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學習的作文

時間:2024-01-14 10:35:17 關于學習的作文 我要投稿

學習的作文范例[6篇]

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的學習的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

學習的作文范例[6篇]

學習的作文 篇1

  小學時期的我是一個聰明,陽光的孩子。

  在小學每當考試來臨的前一天,我都會發憤圖強地復習要考的知識,所以每次考試考得成績都很不錯。就這樣我按照此方法結束了我6年的小學考試生涯。這個辦法讓我自認為中學考試的前一天發憤圖強地復習,也可以考出一個非常理想的成績。但是我錯了,每次考試之前我都發憤圖強地復習,但每次考試考得成績都不太理想,所以我就上網查了資料,網上說中學的知識不是一天兩天就能復習完的,需要每天的.積累。所以,從現在開始,我就要重新制定我的學習方法了:

  1、每天上課認真聽講,認真地記錄每堂課的重要筆記,記好所學的知識點,俗話說:好腦袋不如爛筆頭。只有記錄在筆記本上,才不會忘記所學的知識點,才可以更好地復習所學的知識。

  2、每天復習筆記,思考所學的知識,正所謂“學而不思則罔”只有復習思考學過的知識點,才知道自己有哪些不會的,不理解的知識點,明天上學就可以問同學和老師。

  3、認真完成老師布置的作業,獨立完成作業,不抄別人的作業,做完作業之后,應認真檢查,檢查完自認為沒錯后再查答案,發現錯誤及時更正,仔細地看答案的解析。

  4、每天認真預習第二天所要講的內容,了解重點內容,找出不懂得知識點,第二天才會更好的,更有效率的聽老師講課。

  5、每天要多讀書,經常讀書,持之以恒,通過勤讀多讀,博覽群書,只有知識得到積累,思想才會開闊,腦子才會靈活。所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”就是這個道理。知識浩如煙海,發展變化無窮,珍惜時間,勤奮多讀,才能有所作為。

  勤奮學習就表現在學習過程中的每一個環節。如:勤于記課堂筆記,勤于課后復習,勤于獨立作業,勤于課前預習,等等都是勤奮學習的要求,只有這樣,才能做一個勤奮、好學的人。作文

學習的作文 篇2

  每年開學,媽媽都會給我買很多文具,比如Hello Kitty活動鉛,可愛的卡通尺子,漂亮的書包等等。今年新學期,媽媽給我買了一個多功能文具盒,我很喜歡。

  這個鉛筆盒整體是粉紅色的,這是我最喜歡的顏色,因為粉紅色的成分很溫暖。鉛筆盒是扁平的長方形。它有一只米老鼠,頂部和底部有一張高高飛翔的照片。他們都張開嘴對我們微笑!鉛筆盒上還大大地寫著1928年,這意味著這個卡通人物誕生于1928年。而且上面還有一串英文,有些我看不懂。我媽告訴我,意思是:一個永遠愛你在你身邊的'伴侶,才是你真正的朋友。聽完,五六個朋友的名字突然出現在我的腦海里。哈哈!原來我很幸運有這么多好朋友。

  這個鉛筆盒不僅外觀漂亮,而且最引人注目的是它的多功能性。文具盒的正面和背面不同于其他文具盒,因為文具可以放在兩面。正面比較深,可以裝筆。還有一個插筆的筆筒。反面比較淺,可以放尺子。鉛筆盒前面有兩個按鈕。我輕輕一按,彈出兩個小盒子,一個是卷筆刀,一個是橡皮擦。只要有了,我就不再害怕鉛筆變厚找不到卷筆刀,橡皮擦因為亂扔垃圾丟了。我拿起鉛筆盒,發現旁邊有一個小盒子。是為了什么?我好奇地打開一看,原來是個迷你電風扇。加上鈕扣電池,電風扇就會轉動。夏天,天氣很熱的時候,我可以享受涼爽的微風。

  這真是一個獨一無二的鉛筆盒,里面裝滿了媽媽對我的愛和殷切的期望。我會好好珍惜,好好利用,好好學習,天天向上,不辜負媽媽的苦心。

學習的作文 篇3

  每個人都有學習的金鑰匙,我也不例外。下面我就給大家介紹一下學習英語的金鑰匙吧!

  以前,我總是因為英語考試沒考好而發愁。現在,我的英語成績更好了,考試也是組內前幾名,其實,這也都是由于我的勤奮、努力而成的。

  每天回到家,我一放下書包,就開始寫作業。寫完作業后,打開文件夾,拿出英語書開始預習課文:首先,把課文完整的瀏覽兩遍,接著,再打開收音機。聽英語句子和跟讀,最后,再把單詞背下來,這樣不但積累了詞語,語音語調上也越來越生動了。

  這就是我學習英語有金鑰匙:多讀、多聽、多看。有了這把金鑰匙,我的英語成績提高了許多。如果你覺得我的`這把金鑰匙對你有幫助的話,你也可以試一試,也許它對你而言,也是一把獨特的金鑰匙。

學習的作文 篇4

  終身學習大概是一個不斷提高和發展的相對捷徑吧。

  也許很多人都提到學習這個概念,但是我所理解的學習并不是停留在學業水平,教育的那種學習并不是只是面對著書本的那種學習,我想那只是一種狹隘的學習。

  而真正的學習的`概念應該是伴隨著自己一生的工作和生活的。

  他并不是為了某種目的,為了應試教育,或者是得到某種證書,或者是讓自己看著更加高人一等。

  而真正的學習應該是發自內心的,對于精神和靈魂上的自我提升。

  也許在很多時候,我們感覺到自己技不如人,但是這并不是我們自己自怨自艾的理由。

  我們可以通過這樣自己的經歷來讓自己學習更多的東西。孔子曾經說過三人行,必有我師焉。我想這是學習的精髓吧。也許在很久以前的時候我們因為學業繁忙,沒有太多的時間去學習業余的東西,所以僅僅是把自己的時間和精力都集中在了一片狹隘的學習領域。

  可是我覺得到了大學之后,我們就應該有更多的時間去學習全面的東西。

  也許那些對于我們來說并不是所有的東西都會有用,但是只要學習變成了自己的東西,也許遲早有一天會幫助自己。

學習的作文 篇5

  在學習中,是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵著你?你有時可曾想過,這些話在啟迪我們邁上臺階的同時,永久保存著他們最芬芳的清香。

  學習中的困難莫過于一節一節的臺階,雖然臺階非常陡,但只要一步一個腳印的踏,攀登一層一層的臺階,才能實現學習的最高理想。

  每到成績單下來時,我總因成績的不理想而失去了往日的自信和堅定。那天,同樣殘酷的一天,我的心情又變得沉重起來,望著剛剛及格的分數,我隨手拿起了書桌上的一本書。

  我非常喜歡讀書,書可以在我迷茫的'時候給我非常大的啟示。果然。

  我被這樣一段文字所吸引:一位失意的年輕人向哲人請教成功的秘密。哲人遞給他一粒花生,說:“用力捏碎它。”年輕人用力一捏,花生殼捏碎了,剩下了仁,他再一次用力,花生仁紅色的皮也捏掉了,只剩下白白的果實。哲人又讓他用力捏捏,年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力,結果還是徒勞無功。

  最后,哲人說:“雖然屢受打擊與磨難,失去了非常多東西,但始終都要有一個堅強不屈的心,這樣才會使美夢成真!”

  我仔細體味其中的含意與韻味。

  花生之所以沒辦法捏碎,是因為它有一顆堅硬的果實,所以才會屢經困難才不被擊垮。而我們在面對挫折時就需要我們有一顆堅強的心,才能夠去邁上新的臺階,使我們得到更大的提高,走向成功之路。

  我恍然大悟,明白心灰意冷是不能使我邁上新臺階,就重新振作,鼓起勇氣,繼續努力,爭取在學習方面取得更優秀的成績。

  不會忘記這本書帶給我的啟示與收獲,不會忘記那一刻,我邁上了新的臺階。

學習的作文 篇6

  低調的人一般有真才實學,高調的人卻只是一知半解。真正成績好的人一般都不顯山露水,他或許只是滄海一粟,卻在某個特定的地方閃耀著自己的光輝。

  “富有詩書氣自華。”此話說的好,氣質是第一個看見人時評定他的標準。我們班的吳成華同學就是一個飽讀詩書的人。上至《詩經》,下至《楚辭》,雖說不是研究的極透徹,也算略有見解。能文能“武”,文學水平高,理科思維好。全能七科,考試不費吹灰之力。見到他想到的'第一句話就是:“有些人,天生聰明就是天生聰明,不羨慕不行。”有氣質成績好,這樣的人哪個老師不喜歡?所以吳成華同學在我們班主任眼里就是一個品學兼優,不可多得的“種子選手之一”。

  成績好也就算了,吳成華同學體育也不賴。也就是那種“跑一千米不帶喘氣的類型。”雖然真談不上是體育健將,但在操場上也還是能看見他在籃球場上跳躍的身影的。要說他這個人有什么缺點……還有那么幾個。上課呢不太喜歡回答問題,下課呢也不太愛走動,有時說話也比較“毒舌”。論起值得學習的地方當然比缺點多。比方說他的學習方法,他的多思考愛學習,他默默無聞,“不鳴則已,一鳴驚人。”誰說鋒芒畢露比較好呢?渾身是刺傷了別人也會傷了自己。收起暗芒,用真誠對待別人不是更好?高高在上還不如平起平坐,從未驕傲也不必自卑。吳成華同學認為——我們站在同一起跑線上,不過是一場很長的馬拉松比賽,只是看誰先倒下。我想,這才是我們最應該學習的地方,懷著平穩的心態,走好現在要走路。

  “學如逆水行舟,不進則退”。我們應該學習吳成華同學,迎難而上,抱著探索和堅持的信念和希望,在“學習”這塊領域奮發向上。

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學習的作文范例[6篇]

學習的作文 篇1

  小學時期的我是一個聰明,陽光的孩子。

  在小學每當考試來臨的前一天,我都會發憤圖強地復習要考的知識,所以每次考試考得成績都很不錯。就這樣我按照此方法結束了我6年的小學考試生涯。這個辦法讓我自認為中學考試的前一天發憤圖強地復習,也可以考出一個非常理想的成績。但是我錯了,每次考試之前我都發憤圖強地復習,但每次考試考得成績都不太理想,所以我就上網查了資料,網上說中學的知識不是一天兩天就能復習完的,需要每天的.積累。所以,從現在開始,我就要重新制定我的學習方法了:

  1、每天上課認真聽講,認真地記錄每堂課的重要筆記,記好所學的知識點,俗話說:好腦袋不如爛筆頭。只有記錄在筆記本上,才不會忘記所學的知識點,才可以更好地復習所學的知識。

  2、每天復習筆記,思考所學的知識,正所謂“學而不思則罔”只有復習思考學過的知識點,才知道自己有哪些不會的,不理解的知識點,明天上學就可以問同學和老師。

  3、認真完成老師布置的作業,獨立完成作業,不抄別人的作業,做完作業之后,應認真檢查,檢查完自認為沒錯后再查答案,發現錯誤及時更正,仔細地看答案的解析。

  4、每天認真預習第二天所要講的內容,了解重點內容,找出不懂得知識點,第二天才會更好的,更有效率的聽老師講課。

  5、每天要多讀書,經常讀書,持之以恒,通過勤讀多讀,博覽群書,只有知識得到積累,思想才會開闊,腦子才會靈活。所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”就是這個道理。知識浩如煙海,發展變化無窮,珍惜時間,勤奮多讀,才能有所作為。

  勤奮學習就表現在學習過程中的每一個環節。如:勤于記課堂筆記,勤于課后復習,勤于獨立作業,勤于課前預習,等等都是勤奮學習的要求,只有這樣,才能做一個勤奮、好學的人。作文

學習的作文 篇2

  每年開學,媽媽都會給我買很多文具,比如Hello Kitty活動鉛,可愛的卡通尺子,漂亮的書包等等。今年新學期,媽媽給我買了一個多功能文具盒,我很喜歡。

  這個鉛筆盒整體是粉紅色的,這是我最喜歡的顏色,因為粉紅色的成分很溫暖。鉛筆盒是扁平的長方形。它有一只米老鼠,頂部和底部有一張高高飛翔的照片。他們都張開嘴對我們微笑!鉛筆盒上還大大地寫著1928年,這意味著這個卡通人物誕生于1928年。而且上面還有一串英文,有些我看不懂。我媽告訴我,意思是:一個永遠愛你在你身邊的'伴侶,才是你真正的朋友。聽完,五六個朋友的名字突然出現在我的腦海里。哈哈!原來我很幸運有這么多好朋友。

  這個鉛筆盒不僅外觀漂亮,而且最引人注目的是它的多功能性。文具盒的正面和背面不同于其他文具盒,因為文具可以放在兩面。正面比較深,可以裝筆。還有一個插筆的筆筒。反面比較淺,可以放尺子。鉛筆盒前面有兩個按鈕。我輕輕一按,彈出兩個小盒子,一個是卷筆刀,一個是橡皮擦。只要有了,我就不再害怕鉛筆變厚找不到卷筆刀,橡皮擦因為亂扔垃圾丟了。我拿起鉛筆盒,發現旁邊有一個小盒子。是為了什么?我好奇地打開一看,原來是個迷你電風扇。加上鈕扣電池,電風扇就會轉動。夏天,天氣很熱的時候,我可以享受涼爽的微風。

  這真是一個獨一無二的鉛筆盒,里面裝滿了媽媽對我的愛和殷切的期望。我會好好珍惜,好好利用,好好學習,天天向上,不辜負媽媽的苦心。

學習的作文 篇3

  每個人都有學習的金鑰匙,我也不例外。下面我就給大家介紹一下學習英語的金鑰匙吧!

  以前,我總是因為英語考試沒考好而發愁。現在,我的英語成績更好了,考試也是組內前幾名,其實,這也都是由于我的勤奮、努力而成的。

  每天回到家,我一放下書包,就開始寫作業。寫完作業后,打開文件夾,拿出英語書開始預習課文:首先,把課文完整的瀏覽兩遍,接著,再打開收音機。聽英語句子和跟讀,最后,再把單詞背下來,這樣不但積累了詞語,語音語調上也越來越生動了。

  這就是我學習英語有金鑰匙:多讀、多聽、多看。有了這把金鑰匙,我的英語成績提高了許多。如果你覺得我的`這把金鑰匙對你有幫助的話,你也可以試一試,也許它對你而言,也是一把獨特的金鑰匙。

學習的作文 篇4

  終身學習大概是一個不斷提高和發展的相對捷徑吧。

  也許很多人都提到學習這個概念,但是我所理解的學習并不是停留在學業水平,教育的那種學習并不是只是面對著書本的那種學習,我想那只是一種狹隘的學習。

  而真正的學習的`概念應該是伴隨著自己一生的工作和生活的。

  他并不是為了某種目的,為了應試教育,或者是得到某種證書,或者是讓自己看著更加高人一等。

  而真正的學習應該是發自內心的,對于精神和靈魂上的自我提升。

  也許在很多時候,我們感覺到自己技不如人,但是這并不是我們自己自怨自艾的理由。

  我們可以通過這樣自己的經歷來讓自己學習更多的東西。孔子曾經說過三人行,必有我師焉。我想這是學習的精髓吧。也許在很久以前的時候我們因為學業繁忙,沒有太多的時間去學習業余的東西,所以僅僅是把自己的時間和精力都集中在了一片狹隘的學習領域。

  可是我覺得到了大學之后,我們就應該有更多的時間去學習全面的東西。

  也許那些對于我們來說并不是所有的東西都會有用,但是只要學習變成了自己的東西,也許遲早有一天會幫助自己。

學習的作文 篇5

  在學習中,是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵著你?你有時可曾想過,這些話在啟迪我們邁上臺階的同時,永久保存著他們最芬芳的清香。

  學習中的困難莫過于一節一節的臺階,雖然臺階非常陡,但只要一步一個腳印的踏,攀登一層一層的臺階,才能實現學習的最高理想。

  每到成績單下來時,我總因成績的不理想而失去了往日的自信和堅定。那天,同樣殘酷的一天,我的心情又變得沉重起來,望著剛剛及格的分數,我隨手拿起了書桌上的一本書。

  我非常喜歡讀書,書可以在我迷茫的'時候給我非常大的啟示。果然。

  我被這樣一段文字所吸引:一位失意的年輕人向哲人請教成功的秘密。哲人遞給他一粒花生,說:“用力捏碎它。”年輕人用力一捏,花生殼捏碎了,剩下了仁,他再一次用力,花生仁紅色的皮也捏掉了,只剩下白白的果實。哲人又讓他用力捏捏,年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力,結果還是徒勞無功。

  最后,哲人說:“雖然屢受打擊與磨難,失去了非常多東西,但始終都要有一個堅強不屈的心,這樣才會使美夢成真!”

  我仔細體味其中的含意與韻味。

  花生之所以沒辦法捏碎,是因為它有一顆堅硬的果實,所以才會屢經困難才不被擊垮。而我們在面對挫折時就需要我們有一顆堅強的心,才能夠去邁上新的臺階,使我們得到更大的提高,走向成功之路。

  我恍然大悟,明白心灰意冷是不能使我邁上新臺階,就重新振作,鼓起勇氣,繼續努力,爭取在學習方面取得更優秀的成績。

  不會忘記這本書帶給我的啟示與收獲,不會忘記那一刻,我邁上了新的臺階。

學習的作文 篇6

  低調的人一般有真才實學,高調的人卻只是一知半解。真正成績好的人一般都不顯山露水,他或許只是滄海一粟,卻在某個特定的地方閃耀著自己的光輝。

  “富有詩書氣自華。”此話說的好,氣質是第一個看見人時評定他的標準。我們班的吳成華同學就是一個飽讀詩書的人。上至《詩經》,下至《楚辭》,雖說不是研究的極透徹,也算略有見解。能文能“武”,文學水平高,理科思維好。全能七科,考試不費吹灰之力。見到他想到的'第一句話就是:“有些人,天生聰明就是天生聰明,不羨慕不行。”有氣質成績好,這樣的人哪個老師不喜歡?所以吳成華同學在我們班主任眼里就是一個品學兼優,不可多得的“種子選手之一”。

  成績好也就算了,吳成華同學體育也不賴。也就是那種“跑一千米不帶喘氣的類型。”雖然真談不上是體育健將,但在操場上也還是能看見他在籃球場上跳躍的身影的。要說他這個人有什么缺點……還有那么幾個。上課呢不太喜歡回答問題,下課呢也不太愛走動,有時說話也比較“毒舌”。論起值得學習的地方當然比缺點多。比方說他的學習方法,他的多思考愛學習,他默默無聞,“不鳴則已,一鳴驚人。”誰說鋒芒畢露比較好呢?渾身是刺傷了別人也會傷了自己。收起暗芒,用真誠對待別人不是更好?高高在上還不如平起平坐,從未驕傲也不必自卑。吳成華同學認為——我們站在同一起跑線上,不過是一場很長的馬拉松比賽,只是看誰先倒下。我想,這才是我們最應該學習的地方,懷著平穩的心態,走好現在要走路。

  “學如逆水行舟,不進則退”。我們應該學習吳成華同學,迎難而上,抱著探索和堅持的信念和希望,在“學習”這塊領域奮發向上。