關于五年級優秀作文匯編六篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級優秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級優秀作文 篇1
我們每個人都感到無比的幸福：因為我們有美麗的校園和藹可親的老師;因為在我們身邊有許多人都默默關心著我們。更重要的是我們有健康的身體，能感受大自然的美麗;我們能用眼睛飽覽多彩的世界;我們能用耳朵傾聽美妙的音樂;我們能有甜美的嗓音說話、唱歌。
你們可曾知道我們身邊有許多身體不健全的人———殘疾人。你們可曾注意過這些人?我們雖然是小學生可這點小事我們可以做到。我們過馬路時，遇到殘疾人應該伸出援助之手幫助他們，雖然只是見微不足道的小事，但那些殘疾人弱小的心靈增添了無限溫暖。
有一次，我去溫州書城買書的'路上，遇到了一位盲人，他慢吞吞的走到車上卻被一些人擠來擠去差點摔倒，找不到座位也沒有人肯讓座。公交車司機看到了不理不睬的只管自己的事，最后，一位好心人看到了連忙起身讓座，把盲人扶到了座位上。一路上，那個讓座的好心人問盲人去哪里，盲人回答說：“中山公園。”好心人耐心的聽廣播，到站了馬上扶起盲人下車。當好心人再次上車時，座位早已被人搶了，他只能站著。 這只是一件小小的事情，我們就應該伸出一雙溫馨的手。
是啊!生活中微不足道的小事，能安慰殘疾人受傷的心靈。在殘疾人心中只有一個念頭：只要有生命的存在，人生就會有希望。殘疾人也有沐浴陽光、追求夢想的自由與渴望!
讓我們共同關注殘運會!“關愛殘疾人，關注殘運會”!
五年級優秀作文 篇2
聽說西山閣是人間仙境，今年暑假，我真正體會到了西山閣的美。
汽車一到，我就迫不及待地跑到草地上。那里的草地像一條綠地毯，上面“繡”了許多五顏六色的小花，還散發著淡淡的芳香。
吃完午飯，我們又來到了一座小山丘，上面有正在吃草的牛、驢和馬，它們的'樣子可真有趣!突然，從遠處跑來四只獵狗，嚇得我趕緊跑到爸爸身邊，身體瑟瑟發抖。
不過，最壯觀的是西山閣大水庫，我們在階梯上一級一級地向上跑，越往上越窄，最后幾級階梯只有踩一只腳的空間了。回頭看看下面，我們已經爬到最高處了，那階梯真高啊!害得我差一點兒就掉下去。終于，我們來到了“西山閣大水庫”，水庫的水一眼望不到邊，不時有幾只鴿子飛來。爸爸說：“‘西山閣大水庫’的壩如果倒了，它的大水能沖到藕池那邊的村子，足足有十多公里呢!”
西山閣，你真美!我要感謝大自然這位能工巧匠，給我們的這份美麗的藝術品!
五年級優秀作文 篇3
大家好！我有一個小天地——我的小房間！
進入房間，你一定會驚訝：這是人住的嗎？簡直是狗窩呀！看看，亂成什么啦：被子沒疊，地上全是玩具、樂器……向右看，你會更驚訝了，電腦怎么在你的房間里？別驚訝！只有我這個房間里有網線嘛！咦？你的房間怎么比你爸爸媽媽的`要大？這么大，還叫小房間？嘻嘻，被你看出來啦！原來呀，我可不這樣認為！“媽媽你們有陽臺，比我的要大得多，您就行行好，讓我住這個房間吧，求您啦！”“行！真拿你沒辦法！”“謝謝啦！媽咪！”
因為我的房間太亂，媽媽總是說我:“應該屬狗，不是屬龍。”今天就介紹到這里！下次見！
五年級優秀作文 篇4
放假的這三天中，讓我印象最深刻的就是去老家掃墓了。
清明節到了！那天早上，我們在大院子里準備好了清明球、鞭炮、便出發了。走了一段泥巴路，我們來到了奶奶的墳墓前，把清明球插在了上面，它們隨著風翩翩起舞，仿佛奶奶在天有靈，歡迎我們的到來。
“啪啪啪……”鞭炮聲響了起來，我們一個個默默的站著，眼睛凝視著奶奶的墳墓。奶奶已經去世五年多了，雖然和奶奶相處的時間不長，但在我的記憶中，卻是那樣的慈祥、和藹。奶奶不止一次的走進我的夢中，我知道，奶奶是惦記著我的，小時候，奶奶總是帶著我去買好吃的、好玩的；傷心時，就逗我開心；我病了，奶奶急得像熱鍋上的螞蟻，日夜守在我的床邊，每次吃藥的時候，奶奶總要先嘗一口，我才有勇氣喝下去；我做了壞事，奶奶從來不對我發火，而是語重心長地教育我；我成績下滑，奶奶就和我一起學習，一起補課……我和奶奶一起度過的美好時光好像就在昨天，奶奶慈祥的`笑容仿佛就在我的眼前，奶奶，我好想您！
想著想著，我不知不覺的就走到了奶奶墓地正前方，我雙手放在胸前，對奶奶鞠了三次躬，三次誠心誠意的躬，三次充滿著對奶奶思念的躬！在這震耳欲聾的鞭炮聲中，我隱約發現爸爸的眼睛里含滿了淚珠，閃閃發光……
給奶奶掃墓后，我們還給了太爺（也就是爸爸的爺爺奶奶）掃了墓，最后，我們穿過一條條小路，穿過一排排樹木，走過一顆顆小草，走過一陣陣思念，回到了家。
這次清明讓我對奶奶的思念之情更加深，更加多了！
五年級優秀作文 篇5
媽媽給我買了一本書《奇妙假期噴泉下的小人國》。看這七彩斑斕的封面，嘿嘿，肯定很好看。媽媽你真是太懂我了，我激動地抱住媽媽親了一口，就到自己的房間里看書了。
一頁、兩頁、三頁……不知看了多久。媽媽叫我吃飯，叫了好幾遍，我都沒聽見。誰讓這本書這么好看。我戀戀不舍得放下書，直到我坐在餐桌的那一刻，我的腦袋里還浮想著那本書。孔東東和孔西西掉到噴泉下的洞里會發生什么有趣的`事呢？我迅速吃完飯，以風一般的速度溜進房間拿起書繼續看，尋找答案。
我正看得津津有味時，媽媽走進來對我說："小雨，媽媽出去一趟，你幫我燒點水。”我滿口答應。我把水放在燒水盤上，水很長時間才能開，快點看書吧，又拿起書，看了起來。
水燒好了，我都不知道，幸虧媽媽回來發現了。媽媽嚴肅地批評了我，無可奈何地嘆了一口氣，"你可真是個讀書狂，燒水的功夫你都不放過！”
五年級優秀作文 篇6
今天，迎來了我們期待已久的音樂課—―參加“全國中小學生音樂優質課展示活動”！我們歡聚一堂，坐車來到了東華初級中學體育館。
經過一番準備后，我們上臺了。我突然感覺臉一陣發熱，原來是我太緊張了！我連忙放松自己的心情，讓自己回到平常的狀態。開始上課了，王老師面帶笑容走上了舞臺。“上課！”“老師您好！”我們隨著王老師的心情，慢慢融入課堂。“今天我們來學習《小熊過橋》這首歌曲，很多同學聽到這個名字肯定會說‘哇，好幼稚。’”我想：這個老師上課真有趣。
“小竹橋，搖啊搖，有只小熊來過橋，立不穩，站不牢，走到橋上心亂跳。”我們跟著老師的'節奏，優美地吟唱這首歌，臺下的觀眾聽得如癡如醉。“這整首歌都是八六拍，節奏是：強、弱、弱、次強、弱、弱。”王老師講道，“還有兩個音樂符號：漸弱符號和自由延長符號，它們在B段出現。”我把老師說的每一個知識點記得清清楚楚。“A段與B段相比，B段更加？”老師開始提問，我舉手了，但老師點了我前面的同學，我有點兒沮喪。
“好，我要表演我的絕活了！”王老師大聲喊道。只見王老師拿出了一個小提琴：“八六拍的歌有很多，比如這首《船歌》，給你們演奏一遍，好不好！”“好！”我們點頭回應。王老師奏起了音樂，館內被小提琴的聲音填滿了，我們與觀眾沉浸在音樂的世界中，我也情不自禁地擺動身體起來。
最后，下課了。我們一齊向觀眾鞠躬，臺下歡呼聲和掌聲融為一體，我們相互看看，笑了。
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