抗震救災英雄作文（推薦）
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的抗震救災英雄作文3篇，希望對大家有所幫助。
抗震救災英雄作文 篇1
前不久，我讀了《抗震救災英雄少年》這本書，讀完后我深有感悟，那就是：我們一定要學會堅強。
這被書主要講的是20xx年5月12日14點28分，一場突如其來的大地震摧毀了我們的家園。但是在這場大災難中，也出現了許多感人肺腑的故事，特別是小英雄們的舉動，讓多少人為之感嘆。沉著勇敢的`好班長王博；與同學生死與共的王樊；決不放棄希望的馬小鳳……
讀完這本書后，我的內心像火在燃燒般的疼痛。我深深地為他們的堅強努力而感動。在感動的同時我明白了：只要堅強，就有了戰勝一切艱難險阻的力量和希望。看著這本書，我對照自己，覺得自己和小英雄們相比，差得太遠了。平時我遇到一點小問題，總想逃避，或是讓家長來解決，根本無法勇敢堅強地面對。不過，讀完了這本書，我相信自己一定會慢慢地學會堅強。以后不論遇到什么問題，都會堅強地面對。我也相信自己在今后的學習和生活中，一定做到自強不息，奮發圖強，堅強努力，向自己交出優異的答卷！
同學們，讓我們都學會堅強，用一顆堅強的心去面對人生吧！
抗震救災英雄作文 篇2
“5.12”四川大地震過后，全國人民都時刻關注著災區。然而，在災區，有許多英雄少年靠自己的雙手勇敢地救出被埋在廢墟下的同學。今天，我看了《抗震救災英雄少年頒獎典禮》后，被那四川的二十多位英雄少年深深感動了。給我留下最深印象的是兩位小英雄。一位是面容缺殘、雙手都只剩下兩個手指的少年張春玲。地震發生后，敏捷的她迅速跑出學校，當她已經跑出兩百多米的時候，她已經快到了安全地帶。但她又馬上想起她還在學校休息的同學們，于是又跑了回去。跑回學校的張春玲發現有同學已被廢墟壓住，她靠自己殘疾的雙手，努力挖掘著同學身上的廢墟。過了一會兒，張春玲的雙手已經是血肉模糊，但她堅持著。她堅持到了最后，把同學從廢墟下救了出來。張春玲用自己缺殘的雙手創造出了奇跡！
另一位英雄少年是徐中正。在地震發生后，他沒有慌亂，而是平靜地對同學們說：“大家別慌，沒事的。救援隊一定會來救我們的！大家來唱國歌吧！”
在他的帶領下，全班同學大聲地唱起了國歌。在國歌聲中，大家忘了害怕，也忘了疲勞，完全投入到了歌聲中。時間一分一秒地過去，國歌聲一遍遍響起。過了很長時間，救援隊趕來了。徐中正一班的同學們用歌聲叫住了路過他們遇難的地方的`救援隊。他們獲救了！
這兩位小英雄，是我們中國的驕傲。他們用自己的行動，說明了我們很團結。這些英雄少年在災難面前臨危不懼，救了自己也救了別人，與同學們一起共度難關。這正是我們學習的榜樣，讓我們學習災區的英雄少年，學會做一個在災難面前臨危不懼的人。
抗震救災英雄作文 篇3
敬愛的抗震救災英雄：
你們好！
我是一位來自福建省漳州市的小學生。當“ 5.12 ”大地震發生時，全國的 13 億人都特別震驚。然而，你們卻在第一時間趕到災區，全力以赴開展救援工作。
例如，來自四川的陳巖。地震發生之后，作為幸存者的他，不是急忙趕到安全地帶，而是在第一時間趕到災區，去營救其他被埋在地下的受災群眾。他先來到都江堰，將一些僥幸逃出來的群眾送到安全地帶。他一趟又一趟的往返災區，而自己卻顧不上休息。第二天，越來越多有關災區的情況蜂擁而至，陳巖知道自己必須馬上趕到災區。他不顧個人安危，立刻奔赴綿竹。在綿竹的一所學校，教學樓已經倒塌得不成樣了，陳巖馬上靠唯一的挖掘工具——自己的雙手，在廢墟中挖了起來。挖著挖著，他的手已經爛了起來，而他仍不停的`挖著。忽然，他聽到廢墟中有一點微弱的聲音，陳巖頓時像打了一劑亢奮劑似的，更加賣力地挖了起來……在地震后的 80 個小時里，陳巖只睡了 5 個小時，連續工作超過 60 小時，徒手救出了 20 多名學生，成為搶救學生人數最多的志愿者。在地震過后，陳巖又忙著籌集物資。在 18 日晚上，他馬不停蹄地來到了綿竹漢旺，這次他給災區群眾帶來的是帳篷、水、食品等急需物資。 20 日，陳巖又成立了一個組織，重點負責籌集及發放救災物資，向災區發放了大量的鹽、藥及帳篷，為災區重建提供了極大的幫助。
還有無數像陳巖這樣舍身救援災區群眾的英雄，他們英勇無畏、舍身為民的英雄事跡，深深地感動著我們。
看過這些報道，我對你們這些抗震救災模范先鋒的不畏生死、一心為國、舍己為人的精神表示崇高的敬意。 我一定要向你們學習，一心為國、為民，練好本領，將來報效祖國。
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