學(xué)習(xí)作文[精品8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)作文 篇1

　　今天，我正在房間寫作文。“佳一快來喝水。”，“佳一快來吃蘋果”，“佳一、佳一……”家人們的嘮叨聲不停地傳入我的耳朵，我只得借助棉花塞住耳朵。

　　但是并沒有起到效果。剛進(jìn)門的小芋姐姐又大聲地叫了起來：“佳一快來喝果汁”。我無奈地拿起果汁瓶，可是，一不小心將果汁潑到了爺爺剛給我買的新裙子上，只見小芋姐姐的臉漲得通紅，爺爺也推們走了進(jìn)來。我低著頭，正準(zhǔn)備挨爺爺?shù)拇蛄R。突然，我眼睛一亮，進(jìn)入了一間干凈漂亮的帶有果汁味兒的學(xué)習(xí)室。我走到書桌前，雪白明亮的書桌上擺放著一支自動(dòng)鉛筆、一塊粉色的橡皮、一本新華字典和一本淺藍(lán)色的筆記本。我翻開筆記本，只見里面記著我剛才寫的半篇作文。于是，我繼續(xù)寫了起來。寫完了，我拿著筆記本四處找出口。這時(shí)，一個(gè)扎著馬尾辮的'小姑娘出現(xiàn)在我的面前。我結(jié)結(jié)巴巴地問“你……你是……誰？？小姑娘笑瞇瞇地說：“我叫欣兒，麻煩你把這個(gè)水晶球交給你奶奶。”我接過水晶球，并向她打聽出口的位置。欣兒說：“跟我來，出口就在這個(gè)紅色大沙發(fā)后面。”我在大沙發(fā)后面果然發(fā)現(xiàn)了一扇黃色的小門，門上有一個(gè)綠色的按扭。我好奇地按了一下按扭，突然覺得背后被什么東西推了以下，我掉了下去……

　　只聽“砰！”的一聲，我又回到了我的寫字臺(tái)邊，一切仿佛做了一場夢(mèng)一樣……

學(xué)習(xí)作文 篇2

　　我有一個(gè)心愛的文具盒，它的外形像卡通玩具，車前有一個(gè)小熊開車，兩旁是個(gè)大圓輪，車身藍(lán)色，兩邊有小熊和小狗的圖案。盒蓋上有幾排英文字，旁邊有只小熊抱著小狗，真可愛！

　　文具盒里有一支自動(dòng)筆。你只要打開它的“小禮帽”，向筆桿中投入筆芯，再把“小禮帽”蓋上，使勁按“禮帽”，細(xì)細(xì)的筆芯就出來了，不用削，就可用。如果你寫錯(cuò)字，可以拔開“禮帽”，就露出綠色小橡皮。

　　我有個(gè)筆記本是淡藍(lán)色的`，仿佛浸在海水中，封皮是“圣梅圖”。我望著梅花，仿佛看到南宋大詩人陸游高吟：“無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。”

　　學(xué)習(xí)用品室的東西真多！我一定要珍惜它們，努力學(xué)習(xí)各門功課，這樣就不負(fù)它們。

學(xué)習(xí)作文 篇3

　　因?yàn)榉窝滓咔椋�我們開展了線上教育。開展線上教育的這段時(shí)間以來，我感覺我發(fā)生了很大的變化。

　　線上教育已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月了，前半個(gè)月我的家長還在家，有他們監(jiān)督我進(jìn)行得很順利。但是后來家長也要去上班了，幾個(gè)問題也慢慢地浮現(xiàn)出來了。第一個(gè)就是視力問題，每次看錄播或者直播的時(shí)候，總是不自覺地往屏幕上湊，后來可以投屏了，這個(gè)問題就解決了。第二個(gè)就是自控力不強(qiáng)，上課的時(shí)候總是分神影響上課效率。這個(gè)只能自己克服，可是我試了好多次都不行。后來我詢問了家長，他告訴我要想增強(qiáng)自控力，可以通過尋找動(dòng)力來實(shí)現(xiàn)。于是我定了一個(gè)目標(biāo)，只要認(rèn)真聽好一節(jié)課就有十分鐘的'時(shí)間做自己想做的事。連續(xù)一周就可以在周末兩天中選擇一天休息。后來我也成功克服了這個(gè)問題。

　　開展線上教育，我感覺我收獲最大的，除了學(xué)習(xí)之外就是不斷尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力這個(gè)習(xí)慣。當(dāng)然還有一些其他的小問題我也解決了。相信這次線上教育經(jīng)歷也是我人生中精彩的一頁。

學(xué)習(xí)作文 篇4

　　泥塑對(duì)我有著很大的吸引力。我在不知不覺中喜歡上了泥塑，可能是因?yàn)榭戳恕端资榔嫒恕分械哪嗳藦埖脑�因吧。泥人張做泥塑的手法極其高超，聽傳聞?wù)f，泥人張就是看人幾眼，用手在泥塑人的臉上捏幾下，刷的一下就把那個(gè)人的臉給捏出來了。

　　有一天，我跟媽媽出來吃飯，吃完飯后，我和媽媽并沒有急著回家，而是選擇在這里散散步，看看有沒有什么好玩的東西。

　　走著走著，我和媽媽來到了一家泥塑點(diǎn)旁邊，泥塑好像也挺好玩的，雖然我不可能像泥人張那么的厲害，但是，我應(yīng)該是可以做出碗、花瓶……之類的東西的。

　　“媽媽，我想學(xué)泥塑，行嗎？”我拉著媽媽的`手停下來，用乞求的眼神望著她。

　　“不行，學(xué)泥塑要費(fèi)很多的時(shí)間和精力，說不定你中途還會(huì)堅(jiān)持不下來，半途而廢呢，那我這錢不是白給你花了？”媽媽滿臉狐疑地望著我。

　　“我絕對(duì)不會(huì)半途而廢的，我會(huì)一直學(xué)下去，直到學(xué)有所成再說。”我堅(jiān)定地說。

　　媽媽望望我，不知是被我的話感動(dòng)了，還是迫于無奈，就幫我報(bào)上了泥塑班，不管怎么說，我能做我喜歡做的事情，我開心極了。

　　老師先教我們?nèi)绾握�確地使用泥塑機(jī)，然后往手上沾一點(diǎn)水，開啟泥塑機(jī)，再把泥捏成自己喜歡的形狀，這一節(jié)課結(jié)束后，我做了好多個(gè)小碗、水杯、花瓶……

　　在以后的學(xué)習(xí)中，我獲得了很大的收獲，也和泥塑有了不解之緣。

學(xué)習(xí)作文 篇5

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而貽。”——《論語》

　　用楊絳先生的話來說，我的問題在于讀書太少而想的太多。不知道有多少人會(huì)像我這樣，一天到晚胡思亂想，又有一些悲觀主義，總是懷疑人生。其實(shí)在身邊少有這樣的人，或者少有會(huì)承認(rèn)自己是這樣的人。在許多瞬間，我知道我不是一個(gè)人，但仍然覺得自己很孤僻和愚蠢。思考是一件好事，在小時(shí)候，我是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)無感的人，不會(huì)多想，像個(gè)機(jī)器，沒有過多感情，書上說什么就是什么，只是為了解題而學(xué)習(xí)，所以算是過了一個(gè)無聊的童年，也算是一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人。那時(shí)我自然是看不清這回事的，但是老師卻是能夠看透的，只是我當(dāng)時(shí)并不懂，只是在意了，后來才明白了些。

　　長大一些，經(jīng)歷多了，想的也多了，多到與書本無關(guān)，與學(xué)習(xí)無關(guān)，也常常在自己的胡思亂想中痛苦和偏執(zhí)。那段時(shí)光真是不堪回首，總是在原地停滯不前，似乎在人群中就像一個(gè)神經(jīng)病一樣。其實(shí)每個(gè)人都不同，我雖然討厭自己，但好在沒有過多計(jì)較。

　　只沉浸在自己的精神世界是危險(xiǎn)的，就像是阿Q用精神勝利法，讓自己活得“快活”些，卻不能夠真正解決什么，改變什么。都說做人要有點(diǎn)阿Q精神，可是過分了就不行，尤其阿Q總是能夠勝利，而有的人最后只能傷害自己。

　　并不是讀了簡介就讀懂了一本書，很多時(shí)候我們讀過一些書，看過一些故事，了解更多的別人的想法和看法，而感覺自己了解了這個(gè)世界，然而，我們不懂世界，我們只是痛苦自己的無能，只是在思想中認(rèn)為世界沒有救了。時(shí)代好壞多少會(huì)影響人的命運(yùn)，但不去爭，不去努力，去改變，安于自己討厭的現(xiàn)狀。不論在哪個(gè)時(shí)代，都不會(huì)幸福的。

　　在從一段胡思亂想的時(shí)期跳出來之后，總能夠從書中看到自己的一些幻想的答案，這時(shí)才明白，我并不特別，我所思慮的事情，早在千百年前，就已經(jīng)被人所解答。真正愚蠢的人未必是不去思考的人，而是不讀書的.人，我才真正開始明白這道理。而在看書的同時(shí)，思緒亂飛而不能夠集中注意力有時(shí)會(huì)讓我覺得頭疼，大概是空想的后遺癥。學(xué)習(xí)和思想應(yīng)當(dāng)是并行的。

　　至于人生應(yīng)當(dāng)如何，世界是什么樣子，何必時(shí)刻都要問，又非要找到答案才能夠活下去呢。學(xué)習(xí)本是無止境的東西，思考也是無邊無際的，人總歸會(huì)有一個(gè)答案的，凡事不都有個(gè)時(shí)機(jī)嘛。更何況，就算我們得到了答案，也未必是唯一的答案，時(shí)光是很無情的，現(xiàn)實(shí)也是。何不重心于眼前的日子，充實(shí)每一天，每一個(gè)時(shí)刻，而不是那早該放下的過去，也不是那沒來到的未來。

學(xué)習(xí)作文 篇6

　　大家都覺得每天上課很麻煩，即將會(huì)發(fā)明一種不用早起去學(xué)校上課，但又能學(xué)到知識(shí)的好辦法！

　　一起床，無論你在哪里，只要拿起電話播2870，就有人會(huì)問你讀幾年級(jí)？它會(huì)幫你轉(zhuǎn)到相應(yīng)的課程中，它和平時(shí)在學(xué)校的課程一模一樣，還能和同班同學(xué)進(jìn)行交流。課間休息10分鐘，它會(huì)播一些音樂或笑話等，使你輕松一下。它在電話上安裝了一個(gè)攝像頭，你在聽課時(shí)的一舉一動(dòng)，都會(huì)輸入電腦并提醒你改正。還會(huì)布置家庭作業(yè)；第二天早晨把你完成的作業(yè)擺在桌面上，攝像頭會(huì)自動(dòng)檢查所完成的作業(yè)，并告訴你作業(yè)是否正確，若有錯(cuò)的地方，會(huì)立即提醒改正。

　　期末考試時(shí)，它和學(xué)校的考試方式不一樣。平時(shí)在學(xué)校里是手寫完成的`，而它會(huì)向用不同方式來提問問題，你只需要逐一口述回答就可以了，而且馬上得出的成績，并告訴錯(cuò)在哪，并進(jìn)行分析講解。

　　電話上課讓們方便了許多，也享受到先進(jìn)科技在學(xué)習(xí)上的運(yùn)用，是多么的節(jié)省時(shí)間呀！

學(xué)習(xí)作文 篇7

　　學(xué)習(xí)是人生的必修課，我們無法逃避，也不能逃避。那么就請(qǐng)我們欣然接受它，且能勤奮的學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)不是敵人，請(qǐng)不要逃避。

　　學(xué)習(xí)是上蒼賜予人類的機(jī)會(huì)，他提供了寬廣的知識(shí)海洋，能讓我們徜徉其間，汲取養(yǎng)分獲得成功。我們應(yīng)該懂的得珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而不是一味排斥，回避，把對(duì)應(yīng)試教育的抨擊掛在嘴邊，憤憤不平，故作清高之態(tài)。無論怎樣的學(xué)習(xí)模式，其實(shí)學(xué)習(xí)終究是善意的，它給莘莘學(xué)子們送來奇妙的靈感，等待著大家能在將來運(yùn)用自己的所學(xué)，收獲累累碩果。讓我們帶著微笑，迎接它的降臨吧！

　　學(xué)習(xí)需付出才能真正學(xué)到。

　　“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于思。”不勤奮學(xué)習(xí)什么事也做不好，嬌嫩的花兒，需每天勤奮地的澆灌才能一天天長大；季節(jié)時(shí)至，需勤奮才能迎來明天的春華秋實(shí)；水里的蛙，需用自己一點(diǎn)一滴的汗水堆積，才能孕育出那明星熒熒的珍珠；學(xué)習(xí)同樣需用我們付出辛勤的勞作，才能開辟出自己的那方天地，收獲成功的喜悅。天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，說的不正是這道理嗎？勤奮是陽光大道的主角，通向成功的彼岸，而靈感只是它的配角，充當(dāng)催化劑罷了。

　　學(xué)習(xí)是朋友，與它在一起，應(yīng)該是一種享受。

　　我們快樂學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，享受快樂。有人說，十年寒窗，童心何存？果真如此嗎？難道需要付出勤奮的學(xué)習(xí)真的'就不能與快樂調(diào)和嗎？難道一顆好學(xué)之心真就無法與一顆童心并存嗎？學(xué)習(xí)快樂的進(jìn)行，童心照樣存在。只要不將學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)，不讓快樂的心被勞累扼殺，而將這種勞累當(dāng)作知識(shí)的充實(shí)，當(dāng)作生活的體驗(yàn)，當(dāng)做一種快樂，當(dāng)做一種享受，那么學(xué)習(xí)真的是讓你身心受益的良師益友，學(xué)習(xí)與快樂自然雙飛。其實(shí)將學(xué)習(xí)上升一個(gè)高度，即使在課堂之外亦能快樂學(xué)習(xí)。陶淵明以學(xué)為伴，怡然山水，將自己在學(xué)中獲得的快樂寄托于一草一木中，滿懷的情感溢與筆尖，這不是享受學(xué)習(xí)，享受生活，又是什么？看，快樂的學(xué)習(xí)如此美麗，我們何樂而不為？

　　面對(duì)學(xué)習(xí)，請(qǐng)別再只是無奈地哭泣，莫名地?zé)�惱，定時(shí)地排斥，而是以一顆充滿熱情的心迎接它，用勤奮耕耘，以快樂享受，不辜負(fù)難得一次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不辜負(fù)難得一次的人生旅行。

學(xué)習(xí)作文 篇8

　　大多數(shù)人都認(rèn)為：我們是學(xué)生，重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)．難道我們除了學(xué)習(xí)什么都不做嗎？

　　我有一位大伯，他的兒子學(xué)習(xí)還可以．但是人矮又瘦，大伯只要他的'孩子學(xué)習(xí)，不要孩子運(yùn)動(dòng)。就像這次吧！我弟弟去練散打，大伯不要他的孩子去，還說練那東西沒有什么用的。你看吧！這就是結(jié)果：孩子長不高，吃再多也長不大。我是小輩，也不敢去和他爭辯，他也很固執(zhí)。昨天，我說要去游泳，他卻說：女孩子，學(xué)那東西干嗎呀！

　　我真的好想說：“難道我們學(xué)生，只要學(xué)習(xí)，別的都不可以做嗎？你們說是這樣的嗎？

　　我的父親是一名普通的人，他管得我很嚴(yán)，不準(zhǔn)我玩游戲，不準(zhǔn)和別人出去逛街。我感到非常孤獨(dú)，放假了，我一個(gè)人在家中，這也不能，那也不能，就是叫你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)。我簡直快要瘋了。雖然我知道父親這樣是為了我好，但我實(shí)在是無法忍受啊！

　　你們一定比我幸運(yùn)，每天只要看到同學(xué)們玩得開開心心，我只有羨慕的份，別癡心妄想了。難道只可以學(xué)習(xí)嗎？

　　謝謝你們聽我吐露心聲，謝謝！你們的生活又是怎么樣的呢？可以告訴我嗎？

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