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我的同學作文

時間:2023-12-05 07:18:13 我的同學作文 我要投稿

我的同學作文優秀【3篇】

  在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的我的同學作文3篇,希望能夠幫助到大家。

我的同學作文優秀【3篇】

我的同學作文 篇1

  因為我轉學比較多,所以我的同學有很多,但是感覺有一個同學真的和我比較有緣。我發現我們曾在同一所培訓機構補習過數學,同一個老師那里學習書法,最后居然成為了同一所學校同一個班的同學。在共同的學習過程中,我對她有了比較深刻的了解,她就是我的同學——胡逸然。

  她留個別人的最深刻的印象,總是戴著一副厚厚的眼鏡的樣子,顯得特別的文靜,特別有智慧。大家一定覺得她肯定是一個很細心人吧,其實不一定噢,咱們一起來看看她鬧的笑話吧!

  今天又到了我們練習書法的時間呢,因為我們都是初學者,老師教我們最基本的知識,練習從如何握筆、如何著墨開始。當我們都在聚精會神認真練習時,突然聽到幾聲竊笑,抬頭一看,哎呀!胡逸然居然變成了一只小黑貓呢!原來,因為毛筆上的墨汁沒有著好,就急著寫,結果手忙腳亂弄的到處都是墨汁。聽到我們的笑聲,她的臉上飄起了兩朵紅云。書法老師走過去打趣的說:“胡逸然同學成了小黑貓啦!同學們,練字其實就是練習做事細致的習慣,一個細心的人是絕不會把自己的臉弄臟的.!甭犕昀蠋煹脑挘阈⌒囊硪淼恼J真開始練習起來。這之后,她逐漸在練習書法的過程中培養了細心的好習慣,丟掉了粗心大意和浮躁,書法技藝也大有長進,現在連咱們班教室里也掛著她的“墨寶”呢。

  不僅細心,那次難忘的剪紙活動,無不展示了她的聰明伶俐和智慧。

  每到周六的時候,我和胡逸然都要去驕陽學校補習數學。又一次臨下課時,老師看到我們疲憊不堪的樣子,動了惻隱之心,舉行了一次剪紙比賽,調節我們的心緒。大家都積極踴躍的參加,熱情很高,我卻傻了眼。從沒剪紙的我對自己信心不足,雖然感覺不好,但只能硬著頭皮參加。我還沒剪幾下,其他同學居然都剪的差不多了,似乎還很好看的樣子。特別是胡逸然,剪得可漂亮呢?粗约菏稚系募艏垼孀屓朔赋畎。胡逸然似乎一眼就看穿了我的心思,對我說“別著急,你剪得還不錯嘛,就讓我幫你再完善一下吧!”只見她一手拿著剪刀,一手拿著我的剪紙,靈巧的小手上下翻飛,三下五去二,一個“!弊志蛙S然于紙上呼之欲出呢,讓我驚訝的半天說不出話來,心里高興極了,由衷的佩服她的聰明和睿智。

  有這樣的同學,真好!

我的同學作文 篇2

  她,是個文靜的女生;她,是個熱愛運動的小女生;她,有時也是個瘋狂的小女生……

  她,總是留著帥氣的短發,一雙大眼睛炯炯有神,感覺很有智慧,腦袋里總有用不完的金點子。她,有一個高高的鼻子,但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴,不愛開口說話。

  在課堂上,她沉悶,不愛回答舉手,不積極回答老師的問題;在課間,同學們奔跑打鬧著,但她還是斯文的'看著笑著。

  在我們生活的小區里,她放開了,就不再是個不愛吭聲的文靜小女生,與小伙伴們玩的很自在很快樂,總會聽到她一陣陣爽朗的笑聲。

  她,雖然很沉默,但是也有舉手回答問題的時候。

  “鈴……”上課啦!我們都爭先恐后地搶時間回位置。她卻不需要搶時間哦!依舊靜靜地坐在座位上!暗诺诺拧币魂囕p快而熟悉的腳步聲越來越近,語文老師來了,我們安靜下來了。老師清了清嗓子說:“今天我們來學習第三課《夏午》大家都預習好了嗎?我現在請幾位同學有感情的朗讀這篇課文……同學們踴躍的舉手,在角落,一個不起眼的地方,一個文靜的女生猶豫間舉了手。“?她竟然也舉手,她不是不愛朗讀嗎?”我心里嘀咕著。

  瞬間,老師發現了,也馬上決定朗讀人選!盎▓@的左邊是菜園,種著剛從泥土里鉆出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子……”雖然聲音很低沉,但在我的耳朵里卻是清脆悅耳的!袄蠋焸,同學們,你們辛苦了!”廣播里傳來下課的指示。她也放開了一些,活潑了,不那么文靜,她湊到我身邊說:“咱們去操場玩吧!”“好!”我們一起在操場上追逐打鬧……

  在放學后,我們相伴回家,只有我和她時,她拋開了文靜的枷鎖,會有一個“瘋狂”的她,一起奔跑在回家的路上,在她臉上露出無邪的笑容。

  回到小區的草坪上,我們放松了,瘋狂了,追逐打鬧著,奔跑著,在她的臉上看到燦爛的笑容,還有那一陣陣無拘無束的爽朗笑聲。

  她,就是一個時而文靜,時而活潑的帥氣女生,同樣,她也是我心里最好的朋友!

我的同學作文 篇3

  我的同學嘉林是我最喜歡的同學之一,她活潑開朗,一頭黑色的頭發下面,有一對炯炯有神的大眼睛,眼睛下面還長著一個可愛的小鼻子,一張靈巧的嘴,是班里的尖子生。

  記得有一次,我沒有到筆盒。嘉林親切地對我說:“洪璟,我借你筆,下午放學再還我!鳖D時,一股感激之情在我心中流淌。我認識了助人為樂的`含義。

  嘉林不僅關心我,更關心大家。每天早晨,她總是早早地來到學校,為我們領讀。她的聲音多么流利,多么富有感情。下午放學,她總是帶領全班路隊走出校園,她的腳步聲是那么有力,口號聲是那么響亮。

  雖然,這都是一些小事,但是這些小事卻永遠留在我們的心里,就像一顆釘子釘在心中永遠拔不掉。

  嘉林就是一個這樣的人,一個值得我們學習的人,值得我們喜歡的人。我要向她學習。

  啊,我喜歡的同學——嘉林!

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