學習作文500字9篇（實用）

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的學習作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習作文500字 篇1

　　每一次來到甬江職高進行職業體驗都是滿懷期待。沒有了第一次來時的些許慌亂感，更多的是期待與興奮。

　　此次職業體驗課程是服裝立體打烊，體驗了作為服裝設計師的艱辛與不易。

　　早上課程開始時，老師為我們講解了服裝的制作過程，告訴我們一件上衣由八個部分構成，并且教我們如何分辨前后的部分，如何拼合。因暫時沒有原料，我們由紙替代布來完成制作。第一步，根據老師所給的樣本勾畫出衣服所需的八個部分；第二步，將所畫的部分進行剪裁；第三步，用膠帶對邊緣并不平整有弧度的紙片進行粘貼拼合。完成這些步驟就基本完成了基礎的樣衣。

　　學會了基礎的制作步驟后，我們在下午進行了考核。下午的考核分為制作與創意兩部分。老師要求選擇該課程的學生在完成基礎樣衣的基礎上進行自主設計，制作出一件屬于自己的與眾不同的衣服。在看到完成品時的'成就感，大概是語言無法描述的。

　　衣服是每個人在生活中所需要用到的，能進行服裝的立體打烊體驗讓我感受到設計師的不易，讓我更加了解服裝與設計。甬江職高給予了我們學習與體驗的平臺，讓我們收獲了很多，成長了很多。剪裁時鍛煉了我們的細心，拼合時鍛煉了我們的耐心。相信這些收獲會在往后的生活中大有用處。

　　很幸運能跟隨學校一同進行課外的學習體驗，也期待下一次的實踐活動。

學習作文500字 篇2

　　和大多數女孩兒一樣，我是如此的平凡。我的成績不拔尖，我從來不可以打扮自己，以為我沒有資格。說白了，我就是一個失敗失敗再失敗的人。

　　小時候，我的成績很好，但畢業考試時卻失利了，連市里的中等學校都沒有考上，我以為只要自己努力了，中考時一定還能考上好學校，可不幸的我中考同樣失利了。

　　我自認為，初中三年來自己的`表現還不錯，盡管成績有下滑，但我仍在進步。人家說，攀得越高摔得就越慘，我只能用這樣的句子來形容自己。父母一直希望我考上重點學校，我自己也很希望啊！家里所有的人把全家的希望幾乎放在了我哥哥身上，哥哥成績又好，又在省重點讀火箭班，可哥哥這次高考不是也摔下來了么？高考的失利讓哥哥一下子從山頂跌到了深淵。家里人都失望極了。哥哥弟弟的成績都在家里公開了，當時只有我的成績還沒在家里公開。這次的考試很簡單，我以為自己這次一定能不負眾望，從此在家里得到一丁點兒的重視，可后來拿到的成績離我自己估計的成績簡直是十萬八千里！盡管之前和老師通了電話，有了一點心里準備，可心里還是受不了。這一次，我哭得很慘，很傷心，很傷心!

　　有人說過對事物的期望越大，失望就越大。這一次，我真的摔得很慘。

　　第一次，我摔得這么慘!

學習作文500字 篇3

　　“普通話”在很多人看來是比較簡單的，然而對于我來說，“普通話”真的挺難說得標準。

　　以前讀初中時，常聽老師說“普通話”是要有正確的讀音去讀。我的語文水平不好，語言表達交流能力也不好，更不用說用正確的讀音去念普通話了。記得那次班里舉行朗誦比賽，每組至少要三人參加，我們組當時沒有同學報名參加，我們組長就決定抽簽模式，桌面有九張白紙，哪位同學抽到白紙上有字的，就是那三位同學去。然而運氣特別不好，我抽到的紙是有字的，同桌也是一樣。從那周起每天早讀晚讀，我和同桌都在認真地念書本的'朗誦稿。

　　我認識這個字，但是我念得不準確，我經常要在晚自習查字典，把正確的讀音寫在字的旁邊，這樣方便我朗誦時，可以看一下正確的讀音，就不會讀錯字音了。雖然我經常查字典，但是我念起來和標準的普通話還是有區別的。我習慣了家鄉話，口音是改不了。

　　每天晚上睡覺前，我都會鼓勵我自己，相信我可以的。

　　一周很快過去了，周五下午第一節課，舉行了朗誦比賽。我淡定自信大方地走上了講臺。班里的同學都在靜靜地看著我。我看了一眼老師，老師向我傳遞了鼓勵。我很淡定讀朗誦稿。到快要結束時，可能是我讀得太快了，我把“刷牙”讀成第一聲“剎牙”。就在我讀錯這個字不久后，班里的同學都低下頭笑了。我的臉也紅了。

　　通過這次朗誦比賽，我認識到學好普通的重要性，對于我來說，要學好每一個字的正確讀音，我給自己定了一個目標，每天要堅持朗誦一篇文章，來提高自己說好“普通話”的正確性。

學習作文500字 篇4

　　雖然學校延緩了開學時間，但是在家的這一段日子以來，我們的課程還是沒有落下的。因為我們開通了網課，在家也能學習。從老師來了網課通知后，接下來的日子我就開始了我的網課生活。

　　我的網課生活是很有規律的。我在家學習的作息時間也被調整到與在校園里上課的時間無異。早上我的鬧鐘鈴聲一響，我隨即便起床。之前我還擔心自己在家會有拖延癥，但事實證明，只要自己的目標足夠明確，每天的學習任務也足夠明晰，那么自己就一定能夠克服自身的拖延癥。

　　我對網課教學從好奇熟悉。不過隨著上過一節又一節的'網課，時間在一天一天中流逝，我對網課的好奇漸漸消退，取而代之的是熟悉。老師同學們線上交流，老師在屏幕里講解知識和我們的學習內容，同學們守在各自的家里，都在同一時間里一起在電腦、手機、電視里上課。

　　以前，老師同學們面對面交流，教室里的學習氣氛很是濃烈。如今，上網課，老師同學們相隔不少距離，但是我們還是能夠通過線上來進行交流。不像之前我們直接面對面交流，有問題同學直接舉手，然后老師一一解答。現在老師與同學們的交流需要通過一種媒介——網絡。

　　網課生活收獲多多。我更加了解了網絡帶給我們的便利，不論是從生活上，還是在學習上，它帶給我的認知超越我以往的觀念。并且，也因為網課，讓我們在這段時間里依舊能在老師的帶領下學習。

　　科技支持學習，真好！

學習作文500字 篇5

　　天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的辛勤和汗水。—————愛迪生

　　偉人們曾經告訴過我們，情商十分重要。在后天的情商面前，智商顯得微不足道。

　　在一座城市里，有一個小孩。他的智商很低，在幼兒園的第一個學期里，他老師來家訪是對他媽媽說：“您孩子考了全班倒數第一名，他好像很笨。”他媽媽沒說話，晚上等孩子回來后只是鼓勵，沒有譴責。那孩子深受感動，發奮努力。從幼兒園倒數第一，到小學倒數前十名，到初中前二十名，至高中前三名。最終以優異的成績考上清華大學。

　　讀了這篇文章，我曾驚嘆過。一個孩子，一個天生的弱智孩子，盡可以考進多少人崇拜的清華大學。他靠的是什么？智力？不，他是弱智。托關系？不，絕對不可能。那他靠的是什么？是靠過人的情商。

　　人得必備三個商——情商、膽商和智商。為什么說情商好呢？我給大家講講我的事。

　　我是一個智商蠻高的人。一百五十分里，可得136分。給我測智商的人給我媽媽說，我是一個世間少有的高智商兒童。在幼兒園里，我靠自己的智商，每次第一名。我在后來的'畢業表演中老師知道我把整個譜子都會了，竟讓我一個人演奏多個樂器。可是，在我上小學時，我最大的敵人來了，它的名字叫“懶”。我的成績從全班第一名到前十名到前二十名至倒數十名。我最近發奮了一下，總算回到了前二十名。也知道了情商的重要。哎，總算把心中的話說出來了。我一定改掉懶，爭取考到前三名為止

學習作文500字 篇6

　　俗話說：“活到老，學到老。”是的，的確如此，學習是我們一生的伴侶，在這學習的一生中，有苦，有甜，有笑，有淚。但大多數時候我都還是在快樂中度過的。在學習生活中，快樂永隨我身邊。

　　不知從什么時候起，貪玩的我已逐漸喜歡上了學習。我喜歡自由自在地在書的王國里盡情遨游的感覺;我喜歡絞盡腦汁后想出一道題答案的自豪;我喜歡看到父母欣慰的表情;我喜歡享受自己接受新的知識的過程。或許是這些原因，或許是隨著年齡的變化所產生的情感，或許是一些我并未發現的原因，可不管是因為什么，我已“瘋狂地”喜歡上了學習，再也無法自拔。

　　雖然我喜歡上學習的原因可能有很多，但是我認為應該還是那種在經歷過重重磨難后做出一道題的前所未有的快感吧!

　　冷靜下來的我仔細想想，得出了一個結論：耐心。如果沒有耐心，我就不會費勁心思去想，也就不會有那樣的自豪，就更不會喜歡上學習。

　　是啊，任何事都需要耐心，我相信只要有耐心，不管再打的困難，再多的阻礙，上天也會被你的堅持所感動，為你打開成功的大門。

　　快樂是自己創造的。善于給自己快樂的人總是努力進取，不畏艱難的'人。列夫·托爾斯泰就是這樣的人。據說，托爾斯太讀大學文科班的時候，曾經連著兩個學年考試不及格，只好退學回家。但他并不甘心，而是堅定地追求著自己的理想，克服學習中的困難，越學越感快樂，越學越有長進，經過不懈的努力，他耗費無數心血凝成了世界名著《戰爭與和平》和《復活》，贏得了“世界文豪”的盛譽。試想，假如他當初自暴自棄，那麼世界文壇恐怕就會少了一顆耀眼的巨星。

　　學習中，我們也應多一些刻苦精神，踏實掌握好各種知識。只要付出，生活會報以你無限快樂。

學習作文500字 篇7

　　前幾天，爸爸給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾．柯察金不顧一切地追求自己夢想的精神使我非常感動。

　　小時候，他的老師瓦西里神父對保爾很壞，想方設法的把保爾給轟出了學校，媽媽只得替他找了份洗碗的工作，結果因為替別人打抱不平也被轟了出來，還被毒打了一頓。哥哥又介紹他去發電廠工作，這時他遇到了紅軍朱赫來，他在朱赫來的說動下也成了紅軍。有一次，保爾在打仗的`時候頭部受重傷，醫生又把他從死亡邊緣拉了回來。隨后保爾又和紅軍們一起打仗、挖鐵路受了不少傷，經歷了不少磨難，后來留下了后遺癥，雙目失明，左手和雙腳麻木，不得不回去休養，后來娶了母親好朋友的女兒為妻。他的好朋友們也成了紅軍，有的還英勇犧牲了。他在家里閑得不行，就描寫科托夫斯基騎兵師，書名是《暴風雨所誕生的》，由于雙目失明，凡是寫了的就要一章章背下來，媽媽很擔心，就請了鄰居加麗婭替保爾寫字。小說寫完后，寄了一家出版社，等了非常久，就在一家人快要絕望的時候，報社來了信，說很好，保爾的付出終于得到了回報。

　　這本書說了保爾雖出生貧寒，但堅持不懈，即使雙目失明，四肢癱瘓，依然沒有放棄自己的理想與追求。而我們從小就在父母的呵護中長大，受過良好的教育；保爾卻從小受到貴族的蔑視，還要給別人做工，養活家人。四肢癱瘓后，還說服自己的妻子去當紅軍，自己則追求自己的夢想--寫小說。在付出了汗水、心血、克服各種困難之后，小說終于受到人們的青睞！他們高興極了！

　　而保爾這種四肢癱瘓、雙目失明后，還不放棄自己理想的精神難道不值得我們學習嗎？

學習作文500字 篇8

　　《我要做好孩子》是我最愛讀的一本書，它讓我愛不釋手。這本書講的是一個六年級學生金鈴，她成績中等，但一直想做老師和爸爸媽媽的“好孩子”。她要升學考試，在這段時光里，她在學校和家里做了一些有意義又有趣的事，有時讓我捧腹大笑。

　　“天上掉下來的小妹妹”是這本書中我最喜歡的一篇。它講的是金鈴放學回家的路上，看見路邊有個小妹妹，金鈴就把小妹妹帶回了家，陪她唱歌跳舞玩游戲。后來，爸爸要上班，金鈴要上學，小妹妹沒人帶，只好送她到幼兒園。幾天后，媽媽說：“如果你數學考得好，我就允許你將小妹妹留下來。”金鈴很有決心，一口答應了。第二天，金鈴特別興奮，把小妹妹接回了家，放在門口，自己進門后，大聲說：“我考了98分，是真的`。”媽媽聽了十分高興，小妹妹被金鈴領了進來。可是，沒過多長時間，小妹妹的媽媽來了，要將小妹妹帶回家，金鈴只好和小妹妹依依惜別。

　　我覺得金鈴是個很有愛心、很善良的好孩子，在別人有困難時，她第一個上前去幫助，她看到別人有煩惱時，就會去安慰別人。她，教會了我要善良，要有愛心，她告訴我要多幫助別人，這樣，別人不僅被安撫，還會得到快樂，我也會跟別人一樣快樂，也會感到很溫馨。我覺得多幫助別人，等于幫助自己，自己會很快樂。

　　這本書如陽光，照亮了我學習的道路。好書是良藥，“吃” 了它，會讓我們的“病”好得快些。我愛讀書，我要向金鈴學習！

學習作文500字 篇9

　　今日大家來到浩仁，聽聞此次是去研學。

　　我姥姥就住在浩仁，我但是常常去那玩的，對那邊我可較為了解的。

　　離開了沒多久就到了浩仁村。一路上的園林景觀使我們贊嘆不已，柳綠花紅、花香鳥語。我，自然是小導游員，給邊上的.同學們解讀了一路。

　　到了浩仁會堂，但見一位老先生到了演講臺上，原先他便是此次演講人滕祖父。滕祖父是浩仁村的退居二線老師，還曾當過大家瑯琊中小學的校領導呢！

　　最先，是吳校領導和村支書一個“雙堂雙進”主題活動品德教育產業基地的揭牌儀式。隨后是滕教師讓我們干了專題講座。

　　浩仁村本名不叫浩仁村叫“皓塍”，之后由于發覺群眾老和村西鬧糾紛案件，才改為“浩仁”村，說也怪異，村內的作風居然漸漸地變好啦，糾紛案件也少了。

　　滕教師還說，浩仁有三好，分別是山好、水好、自然環境好。自然環境大家早已眼界過去了，村內綠草如茵，路面干凈整潔，小溪流水，亭下小魚玩耍。山好，浩仁到處都是高山峻嶺，山頂的木材、竹子，給群眾們產生很多獲益。水好，大巖水利樞紐的水全是浩仁的水，又清又甜，促使這兒的甜瓜、萵筍尤其爽口知名。在這兒日常生活的每一個人都很快樂，而且心里都是有一個字“仁”。浩仁村還有一個柳塘，由于這一魚塘邊上全是垂柳，因此 才叫柳塘。那邊風景秀麗，是全村人最喜歡好玩的地方。

　　我懂得了，實際上此次研學的目地，便是使我們把浩仁村的“仁”精神實質傳送給后代，讓大量的村莊越來越像浩仁村一樣漂亮、和睦、仁德。

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