新年覺得可以開心一些，放松一下的，可惜呀！回想ing……##農歷新年那天，吃餃子，收壓歲錢。剩下的時間就是陪老弟玩。好不容易熬到了晚上，打開電視機，等農歷新年聯歡晚會開演。坐在沙發上百無聊賴的手拿遙控器，毫無目的的一個個換著臺。農歷新年聯歡晚會開演啦，抬抬眼皮一瞅，果斷站起來，轉身，回房間。啊啊�。『脽o聊哦。由以上可得：“天書”+腦袋漿糊+壓歲錢沒收+破爛聯歡晚會+無聊=郁悶%
無聊的假期，討厭死了！
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