五年級作文[優選]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的五年級作文，希望對大家有所幫助。

五年級作文1

　　又到了龍蝦正肥的季節，舅舅和我起了個大早，來到家門前的那條小溝釣起了龍蝦。

　　釣龍蝦的工具要比釣魚的工具簡單多了，連釣桿都是自己設計制作的。桿子其實就是一根稍直的樹枝，在最前端綁一條細細的縫衣線，直接在線上系上一大塊豬肉。我把身子湊近溝邊，龍蝦見我這個不速之客來臨，立馬騷亂起來：有的迅速爬到小溝邊緣，縮成一團，暗紅色的盔甲遮著背部，讓人無從下手；有的來不及跑，索性仰面朝天，裝作“本蝦已死”的`假樣兒；還有的則不停地沿著溝邊快速爬動，作焦急不安狀……突然，一只大塊頭的褐黑色龍蝦立了起來，揮舞著大鉗子，眼睛直愣愣瞪著我，似乎有萬分不滿。我竊喜這二貨要上當！我將裝著誘餌的桿子湊到它的面前。它小心翼翼地伸出觸須，碰到肥肉的那一剎那，它又迅速退后了兩步。我向前又挪了挪桿子，龍蝦立刻更警惕起來。我悟出了一個道理，釣龍蝦和釣魚一樣，要以靜制動。我將這塊極具誘惑力的大肥肉一動不動地懸浮在水中，龍蝦終于禁不住誘惑，用大鉗子死死夾住了誘餌。我把桿子輕輕一提，以迅雷不及掩耳之勢把它甩出了溝外。龍蝦在空中劃出一條優美的弧線，“啪嗒”一聲掉在了地上———成了！

　　此時的我，不停地咽著口水，眼前已經閃現出龍蝦大餐了。

五年級作文2

　　陽光明媚的一天，我和哥哥姐姐來到了慈溪的起源地——慈城。作為一個慈溪人，怎能不去慈城呢？我們在一個學校旁下了車，沿著朱紅的城墻，跨過大門的門坎，走進了古色古香的慈城風光。

　　第一站，我們走進了縣衙。古縣衙內有刑部，史部和戶部，一進門就到了刑部，迎面就看到以為大官是用蠟像做的'，大官眉頭緊鎖，帶著官帽，一旁是兵器，有矛，盾、狼牙錘等兵器。后方是刑具，有枷，苔棍等刑具。

　　往后走，你就可以看到一個大花園，那兒陽光明媚，遍地的花兒在向我們點頭，還有那潺潺的溪流。這大好的風光，我們在石亭上坐了下來，享受著美麗的時光。

　　第二站，我們來到了孔廟，一進門，就看見孔子的雕像，孔子身上帶著慈祥的笑容好像歡迎我們，祭祀了孔夫子后，我們來到了孔子的教書學堂。一張張椅子整齊地擺在桌子下。可是他們的桌子和椅子很低，像我這個年紀的坐著也要彎著腰很吃力，可以想象他們當時在這么刻苦的條件下也認真讀書，不經讓我覺得我們現在那么好的條件再不認真讀書就是對自己的不負責任，對家人和老師的不負責任。

　　慈城古鎮，一個美麗的古鎮，我還會再來的領略他不一樣的風采。

五年級作文3

　　清晨，天剛蒙蒙亮，環衛工人一天的工作就開始了。他們工作的很賣力，還沒有多少錢，他們的工作每天都一樣，可對于我來說，他們可不一樣，因為我和他們有一個故事。

　　那是一個風和日麗的春天，我和爸爸媽媽準備去旅游。我背了一個小包，里面裝了很多零食和一把鑰匙。我和媽媽來到一家早點鋪，開始吃早點，我看見環衛工人在掃地。吃完早點我和媽媽就走了，誰也沒有發現我的.包落在了早點鋪里。到了車上，我才發現我的包不見了，我到處都找了，可還是沒找到。“在哪呢？”我自言自語道，“零食丟了沒事，但鑰匙丟了可就完了！或許被人撿走了吧？”就在我放棄尋找的時候，一個橙色的身影映入了我的眼簾，是環衛工人！她手里拿著我的背包。“啊！我的包！”我驚喜又疑惑的叫到。環衛工人說“這是你的包吧？拿好了，別再丟了。”她的語氣是那么和藹可親。我一個謝字都沒來得及說出口，她就又繼續工作了……

　　以前我總是瞧不起環衛工人，覺得他們身份低下，只是掃地的，沒什么了不起的。可現在，我明白了一個道理，人不管出生富貴或貧窮；工作不論高貴或低下，只要他們有一顆高尚的心，就足夠了。就像這個環衛工人一樣，雖然她的工作不高貴，但她的心是高尚的。她沒有把包據為己有，也沒有接受我的謝意，她是多么高尚的一個人啊！

　　多么高尚的一個人啊！

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