(精品)五年級作文6篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今天，我們每個人都搖身一變，成了小修理工。這是怎么一回事呢？讓我給你說說吧！
我們為了當好小修理工，在教室里轉來轉去尋找著目標。同學們慧眼識珠，有的看見墻上有小洞洞，有的發現墻壁下方有洞，有的發現桌面上有洞。最后我們決定修補桌子上的洞。
我們鎖定了目標之后，就開始準備材料了。我們找來了一塊補皮，還找來了兩瓶強力膠水。準備好了之后，真是萬事俱備，只欠東風。好像一聲令下，就會開始工作。
最后，我們開始修理了，我們先把膠調好，再把它涂在準備好的補皮上，然后把它晾干，再放到缺口上去，這看似沒有紕漏，但是就是因為中間把它晾干后，他完全失去黏力。所以我們第一次就以失敗而告終了。有的同學發出一聲嘆息；有的同學垂頭喪氣的；有的同學灰心了。老師似乎知道我們的`心思，又讓我們修理第二次，許多同學又來了勁了，準備進行第二次修理了。
這一次我們都信心十足，因為吸取了上一次的教訓，肯定要做好了！可是這一次我們又失敗了，我們都徹底失去了信心。而我心里想：“這回因該是完好無缺的，這到底是怎么回事呢？”事到如今，也只好這樣了，唉！
通過這次我明白了：我們要愛惜身邊的每一樣東西，這些東西被損傷之后不上也有一個疤，根本做不到與以前一模一樣，我們最好的辦法就是盡量愛護它們，只有好好保護它們，它們才會更好為你服務！
五年級作文 篇2
每年暑假，爸爸都會讓我去鄉下爺爺奶奶家住上幾日，陪陪爺爺、奶奶，體體驗體驗農村生活，增長點見識。回想起這幾年暑假在爺爺奶奶家住的日子，還真有許多讓我難以忘懷的事呢，就說說這里的小河吧！
前年暑假的時候，我生龍活虎地跟著奶奶奶奶去河邊洗衣服，還沒走近小河，就聞到了一股臭味從前方襲來。當來到小河邊，我呆住了，河面上漂浮著許多垃圾，水也是渾濁不清，更看不見水底可愛的小魚小蝦了。河邊草地上也是這里一堆垃圾，那里一堆垃圾，惡心死了。我想：小河怎么會是這個樣子呢？跟我想象中的小河完全不一樣。一分鐘也呆不住，就垂頭喪氣地往回走了。看到我不高興的.樣子，奶奶說：“孩子，怎么了？是不是太臟了，不好玩呢？”
我很不高興地說：“奶奶，這里又臟又臭，我先回家了！”
奶奶無可奈何地說：“是啊，這里人什么都往河里扔，時間久了就成這樣子了。孩子，你就先回去吧。我很快就回來。”
去年暑假到了奶奶家，奶奶高興地對我說：“孩子，我帶你先去河邊玩玩吧，大變樣了！”
我將信將疑地說：“奶奶，真的嗎？”
“孩子，去看看就知道了。”奶奶一邊說著，一邊就帶我往小河走去。來到小河邊，我大吃一驚，河水可清了，清得可以看見河底的魚蝦、石子和水草。河面上沒有一丁兒點垃圾，藍藍的天空倒映在河里，像一幅美麗的畫卷。河岸上綠草如茵，兩岸各種了一排柳樹，像一排排英勇的士兵守護著這條小河……
奶奶自豪地對我說：“這條河現在很受人們歡迎，每天都有很多人帶著魚具來這里釣魚，早晨、晚邊還有不少人來這里散步，小孩在草地上打滾都不肯回家呢！”
我疑惑不解地問：“奶奶，今年小河怎么變得這么好呢？”奶奶笑瞇瞇地說：“我也說不怎么清楚，聽說現在有什么‘河長制’，這條小河由村長親自擔任‘河長’，向村民們開了會，不許向河里倒垃圾，大家人齊心協力保護河流。這不，今年開春全村人們還自發向河里投放了許多魚苗呢……”
聽了奶奶的話，我不禁喊道：“奶奶，‘河長制’，真好！”
五年級作文 篇3
說起海龍屯，我就為你們解說一番吧！楊應龍，明朝世襲四川土司，第二十九代統治者。每年四川總督李化龍私自增加稅務，還要楊應龍常年進貢。楊應龍不允，叫兒子去談判，但兒子被殺，并將頭掛在城墻上。楊應龍大怒，便發兵討伐李化龍。李化龍就上報朝廷，說楊應龍造反，朝廷便派兵去攻打楊應龍的駐地——海龍屯，最后將其殺死！
我們一家找了一個暖和的日子去海龍囤玩。
我們剛上山就吹來一股清涼的風，前行十幾米就被那神奇的景象吸引了。雪山冰川、皚皚白雪，我們心里又讓這神奇的海龍屯提升了一分美感。我們繼續向前沖去，這山上的樹真是奇特，沒有樹葉和果實，只有“冰樹葉”和“冰果實”。爸爸突然加快了腳步，看不出要干什么？他跑到一棵“冰樹”前停了下來，發出一陣壞笑，我和媽媽隨后跟了上來，我和媽媽在樹下，爸爸在樹邊，突然爸爸用手使勁搖樹干，樹上的冰塊全部往下掉，給我們母子倆來了個“大豐收”，“吃不了兜著走”。我倆打了許多個冷顫，都向爸爸發出怨恨的`眼光。之后我們就你一把冰，我一把雪地又繼續上路了。
我們這時來到了一個“冰窟窿”，這冰窟窿其實是一個凹進山壁的一個洞，上山常年流水下來，凝固在窟窿里，成了一根根冰柱，又有一些落在了地上，形成了一個個圓圓的“冰蘑菇”，滿地都是。好奇心害死人呀！我首先沖了進去，“哎喲！”我重重地摔在了冰蘑菇上。“這蘑菇還真滑喲！”爸媽看我這狼狽樣子，馬上開懷大笑起來。痛也要拉個墊背的，一不做，二不休。我以迅雷不及掩耳地把老爸強行拉入冰窟里，他也被摔了一跤。“哎喲！”爸爸的哀嚎聲貫徹海龍屯，“骨頭都散架嘍！”。走時我拿了一根“冰棒”吃了起來，“嗯！好吃！”一股甘甜的感覺流進我的口中，把一切的不滿和疼痛都沖走了。
我們來到了殺人溝！這就是楊應龍的葬身之地。一聽這名字就讓你嚇一跳吧！它就是楊應龍打仗時把敵人殺掉隨手丟了這個山溝里，因此得名！它是一個很深的峽谷，山峰與峽谷咫尺為鄰，非常大的強烈地形反差構成了一道壯麗的景觀。山壁上還有許多長了丈多高、一人才可環抱的大冰柱。好像怪獸的牙齒，真是壯麗無比！
之后我們又參觀了許多景點，如飛鳳關、飛虎關等等地方。這次旅行真讓我大開眼界，流連忘返！
五年級作文 篇4
“哇，好美呀！”看著舞蹈演員的優美舞姿，我不禁贊嘆道。從那時起我就喜愛上了舞蹈，媽媽見狀，就問我：“你想學舞蹈？”我斬釘截鐵地回答：“我要學！”從此，我就開始了我的學舞之路。
一開始，我自認為這學舞蹈有什么難的，不就是轉幾個圈，擺幾個動作就OK了，但是一開始學了，這個想法就徹底被顛覆了。教我舞蹈的是一位端莊優雅又嚴厲的'女老師。
“我們今天學劈叉。”說著，老師十分輕松地給我們做了示范。大家一個個緊皺著眉頭，看去都很不安。
“這動作也太難了吧！”我也暗暗擔心著。我們先做熱身壓腿。我把腿搭在把桿上，用力向下壓。
“呀，好痛！”我覺得就像是有一把椎子鉆心一樣的痛。
看到有些人偷懶，動作不到位，我也想這樣應付。可是轉念一想：“王榕，你可不能這樣！你是來學本事的，不是來偷懶的！‘美’都要付出代價的！你要堅持！”于是，我又認真地壓腿了。
該劈叉了，看著同學們一個個都成功了，我有些力不從心。
“怎么辦才好呀？”老師看我這樣，就只好親自幫我壓了。我劈了下去，可胯一直壓不到底，老師把全身力氣都壓在后腿上，我終于下去了。我痛得快哭出來了，淚水在眼眶里打轉。
“不能哭，王榕，加油！你很棒！”老師鼓勵我，我強忍住痛，淚水慢慢收了回去。我成功了！雖然腿已麻木，但我心中為自己自豪。
直至現在，我學舞蹈已經有七年之久了，扳腿、倒立、側手翻……這些動作早已不在話下了。我還多次參加學校組織的各類文藝表演，還曾登過最大的舞臺——人民大會堂。
舞蹈煉就了我一身勇氣，學舞蹈讓我懂得了只要堅持，付出就會有回報！
五年級作文 篇5
“無紙時代”絕對是一個綠色環保的時代，但是想要實現這個夢想對大家來說卻非常困難，有些人對這個夢想也提出了許多質疑——“現在那么多需要紙質的材料，怎么可能不用紙啊?”“紙是我們生活的必需品，怎么可能消失在我們的世界里呢?”但我要告訴大家的卻是：“‘無紙時代’并不是紙從我們的眼前消失，而是用各種廢物制造的。快來和我瞧一瞧吧!”
在現在的二十一世紀里，紙是用森林里郁郁蔥蔥的蒼天大樹砍伐后，將樹干做成紙漿后，就可以做出紙了。但是呢!我發明的這種造紙術可謂是獨一無二的。
首先呢，走進這個時代后，我們的課桌也會發生巨大的`變化——課桌的外形和現在的差不多，但是課桌的桌面上多了一個神奇護眼顯示屏。這種顯示屏配有一種特殊的鋼筆，而這種鋼筆可以在顯示屏上任意書寫，怎么也不會刮壞顯示屏，不留一點痕跡。在顯示屏里可以隨意的換課本，當然也可以自動錄音，老師講的所有課程都可以回放。這種技術讓紙在我們生活中出現得更少了。
自然，我們每天也要做功課，同時，也要用紙，這時，我又發明了一種特殊的紙。這種紙的材料特別，是用在樹木的葉子枯萎而落葉時，將這些枯葉進行收集，經過一些加工和處理，制造成環保的紙，當然紙的用處也不確定：餐巾紙、廁紙、書寫紙……這些紙的材料也截然不同。首先：餐巾紙、廁紙都要經過高溫殺菌，使紙干凈;書寫紙呢?則是經過加工加厚的工序，使它不易破不易損壞。
作為我們中國的文化瑰寶——書法也是要用紙的，這種紙的材料和其它紙的材料幾乎相似，只是加了一種特殊的材料——有機高分子，這種材料一旦加入，這種材料可以將這種書法作品永遠的保存下去。
當然，這些紙用完后，是可以回收再利用的。也可以將它們拋入泥土后，可以自動化為極好的肥料。
我們期待走進“無紙時代”，共享美好生活，共創美好未來!
五年級作文 篇6
來到泰禹小學已經五年了，我感到非常幸福，在這和諧美麗的校園里，我有一群要好的同學，一位和藹可親的校長，還有許多和善優秀的老師。
學校的一草一花一木，一絲清風，一縷陽光都讓我無比陶醉。最讓我喜愛的是校園一角的云天書苑，不大，卻很溫馨。最讓我難忘的是每個星期三的中午，與大李子老師一起繪畫，在藝術的世界中感受光與影、色彩與搭配。七彩林、美德石、禹翼長廊等校園美景更是讓我流連忘返。還有那各種各樣的多功能教室：陶藝室、錄播室、奧爾夫教室等等，在這些教室里上課讓我體會到了學習的樂趣，所以我在向他人談起自己的學校時，往往無比自豪。學校，就是一片營養的土壤，幫助我們茁壯成長。
讓我折服的'是我們的李臻校長，她開放式的辦學理念讓我享受了五年幸福的學校生活。她提倡現代化教學，非常注重校園綠化環保，學校還推出第二課堂、紅綠藍少年宮和特色社團等項目，讓我們在活動中受益匪淺，并且樂在其中。如果，把我們學校比作一座農場，那么，李校就是農場主。
我非常愛我的數學老師“金媽”，可以說她就是我的人生導師。很多時候，在我不知不覺中，金老師會教給我們很多道理，我知道她的良苦用心，所以我會默默地將這些話謹記在心。“外圓內方”一個普通的幾何圖形，金老師卻說：“其實，這個圖形也隱含著做人的道理，外面的圓是教我們與人相處要圓潤平和，不要用一些棱角傷害到別人，簡單說就是讓別人跟你相處感到舒服。而里面的正方形則是讓我們有自己的原則，并堅持原則，做一個有原則、有底線、有自己的堅持與定奪的人，你們要學會這個做人的道理。”這句話我一直牢記在心。后來，我越來越喜歡記住她所說的每一句話，并且會細細揣摩。金老師喜愛閱讀，每個星期日的下午都要帶她兒子去圖書館，還經常參加各種文化展和古代建筑文學器具展覽，常言道：“活到老學到老”，我被她的精神感染著。她還熱愛體育運動，你們肯定不知道，她是籃球三級裁判呢!平時，她經常登山慢跑，鍛煉身體。這樣的老師在學校中還有很多很多，他們就是充滿著慈愛的園丁。
我們就如一片嬌嫩的幼苗，在泰禹這片沃土中，在農場主和園丁們的辛勤培育下快樂地成長，我們在這里向上向善，求真求美，直到遇見更美的自己。
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