實用的英雄的作文匯總(3篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的英雄的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
今天下午的快樂活動日，老師和同學們一起共同觀看了《西柏坡2——英雄王二小》這部紅色經典電影。
它講述了在1941年9月16日的那天早上，二小正和核桃、棗花、柏坡小子等幾個兒童團團員在山坡上玩耍。眼疾手快的棗花發現了山坡下的一座村莊正燃著熊熊大火，那正是抗日重要根據地——南滾龍溝村。二小立刻傻了眼，便馬上和伙伴們一起回到南滾龍溝村。原來是日本鬼子帶著狗漢奸一起，槍殺父老鄉親，以及實行他們的三光政策：殺光、搶光、燒光。在這危急時刻，平山團趕來營救鄉親們了，打走了日本鬼子及狗漢奸。服侍日軍的南滾龍溝村的村民報來消息：日本鬼子在中午將進軍西柏坡。但必須有人把這份重要情報送給紅梅村長，二小主動提出由他來完成這重要的任務，經過一度上的坎坎坷坷，二小終于到達西柏坡，把這份重要情報交給紅梅村長。在返回的路上，二小和棗花發現日本鬼子提早開始了行動，二小便先讓棗花回去通報消息，自己帶著牛犢兒去勾引日軍。二小讓日軍故意發現自己之后，就帶著他們往一些難走的山路上走。之后便把他們帶進了八路的埋伏圈。等日本鬼子發現自己上當了之后，便殘忍地把軍刀戳向了二小的胸膛，二小也滾落山坡，躺在一塊堅硬的.石頭上，他的鮮血染紅了石頭，年僅13歲的二小壯烈犧牲……
二小的故事便深深地刻印在了我的心里。可回想起現代的社會，大家都是如此的自私，不愿意貢獻出自己的一份力。教室里散落了一張廢紙，大家都讓它呆在地上，也不愿意把它撿起來，丟進垃圾桶。希望社會上有更多的“王二小”出現，讓社會變得更加美好。
英雄的作文 篇2
年 月 日 點 分，發生了四川汶川大地震，那時候同學們還正在上課，突然教學樓發生了巨烈的晃動。就在這時，聽到有一名教師大聲說：“讓同學們先走，老師們留下來！”在老師們的指揮下，同學們迅速地逃往樓下。
同學安全了，但有一名同學發現譚千秋老師還沒有出來，就帶著四名同學去找譚老師，他們剛到教室，教學樓就倒塌了，那五名學生嚇得趕緊鉆到了課桌下面。教學樓還在倒塌，這時，譚千秋老師緊緊地抱著課桌，用自己的身體保護著桌子下面的學生。學生們得救了，譚老師卻犧牲了。
譚千秋的高尚品質值得我們去學習，他的英雄形象永遠活在人們的'心中。
英雄的作文 篇3
每個人都有自己心目中的超級英雄，而我的超級英雄就是我的媽媽。
在新冠肺炎大面積爆發之前，我的寒假作業就已經做完了，因為疫情的爆發，我們又被困在農村家里不能出門，我整天要么看電視，要么玩手機，媽媽見了就對我說：“寶貝，你現在一直玩手機，對眼睛可不好，而且到上學的時候和落后的，要學習和玩耍勞逸結合，你說對嗎？”我猶豫了，媽媽看了我的表情說：“我知道你是個乖孩子，懂得勞逸結合，我陪你一起學習好不好？”我高興的點點頭。
第一天，媽媽陪我一起看了一個小時的《綠山墻的安妮》，還和我一起交流了感受。我們都很喜歡樂觀堅強的安妮。看完書，我開始寫作業，不經意間發現媽媽在抄詞典，我問媽媽為什么要抄詞典，媽媽說：“因為我識字不多，你的'課文有些意思我不懂，就想抄詞典多讀點書好陪你學。”我緊緊地抱著媽媽，感激地說：“謝謝您，媽媽！我也要像你一樣努力學習。”
昨天英語老師在群里面發了一個可以點讀英語的小程序，媽媽有些不知道是不是和我們上課的教材版本是一樣的，就在網絡上四處詢問她的好友，直到問仔細了才放下心來。
媽媽不僅陪伴我學習，而且還會給我準備美食。疫情期間，家里的食材雖然不多，但媽媽總是想著法給我做，今天的土豆做成酸辣的，明天就成了紅燒的，味道好極了！我知道這里面凝聚了媽媽對我深深的愛。
媽媽還教會我什么是善良。疫情來臨時，因為我家在平時就會儲備口罩，所以也不會擔心不夠用，但是隔壁鄰居張爺爺，李奶奶沒準備這個，媽媽知道后帶著我給爺爺奶奶們送口罩。看到爺爺奶奶感激地微笑，我知道媽媽有多美。
我想，如果媽媽是一名醫生，她一定擔得起“白衣天使”的稱號；如果媽媽是一瓶消毒液，她一定會不惜一切代價保護人類安全；如果媽媽是第一名患者，她也絕對不會去屈服。
我的媽媽很普通，她只是個平凡的人，她不是全人類的英雄，但卻是我心中的超級英雄。
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