四年級作文

時間：2024-06-06 12:01:16 四年級作文我要投稿

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四年級作文(合集9篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文(合集9篇)

四年級作文篇1

　　在一個蟬聲陣陣的早晨，隨著太陽冉冉升起，我與其他三十幾個小伙伴踏上了前往建德軍營的路，開始了七天六夜的軍事夏令營生活。

　　軍旅生活就在我們到達營地的第二天早晨正式開始啦！叮當——起床的鈴聲響了起來。本來習慣賴床的我，突然心里一閃：我身在軍營，就要有個士兵的樣子！想到這里，我“刷”地一下坐了起來，動作麻利地穿衣洗漱。只聽見一聲集合哨，我激動得一躍而起，風馳電掣般沖出宿舍，滿懷期待地奔向草坪。空曠的大草坪上烈日炎炎；翠綠的小草挺拔地生長著，像無數根尖針不斷地刺著我們的腳丫，時不時地刮著我們的`腳踝；還有可惡的“蚊蟲大軍”在草地上、在天空中不停地騷擾著我們。“立正！”教官一聲咆哮，我們立刻個個站得筆直，抬頭挺胸，力爭達到教官要求的站姿最高境界。我們身穿迷彩服，一動不動地“長”在草坪上，猶如一棵棵剛抽出嫩芽的松樹，朝氣蓬勃地生長著。任由小草和蚊蟲欺負，我們也紋絲不動。最受不了的是身上的汗水。一顆顆豆大的汗珠在陽光下熠熠發(fā)光，它們順著我們的鬢角緩緩流下，好似蟲子在身上爬一樣，奇癢無比。但即使如此，我也咬牙堅持不動，因為此刻我是“士兵”。就這樣，我們在訓練場訓練站姿、學習射擊、做“翻輪胎”體能訓練等，盡情地在這片土地上揮灑著我們的汗水。

　　每天晚上我都滿懷期待地睡去，每個早晨都精神抖擻地起床，直到有一天……

　　這天晚上，我正在床上做著美夢，突然被一聲尖銳的哨音驚醒了。“啪！”燈亮了，我揉了揉惺忪的睡眼，看見室友們邊穿衣服邊不滿地叨咕著：“哦，討厭的夜間緊急集合！”我們連滾帶爬地起床，慌慌張張地來到了操場。沒想到我們女生是第一批到的，教官向我們投來贊許的目光。等人都到齊后，教官一開手電筒，大家頓時笑得前仰后合。原來有的人衣服扣子認錯了“門”；有的人把帽子倒扣在了頭上；還有的人左腳拖鞋，右腳球鞋，滑稽得很。教官趁機給我們上了一課：“如果是在戰(zhàn)爭年代，以你們這種狀況，你們早已被敵人消滅了。我們在和平年代也要時刻帶有危機感……”

　　時光飛逝，七天六夜的“大兵”生活很快就結束了。離開夏令營，我覺得我不再是那個行為散漫、柔弱嬌嫩的小女生了，而是一個脫胎換骨過的軍人！我學會了勇敢、堅持、團結、守紀。回到家，躺在自己的小床上，七天里發(fā)生的事歷歷在目，耳邊仿佛還回響著當初我們一起宣誓的聲音：“從今天開始，我要變得有責任、有信心，我相信我行……”

四年級作文篇2

　　喬依醒來后看見妻子正坐在自己的身旁，就沮喪的對她說：“今天，我又沒有找到工作。孩子如果出生了我們該怎么辦雅！”妻子笑了笑安慰他說：“沒關系，一切都會好起來的。”順便饞涎欲滴還揚了揚手中的鈔票。

　　喬依很奇怪，問道：“今天餐館生意不錯吧，至少如果一直這樣維持到我找到工作就好了。喬依顯然還沒有從事業(yè)的'陰影和挫敗中走出來。妻子溫柔地說：“今天，餐館里來了一位老婦人。她吃完飯后不等我找零錢就悄悄走了，還留下一張紙條。”說著妻子將紙條從口袋中掏出來給喬依看。喬依想起了那位自己幫助過的老婦人，一邊回憶一邊說：“她是不是長得身材矮小，滿臉皺紋還開著一輛汽車？”妻子很納悶：“是呀，你是如何知道的呢？”于是，喬依就把今天發(fā)生的事告訴了妻子。妻子聽了十分激動，說：“世界上有那么多好人，愛的溫暖充斥著人間。我們一定能挺過這次困難！要相信雨后是彩虹。笑對人生，則是打開幸福生活的鑰匙。”說罷，兩人相視一笑。

四年級作文篇3

　　在大自然中，你最喜歡什么?是璀璨奪目的點點繁星?是柔美婉轉的涓涓細流?是悠然旋舞的晶瑩白雪?還是妖嬈動人的天邊紅霞?而我，卻喜歡那純美皎潔的月兒。

　　我愛月兒，因為她是世界上最美的仙子。每個夜晚，她都會在天空中隱密的.微笑著，在云兒的映襯下，仿佛是裊娜的舞蹈，舞出一片銀光，舞出一片曼妙魅人。每次圓缺，都有獨特的風姿，月兒缺了，就像小船在在那浩瀚的銀河里飄蕩，在那個銀河里書寫出只屬于她的完美痕跡，月兒圓了，像一只無暇的玉盤清清冷冷的掛在天空中，那份文靜甜美自然別有一番風情。

　　我愛月兒，因為她是掌管潮汐最得心應手的魔術師。你看：地球與月球之間的引力場形成了有趣的現象。最顯而易見的便是潮汐現象。月球正對地球一點的引力為最大，反面一點則相對弱小一些。地球，特別是海洋并不是完全地固定的，而是朝月球方向略有延伸的。從地球表面為透視角觀察的話，會看到地球表面的兩個膨脹點，一個正對月球，另一個則正對反面。這效果對海洋比對因態(tài)地殼強烈得多，所以海洋處膨脹得更高。另外因為地球自轉比月球在軌道上快，膨脹每天一次，每天的大潮一共有兩次。每次漲潮落潮，都與月兒有著很大的聯(lián)系，每一次鼓動，大海就迎合一次，這是多么美妙聯(lián)系啊。

　　愛月兒，愛她的美麗，愛她的奇妙。

四年級作文篇4

　　已經3月十幾號了，可是天氣還是反復無常，冬天刺骨的氣溫似乎還是沒有回升。但是即便如此也不能否認春天的到來，原本冬日肆意開放的臘梅已經過了花期，那清香淡雅的味道也早已散去，獨留下那些化作春泥更護花的詩句。

　　春天的舞臺已經拉開，雖然依舊寒冷依舊無聲，那些在春日里綻放的花朵也開始舒展枝條，抽枝展葉的準備開始競相綻放了。迎春花迎風招展，嬌嫩的花苞掩藏在枝葉之間，隨著風的力量沉沉浮浮。有的花苞半張，似羞澀的少女半遮半掩，有種猶抱琵琶半遮面的風韻；還有的花苞已經完全綻放開來，淡淡的清香被飄飄忽忽的清風送向遠處。

　　各種各樣的花也即將到花期，春是一年之中的伊始，是過度也是準備的.時期。當那些植物覺得它們準備好了的時候，就會破土而出帶苞而展。每一種花都有這自己的個性，獨特的特色，鮮亮的顏色，無一不是在贊美這這個繽紛的世界。

　　春日是萬物生長的時間，春天給人的感覺是寬容的，所有東西在她這都能找到容身之處。

四年級作文篇5

　　雪花很白很白，白的那么純潔。他把大地變得也很純潔、很美麗。——題記

　　當一片雪花沾到窗戶上，立刻又化了。我想：雪也許會在停了以后，很快就化了。我真的有點不舍得它們化掉。但是，雪終究是要化得。但它短暫的“生命”卻能夠保護植物濕潤并能清潔空氣。我認為它是無私的.，它在默默地奉獻他的“一生”。

　　“雪絨花，雪絨花每天早晨你都歡迎著我小而白，潔又亮你看起來好像很高興遇見我……”在洗手間里我情不自禁的唱起了《雪絨花》這首歌。

　　當走出家門時，哇！好大的雪，但是我卻情不自禁的打了一個寒戰(zhàn)。好一場雪！但是確實好冷啊，但是，我的心卻高興的叫著：大些，再大些，因為我想起了我童年的快樂：堆雪人、打雪仗、在雪地里打槍戰(zhàn)……雪很冷，可我除了開心什么也感覺不到。因為不只是那一場雪，我記得我每次下雪總會玩得很是開心。

　　一朵雪花悄聲無息的落到了地上時，我才知道我剛剛想的是白想了，因為……沒錯，雪并沒有堆積起來，而是一朵一朵的落到了地上——融化了。

　　我愛白雪，因為白雪是純潔的、美麗的。但是我更愛冬天，冬天是心靈的年輪。雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

四年級作文篇6

　　今天，我好開心啊!你們知道是為什么嗎?因為我終于當上大隊委了。

　　下午，快到放學到時候，只見老師手上拿著一些東西來了，我很好奇，這上面會是什么標志呢?只見老師叫道我的名字，我走上前去，老師把其中的一個給了我，我回到座位上，我仔細地看了一下這個，只見上面寫的是中隊長三個字，當時我也很開心。

　　可是過了一會兒，老師叫我把這個標志給湯俊。我想：完了，完了，到手的“鴨子”又飛了，老師是不是在捉弄我呀!我的心里七上八下的。但讓我感到出乎意料的是，老師隨后又發(fā)給了一個大隊委的標志給我，我看到后欣喜若狂，差點跳了起來。心里的一塊大石頭總算落地了。你們知道嗎，這對我來說，可是一個大大的驚喜啊!我都激動的`都不得了了。我拿著這個大隊委的標志在手心里左看看，右看看，愛不釋手。但我又認真的想了想，咦?這不是上午甘若雨給我看的嗎?當時，我真的挺羨慕她的。哎呀!我也管不了那么多的啦，至少我現在也有哎。

　　在當上大隊委的一剎那，我激動的心情溢于言表。當然，我非常謝謝老師給我這次機會，我知道，當上大隊委既是一種榮譽，更意味著一種責任。我一定會積極努力的去完成每一件事情。

四年級作文篇7

　　春天是一位美麗的仙女，草地上嫩綠的小草，是她漂亮的外衣，花園里紅色的花朵，是她美麗的裙子，小河邊翠綠的楊柳，是她秀麗的長發(fā)。

　　我愛夏天，夏天是一位快樂的小伙子，天空中火熱的太陽，是他熱情奔放的性格，樹上知了的叫聲，是他美妙的歌聲，小河中流動的溪水，是他不停的腳步。

　　我愛秋天，秋天是一位美麗的姑娘，紅彤彤的秋葉，是她迷人的雙眼，金燦燦的稻穗，是她漂亮的外衣，飄落的金黃樹葉，是她的美麗的.舞姿。

　　我愛冬天，冬天是一位白胡子老爺爺，銀色的雪花，是他潔白的胡須，常青的松樹，是他不屈的胸懷，傲霜的臘梅，是他一道亮麗的風景線。

四年級作文篇8

　　今天，我們做了一個神奇而有趣的實驗——“水中點燈”。我聽到“水中點燈”時目瞪口呆，要知道水是火的克星，水中怎么能點燈呢？老師只是神秘一笑，自信滿滿地開始了實驗。

　　實驗器材主要有：一小截蠟燭、一瓶水、一個打火機和一個小碗。在同學們好奇的目光下，實驗開始了。同學們目不轉睛地盯著老師，只見老師點燃了蠟燭，在碗底滴了幾滴蠟油，邊固定蠟燭邊說：“同學們，仔細觀察，奇跡馬上就出現了。”

　　蠟燭燃了起來，我從上往下看，一股熱氣撲面而來，火苗就像一個美麗的姑娘，翩翩起舞。這時，老師往碗里倒水了，在離火苗一厘米處停下。蠟燭的火苗漸漸逼近了水，我擔心了起來，想：火會滅嗎？只見蠟燭凹了下去，像一個淺淺的酒窩，火沒有熄滅。時間一分一秒的過去了，蠟燭又逼近了水面，可它開始了自我保護，蠟油遇到了水變成了保護膜，保護著火苗，同學們一個個呆若木雞，他們沒有想到，蠟燭還會自我保護。這時，火苗變得又尖又長，同學們有的說：“太神奇了。”有的'說：“沒想到水和火還能相容。”還有的說：“蠟燭還會自我保護。”我心想：水為什么熄不滅火呢？

　　實驗之后，老師告訴了我們原理。原來，蠟燭燃燒時，水把蠟燭蠟燭周圍的熱量吸走，蠟燭周圍形成一層保護膜，讓水無法熄滅火。

　　通過這次實驗，我明白了：只有親自實驗，才會知道真正的結果！