年級寫人的作文精選(4篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的年級寫人的作文4篇，希望對大家有所幫助。

年級寫人的作文 篇1

　　她，幫助過我們，卻不求回報(bào);關(guān)心過我們，卻默默奉獻(xiàn)，從不叫苦、叫累。 ——題記

　　早晨

　　她很早就起床了，拉開窗簾，陽光照進(jìn)房間，她把床單、被子疊得整整齊齊，床頭的書本不那么散亂了，全部倚著墻，排成一排。從廚房傳來一陣陣的菜香，他正在做早飯。

　　等我起來之后，椅子上的衣服疊放的整整齊齊，特別整潔，書包上的灰塵不見了，估計(jì)他昨天晚上又熬夜用抹布把我的書包擦干凈了。

　　出了房間，豐盛的早餐已經(jīng)擺在桌上了，而她，正在默默地清理臟碗筷，水到處飛濺，她的臉上流淌著不知是汗珠還是白水。

　　中午

　　學(xué)校放學(xué)了。我回到家，看她正在廚房里忙得熱火朝天，幾乎沒發(fā)現(xiàn)我已到家。我不忍打擾她，在一旁拿起一本書，在邊上慢慢的`看。

　　過了一會(huì)兒，她把飯端上桌，那一碗熱氣騰騰的飯，是她辛辛苦苦地，用自己還不熟練的技巧做出來的作品。

　　看著我狼吞虎咽，她，笑了。

　　晚上

　　放學(xué)回家，她正等著我，書桌被擦干凈了；原來亂放的書籍，又從新放回了桌上，筆都整齊地放在筆筒里；地板上一塵不染，地上的鞋全部收進(jìn)了鞋柜。可以看出，他用了多大的勁才把這些整理好的。

　　做完作業(yè)，他幫我找出了一些錯(cuò)誤，是我及時(shí)的改正過來。

　　夜晚，天上的星星眨著眼睛——我要上床睡覺了。她催促我，叫我早點(diǎn)睡，說明天還要上學(xué)。

　　夜晚

　　她，為我們付出了這么多。但是，她從不叫苦、叫累，可我們卻從來都沒有感激，從來都沒有回報(bào)。

　　估計(jì)你已經(jīng)猜出來了——她，就是我們的媽媽。

　　她，無私地將愛給了我們，卻從不求回報(bào)。

　　她，默默地關(guān)心我們，我們的生活在她的關(guān)愛下，那么美好，難道還不知足嗎？

年級寫人的作文 篇2

　　有的人的爸爸很溫和，有的人的爸爸很嚴(yán)厲，還有的人的爸爸很勇敢，可我的爸爸卻是多變的。

　　我的爸爸是嗓門大的人。有一次，我考試只考了九十分。等我回到家以后，我想偷偷將試卷藏了起來。可是一進(jìn)家門，爸爸就問我要試卷，他看到我的成績后，大發(fā)雷霆：“小兔崽子啊！你怎么考得這么低？”爸爸說完，將試卷用力地拍在了桌子上，當(dāng)時(shí)那張桌子都快被震塌了。我的爸爸大吼起來的`時(shí)候，真的很可怕1

　　我的爸爸還是一個(gè)勇敢的人。有一次，我們在高三千米的山上走鋼絲。剛開始，我很害怕，不敢往前邁腿。這時(shí)，爸爸在身旁鼓勵(lì)我說道：“閨女，你別害怕，爸爸就在你身后！”我聽了這句話后，心里變得勇敢起來。

　　我的爸爸不僅勇敢、嗓門大，而且還很嚴(yán)厲。有一次，我寫的作業(yè)不是很工整。爸爸看到了以后，嚴(yán)厲地說道：“把作業(yè)抄四百遍！”我以為真的要抄，可是爸爸說：“明天再抄吧！”原來他只是想嚇唬我，這可是把我氣暈了。

　　小朋友，你們聽了我的介紹，你們也有這種情況嗎？要是有的話，你們就得聽話啦！

年級寫人的作文 篇3

　　假如我是老師，我一定要做胡老師那樣的老師。因?yàn)楹�老師是一個(gè)“全能”老師，我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡她！

　　會(huì)批評的胡老師

　　 胡老師是咱們班的數(shù)學(xué)老師，她特別幽默，常常用一些小故事、小笑話幫助我們記憶公式、定理。不僅如此，她批評同學(xué)可一套了！被她指出缺點(diǎn)的同學(xué)不但不會(huì)尷尬，而且能欣然接受批評。胡老師給做作業(yè)慢、做事磨蹭的同學(xué)起了一個(gè)可愛的外號——“蝸牛先生”“蝸牛小姐”。“獲得”了這些外號的.同學(xué)，哈哈一笑，并立刻意識到了自己的錯(cuò)誤，改正了磨蹭的壞毛病。

　　會(huì)鼓勵(lì)的胡老師

　　在我們班，每個(gè)同學(xué)都是胡老師的好幫手，她授予我們“官職”：“學(xué)務(wù)長”——收發(fā)作業(yè)，“秘書長”——做討論記錄，“小公關(guān)”——代表小組發(fā)言，“檢查長”——管小組的課堂紀(jì)律。學(xué)期結(jié)束“當(dāng)官”當(dāng)?shù)煤玫耐瑢W(xué)還有聘書呢！

　　我們班還有一個(gè)特殊的活動(dòng)——超級大抽獎(jiǎng)。胡老師會(huì)將寫有“官職”的小字條放入一個(gè)大大的抽獎(jiǎng)箱，然后請同學(xué)們上臺抽獎(jiǎng)。抽到哪個(gè)“官職”就要立刻“走馬上任”。這樣，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危�人人都有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)重任。許多不自信的同學(xué)通過大抽獎(jiǎng)活動(dòng)變成了自信的小班干。

　　會(huì)“治病”的胡老師

　　 胡老師還是“神醫(yī)”，她能給我們“治”錯(cuò)題。數(shù)學(xué)測驗(yàn)中我們免不了馬虎犯錯(cuò)，對付錯(cuò)題胡老師有絕招。每次數(shù)學(xué)測驗(yàn)后，胡老師會(huì)讓我們互相批改試卷，并注明改卷人，最后由胡老師復(fù)查評分，如果有同學(xué)把別人的試卷改錯(cuò)了，胡老師就要毫不留情地給他扣分了。自從胡老師開出這副“藥方”后，同學(xué)們都開始認(rèn)真訂正試卷了，學(xué)習(xí)氣氛也越來越濃。胡老師還會(huì)給改卷細(xì)致的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。一段時(shí)間后，同學(xué)的自學(xué)能力提高了，常常能看到同學(xué)們聚在一起討論數(shù)學(xué)題。不少同學(xué)為了當(dāng)好改卷人還改掉了做作業(yè)馬虎的壞毛病。

　　雖然我就要畢業(yè)了，但我還是會(huì)深愛我們的胡老師，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！

年級寫人的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己最敬佩的一個(gè)人，有的是老師，有的是警察，還有的是同學(xué)……我最敬佩的人，是我的班主任—陳老師。

　　記得上學(xué)期期末考試前，陳老師生病了，我們都以為陳老師不會(huì)到學(xué)校來了。沒想到，陳老師來了。她面色蒼白，走上講臺，拿過一把椅子，坐了上去，這是陳老師第一次在課堂上坐著講課。她說：“大家在考試期間……咳咳咳……”陳老師說幾句話話就會(huì)輕輕咳嗽幾聲，額頭上一會(huì)兒就有一層晶瑩的細(xì)汗，我不禁擔(dān)心起陳老師的身體來，她病得很重嗎？

　　在考試期間，我的腦海里常常浮現(xiàn)出陳老師蒼白的面龐和那些鼓勵(lì)、提醒的話語，心里就不由自主地想：一定要認(rèn)真考試，用優(yōu)異的成績來報(bào)答老師，不讓陳老師失望。

　　剛考完試，陳老師就走進(jìn)了教室，一邊咳嗽著一邊對我們說：“大家的卷子書寫好不好，認(rèn)不認(rèn)真？劉重威，王一森，我對你們可是不太放心啊……”您的語氣雖然很嚴(yán)厲，但是說說停停的'話語中我聽出了您對我們的關(guān)心和愛護(hù)，我的眼眶頓時(shí)濕潤了。

　　陳老師，您永遠(yuǎn)是我的好老師！

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