五年級作文8篇[熱門]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

　　一天上午，我閑著沒事，對著窗戶發呆。突然，一陣陣斷斷續續的鳥叫聲傳來，我循聲看去，窗戶對面的樹梢上，有一只羽毛翠綠的小鳥，在東張西望，顯得很焦急的樣子。

　　我很好奇，便仰起頭，跟他打了個招呼，“小鳥，你在干啥呢？”小鳥似乎被我嚇著了，緊張地撲騰著翅膀，回答道：“我正在找個地方安家，我的家被壞蛋破壞了�！薄澳蔷妥屛襾韼湍阋黄鹫野桑�正好我也沒事干，好嗎？”我對他說，“太好了！”那只鳥飛了下來，落在我的窗前。

　　我讓小鳥站在我的肩膀上，向花園走去。到了那里，鳥兒十分開心，從我的肩膀上一下跳到草坪上，歡快的跳著“太好了！這里太好了，花草叢生，空氣也十分清新，又很安靜。我就住在這里了。”我笑了笑，便打算與他告別，可是，我話剛到嘴邊，對面就跑來一群孩子，他們在草地上追逐打鬧，并且把垃圾隨手扔在地上，還大呼小叫的。不一會兒，剛剛寧靜的花園，瞬間變成了喧嘩的菜市場，一片狼藉。草坪上的綠草全被壓彎了腰，花枝上變成塑料瓶的`王國。小鳥被嚇壞了，一下子跑到躲在我身后，怯生生的看著眼前的一幕。

　　看來，在花園里安家的希望是徹底破滅了。我只好又帶著小鳥去了不遠處的小樹林，我想，那里應該可以為小鳥找到合適的家。

　　到了小樹林，我就對小鳥說：“這里環境不錯，你可以住在這里�！辈贿^，小鳥似乎還沒有從剛才的恐懼中走出來。只見他翅膀上的羽毛在不停的顫抖，兩只爪子并在一起，頭上的汗水一滴一滴地落下，嘴巴由于緊張，快速地抖動著，發出“噠噠”的聲響，整個身體恨不得緊縮在一起。我輕輕地撫摸著他濕漉漉的額頭，不停地安慰著“這次，不會再有人來打擾你了，你就放一千個心吧�！边^了好長時間，我才讓他平靜下來。小鳥飛進樹林后，便和我愉快地做起了游戲，只見他又唱又跳，歡聲笑語回蕩在小樹林里。似乎，小鳥已經完全忘記剛剛的恐懼。可是，就在這時，空中飄來一片黑云，天地瞬間昏暗起來，空氣也越來越難聞。我們飛快跑出樹林，原來是樹林旁邊的一個化工廠在排放有毒氣體。我見了，對小鳥說：“對不起！又沒能幫你找到一個能安家的地方�！兵B兒，傷心地低下了頭，抽泣起來，默默地轉身走了。

　　我回到了家，想到小鳥的遭遇，心里很難受。人類在改善自己生活環境的時候，能否也為動物們保留一小塊可以生存的地方？我們人類不能這么自私，因為，地球不只屬于人類，也屬于生活在它上面的所有動植物。讓我們攜起手來，從點滴開始，擔負起維護地球環境的責任。

五年級作文 篇2

　　課堂上我引領學生體會這對父與子的“了不起”。學生能從其他父母的表現中體會到這位父親的偉大和對孩子深沉的愛。在5——11節的學習中，我讓學生在想象，補充父親和有些人，消防隊長，警察的對話。通過這一活動的設計學生初識非邏輯對話在表達中的作用，更主要的是在這一過程中讓學生進一步感受父親救子之心的'急切和忘我。

　　在體會救人艱難時，我又引導學生想象三十八小時這一時間有多長，平日里我們在這么長的時間里作什么，而父親在這三十八小時里做了什么——他只是用手不停的挖，不曾喝水，不曾睡覺，不曾休息，不顧一切的，只有一個念頭支撐著他——“兒子在等我！”。通過這一聯系生活實際的對比使學生感受到：正式這樣一個信念讓他有了驚人的毅力，有了非凡的舉動。這一教學活動的設計使學生對這一父親更加欽佩，對父愛感受也更進一層。

　　結尾處我有引導學生選擇文中一角色對父與子說點什么。

五年級作文 篇3

　　珍惜擁有的，放棄擁有不了的。

　　題記

　　在這個世界上，有很多美好的事物值得我們珍惜。

　　譬如，我們當今美好的現代化生活是自孫先生以來無數革命救國先烈用鮮血生命換來的，我們腳踩之路是他們用血肉鋪下的。這，值得我們珍惜！

　　還有，如果你有一個愛你的`媽媽，這值得珍惜；你擁有純潔的友誼，這值得珍惜；你有那美好而狂野的青春，這值得珍惜！

　　還有一種精神叫堅持。

　　有些時候，有些事情你改變不了，哪怕是錯的，但只要被你認定，你就要不懈地堅持到底。你告訴自己，不要放棄。雖然你知道堅持無意義，可你非要這么做。有人說是任性，我卻說這是個性！因為你將“NeverGiveUp”詮釋，你向世人展示個性，這是值得的。

　　蜘蛛爬墻，爬了摔，摔了再爬。有人說，蜘蛛鍥而不舍的精神值得學習，錯誤。那完全是愚笨的表現。明顯是不可能的事情，明顯旁邊有物可獵，而它卻一味地死守死墻，這不是笨是什么。那是該放棄的時候哦！

　　這就是珍惜、放棄與堅持的關系。

五年級作文 篇4

　　未來我要發明一種衛星，它的名字叫“沙漠克星�！�

　　“沙漠克星”是一種可以綠化沙漠的衛星，如果將“沙漠克星”投放到外太空，就可以把沙漠變成山清水秀、風景如畫的綠洲，凈化面積最大可達到100平方千米。它不僅可以把沙漠變成綠洲，它還可以自動種植樹苗，在須要的地方種植樹苗，防止沙子卷土重來。還可以阻止沙塵暴，沙子被吸進它的“肚子”里進行轉化，然后變成土壤等有利物。還可以進行催雨，倘若某處多天沒下雨時，它就會在天空布置幾個催雨器進行催雨，剎那間，天空烏云密布，過不了一會就會下起傾盆大雨，這樣大大減少了干旱現象。這些變為綠洲的地方還可以讓人居住，緩解了人類住房壓力。

　　“沙漠克星”的功能還需要測試，于是我帶著“沙漠克星”來到了發射過許多火箭、衛星的發射重地——酒泉衛星發射中心。“沙漠克星”很榮幸地乘坐了最新的“神舟”十八號火箭飛向太空。發射場地人山人海，擠滿了前來觀看這一瞬間的人們和報道這重大新聞的記者。隨著發射時間一秒一秒的.接近，我的心顫抖起來：“我發明的‘沙漠克星’到底能不能發射成功呢？”“五、四、三、二、一，發射！”只見一條橘紅色的巨龍騰空而起，直沖云霄。大約過了兩分鐘，“沙漠克星”成功飛向外太空。我開始指揮“沙漠克星”向地面噴射地質改變劑，隨后發射樹苗種植，又在空中布置了幾個催雨器，這時監測器上顯示樹苗成活率百分之百！所有在場的人們發出了熱烈的掌聲和歡呼聲。

　　這就是我發明的新型衛星，我希望“沙漠克星”可以幫助人類保護環境，凈化環境，為地球和人類做出貢獻。

五年級作文 篇5

　　瓜子，是樣美味的東西。口味多種多樣。奶油味、原味、椒鹽味……我個人最青睞椒鹽味瓜子。

　　有些人喜歡買剝的干干凈凈的瓜子仁，我想他們純粹只為了填充肚子，而不是去專門享受“吃”瓜子。

　　所以，我認為瓜子應當買那些沒有剝好的，而且最好為原味。舌尖剛剛觸碰到瓜子殼，就會有一種別樣的顫動，那種酥酥然的.感覺沿著神經系統傳至大腦，整個人都隨之振奮起來了。用臼齒將瓜子殼輕輕一磕，“嘎吱”一聲，瓜子仁自覺地順著舌尖溜進牙尖，咀嚼幾下便滑進肚子里了，那是屬于大自然最原本的清香，何其美味呀！

　　我吃瓜子的方法是這樣的：

　　先準備一個小碗，最好是陶瓷碗，碗內或許有幾支“筆墨”，淡妝濃抹，應景便好。取出一些瓜子，往往散發出一股淡淡的清香，我很喜歡這種味道，淡淡的，慢悠悠的，它極易能勾起我吃瓜子的欲望。

　　瓜子塞進嘴中后，有時會吃出一絲甜味，也許僅是自己的心理作用。瓜子放在臼齒下咬，力道要適中，太輕了則咬不開，太重了瓜子仁會咬碎掉。如若咬的力道均勻了，兩瓣瓜子殼就會完好向兩旁擴張破裂，就像兩只大小相似的小船，由靠近轉至分離。

　　瓜子仁取出后，我并不直接吃掉，而是將它們放在小碗里，然后繼續享受剝瓜子的樂趣。媽媽看到我這般仔仔細細，走過來對我說：“靜遠啊，要是你做題目和吃瓜子一樣認真、享受，那你的成績就會更好了！”我輕聲笑了笑，還是繼續享受這一份樂趣。

　　等到小碗裝滿了瓜子仁，我便要往里面撒點椒鹽。輕輕拌一拌，上下翻一翻，清香與咸味完美融合，美味一下又勾的我流起了口水。我將小碗里拌好的瓜子仁一齊塞進嘴里，“咔吱咔吱”，清香從嘴里噴涌而出，美味極了！

　　這種方法是我媽傳授給我，她同我一樣享受吃瓜子的樂趣。我又將這種方法經過一番改良，并時常對它進行改進。我小時候就很愛吃瓜子，但每剝必碎，所以只能由媽媽幫我剝，我嫌她一顆一顆剝的太慢，所以她就想出一個辦法，取一只小碗，將剝好的瓜子仁放進碗里，剝多一點后一股腦給我吃完。我便不再抱怨了！

　　“自己動手，豐衣足食”，吃瓜子這件事順理成章應驗了這句話。

　　所以，吃東西，一定要去享受享用它時的樂趣！

五年級作文 篇6

　　選同桌，在我們班漸漸成了隱患。老師給我們換的同桌，我們往往不滿意，有的甚至叫苦連天。今天我要自己招聘同桌，擇優錄取。

　　首先，我希望我的同桌是沒有暴力傾向的。現在有部分男生喜歡暴力解決問題，成天以打人為樂，一天一小打，三天一暴打，教室里雞犬不寧，讓人靜不下心來學習。我希望我的同桌是個溫爾文雅、睿智、充滿智慧、行俠仗義的男生。雖然平時喜歡欺負弱小的女生，但是遇到大事，也能挺身而出。

　　我希望我的同桌是大方的，比如我哪天忘帶水筆、繪畫工具、橡皮、尺子什么的，他都能大方地借給我，不會小雞肚腸，一毛不拔。如果我的.同桌大大方方的，我當然也會毫不吝嗇，傾囊相助。

　　我還希望我的同桌不會打小報告，我曾有個同桌，做眼保健操時，我的胳膊不小心撞到了他。這個同桌不是馬上喊起來，仿佛要讓全世界知道似的，就是跑到老師那告狀。愛打小報告的同桌，我可不喜歡，雞毛蒜皮的事都去告訴老師，整天生活在監視之下，一點自由也沒有。

　　我最希望我的同桌是個學霸。如果我的同桌是學霸，我們可以一起討論題目。這樣，下課了，我也不會急著出去玩鬧了。當然，如果同桌不僅是個學霸，而且人品也好，那就最理想的了，這樣的同學絕對會被我優先錄取。我不喜歡那些人，雖然學習特別好，但喜歡仗勢欺人，甚至仗著自己學習好，來欺侮那些有一次兩次沒考好的同學。記得有一次，我們班有個同學沒考好，同桌便嘲笑他。以后這位同學有點小錯，就扯起她那次的失誤，老抓著別人的短處不放。作為同桌，當同學沒考好，應該鼓勵他，這樣，他就會有信心，能考出好成績。

　　有個好同桌很重要，所以你們覺得自己合適，就趕緊毛遂自薦吧。

五年級作文 篇7

　　家風是一個家庭的風氣、風格、風尚。它一面成長，一面收集沿途的花繁葉茂。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。我家的'家風就是：勤勞和寬容。

　　勤勞，就是辛勤勞動。勤勞這個詞在我小時候就已經清楚了，因為爺爺經常教育我：人只有靠勤勞才能夠有成就！如果沒有勤勞，我們全中國是不可能像這樣繁榮昌盛了！后來我漸漸長大，漸漸明白了，我們這個家就是靠勤勞發展起來的。

　　除了勤勞，我們家的還有一條家風就是寬容。

　　寬容就是心胸寬闊，能夠容下別人的錯誤。在我還在上三年級時，我新買了一只包裝非常精美的圓珠筆，它非常精致，我也非常喜歡它，每天把它當做寶貝一樣供著�？墒窃谝惶煜挛�，我正準備出去玩，結果同桌對我說：“你可不可以把這支圓珠筆借給我，我看它挺漂亮的！”我爽快的答應了她。后來我一回到教室，那支筆就不在同桌手里了，我急忙問她：“我的筆呢？”她滿臉歉意的說：“對不起，我一不小心就給弄丟了！但是我真的不是故意的！”說完，她還向我深深的鞠了一躬。我也對她說：“沒關系的，筆丟了可以再買！但是友情丟了，就再也找不回來了！”就是這一天這一件事讓我學會了寬容別人，讓我明白了寬容的重要性。

　　家風是我家的一道風景線，我一定要好好做到家風并監督自己！

五年級作文 篇8

　　每當我看到“禮物”這兩個字時，心頭便涌起一種溫暖的感覺，因為在這個感覺背后有一個溫暖的故事。

　　現在的我在上海，而妹妹在老家，我們離別已有兩年半了。在這二年半里，我們雖然沒有經常聯系，但彼此都深深想念著對方。

　　在一個特殊的夜晚，我在燈下看著我和妹妹的一張合影，卻淚眼朦朧。心想：在這個特殊的.日子里竟不能和妹妹相遇，真是太遺憾了。正想著，突然電話鈴響了，驚擾了我的思緒。我驚魂未定的地含著淚接了電話，說：“喂……”話音未落，被一個歡快的聲音打斷，“是姐姐嗎？我是黃可晴呀！你不會忘記了我吧？”我又驚又喜地聽著，臉上不自覺地流露出開心的神色，心里立刻開朗多了，這時候積在我心頭的烏云忽然化開了，噴射出燦爛而快樂的火花。我趕緊說：“我怎么忘記你呢？”電話里又傳來激動的的聲音：“你今年還回來嗎？你一定要回來哦，我不希望你那下雪，那么你就回不來了！”然后傳來一陣銀鈴般的笑聲，我也笑了，那是發自內心的笑聲，我們聊了好一會才掛了電話。放下電話后我的心久久不能平靜，我多么希望時間就在此刻停下來呀！我整個身心都沉浸在歡樂之中，一陣醉人的幸福浸透了我的心，那種快樂和驚喜是無法用平淡的語言形容了！我的淚水和我的快樂一起流了出來，這次流的淚是滾燙的。整整一個晚上我都沉浸在快樂的海洋里。

　　這特殊的日子就是大年初一，這個喜慶的日子我收到了一份特殊的禮物，這份禮物也是最珍貴的。雖然我和妹妹相隔千里，可是我們的心卻很近很近……

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