五年級(jí)的作文集錦(9篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
站在100米的高峰，垂直往下望，嚇得我趕緊閉上了眼睛。這是攀巖過(guò)程中最讓我記憶猶新的一幕。
這一天，媽媽陪著我體驗(yàn)攀巖。來(lái)到攀巖場(chǎng)地，仰望著那么高的攀巖模型，我的雙腳開(kāi)始發(fā)抖。在工作人員的幫助下，我做好了防護(hù)措施，開(kāi)始了第一次攀登之旅。
剛開(kāi)始攀登，我一點(diǎn)兒也不害怕，左手抓住了頭上的第一個(gè)洞，右手也放了上去，左腳和右腳用力一蹬，整個(gè)身子就往上移了。
漸漸地，我越爬越高，到了大約50米的高度，我稍微一低頭，看了一眼下方，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)爬得這么高了，嚇得雙腳一陣發(fā)軟。媽媽在下面給我鼓勵(lì)：“不要怕，堅(jiān)持住！”我的腳仿佛恢復(fù)了幾分力氣，咬緊牙關(guān)，右手先找到了上方一個(gè)合適的洞，隨后把右腳往上一踩，左手和左腳急忙跟上，一步一步，又爬高了一點(diǎn)，一直到了一百米的位置。這時(shí)，我又不自覺(jué)地往下看了看，突然手腳好像都被施了僵硬魔法，一動(dòng)也不敢動(dòng)。
“不要看下面，繼續(xù)往上爬，加油！”媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，趕緊繼續(xù)給我打氣。耳邊環(huán)繞著媽媽的.鼓勵(lì)，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“我不怕，我一定可以爬到頂峰的！”突然間，我有了勇氣，將目光投向上方，手腳并用，速度也變得更快了，一鼓作氣爬上了頂峰。
這一次經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了勇敢。從此，每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)在心里默默鼓勵(lì)自己，繼續(xù)攀登勇氣的巔峰！
五年級(jí)的作文 篇2
書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是我的第二位老師。它可以給我無(wú)窮的力量；給我無(wú)限智慧，讓我在知識(shí)的王國(guó)里漫游。漸漸地我愛(ài)上了書(shū)，這源于一件事……
我讀三年級(jí)的時(shí)候，有次下課了，我發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)津津有味地在看書(shū)，她都沒(méi)有聽(tīng)到我叫她出來(lái)玩。我很好奇：究竟是什么書(shū)讓她如此著迷呢？走過(guò)去問(wèn)她，原來(lái)是《棚車少年》。“我也要看。”心里下定決心！
放學(xué)回家，我把書(shū)名告訴媽媽，媽媽爽快地答應(yīng)了！書(shū)很快被媽媽買回來(lái)了。剛開(kāi)始，我好奇地看到底是什么地方吸引著我的同學(xué)。當(dāng)看到那么密密麻麻的.字，有點(diǎn)沒(méi)耐心了，趁媽媽不注意把書(shū)摞一邊，玩了起來(lái)。很快被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽告訴我：“無(wú)論做任何事，不能只有三分鐘熱度。你這樣子做，媽媽很失望。”聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，我決定一定要好好讀書(shū)，而且堅(jiān)持讀好書(shū)！我重新拿起那本書(shū)，聚精會(huì)神的看了起來(lái)！
從此，我愛(ài)上了讀書(shū)！圖書(shū)館成了我常去的地方。在書(shū)的海洋里，我博覽了祖國(guó)的大好河山，載我揚(yáng)帆啟航，走向遠(yuǎn)方……
親愛(ài)的同學(xué)，讓我們和書(shū)成為好朋友。共同進(jìn)步！
五年級(jí)的作文 篇3
感動(dòng)，讓你的生活充滿色彩，從此不再寂寞。感動(dòng)，鍛煉你的情操，從此不再無(wú)情。感動(dòng)猶如一架鋼琴，每當(dāng)我的指尖碰到鋼琴鍵盤(pán)時(shí)，情感的音符從我的指尖蹦出，融入到我的心里，掀起我情感的波浪。我無(wú)法制止住我內(nèi)心的蕩漾，只好任由眼淚往下流。
在我三四歲時(shí)，爸爸媽媽工作特別忙，就把我放在姥姥家。我的姥姥已經(jīng)六十多歲了，可她每天要送我去幼兒園，早出晚歸。那時(shí)我年小不懂事，經(jīng)常坐在三輪車上常幼兒園老師教的.歌，以表示我滿心的愉悅。所以，我的童年是快樂(lè)的，是溫暖，是沒(méi)有煩惱的。可那一天，姥姥病了，也讓我流了兩次淚。
那次，我已經(jīng)五歲了，也開(kāi)始記事，明白了。不知為什么，姥姥病了，可明天我還要上幼兒園，誰(shuí)送我呢?姥姥姥爺商量了一晚上，最后還是姥姥送我上幼兒園。那天，天氣特別冷，凍得我都哭了，姥姥一邊騎車一邊安慰我：“一會(huì)兒就到了，別哭了，再忍一會(huì)兒吧!”我發(fā)覺(jué)姥姥的聲音有點(diǎn)沙啞，可年幼的我全然不知，以為姥姥的聲音只是一會(huì)兒沙啞。姥姥時(shí)不時(shí)地摸摸我的頭：“嗯，行，挺暖和。”我看見(jiàn)姥姥的臉紅紅的，也學(xué)著姥姥的樣子，摸摸姥姥的頭，覺(jué)得燙燙的，就像大人一樣說(shuō)：“嗯，行，也挺暖和，不錯(cuò)，不錯(cuò)。”姥姥只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。過(guò)了一小會(huì)兒，我突然覺(jué)得姥姥騎車沒(méi)以前快了，平時(shí)這時(shí)早就到幼兒園了，今天怎么這么慢?我問(wèn)姥姥：“今天怎么騎的那么慢?我都要遲到了!”姥姥笑著回答：“快了，快了，姥姥身子骨不好使嘍!”說(shuō)著，弓起身子，雙腳使勁蹬，不一會(huì)兒，就到了幼兒園。我按照以往前者姥姥的手緊幼兒園，可這回，我卻像觸了電似的把手縮了回來(lái)。姥姥的手就像冰凍的一樣，臉紅紅的，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)姥姥這樣， “哇”的一聲，我哭了起來(lái)。姥姥連忙安慰我：“快進(jìn)去吧，別遲到!”下午，姥爺把我接回家時(shí)，我才知道，姥姥是帶病送我上幼兒園，都發(fā)燒了，嗓子都快說(shuō)不出來(lái)話了，還堅(jiān)持送我。而我卻全然不知，只知道自己的寒冷，卻不知道姥姥的病痛。姥姥聲音沙啞，我以為只是一時(shí)沙啞。姥姥發(fā)燒，我卻以為是暖和。那時(shí)，我再也忍不住，任憑淚水從臉上往下流。
每當(dāng)我想起這件事，心里的那架鋼琴就會(huì)自動(dòng)彈響，激起我心中的浪花，蕩漾的浪花總是從我的眼睛里往下流。
五年級(jí)的作文 篇4
我的表妹今年4歲了，臉頰紅得活像一個(gè)紅撲撲的大蘋(píng)果。我們總是叫她的小名“小鯽魚(yú)”。她圓圓的小腦袋上老是套著一個(gè)帶有兩條小辮子的小帽，穿著一件軟軟的小裙子和一雙像是迷你版的小鞋，非 常可愛(ài)。小鯽魚(yú)在環(huán)境的影響下只會(huì)說(shuō)廣東話，不過(guò)還好，我也能聽(tīng)得懂她清脆的`聲音在嘀咕些什么。
該是和她們一起會(huì)和吃飯的時(shí)間了，我拿上前幾天在蓮花山買的氣球去跟她們玩。剛見(jiàn)面，小鯽魚(yú)有些不好意思，總是抓著她媽媽的手。她媽媽要她叫姐姐好，她就會(huì)用含糊不清的廣東話叫“姐姐”， 用她胖嘟嘟的小手拿一顆糖給我吃，然后眼巴巴地看著我的氣球，我也總拿著氣球逗她。結(jié)果她跑到媽媽那里說(shuō)著什么，她媽媽才告訴我她要把氣球拿過(guò)來(lái)玩。于是我就把綁在凳子上的氣球系在了她的 手上。很快，她也不膽小了。接過(guò)氣球就開(kāi)心得又蹦又跳，像是得到了什么珍貴的寶物似的，我也陪著她一起玩起了氣球。一不小心，隨著表妹卡通人物般的“啊噢”一聲，氣球飛到了天花板上。呵呵 ，表妹你沒(méi)辦法了吧！關(guān)鍵時(shí)刻還是要你老姐我?guī)兔Φ穆铮〗Y(jié)果我一伸手就夠到了氣球的繩子。
“給我拿著！”表妹操著廣東話說(shuō)著。所以我只好又把氣球塞在她的手里。不過(guò)這一次她怎么也不肯綁在手上，說(shuō)自己能拿的緊。隨后就迷上了松手讓氣球飛到天花板上的游戲。當(dāng)然，每次都是由我負(fù) 責(zé)把氣球拿下來(lái)。有一次，她把氣球飛到更高的地方，我也撿不到了，她就開(kāi)心得直叫，叫的比剛才的更大聲、更激動(dòng)。都撿不到氣球了還那么開(kāi)心，我真是服了她了。媽媽說(shuō)，她的叫聲在門(mén)外都能聽(tīng) 得清清楚楚呢！呵呵，真是可愛(ài)呀！
該到我家了，在電梯里面小表妹突然一滑，還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就自己滑到了地上坐著。我的天哪，你知不知道地板上很臟的啊……＞＿＜
嘻嘻，有一個(gè)這么可愛(ài)又這么調(diào)皮的小表妹，我還挺開(kāi)心的呢！
五年級(jí)的作文 篇5
機(jī)遇對(duì)我們很多人來(lái)說(shuō)是可遇不可求的事，但是為什么我們又不能把握住它們呢？
相信很多人都讀過(guò)《最大的麥穗》這個(gè)故事吧？這個(gè)故事就是因?yàn)樘K格拉底的徒弟們沒(méi)有珍惜眼前的麥穗，而是一直猶豫不決，一直走到了盡頭都沒(méi)有收獲一顆麥穗，蘇格拉底告訴他們這樣一個(gè)到理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的`一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
現(xiàn)實(shí)中有很多這樣的人，一直的做不出決定，到最后把一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)給白白的浪費(fèi)掉，但是當(dāng)下一個(gè)機(jī)會(huì)再次來(lái)到你的面前時(shí)，你還是面對(duì)著同樣的問(wèn)題就這樣一而再再而三，機(jī)會(huì)不可能一直光臨，直到最后，你還是在保留著原地踏步的方式?jīng)]有一點(diǎn)的前進(jìn)。
小時(shí)候，媽媽也常常說(shuō)，不管我以后做什么事，她都會(huì)支持我。因?yàn)樗X(jué)得機(jī)會(huì)是少有的，只要有一個(gè)我感興趣的事或是適合我的事，媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我讓我嘗試。
生活每天都是一次全新的探險(xiǎn)，對(duì)于未知的事情我們只能做好接受它、把握它的準(zhǔn)備。應(yīng)對(duì)一切的新事物，準(zhǔn)備好勇往直前了嗎？
機(jī)會(huì)不可等，做好準(zhǔn)備，緊緊地抓住它！
五年級(jí)的作文 篇6
每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，當(dāng)然每個(gè)人也都有被批評(píng)的時(shí)候，這次批評(píng)就發(fā)生在了我的身上。
有次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我正在和同學(xué)說(shuō)話，沒(méi)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講課，突然被路過(guò)我們班的.班主任老師 逮到個(gè)正著，但班主任沒(méi)有立即批評(píng)我，而是裝作沒(méi)看見(jiàn)一樣走了過(guò)去，我非常吃驚，但我知道"大事不妙"了，所以我心里一直忐忑不安，心想一會(huì)下課會(huì)不會(huì)被老師叫走？去辦公室被老師吵怎么辦？老師到底有沒(méi)有看到我說(shuō)話等，一連串的問(wèn)題讓我度過(guò)了后半截課。
下課鈴聲響了，果然班主任把我叫到了辦公室，看見(jiàn)老師在改課堂作業(yè)，老師先讓我在外面等兩分鐘，這兩分鐘我覺(jué)得我等的特別恐懼…。不一會(huì)兒老師走過(guò)來(lái)，非常嚴(yán)肅地問(wèn)我："你看到我兩分鐘前在干什么了嗎？"我如實(shí)回答說(shuō)："改課堂作業(yè)"老師又問(wèn)："你這次數(shù)學(xué)考多少分？"我也如實(shí)回答，老師就說(shuō)："知道你為什么考的不好嗎？"我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師說(shuō)："每個(gè)人都要有時(shí)間觀念，馬上要升初中了，這也是人生最關(guān)鍵的時(shí)刻，所以你要好好利用時(shí)間，時(shí)間不等人，課堂上不用心聽(tīng)講，課下怎么能做好作業(yè)呢？"
班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)的話我銘記于心，回到教室，我一直在想著老師的話，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師說(shuō)的話，"時(shí)間不等人"
五年級(jí)的作文 篇7
我喜歡公園里的那些淘氣的猴子。
猴子長(zhǎng)得實(shí)在討人喜歡：渾身像穿著一件毛衣；一雙圓溜溜的眼睛顯得炯炯有神；一個(gè)紅紅的屁股，像被火燒著似的；身后拖著一條細(xì)長(zhǎng)而又靈活的尾巴。
猴子吃東西的時(shí)候更可愛(ài)。我拿一顆草莓給小猴吃，旁邊那只老猴眼疾手快，一手搶過(guò)小猴手里的草莓，然后跑到一邊津津有味地吃起來(lái)。那只小猴急得嘰嘰直叫。我又拿了一顆草莓給它吃。這一回，小猴“吃一塹長(zhǎng)一智”，它接過(guò)我遞給的草莓，敏捷地躍上到秋千架。小猴先把草莓上面的葉子摘掉，然后把草莓送進(jìn)嘴里，只見(jiàn)嘴角動(dòng)了幾下，草莓就“裝”進(jìn)肚子里。它從秋千架上跳下，又把手伸到籠子外面，想乞求我再那草莓給它。沒(méi)想到小猴子吃東西還這么快呀！
猴子喜歡耍猴戲：翻個(gè)跟頭、蕩秋千、騎騎自行車……真不愧是齊天大圣——孫悟空的.后代，果然有兩下子。
我喜歡公園里的那些淘氣的猴子，但我更喜歡那些為保護(hù)野生動(dòng)物而默默奉獻(xiàn)的人們。
五年級(jí)的作文 篇8
那個(gè)周末，天氣格外好，門(mén)前的那棵筆直的楊樹(shù)上有大群的.麻雀嘰啾嘰啾地爭(zhēng)論不休。嘿，就在樹(shù)下的那間屋里，在那臺(tái)電視機(jī)旁，我們一家人也在嘰喳嘰喳地爭(zhēng)論不休——
“看這個(gè)臺(tái)，這個(gè)臺(tái)好看。”我一把抓住電視遙控器，電視屏幕上立刻出現(xiàn)了一只活蹦亂跳的小白兔……
“哎呀，你都這么大個(gè)人了，怎么還看這？快把遙控器給我！”爸爸說(shuō)著眼疾手快地“掠”過(guò)遙控器，輕輕一按，一大群日本鬼子正在與八路軍對(duì)抗，爸爸一下子就看進(jìn)去。老媽不耐煩了：“就不能看個(gè)大家都愛(ài)看的節(jié)目？”我正準(zhǔn)備和老爸繼續(xù)玩遙控大戰(zhàn)，聽(tīng)了老媽的話，心想：“對(duì)哦，老媽說(shuō)得有理。”沒(méi)法，只好乖乖地把遙控器上交“元帥”手里。大家挑來(lái)挑去，最后看了一部讓人笑破肚皮的電影《舉起手來(lái)》。
屏幕上，那位女大學(xué)生誤將豬食當(dāng)作飯給小鬼子吃，沒(méi)想到小鬼子吃得還津津有味呢。那兩個(gè)機(jī)智的小男孩把自己的尿和那只癩蛤蟆裝進(jìn)了鬼子的水壺，結(jié)果，那只癩蛤蟆活生生地被鬼子給吞到了肚子里。看到這兒，我們?nèi)也唤醺勾笮ΑＨ毡救税褵o(wú)辜的老百姓捉去盤(pán)問(wèn)，老奶奶在路上散下了黃豆，日本人被跌得嗷嗷直叫，這時(shí)，正好過(guò)來(lái)一頭母豬，日本長(zhǎng)官騎上那頭母豬亂撞……看到這兒，我們一家人早已笑痛了肚子！
瞧我們這一家子，快樂(lè)溫馨的一家子！
五年級(jí)的作文 篇9
亮紅的外皮，如此晶晶透亮，好似一顆巨大的紅寶石閃閃發(fā)光，沒(méi)錯(cuò)這就是酸甜可口的番茄。
每年清明前后，我和爺爺都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上的菜地種下番茄的.小幼苗。等待生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)到來(lái)的光景，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)臺(tái)上的番茄貪婪地吮吸著春天的甘露。在春風(fēng)的撫摸下，在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。
仲夏到來(lái)，番茄已經(jīng)掛滿枝頭，我們細(xì)心地用剪刀把它摘下來(lái)，一個(gè)個(gè)圓溜溜的好似風(fēng)鈴。番茄就有它獨(dú)特的味道，將剛摘下來(lái)的番茄洗凈放入盆中，倒入開(kāi)水將其在里邊燙一下，去皮；將去皮的番茄擺放在案板上，去蒂；再將剩下的切成一塊一塊的，擺放在盤(pán)中，撒上白糖，放置于冰箱中等候10分鐘，一道美味的家常菜涼拌番茄就制作完成了。一口咬下去，甜潤(rùn)中夾雜著一絲絲的酸味兒，冰涼可口，在仲夏如同置身于涼風(fēng)之中。
番茄含有多種營(yíng)養(yǎng)成分，它含有檸檬酸、蘋(píng)果酸、蛋白質(zhì)……而且有多種吃飯，可以跟上面所說(shuō)的生吃，也可以把它煮熟當(dāng)菜吃，甜津津的，拌飯最適合，還可以把它炸成果汁，夏日里既解渴，又營(yíng)養(yǎng)，因此成了我夏日里的最愛(ài)。
我愛(ài)夏中的這口酸甜——番茄。
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