英雄的作文(常用3篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的英雄的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
今天,我翻開語文書第十四課,《小英雄雨來》,它使我深受打動。 這是一個發生在抗日的戰爭時期中的故事。雨來,一個僅僅十二歲的孩子,竟然救了李大叔。 雨來是晉察邊區的北部一個小村莊的孩子,把時候有地主,只有有錢人才能白天上學,窮孩子只能晚上學習。雨來是個窮孩子,只能晚上上學。那時候房子很破,課本質量也很差。 想想自己坐的都是寬敞明亮的大教室,課本的質量很好,我們現在很方便,有了它們學習是多么幸福啊。 雨來,是一個愛書的孩子,他怕把書揉壞了,問媽媽要來了布給書包上書皮。那時候沒有椅子,只能放在腿上。 想想自己一學期過來,語文書就變的破爛不堪,現在還有椅子。坐在上面可舒服了。 雨來他是一個機智,可愛,勇敢的孩子。雨來他不怕敵人,不怕死。敵人打的.他青一塊紫一塊,他沒有向敵人屈服,沒有告訴敵人交通員李大叔在哪里,雨來寧死不屈的精神值得我們學習。雨來他是一個小英雄。 今天,我看了小英雄雨來以后深深的受到感動,不由的又看了一遍。
英雄的作文 篇2
當年的西楚霸王——項羽,如今是無人不知,無人不曉。
兩個“無人”已顯出了項羽的霸氣,用詞極準。
有人說,項羽太傻,沒有一點城府。
有人說,項羽任人唯親,對項伯維護沛公的話,不但沒有責怪,反而深信不疑。
有人說,項羽空有高志而目光短淺,思想中充斥著自滿自得的意思。
這一系列排比手法的運用,充分表現了各種觀點,為后文表達作者的觀點作準備。
有人說,項羽凡事勇在先,殘忍有余,仁善不足,缺乏從諫如流,寬宏大量的明君氣質。
而我卻認為在千年以前,在烏江邊自刎的那個英雄人物——項羽。在自刎時,也一定想過從頭開始吧。不過,最終他還是選擇了自刎,只因為他深知自己無顏去面對江東父老了。他不想像螻蟻一樣的茍活,所以以自刎來結束一生。
穿越千年,我仿佛看見了在楚營中,似水的虞姬依偎在項羽的懷中,只聽見項羽一聲長嘆:“虞姬啊,虞姬,我該把你安置在哪里啊!?”那時的項羽正處在風華正茂的年齡,可是他的.容顏好像蒼老了許多,那時的項羽全沒了當年的霸王氣概,倒是憔悴了許多。
運用聯想,再現當時的情態
我心目中的項羽并不是一個完美的人,他不是神仙,他只是一個平常得不能再平常的人,所以他會犯錯,所以在鴻門宴上,不管他是婦人之仁,還是君子之度,他都錯誤地放走了劉邦,也許是他太輕敵了,但這都不影響項羽在我心目中的形象,在我心目中,他還是一位頂天立地的英雄!
英雄的作文 篇3
當那天媽媽將一本嶄新的《三國演義》交到我手中時,我便從此與這部名著結下了不解之緣。每當我一拿起它,就會瞬間沉浸在《三國》的世界里。在這里,我認識了一個又一個傳奇的英雄人物,有禮賢下士的.劉玄德、陰險狡詐的曹孟德、驍勇善戰的關云長、智勇雙全的趙子龍……但我最喜歡的還是那與龐統并稱為“臥龍鳳雛”的諸葛孔明。我時常會被那身披白袍、手搖羽扇、氣定神閑、成竹在胸的身影所吸引,漸漸地,他仿佛住進了我的心里。
在我心中,諸葛亮是一個足智多謀的人。他上知天文,下曉地理,心中裝有數不盡的錦囊妙計,并借用這些計謀草船借箭、火燒赤壁、三氣周瑜、七擒孟獲,創下了一個又一個奇跡。特別是在空城計中,他竟沒用一兵一卒硬是嚇跑了司馬懿的幾十萬大軍,讓我禁不住為他頻頻豎起大拇指。
在我心中,諸葛亮還是一個忠君愛國的人。當劉備勢單力薄、毫無實力時,他義無反顧,盡心輔佐,最終幫助劉備建立了蜀國。而當劉備死后,盡管他年事已高,盡管劉阿斗昏庸無能,但他依然不離不棄,殫精竭慮,直到生命結束。這樣的忠心耿耿怎能不讓人為之動容?
當然,諸葛亮也有缺點,也曾犯過錯誤,但我依然是他的超級粉絲,因為媽媽說過“金無足赤,人無完人”,因為他的優點足夠讓我佩服不已。
同學們,你們會喜歡這位臥龍先生嗎?
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