欣賞的作文

時間：2024-01-01 09:43:20 學會欣賞我要投稿

實用的欣賞的作文[精選4篇]

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的欣賞的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的欣賞的作文[精選4篇]

欣賞的作文篇1

　　世界上有許多值得別人欣賞的人，能人異士，天才才子……而你，卻是我最欣賞的人。我最欣賞的人，是看起來普通平凡的你，我的表弟。

　　欣賞你，欣賞你大膽的構思和出眾的想象力。那是一次美術課，老師明明讓畫美食，你畫了什么？幾條魚被塞在蛋糕派里，露出的頭上表情各異，完完全全是“詐尸”嘛，旁邊有女生喊你“外星人”，我饒有興致的跑過去一看，也快笑掉了大牙。不過我很欣賞也很好奇：你是怎么弄出這些天馬行空的東西——插著魚頭的蛋糕派，懸浮在空中，被一片云彩托著，魚兒們都呈仰頭狀，有的三五成群，交頭接耳，有的齜牙咧嘴，擠眉弄眼……總之，就是千奇百怪，還美名其曰：“仰望星空”，頗有點藝術特色呢！而我，就是想破腦袋，也想不出如此奇妙的設計。

　　欣賞你，欣賞你大膽嘗試的勇氣，和一顆執著的心。咱倆上一個英語輔導班，每個月都要自己編一個小劇，然后小組合作表演。編劇一直沒有新意，要么表演老師安排的課文，要么表演在學校里學過的課文，要么稍微改動一下，比如變一變人物的名字，把里面的雞變成鴨，豬變成魚等。你不喜歡這樣，就大大咧咧地對組里成員說：“哎！來來來！都過來！那樣沒意思，我這兒倒有一個好點子！你們想不想參與？”“想啊！”你故作高深一笑，那樣子活像西游記里的孫大圣，要給他的猴子猴孫們出什么鬼主意。“我們，用英語說相聲，再把里面的臺詞用唱戲的方法唱出來，弄一個歌劇！”說著就“咿咿呀呀”地唱，但被同學們打斷了。“你腦子進水了吧，這是些什么東西？”“你是不是個外星人？”“你胡說些什么？還英語說相聲，切！”……“我們別理他，咱自己商量去！”你第一次遭到這樣強烈的反對和拒絕，一向把“男兒有淚不輕彈”掛在嘴邊的你，眼睛有些發紅，濕潤了。

　　但困難再大，也阻擋不了你完成這創作的決心，這就是我更欣賞的地方——你的執著。我去找你玩時，你已經選好了一個相聲，正一句一句的`，在網上把它譯成英文，我看到后，不禁被你所感動，耳邊響起你說的：“不管怎么樣，我一定要在課堂上表演它，哪怕一人扮演兩個角色！”

　　輔導課上，所有小組都演完時，我看到了你高舉的手。“怎么了？”“老師，我想單獨表演一個歌劇！”“好的，你很有勇氣，上臺展示吧！”我聽不懂他唱的英語，只知道隨性發揮出來的曲調很優美，而且發現英語老師時而緊皺眉頭，時而哈哈大笑，把同學們弄得一愣一愣的。表演結束了，英語老師帶頭鼓掌，我們也跟著鼓起掌來，你在上面漲紅了臉，有些不知所措。在暖融融的掌聲中，你迷迷糊糊、昏昏沉沉，就像“雪獅子向火，不覺的都化去也！”踩著棉花般的步子輕飄飄地走回來，一下子仰倒在板凳上，用手拍了幾下胸口，長長地呼出一口氣，又調皮地朝我擠眉弄眼。最終，當老師宣布你演的節目最出彩時，下面的同學都為你熱烈的鼓掌。我心中對你的欣賞又添了幾分。

　　真的很欣賞你，我的表弟，欣賞你的構思和想象力，欣賞你大膽的創新和執著的心。相信，在以后的日子里，你的人生道路定會越走越寬廣。因為，你是我最欣賞的人。

欣賞的作文篇2

親愛的媽媽：

　　您好！

　　媽媽謝謝您，在我和別人玩的時候，您都會給我說：“小心點兒，別把他們打哭了。”我知道這句話的含義，是因為我把哭了別人，他的爸爸媽媽都會說我，是為了不讓被人說我。

　　您記得有一次嗎？上次我和我的`好朋友臭蛋玩，剛從小區里出來，琦琦就罵臭蛋，和他的朋友，我并沒有打琦琦，而是臭蛋和他的朋友打的，再說了他也沒有理由說我們，而是他們先惹我們的，您就找他們評評理，謝謝您為我們做的這么多。

　　有時候和別人玩的時候，只要我犯了什么錯誤，您都會痛批我一頓，那是為了以后不讓我再犯同樣的錯誤。

　　小的時候，我離家出走，您都會把我找回來，并且讓我在地上跪很久，其實你是想讓我不要在這么犯傻了，每次沒有到您規定的時間，您都會讓我起來，帶我去外面的夜宵那里吃一些食物，或者烤一些麻辣燙讓我吃。

　　媽媽我想對你說，我說話是很算數的，不要每次都不相信我。

　　敬祝媽媽

　　身體健康天天開心。

　　您的寶貴的兒子

　　20××年4月23日

欣賞的作文篇3

　　在我們班有一位班長，他叫邢賀鳴。我們常和他開玩笑。那天邢賀鳴還剛剛被評上班長，我們一見到他就說：“班長好，向班長致敬！”他聽后哈哈大笑，那張大嘴好像吞下一座山，那個被周惜澤摔倒一半的大牙，也跟著開懷大笑，我們就叫他“河馬大叔”，可他從不會生氣，只是趕緊閉上嘴，讓嘴盡可能變小一些。自從我們向他問好的那一刻開始，他呀，可威風了，見到一位同學，便故做思考，手支在腦袋上，細細打量他一番。如果你夠幸運可能通過，如果你不夠幸運，呵呵，那你可要聽他的一番嘮叨了。

　　邢賀鳴有著一張四四方方的臉，頭發總是立起來，像一棵棵挺拔的小樹苗，迅速生長著。而且他臉上的小雀斑可不少，我在他面前只要提起雀斑，他就會捥起袖子，掄起拳頭，像就要爆班很有名氣的好學生，那次英語課上，他的眼鏡就像停止工作了，邢賀鳴使勁的眨眨眼睛，還是看不見，他著急得都要把地板跺壞了，像只暴躁的公雞，想打鳴卻怎么也打不出來。于是他趕緊搶過他同桌的本子，得意地寫著，好像在對他同桌說：“還是我聰明吧！”

　　邢賀鳴寫作文也是數一數二的，現在看看他寫的'《橘子老師》，一個有童心、狡猾、可愛的老師又好像真的出現在大家眼前，同學們是又佩服、又羨慕、又很忌妒，恨不得把作者名字改為自己。

　　邢賀炸的定時炸彈，向我打去，往往打完我，還會來找我可憐巴巴地說：“對不起，我不對，我不對……對吧”。真讓人哭笑不得。

　　邢賀鳴可是我們鳴為班級也很盡心盡力。那天，邢賀鳴與另一個同學去送飯箱，可誰是那個同學腳下一滑，踩空了。飯箱一下子成了“底朝天”。大家一下都愕住了，有的已悄悄溜走了，沒有人愿意收拾殘局。邢賀鳴毅然的用手抓起了飯盒，用條帚、撮子把飯粒收了起來。邢賀鳴的到來就像給黑暗又投來了一束光明，走廊又恢復了以往的干凈。

　　這就是班長——邢賀鳴，相信聽了我的介紹，你也對他欣賞得豎起了大拇指吧！