實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文常用（4篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　勇氣是怒放的雪蓮；是尋找自由的蒲公英；是石縫里的種子；是忍著痛楚打針。

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，很多孩子都怕打破傷風(fēng)針，我也是其中之一。有一次，我和朋友坐在石椅上吃東西，我嫌椅子臟，便向后退，不料我一下坐空，頭重重地摔在墻角上，頭上摔出一個(gè)大大的洞，血像流水一般向外流，我的朋友連忙跑去找我媽媽，我想：我不會(huì)就要失血過(guò)多而命喪于此吧？我還沒(méi)活夠呢，真是天妒英才呀！我的母親一聽(tīng)到這個(gè)消息就像箭一樣跑過(guò)來(lái)，她一看到我受傷的頭，就立刻帶著我去了醫(yī)院。

　　一路上，血點(diǎn)點(diǎn)滴滴地流在地上，到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“頭只是頭皮破了，要打三針破傷風(fēng)�！蔽倚睦锟┼庖幌拢浩苽�風(fēng)，那可是連媽媽打了都痛的走不了的.針嗎？我可只是個(gè)孩子，如果我打，我會(huì)怎么樣��？如果破傷風(fēng)沒(méi)用，那我可不是白受苦了嗎？更何況還有三針的啊！那我豈不是會(huì)痛昏過(guò)去嗎？我不禁打了個(gè)寒摻，我顫顫巍巍地走到醫(yī)生面前，打了第一針，那感覺(jué)鉆心地疼，打完了，我走也走不了，只能讓媽媽背我回去，過(guò)了十分鐘，媽媽又帶我去打第二針，我心想：慘了，還有兩針啊！早知道，我就小心一點(diǎn)，現(xiàn)在又是何苦呢？唉！打了第二針，我實(shí)在受不了了，差點(diǎn)昏了過(guò)去，我拉著媽媽哭著說(shuō)：“媽……媽，疼……這針……真疼，能不能……不打？”媽媽安慰我說(shuō)：“臏臏，你是小男子漢，疼痛沒(méi)什么好怕，鼓起勇氣，再堅(jiān)持堅(jiān)持就好了！”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)吧20分鐘，我再次走向“地獄”打了第三針，我感覺(jué)整個(gè)人都昏了過(guò)去，我醒來(lái)時(shí)，媽媽夸獎(jiǎng)我真有勇氣。

　　勇氣是堅(jiān)持打針，也許這是一種不引人在意的勇氣，但這是一種發(fā)自自己內(nèi)心的力量。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　��！明天就是六一啦！媽媽說(shuō)過(guò)要帶我去植物園玩，好激動(dòng)呀！真希望明天快點(diǎn)來(lái)。我滿懷激動(dòng)的心情入睡了……

　　起床啦！起床啦，平時(shí)煩人的貓咪鬧鐘的鈴聲也變地格外美妙，今天就是我盼了365天的六一！“起床啦，今天，媽媽要帶你去玩，跟一個(gè)旅游團(tuán)去火星一日游！開(kāi)心吧！看，這是我買的零食，都是你的因彩！我沖上去抱住媽媽，大喊：“媽媽最好了！”

　　我跟著媽媽登上了“宇宙飛艇”，里面的一切都讓我感到新奇：飛艇上有許多把手，是為了在沒(méi)有地吸引力的時(shí)候能用手拉把手移動(dòng)到自己想去的地方；飛艇的身子都是用玻璃做的，可以更好地看清外面的風(fēng)景……

　　坐好后，不到3分鐘，飛艇就穩(wěn)穩(wěn)地停在了火星。

　　火星上有許多小洞，有些洞中是火星動(dòng)物的家�；鹦莿�(dòng)物是一種全身白色，紅頭，長(zhǎng)耳朵，小眼睛的有趣動(dòng)物，它愛(ài)吃火星土中的一種方塊。它們性格溫和。我一來(lái)，有幾只火星動(dòng)物就跳到我身上拉我的`耳朵，對(duì)我十分好奇。

　　我再這小東西的帶領(lǐng)下來(lái)到了火星獨(dú)有的“紅色溫泉”，在里頭泡了澡，紅色溫泉就是顏色是火紅的，噴出陣陣紅霧，看起來(lái)很燙，可坐在里面是溫暖的，還可以提神。

　　后來(lái)我還去吃了火星紅果，探了火星深洞，觀看了動(dòng)物的表演……時(shí)間飛快地奔馳，我下了飛艇，回味著今天的趣事，這個(gè)六一真有趣呢……

　　“起床啦”迷糊中起來(lái)，原來(lái)是夢(mèng)！窗外下著大雨，看來(lái)不能去植物園了，不過(guò)沒(méi)事，我都去過(guò)火星了，植物園算什么？但如果真能真地去就好了。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　秋天用落葉當(dāng)電報(bào)，用秋花做短信，告訴人們她已經(jīng)來(lái)到。桂花、菊花、茶花……許多花兒綻放，那種芬芳沁人心脾。然而，我卻悄悄地愛(ài)上了不起眼的野菊。

　　從前，我認(rèn)為野菊太渺小了，從不把它們放在眼里。在一次放學(xué)后，見(jiàn)到一些小朋友在路邊踐踏野菊，我認(rèn)為這就是它們的命運(yùn)。第二天，我過(guò)去“探望”它們：雖然被踩得枝折花落，可它們的生命氣息絲毫沒(méi)有減弱，依舊鮮艷著。

　　事隔不久，那些野菊又神氣十足地挺直了腰桿。它們隨風(fēng)擺動(dòng)，恰似正在風(fēng)中翩翩起舞的仙子，又似正在頻頻點(diǎn)頭的少女。在陽(yáng)光的照耀下，我居然覺(jué)得它們更加光彩奪目、引人注目。

　　可誰(shuí)又清楚它們背后的故事呢？在那些孤寂的'夜晚，它們獨(dú)自吟唱；當(dāng)寒冷的北風(fēng)吹來(lái)，它們沒(méi)人憐愛(ài)；當(dāng)它們即將凋謝時(shí)，只求化作新生野菊的一部分。野菊，那縷縷幽芳，更加襯托出了它們的生機(jī)與神氣。它們雖然嬌小，卻擁有著無(wú)比強(qiáng)大的勇氣和毅力！

　　悄悄地，野菊發(fā)芽啦；悄悄地，野菊含苞了；悄悄地，我愛(ài)上野菊啦！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　我懷疑我和“95分”沒(méi)有緣分！

　　拿剛剛結(jié)束的英語(yǔ)期末檢測(cè)吧，我是班里的中等生，但遺憾的是94分，就差一分呀，按道理，按我的能力，應(yīng)該可以考上95分的！單詞沒(méi)寫完整，少一個(gè)“ing”也要被扣一分，只是一時(shí)粗心罷了，老師可真夠嚴(yán)的！我對(duì)這只相差一分，就考上95分的試卷，心里非常不爽，還抱怨了一句。

　　緊接著，又來(lái)臨了一次英語(yǔ)期末檢測(cè)。下了分?jǐn)?shù)，又是94分這也太摳了吧！更冤的是，又是丟分在簡(jiǎn)單的題目上。“老師是不是故意的呀，不讓我得到95分，真沒(méi)勁！”我這冤的心情，誰(shuí)能理解呢？

　　這次，又來(lái)了英語(yǔ)期末檢測(cè)。這回肯定行考95分吧！于是我認(rèn)真的聽(tīng)力。盡量不要去想其他題目，還是沒(méi)有檢查到錯(cuò)誤。只見(jiàn)我的`手悠然擺來(lái)，悠然擺去，一列列題目一會(huì)兒就被我完成了。成績(jī)公布了，不僅沒(méi)有95分，還離95分更遠(yuǎn)了。

　　這回我可忍不住了。正在英語(yǔ)課時(shí)，有同學(xué)跟我同樣的境遇，喊了一聲。來(lái)時(shí)給我們解釋著說(shuō)：“這就要看同學(xué)們的了，只要你去細(xì)心，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些題目并不難。”

　　接著，我把英語(yǔ)老師說(shuō)的每一句話都記在了心里，上課我也認(rèn)真聽(tīng)了……

　　緊接著，又來(lái)了一臨英語(yǔ)期末檢測(cè)。做題的時(shí)候我也細(xì)心了，交卷了，我心里非常緊張。成績(jī)下來(lái)了，我終于考上了“95分”了。我如同小鳥(niǎo)一樣，自由飛了起來(lái)。

　　這次，我明白了只要不抱怨，做什么事情都會(huì)成功，讓我們都遠(yuǎn)離抱怨吧！

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