學(xué)習(xí)作文600字[優(yōu)選3篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)作文600字 篇1

　　“咦？你怎么在這兒？”“我來這兒撿點可以賣的東西，好買一些文具、書籍。”

　　爸爸告訴我，他有一個特別愛學(xué)習(xí)的發(fā)小，衣服上打了補丁，但非常干凈，寸把長的頭發(fā)直豎著，天生近視的眼睛，看東西很模糊，可沒有戴眼鏡。

　　那是一個黃昏，多彩的火燒云布滿了天空，一批放學(xué)了的學(xué)生，成群結(jié)隊地走出校門，爸爸與同學(xué)告別以后，獨自走上回家的路。在離鐵路不遠的地方他停下了，因為他看見在鐵路上有一個和他年齡差不多的少年，正低頭尋找著什么，快要下山的太陽，將他的影子拉得很長，很長。等到那少年抬起頭看了看快要落山的太陽時，爸爸知道了，原來是他，那個自己的好同學(xué)。

　　發(fā)現(xiàn)是他后，爸爸疾步走了過去，那個同學(xué)看見了地上的'影子，抬起頭。爸爸對他說：“咦？你怎么在這兒？”他不好意思地?fù)狭藫虾竽X勻，說：“我來這兒撿點可以賣的東西，好買一些文具、書籍。”爸爸回憶了一下，他的筆、尺子、橡皮都是用一個塑料袋裝起來用的。

　　都說窮人家的孩子早當(dāng)家，這不，同學(xué)已經(jīng)開始自己想方設(shè)法賺錢了。

　　有一次下課休息，同學(xué)們都出去玩兒了，爸爸在門口默默地觀察著他的那個好同學(xué)。只見，他從抽屜中拿出一本書開始看。他看書時，書在離他眼睛兩拳處才看得清，不然就會很模糊，他在看書的時候頭還會不停地?fù)u晃，即使是這樣，他也要堅持閱讀。直到上課鈴打響了，他才將他的“好朋友”小心翼翼地放入抽屜，等到下課繼續(xù)看。

　　已經(jīng)二十幾年過去了，其他的朋友爸爸幾乎已經(jīng)忘記了，只有這位愛閱讀的發(fā)小，還深深的印在爸爸的腦海中。

學(xué)習(xí)作文600字 篇2

　　曾經(jīng)，很羨慕那些有知識的大哥哥大姐姐們，天真、幼稚而單純的想去上學(xué)，當(dāng)我拿起小小的書包上學(xué)時，卻又總是被媽媽攔住，并告訴我，長大了就能去上學(xué)了。正由于這種對知識的渴求，我特別的想長大，總是在吃飽飯后，再多吃一些，這樣會長得快，長得快了也就能快去上學(xué)了。

　　終于，有一天，父母把我送進了學(xué)校，那時，我像一只正在興頭上的小鹿，連蹦帶跳，在下午放學(xué)時都舍不得走，被媽媽拖上車后，還不時地回頭張望著這可以讓我上學(xué)的地方。回到家后，向父母數(shù)落了這，數(shù)落了那，好像我有說不完的話，那傲勁兒，像一名凱旋歸來的將軍似的'!

　　可是，隨著學(xué)業(yè)的增加，作業(yè)的增多，再加上內(nèi)心的叛逆。所謂的喜歡，也變成了討厭。甚至抱怨過。可是，你們卻是對我進行你們口中的教育。我也越來越討厭學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)是一塊誰也無法逾越的大山的話，那么，我現(xiàn)在可以將這座山劈成八塊了。

　　上了初中后，您對我的脾氣好了許多，簡直像換了一個人。我也因此對學(xué)習(xí)起了一些信心，并凌云直上，一直堅持了一個學(xué)期。可接下來，我的成績又下滑了，“因為所以，不說也可以”成了我的口頭禪，我越來越不像話了，我的心情又跌倒了低谷，重新陷入了黑暗。您曾說過，不會放棄我!我也曾盟誓，不會放棄它!但不知怎地，心里總是堅持不住!但自從讀了一篇文章后，我徹底改變了看法。面對我的只有兩個字：堅持!

　　皇天不負(fù)有心人，我終于取得了一定得好成績，又重新拾起了自信!我終于明白了：世界上沒有做不成的事，只怕你不去做。正如為學(xué)中所闡述的道理：學(xué)則易，不學(xué)則難。

　　成長中的煩惱就是如此奇妙，隨著改變而改變。不同的時代就有不同的煩惱，而每個人也是在煩惱的縈繞中成長和發(fā)展起來的!

學(xué)習(xí)作文600字 篇3

　　學(xué)習(xí)有樂趣嗎？

　　有。只有有樂趣地學(xué)習(xí)，才能學(xué)得更出色。

　　樂趣一：條條大路通過羅馬

　　數(shù)學(xué)課上，老師出的基礎(chǔ)題被我們攻克，便特意出了一道難題。讀完題后，同學(xué)們面面相覷，無從下筆，就連平日里反應(yīng)迅速的同學(xué)也沉默了，整個教室里都是演算時筆尖發(fā)出的沙沙聲。此時，老師打破了沉默的氣氛，說：“開始講吧。”原來，這道題只是綜合了一些基礎(chǔ)題，并無難度。

　　然后，老師問：“難道就這一種解題方法嗎？”我們便在老師的點撥下舉一反三，觸類旁通。匯總方法時，大家你一言我一語，你正著做我反著做，不少同學(xué)在別人發(fā)言時又得到了啟發(fā)，也爭著發(fā)言。結(jié)果完全出乎老師的意料，我們的方法既多又好。在鍛煉發(fā)散思維的同時，我們感到了學(xué)習(xí)的樂趣。

　　樂趣二：溫故而知新

　　自從上了初中，老師就經(jīng)常強調(diào)要做到“日日清”、“周周清”，使我們養(yǎng)成了經(jīng)常復(fù)習(xí)功課的`好習(xí)慣。這種方法早在幾千年前的孔老夫子就說過了“溫故而知新，可以為師矣。”

　　在古人和今人的教育下，我也開始時常復(fù)習(xí)功課。英語老師曾說過“英語是一門語言，其中的語法只是絕大多數(shù)語言的規(guī)律，而不是永不改變的。”那天，我在背英語課文。背到某一處時猛然想起老師講的語法于此處不相符，想起老師的話，我仔細探究，總結(jié)出了某個詞的另一種用法。而在當(dāng)天的習(xí)題中，恰好遇到的那個類似的題就迎刃而解了。溫習(xí)舊知識而獲得新體會，這其中難道沒有樂趣嗎？

　　學(xué)習(xí)只干巴巴得死學(xué)是學(xué)不好的。在學(xué)習(xí)中享受樂趣，使我們更加熱愛學(xué)習(xí)，會在學(xué)習(xí)中開拓思路、得到新的體會，這難道沒有樂趣嗎？

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