小學五年級作文匯總[4篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學五年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

　　地球，我的母親，您孕育了我們這個大家庭，而我們卻糟蹋了您，對不起，我的母親。幾千億年前，您創造了我們那一個個活潑可愛的身姿，而我們卻為曾好好珍惜，只知圖嘴上的一時痛快，而暴飲暴食，現在，我們的祖國雖日益強大，但我們知道這并不是您想要的。家，需要每一個人的關心；家，是我們遇到困難時那避風的港灣；家，雖不蘊含著無窮的魅力，但它卻是我們從小生活的'地方；啊，我們的母親，我們忠誠的懺悔，是我們傷害了您！千年以來，您從未發表過一句不滿的話語，但我們知道，您的心上已傷痕累累，再也經不住我們人類這樣的打擊，近些年來，您雖不發話，但已給我們了一些提示，您發布霧霾，是想讓我們不再污染環境；您沖發洪水，是為了讓我們不再砍伐樹木.

　　啊，我那親愛的母親，您不值得這么做！您寧愿自己受苦，也不愿放棄我們整個地球，您的關懷我們會永遠記在心頭！啊，母親我們衷心希望人類總有一天能改過自新！

小學五年級作文 篇2

　　又是一場寒雨又是一整天，不大也不小的就那么下了一天。弄得又冷又潮濕的，也讓人干不成活兒。既然要下為什么不來的痛快一些呢？還要吝嗇那一點兒的雨水干嘛？下了一整天也解不了大地的干渴，也降不了空氣中的霧霾。只是帶來了刺骨的寒冷，初冬的潮濕看著都或有不舒服的感覺，透著那么一股陰冷。令人汗毛倒豎，這不是害怕是凍的打戰了都！

　　下午天總算是不下了，也不知是不是天氣晴朗了。薄霧繚繞什么都看不清，也不知還是霧霾。現在見個藍天也真是不太容易了哪兒都是昏蒙蒙的.，路邊兒的花草樹木上都落滿了一層灰塵。也看不出這樹葉是個什么顏色了快。前些日子看見環衛的灑水車在用水噴灑樹木和花草，噴灑過后真是一片清新的綠意，那叫一個舒服！就感覺著呼吸也不一樣了，氧含量一下子提高多少似得。現在真是懷念以前的綠樹成蔭、藍天白云啊！

　　工業發展了，ＧＤＰ上去了卻忽視了環保意識！亂排亂放高能耗高污染，只看到了眼前這２０年的利益。卻破壞了永遠的環境狀態。真是不敢想以后是個什么樣子了！這樣的發展真的是寧可不要啊！

小學五年級作文 篇3

　　窗外，夜已深。

　　我仍在臺燈下奮筆疾書，一道道數學題困住了我，我抓抓頭，看了看手表，表盤上清清楚楚地顯示著時間：11：30，我心煩意亂地咬住下唇，思緒亂到了極點。

　　“淅淅瀝瀝……”窗外下起了小雨，雨水滴在玻璃上，如泉水般悅耳，但我聽起來它是來打擾我的噪音，久久不能散去，逐漸喪失了信心。

　　“作業還沒寫完嗎？”耳邊傳來爸爸的聲音，我搖搖頭，無暇顧及來自爸爸關切的問候。

　　爸爸無言，靜靜地望著我，我的筆飛快地在作業本和草稿紙之間來回穿梭，爸爸用平靜的聲音對我說：“這樣吧，我陪著你。”說罷，坐到了床上。

　　我怔了怔，窗外的雨聲似乎并不是那么聒噪了，我突然覺得，在這個寂靜的雨夜，有爸爸的陪伴，真好。

　　我笑了笑，之前因做題而浮躁的心情一掃而去，取而代之的是重拾信心的喜悅，我的思維逐漸變得明朗，做題的速度也逐漸變得迅速起來。終于，最后幾道較難的題也完成了，我長舒了一口氣，內心無比喜悅。

　　我轉過頭，卻發現爸爸已經捺不住睡意的襲擊，靠在抱枕上已靜靜睡去。在并不刺眼的燈光的照耀下，顯得是那樣的`蒼老，一根根白發在燈光的照耀下肆意飛揚。

　　我的眼眶紅了，如果不是爸爸的陪伴，我可能到12點也做不完這些題，如果不是爸爸的陪伴，我也不會重拾信心。

　　窗外，雨聲漸漸消退，雨聲停了，世界重歸平靜，就猶如我此刻的心情，在寂靜的雨夜，在桔色的臺燈下，溫暖而平靜！

小學五年級作文 篇4

　　隨著科技的發展，電腦已經廣泛運用到了我們的生活中，它與我們現在的生活息息相關。

　　在我五歲那年，爸爸下班回到家，把一個很像電視的`東西搬進了家，我東摸摸，西看看的，我問：爸爸，這是個什么東西？爸爸說：這是電腦。他又給我說了它的用處。聽了之后，我不知不覺對這個叫電腦的東西感興趣了。

　　有一次，老師留了一道非常難的題，我回到家后，怎么想都想不出的題的答案。我的眼光停到了這個電腦上，我想今天就用這個新家伙吧！我打開電腦，照著爸爸的樣子操作起來，這個問題居然被電腦答出來了。上課時，老師還點名表揚我。

　　電腦的好處還不只這一種呢！

　　星期六我寫完作業，感到無所事事，我想我就玩會兒電腦游戲吧。我打開電腦，點開了剛注冊的飛機大戰，玩得不亦樂乎。哎呀，飛機馬上就要墜機了，無意間我不小心按到了一個按鈕，飛機又上升了，真是有驚無險呀！我不但學會熟練地操作飛機，也提高了反應能力，真是一舉兩得呀。

　　電腦雖好，但也有它的壞處，比如沉迷在游戲當中會影響學習，也會影響視力，所以，一定要合理安排用電腦的時間。

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