學習是一種享受作文精華[15篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的學習是一種享受作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習是一種享受作文1

　　哎呀，馬上把我給累壞了。我真想出去放松一下，我不想學了，我不要上學了。我們班的個別同學又在班里亂嚷嚷地抱怨起來了。真不知道我們班的同學們是怎么想的，學習就真的怎么難受嗎？學習對他們來說就是 一種約束嗎？而我覺得學習卻是一種享受。

　　學習學習，我要學習。可能有的同學一聽見學習這兩個字就腦袋脹大，心里煩躁，總想把這兩個字給擺脫掉，永遠活在沒有知識與學習的世界中，總想有一個快樂的星期八。

　　如果同學們仔細想一想，慢慢品味，就可能發現學習其實就是一種享受。當我們坐在教室里認真地聽老師講課的時候，老師所說的每一句話，都是有利于我們所要學習的知識。在語文課上，閉上眼睛，想想自己身處在蘇州園林中，看見一幅幅完美的圖畫，一個個假山池沼的配合，一朵朵花草樹木的映襯或者是幾座小山配合著竹子花木，都是一種樂趣，一種無與倫比的神奇。

　　當你在認真思考問題的.時候，你就會處在這個深奧的大千世界里，無窮無盡的知識在為你招來，你永遠領略不完書中的知識，它會把你帶到書中的王國，帶你去遨游，去學習，去探索，去享受。游到了書中的其中一頁，你可能找到了解決問題的辦法，這時候你就會發現 原來這道題多么簡單，多么容易，并且也為你做出來而感到高興，感到愉快。

　　人的一生是離不開學習的，俗話說；活到老，學到老。小時候，你要報補習班去學習，長大后你要投身于工作去學習，老的時候，你可能也要拿起報紙去看看國家大事。有的同學了解不到學習的重要性，覺得愛學就學，不愛學就不學，反正有沒什么了不起的，大不了長大之后出去打工去。可真是的，如果每個同學都是這么想的，都覺得學習那么不重要，那就大錯特錯的了。為什么學生就不能 把學習當著一頓美味的佳肴來品嘗，當作美好的生活來享受嗎？

　　寫到這里，班里靜悄悄的，沒有一個同學在抱怨了，沒有一個同學在埋怨學習是十分痛苦了，難道他們領略到了學習就是一種享受了嗎？

學習是一種享受作文2

　　一眨眼初中兩年已經過去了，時間的腳步越來越快，以至于讓我產生一種“錯覺”——學習也是一種享受。

　　和玩得比較好的朋友們一起聊天，經常會聊到一個話題——學習，當時我們正在上初一，那時的自己認為學習嘛，初二也是可以趕的，于是能糊的作業就糊，不能糊的作業就去找同學抄，防止被老師留堂打手心，那時的我們覺得學習好苦好累，簡直就是人間地獄。希望早點上完初中結束這悲慘的學習生活。

　　如今，我們上初二了，我們還是會經常聊到學習這個話題其中有一段是這樣的：

　　“馬上就要到端午了耶，就快放假了！”

　　“是啊，真期待假日的`來臨，這樣就不用學習了�！�

　　“其實，學習也不是那么壞！”

　　“為什么！學習有好多的作業，弄得我都沒有時間玩！”

　　“其實，如果你把身心都投入到學習中去的話，也不會那么遭，反而還會有一點快樂！”好友說完這段話后，見好友不說話便接著說：“你看玉樹大地震學校倒塌了，那些臨近中考的學生也還在學習啊，你整天說人生下來就是享受人生的，那你有沒有想過學習也是一種享受呢！”

　　“對啊，那些身體有殘疾、家庭貧困的孩子們都還想上學呢！我們有這么好的學習環境和教育條件，為什么還不珍惜，他們想上學一定有他們的理由，你為何不把你自己交給學習，感受一下學習的樂趣呢？！”

　　其實，學習也是一種享受。初二的我們已經領悟到這個道理了，也準備付諸行動了。

　　那么初三的我們呢？

學習是一種享受作文3

　　只是在每個人眼里是一件難受的事情。不過我認為學習是一種享受。

　　因為老師告訴我學習是一面鏡子，會把你的考試分數反射出來，只要你認真去對待學習，它就會反射出好成績；然而，你就會從中得到快樂，也只有從中得到快樂的人，才是真正會享受學習，懂得享受學習的人；就會付出努力。

　　以前老師給我講孩子，要想考個好成績，其實答案很簡單，首先，學習注重的就是平時，只要你上課認真聽講了，回家作業也認真做了，那你的分數自認而然的就提高了。其次，就是你千萬別讓你的學習分數而左右。考好了，不能太驕傲，以為自己全都懂了，上課就不聽講了，回家作業也不好好做了，不再把心思放在學習上了。當然，考不好也別灰心，只要不放棄不氣餒，從失敗中吸取教訓，從成功中吸取經驗，就會勇往直前，更不會在同一個人地方跌倒兩次，這就是老師給我講個道理。

　　不過，享受學習就意味著不對堆著高高的作業感到厭煩。老師常常會給我們布置很多作業，堆得高高的，一看到這么多作業，我們自然就會感到會頭疼，自然就不想做作業。之后引起的連鎖反應就是作業質量差;不想做作業而一大早去學校抄作業；上課無精打采的；甚至不想學習等。其實老師們只要少布置一些作業，讓我們多一點我們童年時光的`回

　　憶就足夠了，但是老師也不能把作業布置太少了，那我們做它就沒意義了；這就是我的想法，這就是我怎樣享受學習的。

　　要想學習好不難，只要你付出努力，就會得到回報，等到回報的時候，你就會知道，學習也是一種享受。

學習是一種享受作文4

　　學習是種享受。然而由于課業與考試的壓力，現在的學生往往不喜歡學習，孰不知，這是一個多么錯誤的想法。

　　孔子曰：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。孔圣人之言，往往日于人口，其道量尚未可尋，但必有理之。

　　博學篤志，豐富內涵，這是學習之所以為享受的原因之一。韓愈《師說》中說到圣人不恥學于師且無常師，這說、就說明古之圣人之所以為圣，是因為不斷地學習來充實自己。他們在學習中享受快樂，快樂地學習，快樂地收獲，繼而豐富了自己的內涵，而且他們的內涵不僅僅是在某一方面提升，他償樂于學習各方面的知識。比如說春秋時期偉大的思想家孔子，他曾向郯子、老聃等人學習自己所不擅長的，若他不享受學習，又何來的圣人之稱呢？反之，母庸置疑的，輕視學習的人往往是粗鄙庸俗的，這些人所講的話，有些甚至是難以入耳的'，因為他們胞無點墨，沒有修養，沒有內涵，常常遭人白眼。故而有學問的人往往奉之于神，一如孔子；粗俗的人往往棄之于地。就這一點來說，學習是重要的，幫你豐富內涵。

　　學習能幫你養成良好的習慣。沒有好習慣，成功不容易；有了好習慣，失敗不容易。良好的習慣于人于己都很重要。在學習中，一寸光陰一寸金此類的話會應接不暇，漸漸讓你明白逝者如斯夫的道理，學習工作起來不舍晝夜，生怕溜走了一分一秒。于是乎，不再懶散，做事不再拖泥帶水，從應付地做事到主動地做事，對待學習亦如此，慢慢養成了良好的習慣，懂得享受生活了。

　　學習亦可使你平心靜氣、陶冶性情。古往今來，有多少文人墨客寄情于山水，又有多少鐘情于靜謐的隱居。劉禹錫高調聲明陋室不陋，陶淵明《歸園田居》一首復一首，此二人無一不是文壇大家，可他們并不熱衷于追名逐利，因為學習所帶給他們的已不僅是文采上的造詣，他們的性情亦被陶冶得如一泓碧潭般那樣平和，世俗的一切，說放就放，多么灑脫。周文公亦如此，否則也不會獨愛蓮了。至于那些不甘于落第的考生，可以確切地說，他們多半不陶然于學習所帶來的快感，而是為狀元及第而讀書，這不恰恰扭曲了學習的意義嗎？

　　學習本就是春暖花開時節的綻放過程，是讓人去欣賞、感悟和享受的。試想想，激濁揚清，風華正茂時指點江山，該是多么愜意與享受啊！所以，學習就是種享受，令人不再粗俗、不再抱怨生活，不再為了世俗的名利而爭斗不休，這樣的境界，多么高，怎能不享受到陶醉。

學習是一種享受作文5

　　享受是什么？享受就是你從某種物質中得到的快樂，美滿與幸福。你覺得什么樣的享受最有價值呢？你最喜歡享受什么？我覺得享受學習是最前衛的事情，不信你也試試......我結交了許許多多的朋友，什么輕巧奪冠，新題等等，都已經是老相識了，你可別小看了他們只是幾本書。但在學習的道路上，他們可是我的一等候被軍，遇到什么強手的敵人，只要按照他的作戰方針，再配上概念軍師的策略一下子便使這個強手的敵人打下陣來。今天，我再一次拜訪了輕巧奪冠的兄弟輕巧數學。不知今日會面又要發起何等戰斗。在熟悉了對方之后，便拿起“劍”開始了戰斗，開始幾輪回那可算是小菜一疊，可就在我信心充沛之時，對方威力大增，一輪未倒就把我打下陣來，我不灰心繼續沖鋒，可畢竟武力大減，只好先修養一下，我趕忙請來新題和概念軍師出謀劃策，雖身后涼風習習，但我卻大汗淋漓，十分鐘，二十分鐘......一個小時之后，我終于想出了一個絕妙的主意，便拿起“劍”再一次沖了出去，對方未料倒我的.武力增長這么快3個回合的決戰后我終于 打贏了這場戰役，我帶者勝利的微笑凱旋歸來。我伸了個懶腰煤煤的喝上了一口橙汁心理高興的好象進了糖果屋一樣就這樣，學習的享受讓我快樂，享受學習讓我懂得了學習的重要性，享受學習給我帶來了無窮多的樂趣。

學習是一種享受作文6

　　對于我們學生來言，學習那可是一件聽起來就頭大、難受的事情。而就我來言，學習則是一種享受，一種樂趣，甚至還是一種很時尚的事情。

　　每次老師布置完作業后的那幾聲抱怨，寫作業時的東張西望，其實這幾分鐘的時間早已經可以寫完一個題了。還有的人認為寫作業是一件枯燥、乏味的事情。其實只要你掌握了一定的有趣的方法，寫起作業來你也可以很輕松。

　　我有著許許多多的作戰軍團;鋼筆、鉛筆、橡皮是我的主力部隊;而信紙、作業本則是我浴血搏殺的戰場。忽然有一天，我那潛伏在敵方的臥底傳來消息：語數外三大作業軍團將聯合起來在晚上一起攻打我方軍營。收到消息后，我立即采取了一級防御戰術：用鋼筆將作業全面攔截在作業本上，如有遺漏，即用直尺和鉛筆將圖形梯隊在演草紙上包圍攔截，把全部作業”徹底消滅“!

　　首先向我方進攻的是英語軍團，這對我來說簡直是小菜一碟。我拿起筆來，奮筆疾書，又不懂的地方就查詢我的后備力量——英語書，這可是對抗他們的.”殺手锏“。不久英語軍團就被我打得落花流水，帶著自己的剩余人馬打算逃跑，這怎么能逃過我的眼睛，我帶著筆圍追堵截，不一會就打了個大勝仗。

　　剩下的我可就沒那么好運了。就在我成功將數學連隊打敗時，語文部隊就帶領大批人馬趕來了，打了我一個措手不及。我提起筆來，與語文主帥連續奮戰了近半小時，仍未決出勝負。終于，在我的奮起直追下，總算打敗語文，完成了這場戰斗。

　　怎么樣，這樣看起來是不是感覺寫作業變有趣了呢?其實，只要你懂得學習，以它為樂趣，就會獲得一種前所未有的享受。

學習是一種享受作文7

　　可能有很多人覺得學習是一種艱難的事，而我覺得學習是一種快樂。

　　古人說得好：“吃得苦中苦，方為人上人�！蔽抑�道學習一定很苦，但在苦中會有樂趣，當你認真去學習一樣東西，一定是很困難的，但是你只要吃下這個苦，一定會成功的，在我的眼中，努力就一定會有成果，堅持就一定會成功，放棄很簡單，但沒有什么成果，更不會成功，堅持很困難，但一定有收獲，一定會成功。

　　一年級時，我的字十分丑，遭到別人的嘲笑。一次，學校要舉行硬筆書法比賽，我滿懷信心的報名了，但在比賽的.前幾天，周祺問我：“你有去比賽嗎？”我自信的說：“有呀！”周祺就笑著說：“就你這樣也想參加比賽？一定會在選拔賽中就被淘汰的。”我聽了周祺的話，我又氣又傷心，決定從今以后好好練字，盡可能不被淘汰，爭取獲獎�；丶液螅�我發憤圖強，天天練字，讓奶奶給我報了補習班，時間過得真快呀！轉眼比賽那天到了，我認真的寫字，我緊張的心都快飛上天了，寫完后仔仔細細的檢查，確定沒有錯字和不好看的字了，才交給老師。第二天，老師報了能參加比賽的人，有：周祺、林柯羽、穆睿琦……饒詩涵。��！當老師報到我名字時，我激動得像一只兔子，這真是功夫不負有心人，經過這么多天的努力，終于有了成果。

　　所以同學們，你不要認為學習是困難，要去面對，雖然學習是很苦，但是，這是對你成功的前奏。請你把學習看成一件享受的事，讓你在學習中找到樂趣，讓你越學越快樂，讓你在知識的海洋中游玩……只要你不害怕學習，勇于去面對，一定會有成果的。

學習是一種享受作文8

　　一眨眼初中兩年已經過去了，時間的腳步越來越快，以至于讓我產生一種“錯覺”——學習也是一種享受。

　　和玩得比較好的朋友們一起聊天，經常會聊到一個話題——學習，當時我們正在上初一，那時的自己認為學習嘛，初二也是可以趕的，于是能糊的作業就糊，不能糊的作業就去找同學抄，防止被老師留堂打手心，那時的我們覺得學習好苦好累，簡直就是人間地獄。希望早點上完初中結束這悲慘的學習生活。

　　如今，我們上初二了，我們還是會經常聊到學習這個話題其中有一段是這樣的：

　　“馬上就要到端午了耶，就快放假了！”好友

　　“是啊，真期待假日的`來臨，這樣就不用學習了�！焙糜�

　　“其實，學習也不是那么壞！”好友

　　“為什么！學習有好多的作業，弄得我都沒有時間玩！”好友

　　“其實，如果你把身心都投入到學習中去的話，也不會那么遭，反而還會有一點快樂！”好友說完這段話后，見好友不說話便接著說：“你看玉樹大地震學校倒塌了，那些臨近中考的學生也還在學習啊，你整天說人生下來就是享受人生的，那你有沒有想過學習也是一種享受呢！”

　　“對啊，那些身體有殘疾、家庭貧困的孩子們都還想上學呢！我們有這么好的學習環境和教育條件，為什么還不珍惜，他們想上學一定有他們的理由，你為何不把你自己交給學習，感受一下學習的樂趣呢？！”好友

　　其實，學習也是一種享受。初二的我們已經領悟到這個道理了，也準備付諸行動了。

　　那么初三的我們呢？

學習是一種享受作文9

　　在生活中享受是多姿多彩的——靜下心來細品一杯清茶，是一種享受；勞累時傾聽優美的音樂，是一種享受；受委屈時與知心朋友訴說，是一種享受。但對我來說，學習是一種享受。

　　語文課的學習讓我明白了什么叫詩情畫意；數學課的學習訓練了我心思縝密；英語課的學習讓我領略了西方世界的風情；歷史課的學習讓我通曉古今；政治課的學習讓我足不出戶也可知天下事。

　　當你穿上校服，就意味著你已經背負上了一個學生的使命——那就是學習。學習對每個人都是平等的，我們都站在同一起跑線上迎接槍響，但是每個人的學習態度卻是迥然不同的.。

　　某些同學認為學習的背后是山大的壓力，是成堆的作業，是題目的海洋；也有的同學認為學習勝過一切，分數才是硬道理，是學習的代言品，是滿足虛榮心的工具。但是，在我看來，學習是一種享受，也應該成為一種享受。

　　在學習《與朱元思書》這篇文言時，我從字宇間體會到了大自然的美，從感慨中體會到了作者對大自然的美好向往及對追求功名利祿者的蔑視，從描寫中體會到了作者淡泊名利，不與世俗同流合污的思想。還不止這些，我還學會了文言翻譯技巧，了解了文言詞類活用，懂得了文言描寫手法，認識了文言經典句式。

　　享受學習，就像享受美好的生活；享受學習，就像享受來之不易的幸福；享受學習，就像享受一段不一樣的旅程。

　　學習是一種享受，是一種至善至美的享受。

學習是一種享受作文10

　　聞雞起舞，人們看到的是志士的奮發辛勤；而我則看到祖荻和劉琨舞劍時的瀟灑，它們，樂在其中。

　　三年寒窗，別人眼中的枯燥勞累，而于我，卻是一種享受。

　　聽我這樣說，你可能會不理解，整天埋頭于書本，背書，做題，會有什么享受？而且，古人“畫餅充饑”，“頭懸梁，錐刺股”，不都是為了學習委屈自己，在艱苦的環境中度過的嗎？何談享受？

　　可你有沒有聽過另一句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。世人所追求的書中都有了，得“書”如此，夫復何求？

　　我無法回到古代，卻能通過書籍暢游在歷朝歷代，有誰比我幸福呢？我聽孔孟講學，看秦始皇統一中國，指揮千軍萬馬豪壯雄邁……我生性熱愛自由，�；孟胱约邯氉月眯�，在世界各地留下自己的腳印，不過，現在的.我不可能達成這個愿望�？赏ㄟ^地理，讓我領略了地中海的碧海沙灘，陽光柔紗般瀉下，鋪天蓋地的將我包圍在她的溫暖中。還有挪威的峽灣與極光，荷蘭的風車和郁金香……

　　總之，學習帶給我太多的樂趣和享受，每一次意料之外的發現都帶給我莫大的驚喜。我一邊學習，一邊享受，在青春的片途中繪出自己的風景。

　　說學習不累是假的，每天早晨睡眼朦朧的到教室學習，便開始了一天的匆忙，有時甚至顧不上吃飯，只為一道解不了的數學題，糾結的自己近乎抓狂，于是就和自己賭氣，不去吃飯，直到解出為止。這種學習，很苦，近乎自虐。在別人看來可能很好笑，可他們也不會明白在問題弄清楚時我們心中的興奮，那比吃一頓豐盛的午餐高興得多。堵在胸口的那團悶氣長長的舒出，精神氣爽，是一種苦盡甘來的享受。這時候肚子該餓了，于是馬上飛奔到餐廳，一路跑一路恨恨的下決心下次一定先吃飯再解題，可真到下一次，哪些“決心”又都拋到天外了。這就是學習的魅力，暢游其中，廢寢忘食，也樂在其中。

　　學習，對于我們是必須的。既然注定要做一件事，為什么要讓它變成困住自己的籠子呢？轉變心態，不要做籠中的困獸，打開心門勇敢去做并享受她。

　　不要再抱怨，試著接受，用一種喜悅平和的心情享受學習。

學習是一種享受作文11

　　各位同學：大家好！

　　非常高興我們又相聚在這美好的早晨！今天我演講的題目是“學習是一種享受”。生活中享受是多姿多彩的，細細品一杯清茶，是一種享受；傾聽優美的音樂，是一種享受；與知心朋友聊天，是一種享受；而學習也是一種享受。

　　不可否認：學習有苦的一面，可更有樂的一面。語文課讓我們懂得什么叫詩情畫意，數學課訓練我們心思縝密，英語課帶我們領略西方世界的風情，物理課帶我們揭開分子和力量的秘密，歷史讓我們通曉古今，政治讓我們不出門也知曉天下事，生物科學揭開生命的懸疑，地理告訴我們宇宙不僅僅是“天圓地方”這么容易。更別提快樂的音、體、美又蘊含著多少樂趣。

　　學習就像是一面鏡子，平時的考試分數就是它所反射出來的影像。只要你認真的去對待學習，它就會反射出好成績來給你看，然后，你就會從中得到快樂。也只有從中得到快樂的人，才是真正會學習、懂學習的人。

　　首先學習的過程給我們帶來諸多享受。比如背英語單詞前，你抵制了電視的誘惑，拒絕了游戲的邀請，找到勤奮的自我而產生享受感；背的過程中，你全神貫注，目不旁視，有一種超脫于低層次玩樂的莊嚴感；背熟后，記憶力增強了，知識豐富了，考試成績提高了，你又有了成功的喜悅感。

　　依此類推，聽課是享受、寫作業是享受、演算數學題是享受、寫作文是享受、歸納知識結構是享受……每一門學科，每一項學習任務都可以從享受的角度去思考，去品味。

　　其次學習的`結果也讓我們快樂。當你取得進步老師表揚你時，你不感到驕傲嗎？當你孜孜不倦解答出一道題目時，你不覺得高興嗎？當你取得成功，別人用贊揚的眼神看你時，你不覺得自豪嗎？這些不都是認真學習換來的一種精神上的享受嗎？

　　有了快樂的心態，我們就不會覺得學習是生活彩虹中的黑色，而是靚麗的紅色。

　　因此，同學們，不要再抱怨學習緊張、忙碌，學習不是用來填滿時間，而是用來充實心靈。當你遇到問題時,你能享受開發大腦的契機當你遇到挫折時.你能享受堅固毅力的體驗當你成功時,你能抱著收獲會心一笑當你失敗時,你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來.

　　投入快樂的學習中吧，同學們。于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓身心沐浴于書香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發領悟，于領悟之中生發喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學習的享受，至善至美的享受。

　　希望我今天的發言能給大家一點啟發，也祝愿每一位同學在學習中不斷發現樂趣，享受學習的過程，在以后考試中取得滿意的成績。謝謝大家！

學習是一種享受作文12

　　“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會怎樣學習的人�！边@句話出自世界上杰出的未來科學家之一——阿爾溫托夫勒。

　　正如阿爾溫托夫勒所言，現在的人基本都是識字的，但如果是會學習的，應該很少。提到學習，很多人都是不喜歡的，甚至厭惡；對課堂，很多人也覺得枯燥和無趣。

　　我們從小就被家長和老師灌輸了學習的重要，所以在學習的過程中，難免會有些壓力，這就導致了很多學生對學習的好感度下降了。有些學生因為先入為主的觀念，自一開始就對學習報以敵意；還有些學生對學習的態度模棱兩可，不討厭，卻也談不上熱愛。對他們而言，學習是編入腦海中的一個習慣，只要執行就可以了。對學習要“熱愛”的主要因素是興趣�？梢哉f，想學好某樣東西，前提是你喜歡它，對它感興趣，只有達到這最基本的條件，才有繼續發展的可能。

　　動物不能改變環境，只有適應環境、改變自身才能生存下去；我們不能改變別人，只有適應老師的教學方式，改變自己的學習方法才能更好的融入課堂。接受老師的教學方法，對我們學習水平提高肯定有很大的作用；嘗試想象學習是一件有趣的`事，讓學習添上繽紛的顏色，對我們熱愛學習有一定的幫助；努力使自己在課堂上始終保持一顆愉快的心，對我們提高學習效率也有益處。

　　學習知識能帶來樂趣，學習知識也能帶來財富，學習知識還能帶來快樂。在學習的旅途中，我們可以得到人生的啟示，明白做人的道理。在知識的海洋里，感受大自然的饋贈，發現世間的真情；在文字的一筆一劃里，體會古人的奇思妙想，領會其所包含的意義。學習書相伴，與學習交友，不失為一種享受！

學習是一種享受作文13

　　很多人，一提起學習就會感到很苦惱。可是，有些人卻把學習當成是一種樂趣，享受于其中。不要問我屬于哪類人，我的成績會為你揭曉答案。

　　小學一年級時，我的字寫得非常丑陋。就是為了這個書寫，我沒少挨老師打罵。那時，我對學習特別反感，分數也低得可憐，有時只考到二三十名。

　　奶奶總對我說她很羨慕我，因為我能坐在明亮的教室里上學。然而我不信，上學又有什么好被羨慕的呢？

　　轉眼間，我上三年級了。有一天老師突然發問，“請問，哪個同學對學習并沒有感到什么壓力？”我一看，竟然有三十多個同學驕傲地舉起了手。一開始，我的手背在身后。可當老師把目光投向我的.時候，我的手就不聽使喚了。老師示意我們把舉得很高的手放下，我因我的虛偽而感到難堪。

　　我清楚地記得老師那天說，“看來，同學們的轉變還是很大的。要知道，很多事情都是相互的，你不愛學習，好成績也就不會愛你；反之，你熱愛學習，你也就得到了上蒼賜給你的一種享受。被人喜歡是一件很幸福的事，又有誰不喜歡愛學習的孩子呢？”

　　聽到這兒，我若有所思地點了點頭。那節課后，我沒有出去玩。我決定爭分奪秒，把之前的窟窿堵上。

　　一學期就這樣結束了，我期待考試的來臨。我在考場上摩拳擦掌，躍躍欲試。我想用考試來檢驗一下我近一個時期努力后的結果，我信心滿滿地答著題。

　　離收卷還有一段時間，我不敢掉以輕心。認真檢查四五遍后，我才放心把卷子交給老師。

　　公布成績時，我的心情既緊張又激動。我竟然考了第一名，我感覺我在做夢。

　　原來，名列前茅并不是一件難事。學習，真的是一種享受。知識太有魔力了，它可以把人變成自己想要的樣子。好好享受吧，相信，你能在學習中體會到真正的樂趣！

學習是一種享受作文14

　　學習是一種享受嗎？答案是肯定的，學習是一種享受。因為學習是我們的責任，君不見，很多同學神游其中，醉心于知識的海洋，怡然自樂，取得了驕人的成績，崔國棟同學在初中時已完成了高中很多課程的學習，高中完成了大學很多課程的學習，中午學習入迷，很多時候是由家長送飯，老師催促，才離開教室，可以說他的學習到了忘我的程度，他把學習看作是一種享受，一種樂趣，一種人生的升華。但在我們的現實生活中，也可以看到這樣一些同學，整日渾渾噩噩、無所事事，學習需要老師逼迫，家長監督，這些同學是把學習當作一種負擔，認為學習是一種痛苦，享受學習只是一種美好的愿望而已。

　　其實，人生是一種享受，學習也是一種享受，生命中值得享受的東西很多，就我們學生而言就是要享受學習、享受生活、享受理想、享受磨難、享受競爭、享受友情、享受合作、享受真誠、享受考試、享受挑戰、享受完善、享受失敗、享受成功、享受反思，如此說來我們的生命之花，我們的學習生活原來竟是這般的絢麗多彩。

　　那么怎樣使我們的人生充實，使我們不再感覺學習生活的單調，索然無味呢？那么我想就要懂得去享受學習，就要理解對生命的認識，就要懂得去開發利用，要達到此點，一是要有勇氣，就是對生活的勇氣，魯迅所謂的直面人生，古人所謂舍我其誰。對生命，對學習沒有充滿信心的人，一個不熱愛生活，不熱愛學習的人，是不可能享受到生命之果，成功的喜悅的。望高峰而卻步就看不到極頂風光；將出海而收帆，就體會不到驚濤駭浪。二是創造，可以說你有多少創造，就會有多少享受，馬克思、毛澤東、鄧小平、哥白尼、愛因斯坦都分別創造了一個學說，并因這個學說開辟了一個新領域，一片新世界。因此，他們生命之中就有了一種特別的滋味，就多了一份特殊的享受，他們享受到了生命中最成功，最華彩的段落，行將赴死的勇士，如布魯諾、文天祥、項羽、譚嗣同、林覺民，也是一種對生命成功的享受，當常人將父母所給予的生命之軀用來作衣食之享受時，他們卻將生命的炸彈做最后一擲，爆出無限的光熱，通過鳳凰捏磐，得到了永生，他們不但生時享受事業之樂，理想之樂，身后還享受歷史之功、人格之尊。奧斯特洛夫斯基說過這樣一段催人奮進的名言：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧，這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。我要說我們學生學習的最終目的是——驀然回首，充實的生活使我無愧于人生。我們明白了我們怎樣生活才有意義，怎樣才能使人生富有價值，我們就會正確的去面對磨難，面對挫折，面對太多的不如意，才會懂得去享受友情、享受合作、享受真誠、享受幫助；才明白考試是人生道路上的加油站，才不會覺得考試是如此的煎熬，才會享受考試、享受競爭、享受挑戰、享受完善；才會失敗時不氣餒，成功時不驕傲，才會享受失敗、享受成功、享受鮮花、享受掌聲。

　　在此，我想特別對學習中的失敗者，或者暫時的學習中的落后者多說一些，挫折也是一種享受，挫折，像一把鹽，單品它，滋味并不可口。倘若能將它放進生命的菜肴里，再品嘗，苦澀就成了爽口。泰戈爾說：“只有經過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”會享受挫折的人就是站在生命的意義上看待它的人。我們畏懼挫折、厭惡挫折，總以為它像毒藥，害得我們身心疲憊、沮喪消沉；以為它就像前進途中的攔路石，使我們枉費了不少心力，卻似乎還在原地踏步。這是我們被它的可怕的.表象迷惑了。當我們站得更高、看得更廣，把它的定義融入生命中去詮釋時，就會發現：挫折并不是可怕的毒藥，卻是苦口的良藥；它也不是前進的攔路石，卻是成功的催化劑。

　　挫折的真正意義早已為智慧的古人所明辯。孟子認為：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。”人就是這樣——愈挫愈勇。挫折就像成功的啟動因子，每個渴望成功的人都不會懼怕它，甚至會垂青它。正如哲學家尼采所總結出的：“優秀杰出的人們不僅忍人所不能忍，并且樂于迎接這種挑戰�！薄盁o限風光在險峰”，最美好的事也往往是最困難的。世界杰出的人才都是在罕見的困難磨礪中放出奪目的光彩。享受挫折，就是享受蟬噪后的林靜、鳥鳴后的山幽；就是享受生命洗禮過后的那一處更加凈朗的麗日晴空。

　　親愛的同學們，請好好享受人生，把學習當作是一種享受吧，請好好珍惜你現在所擁有的一切，請好好珍惜學校，父母給我們創造的優良的學習環境吧，人生有悲才有喜，有苦才有樂；當你沉浸在其中時，你會發現這樣的人生是絢麗多彩的，是豐富的，是無悔的！冰心老人說：“成功的花兒，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

　　浩瀚宇宙，人生是何其渺小又何其短暫，請你好好珍惜，暢游于知識的海洋，盡情享受學習吧。

學習是一種享受作文15

　　享受，是人們都渴望的，人們希望整天無憂無慮地享受快樂，過著幸福的生活，但我在學習的過程中，深深懂得了學習是最大的享受。

　　我在學習時，覺得取得好成績就是享受。這種享受與過著無憂無慮的生活那種享受是天壤之別。這種享受是出自內心的，內心發出的快樂是記憶深刻，與眾不同的，這種快樂是充實的、持久的。它能使你在失敗中堅強不屈，頑強搏斗，走出困境，邁向成功;它能使你在成功中謙恭待人，剛強不屈，百尺竿頭，更進一步;它能使你在驕傲中不知所措，恍然大悟，迷途知返，扭轉乾坤。而那種享受是表面的快樂，一旦失去，就會使人立即變得沮喪至極。

　　一年級時，老師讓我當大組長，但經過第一次考試，我這個大組長被“撤職”了，因為我考得很差。一向爭強好勝的我不甘心就這樣失敗，于是我下定決心想考好，哪怕一次也好。但因智商不如人，一次次的失敗擊打著我的意志，我仍不放棄。時間漸漸過去了，一個學期，兩個學期，三個學期，堅持不懈的我終于在二年級第二學期期末考試中取得好名次。領獎時我昂首挺胸，心里快樂的勁頭一涌而出，至今想起來還記憶憂新。

　　當我們經過努力學習而換來好成績時，就會覺得身上一切疲勞都消失了，而且涌上一股新的勁頭，從而使整個人都沉浸在這享受快樂的.氣氛中。學習中的享受，能讓人去除疲勞，充滿精神;學習中的享受，能給予人一股股快樂的溫泉;學習中的享受，能慰籍人辛苦勞累的心靈。

　　讓我們在學習中享受，在享受中進步，為我們的學習生活共創一片蔚藍明凈的藍天!

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