《讓》作文500字[集錦5篇]

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的《讓》作文500字5篇，歡迎大家分享。

《讓》作文500字 篇1

　　我們的學校，灑滿了愛的陽光，每天我們都在沐浴著這愛的陽光，健康地成長著。

　　前段時間，社會上發生了一系列針對學生的慘案。為預防這些問題的發生，我們學校的男老師每天從早上到放學都巡邏守護著我們。一些學生家長還放棄自己的生意自愿加入了義務護校隊，每天上學放學時按時到校為我們站崗維護秩序，讓我們安心地來校離校。上級領導為了提高我們的自我保護能力，特地邀請了警察叔叔、阿姨來校給我們做現場演習，場上他們一絲不茍、汗流滿面的情景深深地感動了我們。

　　開家長會的時候，家長們覺得教室里只有兩臺電風扇太少了，估計有大部分同學吹不到會影響學習，于是便有一位家長就提出要買四臺電風扇給我們，另一位家長也說要安上窗簾，第二天他們就行動了。現在，當別班的老師到我們班的`教室里都會說：“好涼快呀！”我想這就是家長對我們的關愛，我心中暗暗下定決心，要繼續努力學習，爭取更好的成績回報社會對我們的關愛，長大后也做個對社會有益的人。

　　社會關心我們，家長關心我們，老師更關心我們。有一次，黎老師生病了，那天她本來可以在家休息的，但一直擔心我們的學習因此落下，放心不下我們的她又趕緊過來給我們上課了。平時她都是站著給我們講課的，那次她坐著講話都還是很吃力，但她硬是把課都上完上好了。

　　我們同學之間，也有很多團結友愛的事。有一次，羅海涵同學生病發燒了，黃方薈同學急忙拉著她的手說：“我陪你去校醫室檢查一下吧，然后我再陪你到辦公室給你家打電話。”事后，老師和羅海涵的爸爸媽媽都一致稱贊我們同學有愛心哩！

　　瞧，我們學校的陽光的確不賴吧！

《讓》作文500字 篇2

　　生活中難免會因悲傷而流淚，但惟有那次我真的發自內心地哭了。

　　那是臨近期考的一個深夜，我被爸爸的說話聲吵醒了，仔細一聽，才有點明白了，原來爸爸在工作時受了上級的氣。但我仍十分惱火，爸怎能隨隨便便把氣撒在家里?半夜三更的他就不能體諒一下快要考試的`女兒嗎?

　　我極為不滿地板著臉走到客廳，看到媽媽在勸慰著怒發沖冠的爸爸。爸看到我，立刻停止了說話，他動了動嘴唇，似乎在說:“吵到你了?”我終于忍不住朝他大喊:“煩死了，真討厭!”爸聽后突然愣住了，一旁的媽媽見狀連忙岔開話題，但爸卻對我大喊了聲:“站住!”邊喊邊站了起來，媽想攔住爸，但已遲了，爸三步并作兩步沖到我跟前大聲質問:“你剛才說什么?!啊?”我嚇得不由得退后了一步。我看著爸舉起了手，正要朝我揮來，卻在半空中停住了。我強忍住淚水，但當我抬起眼看到爸時，眼淚還是忍不住流了下來—爸竟哭了!他手一軟，卻忍不住低下頭嗚咽起來:“對不起，孩子，你原諒爸爸吧!爸在外頭受了氣,掙錢養家，供你讀書不容易呀……”

　　我已沒有聽下去的勇氣，趕緊轉身跑進屋，把臉使勁地埋進枕頭里，盡量不讓自己哭出聲。這可是我第一次看到爸哭呀!

　　多年以來蘊藏在生活中的點點滴滴的父愛，頓時匯聚到了一起，洪水般涌上心頭，沖刷著我的心靈。想到爸那日益斑白的頭發，那日漸消瘦的臉，我突然明白，其實爸才是最需要體諒的呀，我剛才怎么能說出那種話呢?

　　家的維持，靠的不就是互相理解、用心去體會對方的關愛嗎?如果我能早點明白這個道理，爸也許就不會哭了。

《讓》作文500字 篇3

　　拋不完的相思血淚拋紅豆，開不完的春花春柳滿畫樓，睡不穩的紗窗風雨黃昏后，解不盡的愁，舊事吹離恨，只剩一襲清影度殘年。題記。

　　人去樓空空寂寂

　　我在時之洪流里穿梭，那“有空雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”“草際鳴蛩，驚鳴蛩，驚落梧桐，正人間，天上愁濃”的沉吟讓我寸步難行，我在趙家的閣樓里看見了那位一生冷冷清清，尋尋覓覓的女詞人李清照。夫婿遠任，讓這位溫柔如水的女子容顏憔悴；丈夫死后，這位女子用詩筆寫下了一首首多愁善感的'詩。丈夫走了，人去樓空，李清照獨自一人更覺空寂。讓我告訴你，這是凄涼也！

　　舊日思情情切切

　　我不忍再睹李清照的凄涼生活，我在行程中又遇到另一位才女——杜十娘。我在小樓邊的江岸上看到一支原來應飽滿猶如花蕾的狼毫筆，但此時卻已枯干無比。杜十娘褪去鉛華，怒沉百寶箱，那比翼雙飛的畫稿已不知被西風卷去何處，十娘的清淚能否潤開干涸的墨跡在蒼白的紙上勾勒出一雙彩蝶。十娘的清淚猶如秋日一點紅，讓我輕輕告訴你，這是哀傷也。

　　獨弦琴上愁上愁

　　十娘落淚我也哭泣，我匆忙別離十娘，在一個華美的宮闕里停駐。月光如淚，昭君一席紅色的嫁衣，抱著琵琶獨自彈奏。我看到昭君眼中濃濃的不舍，一行清淚自昭君臉上流下，昭君望著月兒說：“明日一別，終身無法返矣。”此時我才感到今天的月亮冷艷如一縷云霞，冰冷如一道傷疤，美艷如一點秋紅。昭君，讓我告訴你，這是離愁。

　　此時我才懂得古代美麗的女子也有愁，讓我告訴你紅顏多薄命矣。

《讓》作文500字 篇4

　　有時候，“讓”可能僅僅是往后退一步，但有時候，“讓”卻可以折射出人性的光輝。

　　讓，可以拉近人與人之間的距離，消除人與人之間的隔閡，使社會變得更加和諧。在生活中我們隨處可見的禮讓正是中華民族的一種優良傳統，而且我相信“禮讓”這根接力棒會一直傳遞下去。比如公交車上的讓一讓，道路上行人車輛之間的讓一讓，親人或朋友之間起爭執時的讓一讓……禮讓不分年齡，不分地位。禮讓有時是情份，有時是本份，在這兩者交融之中，生活才會向善、向上、向美。

　　讓，是一種寬宏大量的心胸。縱觀三國，諸多豪杰英雄，豁達大度。就以諸葛亮為例來說吧：他以寬廣的心胸包容了天下。而與他恰恰相反的'“羽扇綸巾，雄姿英發，談笑間，墻櫓灰飛煙滅”的周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，臨死前，他還發出“既生瑜，何生亮”的感嘆。但他當時如果懂得忍讓，并與諸葛亮等人共同伐魏，那么，不僅他的命運就此改變，三國的歷史也可能被重新書寫。

　　讓，還是一種智慧的象征。有一天，大文豪歌德在公園的小路上散步，迎面而來的是一位批評家。這位傲慢的批評家看見了歌德，先發話了：“我是從來不給傻子讓路的。”此時，歌德卻轉身站到了一邊，微微欠身，說：“而我卻恰恰相反。”歌德的行為讓我知道了：以退為進，似退實進。

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　　孔融讓梨，讓出了親情；晉文公退避三舍，讓出了氣概；韓信受胯下之辱，讓出了風度……

　　忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。學會禮讓，你將受益一生！

《讓》作文500字 篇5

　　空氣沉悶得可怕，一大一小兩個身影在對峙著。“姐姐，給……給我好不好？”看著那委屈巴巴的可憐樣，那個大得多的女孩不禁有些動容，一咬牙，說“不行。”這兩個人就是我和我的弟弟，而我們在爭搶的就是眼前這個大大的'椰子。

　　看弟弟那么可憐，我知道他又是在施“苦肉計”了。可是我認為弟弟有什么要求，家里人都盡量地滿足，我這個弟弟脾氣不好，要是把他慣壞了怎么辦？而且，椰子可是我最喜歡吃的水果呀，不能讓給他。

　　我抱著椰子，轉身回了房間。過了許久，一陣叮叮當當的開門聲響起。是媽媽回來了，我開心不已。不過，媽媽出去是給弟弟打餛飩的，我開心什么？又沒我的份。“姐姐，開開門吧”，稚嫩的童聲響起，我打開門，一股暖流涌上心頭，只見弟弟雙手端著一碗餛飩，手燙的紅紅的，笑嘻嘻地看著我。看著我可愛的弟弟，心頭不禁思緒萬千。

　　什么為弟弟好，這明明就是我自己想吃嘛。再看弟弟，知道我喜歡吃餛飩，就讓給我吃，我又小氣什么呢？讓著弟弟，本就是我應該做的嘛。我轉身拿起椰子遞給弟弟，說：“弟弟，餛飩呢，姐姐就不要了，這個椰子呢，姐姐也給你吃好不好呀？”“不，姐姐喜歡吃，給姐姐吃。”弟弟捧著餛飩，一搖一擺地走了。

　　禮讓，是一種美德。平日里，對弟弟多一份關愛；出門后，遵守禮儀，懂得謙讓。做一個知禮懂禮的好少年，這個小家伙雖然人小，可讓我懂得的可真不少！

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