(必備)年級寫人的作文
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的年級寫人的作文5篇,希望對大家有所幫助。
年級寫人的作文 篇1
“她”是我們的班花,他又是我們的榜樣。“她”長著帥氣的臉蛋‘有著小眼睛,仿佛“她”那雙眼睛能裝下萬物,“她”那高挺的鼻子上最近張了一個紅色的痘痘,真是“鴻”運當“頭”啊!他是我們的班長,為了我們的班級體,也長了白頭發,但他依然默默的為我們付出。“她”有很多“優點”,如:娘娘腔,一句口頭禪:每當別人碰到或不小心打到“她”時,就會說一聲:“討厭!”而且手上還呈現著蘭花狀。
他的學習也很好,每次考試完之后,他都會說:哎,這下糟了,又考砸了。”他一臉委屈。但考試成績出來之后,他的成績依然是那么好,他又像是變了一個人似得。我經常跟他打賭:“如果你下次考得好,就請還跟我吃飯。”他答應了,每次考的.依然是那么好,但他好像不把這個賭放在眼里似的。我記得有一次:那是星期三,在體育課上,我們在長跑,我開始就沖刺,現在是耗耐力,在最后一圈時,我又想沖刺,但是使不上勁來,就在這時,我聽到了一個聲音:“王富權,快一點兒,后面的人就要追上來了,加油!!!”我向后一看,是他在為我加油,后面的人眼看就要追上來了,我一個大跨步,跨過了終點線。我贏了,但我快要累垮了,突然就在這時,一只手想我伸來,接住了我。我定睛一看,還是他,他說:“累壞了吧,來,到這兒休息會兒。”我被他牽著走到石凳子旁,坐了下來,我艱難的說:“謝謝”他又遞過來一瓶水,我恨不得一下子把一瓶水吞下去。他看著我,我也看著他,我們都笑了。
“她”是我的朋友,他是我的好朋友。“她”就是——馮清逸。
年級寫人的作文 篇2
我家一樓有一位老奶奶她那灰白而粗長的眉毛下,有一雙嚴峻的眼睛,臉上爬滿了皺紋。每次和她 碰面都會不自覺地和她保持一段距離,從來沒有和她打過招呼。
今年暑假媽媽正在家和我講題,一陣敲門聲打破了我們,我順勢站起去開門,媽媽說:“你寫吧,又 是推銷保險的”,果然門一會兒就不響了。大約過了十幾分鐘又有敲門聲了,還傳來“你的包忘樓下了,我給 你拿上來了”。我和媽媽聽到聲音趕快打開門,卻看到一樓奶奶拿著媽媽的包,微笑著說:“你真大意,怎么 能把包忘樓下呢?人來人往的不安全,我看到了站那好大一會兒也不見你下來取,聽到手機響了我就給你拿上 來了,剛剛我敲門還以為你出去了,所以就下去了。可你的手機一直響個不停,我只好又上來試試,快看看吧 ”。媽媽接過包一直說謝謝,非拉著奶奶留下吃晚飯,一樓奶奶執意不肯,只是淡淡地說:“沒什么,誰見了 都會這么做”,說完一溜煙的下樓了。
從那以后,我再看到一樓奶奶卻再也找不到那雙嚴峻的眼睛而看到的是溫和充滿愛的'眼,她那滿臉皺 紋的臉也像綻開的美麗的山菊花,那么可親,可敬。
年級寫人的作文 篇3
星期四,小弟弟和奶奶來接我,我急著拿奶奶帶來的吃的,小弟弟一溜煙跑掉了。我和奶奶怎么也找不到他。奶奶和我急得心臟都快要跳出來了。
奶奶去問保安,保安說:“我沒注意到。”奶奶心里更急了,我和奶奶到校園里去找了一圈,還是沒找到。
原來,小弟弟一個人走到了校園外的轉彎口了,一個發廣告紙的阿姨發現了在路上哭的.小弟弟,問道:”你是誰家的孩子呀?“小弟弟說:”是奶奶來接我的。“阿姨想:"我把他送到傳達室去吧!" 阿姨把小弟弟送到了傳達室,交給了保安。我和奶奶從學校里出來,正好看見了在傳達室的小弟弟,我急忙告訴奶奶:”奶奶,小弟弟在這兒呢!“奶奶說:”再過幾分鐘找不到的話,我就要報警了。“奶奶謝了那位好心的阿姨,也告訴小弟弟以后不能隨便亂跑。
年級寫人的作文 篇4
我是三年級的學生了,教過我的老師有很多。她們都是我的好老師。老師不僅教我學知識,而且還教我如何做一個對社會有用的人。
今天我想告訴朋友們我心中的好老師是什么樣的'。
首先,我心中的老師是一個課堂上嚴厲的老師。古語說的好:“嚴師出高徒。”只有一個教學嚴格的老師才會教出優秀的學生。如果我做錯事情的時候,老師會及時糾正我的錯誤。并告訴我為什么錯了。當我表現好的時候,老師會及時表揚我。讓我在快樂中長大和進步。
其次,我心中的好老師具有一顆童心。只有這樣,老師就會在下課的時候和我們一起玩,我就會和老師有更多彼此了解的機會。我心中的好老師是一個講課生動、活潑的老師。這樣我就能將我自己溶入到學習當中。
我愛我的老師,在教師節來臨之際。我祝愿天下的老師節日快樂!
年級寫人的作文 篇5
她,猶如大海中的一粒沙,但是,經過無數次的磨礪,它終會變成一顆璀璨的珍珠,永遠綻放光芒!
她,個子不高,性格比較內向,和我一樣,除非老師叫。“申”字型的臉,黑葡萄似的大眼睛,隱約透露著我們倆身后的的友誼,不太長的小辮扎在中間,高高的`鼻梁,薄薄的嘴唇,白皙的皮膚,大大的耳朵,有福!
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