欣賞的作文

時間：2024-02-02 13:05:06 學會欣賞我要投稿

實用的欣賞的作文必備9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的欣賞的作文9篇，歡迎大家分享。

實用的欣賞的作文必備9篇

欣賞的作文篇1

　　從小，“擔當”這個詞時常在耳邊響起，可我卻一直沒明白它有什么特殊的含義。直到那一次“事故”的到來……

　　記得那是一個風和日麗的下午，我與幾個小伙伴一同在小區的操場上踢球。當我們正玩得起勁時，不知誰一個側踢，將球從我的邊上射了出去。“啪！”的一聲清脆入耳，把一位老奶奶的菜籃子給打翻了。伙伴們犯了事，早就跑得沒了影。我正猶疑，納悶是哪個不長眼的把球踢得這么狠之際，周圍的人立馬圍了過來！有責備的：“現在的小孩真是一點規矩都沒有，踢球也不選個地方？”有批評的：“這是哪家的小孩，踢球都不看看人，亂踢瞎踢！”有勸告的：“小朋友，還不趕快去把老奶奶的籃子撿起來，賠禮道歉？”頓時，耳邊充滿了各種“嗡嗡聲”，不一會兒，人越來越多。老奶奶的兒子也來了，對著我就是一頓狠批，還要打電話給我的父母。當時，我真恨不得找個地縫鉆進去，心里滿是委屈，無辜，真期望能有個人來把事情澄清，可放眼望去，沒有一個小伙伴。

　　不一會，我爸媽過來了，了解了事情的大致經過后，毫不客氣的一頓批，硬要我給老太太道歉。我當時也不知哪來的勇氣，硬是嘴巴緊閉，不肯道歉，時而冒出一句：“球不是我踢的！”但又指不出是誰踢的。圍觀者隊伍指指點點更多了：“不承認自己的錯誤”“總是找借口”“不誠實”……我實在是聽不下去了，拔腿往家里跑。不知怎么的還傳到學校里了，這讓我在學校里“火”了一把。這件事后，好朋友開始疏遠我了、老師也時長用異樣的眼觀看我，小區的鄰居對我更是避而遠之，甚至拿我做反面教材！

　　真是糟糕透了！這樣的境況持續了很長的一段時間，直到那一個晚上的來臨……

　　還記得當晚星期二，正好陪妹妹去練琴，順便出來散散步。剛好碰到一群小男孩踢球，高高飛起的球瞬間把一戶人家的花盆給砸碎了，小男孩們嚇壞了，跑得比兔子還快。我跑過去把盆子的`碎片給撿了起來，放在了一起。這時主人剛好出來了，剛好看到，嚴厲地問道：“小朋友，踢球要選好地方，不能隨便踢，你看你，把我辛苦種的花都踢碎了！”。有了上一次的經驗，我連忙認錯道：“對不起，阿姨，下次我一定不會亂踢了，這次我就給您把垃圾打掃了，賠您一盆吧？”阿姨見我主動認錯，也就不再說話。我用自己的零花錢給阿姨買了一個花盆和新鮮的花。阿姨連連夸贊：“孩子，其實不用這么客氣的，我以為你只是說說呢，主動承認錯誤，有勇氣，是個好孩子，而且說話算話，真不錯！”我也只是對阿姨笑了笑。

　　過了幾個星期，那個阿姨又遇見了我，說：“孩子，阿姨上次錯怪了你，你真棒，不僅有肚量，還敢于擔當，以后肯定有出息！”后來我才知道，阿姨后來去查看了監控，發現踢爛花盆的是另一群小朋友，而非我，相反我是出于熱心去撿拾垃圾，并主動把這個事給擔了下來。不久，阿姨還將表揚信送到了學校。

　　這件事，在小區、學校傳開了，鄰居、老師、同學對我的態度發生了180度的轉變，不僅對我刮目相看，而且經常贊不絕口，頓時我又成了學校和小區的“紅人”。此刻，我終于明白了擔當的意義。

　　擔當或許會讓內心承受暫時的委屈和誤解，擔當或許還會引來紛擾和批判，但，這正是我們的社會所需要的，它是路見不平的挺身而出，它是匡扶正義的勇于獻身，它是挽狂瀾于既倒的大膽有為。

欣賞的作文篇2

　　關于自己的詞語有三個占據著主導地位，自卑、自負還有自信。

　　三個詞語都是描寫一個人物的個性特征以及其所有的心理素質。自卑是懼怕這個世界，羞于展現自我，因而自己不會去爭取一些成就；自負是想要主導這個世界，善于夸下海口，于是沒有一顆虛心學習萬物的耐心。只有自信，才可以讓人勇敢地展現自己的魅力，讓平凡的自我迸發出超能量。

　　怎么才是一個會欣賞自己的人，首先，你要是個自信的人。

　　何為自信？我曾在一個樂器比賽的節目上見識過一位選手，落落大方地上場，一氣呵成地彈奏，當遇到了瑕疵的時候不急不躁地轉帶而過，禮貌性地下場。此時此刻你可以說自信是一種氣場、是氣質，是冷靜或是大方，但在她的身上我看出自信極為新鮮的一層，它其實可以視為一種不溫不火的欣賞自己。

　　因為欣賞自己，所以相信自己；因為欣賞自己，所以不懼怕不完美；因為欣賞自己，所以不斷去完善自己，在這個世界里不斷地認識自我、更新自我。這樣一個會欣賞自己的人，是快樂的。系統都需要不斷更新，當每天能夠在自己的身上找出新的自己，那種喜悅是不言而喻的。

　　居里夫人說過：“我們應該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的.。無論發生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大的貢獻。

　　自信從來不是與生俱來的，只有當獲得成就感的次數多了，對自我漸漸地建立起了一種肯定自我的心理，自信感自然而然地就如涓涓細水潺潺流出。而獲得成就感自然不是一件簡單的事情，這需要你不斷去學習，充實自己，成為一個強者。

　　現在的時代是個“快馬加鞭”的時代，如何在這樣一種主張“快”的時代，沉淀自我，不膨脹？一是不斷閱讀。在閱讀中了解全球，升華自己的思維。讀史能避免讓人重蹈覆轍，借鑒前人的經驗，還有什么比這更值得去學習的嗎？多讀書，不是為了得到什么利益，而是為了遇見一個有溫度懂情趣會思考的自己。二是不斷實踐。書中的經驗是別人的，時代不同了，觀念不同，我們需要俯下身子，親自躬行，用書本知識解決實踐中出現的問題，才會積累起屬于自己的經驗。“讀萬卷書，行萬里路”真是一句名言至理啊。

　　當你學會去欣賞自己了，也就學會去欣賞他人的閃光點了，這時候是自我的更上一層臺階。自信自負最大一抹區別就在于自信多了一份欣賞，多了一份虛心和一顆不斷進取的上進心。而非嫉妒地酸化了整個天地或是自認為別人永遠不如自己。不會欣賞別人的人也是不快樂的。

　　沒必要藏著掖著，即便是山外有山，峰外有峰，這世界還是有屬于你自己的天地，這需要你自己去挖掘。成為一個不溫不火的自信人吧，欣賞自己，那樣會使你快樂，容顏自然改變。

欣賞的作文篇3

　　世間真正溫煦的美色，都熨帖著大地，潛伏在深谷。

　　——題記

　　像一株幼苗，不斷向上挺直腰身，沖破泥土的禁錮。當第一束陽光暖暖的灑在身上，溫暖踏實，終于體味到前行的美好。那便是畢生難忘的，有那么一個人，我們都叫她七七，七七待人溫柔友好，永遠默默守護他人，誰也不知道七七的夢想。

　　當七七像男生的時候，籃球場上瀟灑的身影不遜色任何一個人，各類球賽都不在話下。學習上同樣認真刻苦，哪怕身份不同于他人也好，絕不表現出其他的態度穩重的不像話。七七喜歡在陽光下奔跑，她說她喜歡在人工下揮灑汗水的感覺，那種感覺是獨一無二的。每天都活的自由自在的也就只有七七那樣無憂無慮的人了吧！笑的沒心沒肺，卻可以不時看見隱藏到她身上的閃光點。

　　七七做回女生時，與那球場上的女王截然不同。她的心思細膩，總能察覺到那些被大家忽略的細節。她多愁善感，看個電影也能哭的稀里嘩啦的。他堅強勇敢，天塌下來也會繼續撐著。七七是個好女孩，是大家公認的好學生，總是以一個知心姐姐的身份，對待他人總是默默的奉獻。七七卻知道她想要什么，年復一年的努力成和付出，成就了現在的她，別人看到的是她完美無瑕的模樣，但又有人是知道背后的辛酸凄切。她總是是那么善解人意，從來不去麻煩別人，一個人一次又一次地承受莫大的`困難，難以想象。

　　從我知道她到更加深入了解她一來，七七沒有一次讓人失望過，在人面前沒有掉過一滴眼淚，直到那次她哭了，哭得很傷心。在大家看來七七只是一個無助的女孩，不應該經歷這些不公，多年經多年疊加的不愉快，如決堤的河水終于崩潰。七七走了，她離開了這個讓她傷透心的城市，去往了新的住處。臨走前，我甚至沒有見她最后一面。

　　七七離開了，她去做自己了，去追尋自己的夢想了。終有一天我最欣賞的七七又一次微笑著站在我的面前，到那時候她已經找到了夢想，做回了自己。

欣賞的作文篇4

　　從小到大我吃過許多常州風味的小吃，但唯獨雙桂坊那鮮美無比的小籠包難以忘懷，至今回味起來，仿佛仍有余味在舌尖繚繞。

　　凡到常州來的游客，都要來品味麻糕、蘿卜干、小籠包等。其中最受歡迎的還要數雙桂坊的小籠包了，它皮薄、汁多、餡大，出籠后熱氣騰騰的樣子，分外惹人饞，從外表看過去，晶瑩透亮，連里面的'汁都看得見，說以有別名“湯包”。

　　小籠包的皮很薄，原因是選擇的精致面粉細細加工而成，每只小籠包的個頭都一樣大小，一籠一般有8只，它們排的整整齊齊，小巧玲瓏，惹人喜愛。這剛剛出籠的它們嬌嫩得很呢，倘你輕輕把皮剝開，準能清晰地看見用純精肉、蝦仁和蟹肉做成的陷。汁中不會以味精充入，而是用了濃濃的雞湯攪拌進去，再放入適量的調料，使其更美味，嚼于口中嫩嫩的、滑滑的、香香的。()那么蒸小籠包也是有講究的哦。火候一定要把握好。熟透的小籠包半透明的，隱見湯汁流于餡中，稱之為湯包果然名副其實啊！

　　與其稱贊小籠包的看相好，不如痛痛快快吃起來啊！面對一籠熱氣騰騰的美味飄逸的包子，我情不自禁拿起筷子夾起一個，先咬開它那蟬翼一般的皮，一股鮮美的湯汁準會溢出來，流進你的口中。或是不由自主“吮”，香氣四溢，好吃，好吃，真好吃！可是心急吃不了熱豆腐，要是哪位“猴人”急著去咬開它的輕薄的皮，汁準會燙著你，這時你“狼吞虎咽”也不行，“細嚼慢咽”也不可。我最愛的小籠包啊，每次遇見你都忍不住把你“趕”進我的肚子里，我一口氣能吃掉一籠呢，回家后什么也吃不下。

　　說到這，你也會饞涎欲滴了吧，迫不及待想要品嘗這美味吧，那快來常州一飽口福哦！

欣賞的作文篇5

　　瑞典的一位平凡的女詩人安娜有這樣的詩句：“我當然看見在歐洲的那些人，坐在桌邊的男男。我也生來只為，而且長大只為：在世上做安娜。”我被她強烈的心聲深深地感動了，也許我們每個人到這世上都肩負著最偉大的使命，那就是做的自己。

　　曾經看到過一句話：“人活著，就是為了有一天會死去，也許是句很悲觀的話吧，但是若是試著理解也許另有一番景致，我們活著，不就是為了有朝一日可以毫無遺憾的死去，在如夏花般絢爛的生命結束后平靜的像秋葉一樣死去，這一世，短短數十年，我們為的'不過是做的自己。

　　看過一部電影，叫做《丑女大翻身》。講述了一個因肥胖和丑陋而選擇為心愛的人全身整形的女孩子的蛻變，整形后的她憑著美麗的外表和本就天生用來唱歌的好嗓子成了一位著名的歌手，從此以珍妮的身份生活著，她可以不再偷偷的望著自己暗戀了許久的那個人，可以不再像從前為身材而煩惱，可以不再偷偷躲在幕后為別人假唱配音，只是她的朋友離開了她，而她也無法與自己的父親相認，她拋棄了原來的生活和原來的自己，最后，她鼓起勇氣向大家澄清了事實，重新成為了漢娜，找回了自己，做了的自己。

　　也許很多時候，我們都忘了欣賞自己，總是對自己不滿意，缺乏自信;也許很多時候，我們都太愛想象，不肯接受現實;也許很多時候，我們都會不知所措，不知道活著的真正目的，不知道該怎么過著，為誰活著。其實，當我們開始愛自己的時候，一切都會變得，愛最真實的自己，做的自己，為了做自己，存活在這個世上，向所有人證明的自己便是我們這一生最終的目的，無論走上哪一條路，向著這個終點努力前行，是奮斗，更是責任，對自己負責。

　　做的自己，陶淵明走向了自然，尋找自己心靈的歸屬;屈原投向了汨羅江，為了自己的愛國心;三毛流浪了一生，緣于對自由的向往;金岳霖選擇了等待，為林徽因記掛一生。隨心，隨性，便是我們這一生的境界，而這一境界，又要有多少世俗的阻礙，只不過選擇好屬于自己的一條道路就值得了，因為這樣就是的自己。

　　做的自己，我們可以猶豫，但不能放棄，我們可以改變，但不能墮落，我們可以有夢，但不能只有夢。要朝著自己的理想一步步努力，一次次完善自己，無愧于人生，做的自己。

欣賞的作文篇6

　　本人，女，生于X年Y月，系三原縣××中學高三（4）班學生，雖一度想揚名于班級內外，但終因能力有限，僅平凡“小生”一個，可悲，可悲！不過，俗話說得好，叫什么“巾幗不讓須眉”來著，憑著本人隔三差五的小伎倆，還是活得蠻有滋味的！

　　本人性格古怪，沒有功底的一般人是吃不消的。什么，不信？唉呀，本人可是乖乖女，從來不說謊的，要不，聽我說說吧！

　　在大多數老師眼中，我是一個不愛說話的學生，班主任也因此將我與一個特能侃的同學調為同桌，還炫耀說她特意將愛說話的和不愛說話的放在一塊。哈哈！這下可爽煞我了！她不知道，其實我是那種見別人沒話，見同桌話沒完的“新新人類”，更何況同桌又是一個“神侃”！瞧，自習課上，同桌一句不怎么好笑的話便引得我大笑不止，大有“笑不死不罷休”之勢，那樣子真叫人“慘不忍睹”。老師又調座位了，原同桌見到我便友好地打招呼，可我就是不理，冷得可以凍死人（有點夸張），哼，我們現在又不是同桌，我憑什么要和你說話？還是快去找現任同桌，讓他見識見識我的'“魅力”吧！你說這樣的性格算不算古怪呢？

　　說起小伎倆，我都有些不好意思，因為別人我是不敢捉弄的，所以二哥便成了我的主要攻擊對象。記得一次，我和同學因一件小事吵架，我因沒面子，便躲在一邊掉眼淚，二哥看到了（二哥和我同班），便過來替我解圍，和那個同學打了起來，當時已經放學，我便飛快地溜回家對大哥說：“大哥，二哥和別人打架。”那委屈的神情，好像是二哥讓他的“乖小妹”受到了奇恥大辱。不等二哥回來站穩腳眼，大哥便上前訓了他一頓，二哥滿臉沮喪，看著我說了句“還不是為了你”便回房了。看著二哥失望的樣子，我雖然有點難過，但最終被捉弄人的樂趣所吸引，也就顧不了那么多了，不是說“自己人好欺負”嗎？

　　別看我那么搗蛋，其實我也有善良的一面，有時會為了書中主人公的悲慘命運而痛哭不已，有時會為了一首歌的歌詞而傷感很久，噢，忘了告訴你，讀書和音樂可是我的最愛，誰要是敢剝奪我讀書、聽音樂的權力，他準不想活了。

　　也許你會對我的性格不屑一顧，但我堅信“我個性，我精彩”，我的性格永遠不會為誰而改變，我就是我！

　　怎么樣，聽我說了這么多，想和我做朋友嗎？

欣賞的作文篇7

　　有人說，閱讀并不局限于書本，有時也應讀山，讀樹，讀清晨，讀黃昏，甚至獨一個人……自然界中的一切事物，讀出來的都是不一樣的成功。

　　讀山，讀那一根根嫩芽，讀那滿山的古樹，滿山的`土地。那一根根嫩芽，就是新生的力量，突破一切障礙，使自己獲得新生；那滿山的古樹，就是歲月的痕跡；那搖搖欲墜的楓葉，暗示了秋天的到來；那一塊塊樹皮，一個個年輪，都“寫“出了歲月的滄桑。

　　讀水，讀那平靜的湖面，讀那微波中陣陣漣漪，那清澈的水底，那平靜的湖面，告訴我們無論何時，都應讀心如止水；那陣陣漣漪，告訴我們不應該因為一點小事而心生雜念；那清澈的水底，告訴我們，不要將自己的內心污濁，應保持一種健康積極向上的心態去閱讀，這樣才能領悟到閱讀的真諦。

　　讀人，了解他的優秀品質和他的不足之處。一個人是好是壞，全在于他養成的習慣。我們應將自己與別人比較，在比較中，學習他人的優點，來補苴罅漏。正所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之。“

　　如果將知識比作食量，那么閱讀就是餐具，將東西細嚼慢咽，才能真正體現出真正的價值。

欣賞的作文篇8

　　今天下午第一節課是活動課。鈴響了，老師走上講臺，把一塊事先準備好的小黑板掛在墻上。我們立刻被黑板上那個“小姑娘”吸引住了。她圓圓的臉龐上嵌著一對炯炯有神的大眼睛，頭上戴了頂小草帽，可是臉上好像缺了什么，左看右看，原來“小姑娘”沒有鼻子。

　　正在我迷惑時，老師說話了：“今天，我們重溫童年，來玩“添鼻子”的游戲。老師話音剛落，我們便個個興奮起來了，舉起了手，身子向講臺前挪：“那，請陳剛來吧！”老師看陳剛這么積極，第一個把他叫了上去。只見他在上面轉了三圈，用紅領巾蒙上眼，手拿“鼻子”猶猶豫豫地在“小姑娘”臉上摸索著，貼這兒，還是貼那兒就是拿不定主意。同學們等急了，便叫他快些，陳剛一急，糊亂一貼，哈哈，他竟把“鼻子“添在了小姑娘的頭上，陳剛一聽笑聲，解開紅領巾一瞧，也忍不住大笑起來。

　　老師也笑了，她又指著笑得最歡的何力鵬，讓他來試試。何國鵬可是班上的'“笑話大王”，他那個“淘氣鬼”能完成得了嗎？果然不出所料，他雙手一伸，班門弄斧地在黑板上折騰一番，那“鼻子”竟然貼在了“小姑娘”的草帽上，可他那手卻還奪摸索。“這兒”他的聲音把大家一驚，呵呵，他比陳剛還糟糕，手放在了“小姑娘”鼻子的位置上，可“鼻子”卻在草帽上了。大家全都笑痛了肚子，可他卻還自我安慰說：“不錯，不錯，世界第三！”

　　接著上場的是“書呆子”馬佳奇了，他做事很仔細，這不，他似乎正摸著什么，在往上量，突然，他拿出了“鼻子”，往黑板上一拍，大家的掌聲隨之而來，原來他添對了地方。

　　老師夸獎了他，他說出了他的訣竅：“因為黑板擦在鼻子下面，這段距離正好是我食指和大拇指的距離，所以，哈哈……”他正經地說著，忽然笑了起來，這一笑又把我們給逗笑了，這堂課便在歡笑中快樂度過了。

　　添“鼻子”——游戲真好玩。不僅靠運氣，關鍵要靠智慧。