四年級的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
嗨！我是一個小兔布娃娃，我有一身粉白的衣服；一對可愛的耳朵，左耳朵上還有一個黃色的蝴蝶結(jié)，我可愛吧！
我一直和小伙伴們生活在玩具店里，有時高興，有時傷心。一天，我和小伙伴們玩兒得正高興時，來了一個可愛的小女生，熊寶寶問我：“兔姐姐，那是誰？”“管他了，我們玩自己的'。”我毫不在乎地說。但那我并不知道，她就是我未來的新主人！當(dāng)我們玩得正高興時，我被銷售員拿了過去，我大聲呼喚：“救我啊，我想和你們在一起。”可誰會救我呢？
慢慢地，我到了這個小主人的家。幾天后，我慢慢地喜歡上了這個小女孩，因為小主人對我百般呵護，小主人高興時，就會告訴我學(xué)習(xí)的樂趣；當(dāng)她傷心時，她會像我訴苦；當(dāng)她寫作業(yè)時，我會在一旁看著她；可是有一次，她教我寫字，我手中的筆一不小心沒拿穩(wěn)，掉在了小主人的新本子上，“啪”的一聲，本子上出現(xiàn)了大大小小的墨水，小主人生氣地說：“你看，你把老師發(fā)給我的新本子給弄臟了！要是老師看見本子弄臟了，非罵我一頓不可！”我也沒辦法，只好可憐巴巴地望著她，希望她原諒我，可是小主人沒有理我。到了晚上，小主人對我說：“你呀，下次要小心點兒。不要大手大腳的”聽了小主人的話，我連連點頭。可能是小主人因為自己覺得一時對我太嚴(yán)厲了，覺得把我驚嚇到了，心里對不住我，才來安慰我的！
我真是一個幸運的布娃娃，有一個疼愛我的小主人！
四年級的作文 篇2
周三上午課間十分鐘，我看著老師擦黑板時一晃一晃的手，竟然睡著了。
“孩子，怎么啦，愁眉苦臉的?” 一位面目慈祥、胡子白花花的老爺爺出現(xiàn)在我的夢中。
“我想發(fā)明一種大黑板，不用粉筆在黑板上寫，只要一聽見老師講課的聲音，就可以在黑板上出現(xiàn)老師所說的文字，而且是清楚、工整的書法字，不管距離黑板多遠(yuǎn)都能看清楚，既不傷眼睛，又可以自動調(diào)整我們的遠(yuǎn)視、近視、弱視等各種眼睛問題，這樣就不會出現(xiàn)“小眼鏡”等等的現(xiàn)象了。老師也不會常常抬胳膊而使胳膊酸、軟、痛等各種癥狀了，老師也不會因為吸入大量的粉末而引起各種毛病啦。”我望著這位傳說中的周公長篇大論地說道。
“好！孩子，你的想法不錯，我滿足你的愿望。”只見周公公爽快地一揮手，黑板立馬變成了我想的那樣 ，和前面墻壁一樣大的大黑板，老師一講課黑板馬上就出現(xiàn)文字，再也沒看見哪個同學(xué)瞇著眼、鼓著眼使勁地看黑板上的字的現(xiàn)象啦，教室里一個戴眼鏡的同學(xué)也沒有，黑板周圍也沒有粉末到處飛揚啦。
“周公公，如果我們的窗戶能每天都能變換景色多好啊，周一窗外是綠草茵茵，周二變成湛藍(lán)的大海，周三變成花的海洋……讓我們每天都能感到新鮮、新奇，那該多好啊！”
“好！”周公公又大手一揮。頓時，窗外變成了花的海洋，紅的、綠的、黃的、粉的……真是五彩繽紛啊！蝴蝶在花叢中飛來飛去，蜜蜂也忙著采蜜，窗外空氣新鮮，花香撲鼻而來，我們每天都很開心，學(xué)習(xí)更有勁兒啦。
“周公公，如果我們的教室有自動調(diào)節(jié)溫度的功能，讓我們的'環(huán)境四季如春，我們的地板能自動分類、自潔和吸附的功能，那我們每天都生活在沒有細(xì)菌和灰塵的環(huán)境中，那樣我們再也不會感冒了。”我的話剛落，教室里的溫度就立刻變得非常舒適，就像春天一樣，雪白的地板沒有一點兒灰塵也沒有，我剛掉一點兒紙屑在地上，馬上就被分離成無可回收廢品而被吸附并融化掉了。
“周公公，如果我們的課桌能變化一下更好 ，”我得寸進尺了。“課桌分成三層，可以分門別類地放教科書、工具書、作業(yè)本，如果想要什么書，只需要在心里想一想，它就會自動出現(xiàn)在桌子上了，課桌除了做作業(yè)可用，當(dāng)使用電腦時，只要輕輕地按桌面右邊的按鈕就出來了，當(dāng)然此電腦只能學(xué)習(xí)使用哦。還有我們的椅子也可以根據(jù)人的高矮胖瘦來調(diào)節(jié)與課桌的準(zhǔn)確距離，當(dāng)我們姿勢不正確時，椅子也會無聲地提醒我。還有椅子也可以變成飛行器，放學(xué)的時候我再也不用爸爸來接我啦，只要按動飛行器左邊扶手上的黃色按鈕，只要說一聲“回！”不到一分鐘就回到了家里。要想回到教室，只要說一聲““去！”飛行器就“嗖”的一聲回到了教室……”
“唉！你這孩子要求也太多了吧，不過這只有靠你自己的努力才能實現(xiàn)的哦！”周公公不等我說完，深深嘆了一口氣就不見了。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴…”
“哈哈哈！我回家咯！”聽見鈴聲，我以為坐著飛行器回家了，開心得合不攏嘴了。
“睿睿，你在笑啥？又夢見周公啦？”我猛地驚醒了 ，看了看教室的四周，還是和原來一樣的，可老師怎么知道我夢見周公了呢？
我們未來的教室太好了，可周公的話卻很清晰“ ……只有靠自己的努力才能實現(xiàn)夢想的哦！”
四年級的作文 篇3
緊張的學(xué)業(yè)已開始加快了節(jié)奏，明顯聽見，自己開始出現(xiàn)沉重的喘息。同學(xué)們亦是知道了初二的重要性，過往那些嬉戲玩鬧的猴兒們，也沉穩(wěn)地坐在座位上——奮筆疾書。
一年之計在于春，萬物蘇醒，大地生機勃勃，每個生命都在努力地生長著、拼搏著，因為——春天到了！溫和的春風(fēng)拂面，舒服又清爽，但心中躍躍欲試的急切是安撫不了的。
俗話都說“陽春三月”，但在我看來，早已進入了高壓鍋內(nèi)，不時的.，心里涌現(xiàn)出想透透氣的跡象。老師在課上講得熱血沸騰，我們呢？亦是聽得相當(dāng)激動。然而，鈴一打響，再涼拌上老師的一句“下課”，頭便先如鉛一般沉重，趴在桌子上“不省人事”。
我從桌下板拉出作業(yè)，使了很大的勁，似乎倔強的它不愿出來似的。望望周邊，一條條脫水之魚，隱約地卻也發(fā)現(xiàn)有幾只大貓。我自是疲憊，但卻不甘心當(dāng)一條魚——奄奄一息的魚。于是，拿起筆桿子，抿了抿嘴，埋頭苦干。
做一個力爭上游的人，奮勇向前，不停步，哪怕只是一泓涓涓細(xì)流，只要奔流不息，也能匯成波濤洶涌的大海。再苦再累，皮肉上的疲憊怎能影響到精神熱血的沸騰呢？生長的動力，又怎么會被抑制呢？“對待工作要像夏天一樣火熱。”堅定的誓言應(yīng)響在這個清風(fēng)三月。
四年級的作文 篇4
我們的校園是個鳥語花香的世界，我們的教室更是一個溫馨舒適的搖籃。它位于學(xué)校北樓四層，寬敞而又整潔。教室兩旁安裝著幾扇玻璃窗，即可遮風(fēng)擋雨，又把教室裝飾得非常明亮。
走進教室，首先映入眼簾的自然是一排排整齊的桌椅，桔黃色的桌面非常干凈，沒有一點灰塵，幾乎能映出影子來。這些課桌像一艘艘小船似的，載著我們在無邊無際的知識大海中遨游。
坐在座位上，第一眼看見的便是那塊方形黑板，這塊黑板長約5米，寬約1米。每天老師都在上面播撒知識的.種子，和我們一起耕耘，一起享受這收獲的快樂。
教室后面有一塊黑色的板報，它是班級環(huán)境建設(shè)的陣地，起到美化班級環(huán)境進行品德教育，培育小學(xué)生能力的重要作用。在白色的天花板上，掛著6盞照明燈和6臺吊扇，它們始終都在為我們服務(wù)。一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，他們漸漸老化，但我們對它們的感情卻是日益加深！
教室是苗圃，老師是園丁，在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，我們更珍惜寶貴的時間，只要努力，就會成功，讓我們一起努力前進！
這就是我們的教室，一個看起來普普通通的教室，可你別小看它，在這個教室里已經(jīng)為祖國培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才……我們將在這個教室里揚帆起航，為實現(xiàn)夢想而奮斗！
四年級的作文 篇5
我是一頭虎鯨，媽媽在水島生下了我，我已經(jīng)斷奶了，和媽媽還有我所在的群落一起生活。
人們把我們叫作逆戟鯨，殺人鯨，可我們并不會吃人，我們只吃海獸，我們是海豚科的。我的身長只有4米，體重只有20xx千克，因為我還沒有成年呢！
到了夏天，我們就會棲息于浮冰邊緣或有浮冰道，那時，我們就以企鵝、海豹等為食。我們大約可以閉氣17分鐘左右，還喜歡用尾巴上的缺刻去鉤拉海藻，發(fā)出“呼呼”的聲音，不久，我的身上便掛滿了海藻，真是好玩極了。
我們鯨中有“歌唱家”座頭鯨，也有“金絲雀”白鯨，而我們虎鯨是“語言大師”。有一次，我們在捕食魚類，媽媽和其它叔叔阿姨們斷斷續(xù)續(xù)地發(fā)出“咋嚏”聲，如同人類拉扯生銹鐵門窗鉸鏈發(fā)出的聲音一樣，正當(dāng)我想著他們在干嘛的時候，魚群好像受了驚嚇一樣圍成一團，我馬上沖進魚吃個飽飽的，肚子就像塞了個氣球一樣圓滾滾的'，才游出魚群，其它同伴們陸陸續(xù)續(xù)地游進魚群享受美餐，等我們都吃得打響嗝的時候，原本浩大的魚群已經(jīng)所剩無幾了。
我們是多么得互相友愛，請你們不要來捕殺我們，讓我們成為友好的鄰居吧！
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