四年級的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

　　一切都是冷冷清清的，吃完了晚餐回到宿舍后，其他人都去干各自的活兒去了。剩下的幾個人也都有了自己的安排。反正也沒人與我搭話，我便拿起了一本書看。

　　這本書我已經看了幾天了。故事很生動，講述的是五彩龍鳥的進化過程，在看似殘酷的進化過程中，包含的卻是濃濃的親情。看到精彩的'部分，我不禁眼眶一濕，恐龍媽媽又拯救了一只恐龍！我抬起頭，看了看宿舍，只剩下我一個人了。接著看書？不行了，我心中早已蕩起一圈漣漪，已失去看書的那份寧靜。

　　我把書放好，慢慢地站好，愣愣地看看這冷清的宿舍，她們都估計去別的宿舍湊熱鬧去了，只剩我獨守這空空的宿舍。此時，我該思誰？又該念誰？百無聊賴之際，我眼前出現了一個纖瘦的身影，想起她在廚房忙碌的身影，只為給我們端上一碗碗熱乎乎的粥；想起她平時的關心與呵護；想起她笑容中的皺紋和頭發里的銀絲……

　　當這一切都驀地出現在眼前，我眼眶立刻濕潤了起來，我搖搖晃晃地走向了電話機，撥下了那串熟悉又有些陌生的數字，“嘟……嘟……”一分鐘過去了，兩分鐘過去了，我有些焦急：“快！快接啊！”等了好久，終究還是沒有通，我失望地放下電話，緩緩地坐回了床上，心中充滿了不滿與悲傷。

　　不知怎的，這種思念的感覺越來越強烈。我又拿起了書，準備接著看恐龍媽媽如何拯救恐龍的時候，電話響了。我飛奔向電話機，“喂，怎么了，寶貝？”啊！是那個熟悉的聲音，親切又明亮。

　　“媽，我想你了……”

　　是啊，思念如潮，急急而來，再緩緩蕩漾著，此刻，就因為這小小的思念，我感覺，很幸福，很幸福……

四年級的作文 篇2

　　高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗。”是的，因為我的生活中有各種各樣的書的陪伴，讓我覺得生活過的充實，精神食糧很豐富。

　　我看過的書可多了，比如《創新作文》、《笑貓日志》、《小王子》、《老人與海》等，這些書使我視野更開闊了，我和書解下了不解之緣。每一本書都有一段不平凡的經歷，都是我千辛萬苦得來的`，尤其是那本《老人與海》。

　　一天，學校里同學小嘉拿出她的書《老人與海》說：“誰要看我的書，《老人與海》？”我一下子被她那本《老人與海》吸引住了。正當我想跟她說：“我要看。”時，三四個同學圍著她要搶書看。哎呀，怎么辦，那么多同學，怎么還能拿到書呢？正當我想辦法時，大腦閃過一條辦法，就這么做！我走過去對小嘉說：“你把老人與海借給我看吧！”小嘉有些猶豫不決：“可是那么多同學要看呢。”“哎呀，我和你什么交情，好朋友嘛，就借給我看嘛。”小嘉感到氣氛不對，怕如果不給我看，會死無葬身之地的：“那，那好吧，就借給你看吧，要快點，還給我。”我高興地從她手里接過書：“嗯，知道的。”

　　這么書沒有辜負我對它的期望，從這本書中，學不到許多課堂上學不到的精神品質，使我的視野更開闊了。內容精彩至機。老人那具有勇于面對困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，他身上體現了“人可以被”，但不能被打敗的堅強、剛毅的精神，遇到一群鯊魚時的冷靜、臨危不懼，才讓他得以逃生。所以我要向老人學習！

　　這就是我和書的故事，書陪我度過了歡樂的時光，書即將成為我的終身朋友，我要多讀書，讀好書，做一個快樂的讀書人。

四年級的作文 篇3

　　夏天的時候，姥爺從集市上買回來六只小雞，它們眼睛圓圓的，毛茸茸的身體鮮黃鮮黃的。它們個個伸著小腦袋東瞅瞅西望望，樣子可愛極了！

　　有一天，姥姥怕小雞冷，便把它們拿到炕上，并在上面蓋了一床被子，而這時正趕上媽媽帶我去姥姥家。

　　我一進屋，就沖到了炕上，看到還有被子，就順勢往被子上一坐，只聽“吱——”的一聲，我感到被子下面有什么東西被我壓到了，趕緊掀開被子。一看，一只可愛的小雞被我活生生地壓死了，只見它耷拉著腦袋，閉著眼睛，身體軟軟的躺在那里。別的`小雞都驚恐地看著我這位“劊子手”，好像在說：“呀！快看，是她殺死了我們的同伴。”看著慘死的小雞，而且它又是被我殺死的，我傷心地哭了，并把這件事告訴了媽媽，媽媽把我訓了一頓，要我以后做事一定要仔細些。是啊，如果我不是這么粗心，小雞也不會死。我感到很慚愧，把小雞埋了，并暗下決心，以后做事再也不馬虎了。

　　這只小雞的死，讓我感觸頗深，從那以后，我再也沒有那樣粗心過。

四年級的作文 篇4

　　我們的班主任既是一位語文教師，又是我一年級的啟蒙老師，更是一位有責任心的班主任。

　　老師中等身材，看上去四十開外，一站瓜子臉，夏天最愛穿一件帶有黑色小斑點的連衣裙，和藹可親的臉上鑲嵌這一雙炯炯有神的大眼睛，特別是她那有責任心把我們培養成才的'精神，時時讓我們十分敬佩。

　　那是發生在四年級下冊的一堂課上，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，上課了，牟老師健步走進教室，牟老師先檢查我們的預習情況，我的心里十分的害怕，怕牟老師抽到我，果真如此，這時我的心跳加快，紅著臉，緊張站了起來，我心想：怎么辦？我昨晚可沒預習啊！緊接著，牟老師又抽方若帆、陳思燕、羅泊玉、左林。我心想：這下可好了，不怕了，我可以混在隊伍里面濫竽充數了，很快，我也就被牟老師的火眼金睛給發現了我最終露了馬腳，牟老師讓我一個人單獨讀一遍，我只好低著頭，小聲的說：“我，我昨天晚沒預習。”這是，牟老師走到我的旁邊，還親切地說：“孩子，要知錯就改，以后一定要提前預習哦！”我以后照著牟老師說的話，提前預習，在牟老師的教育下，我的成績已經在一點一點的提高了，牟老師的那句話我一直記在心中，以后，無論牟老師怎樣抽我，我都能十分流利的，有感情的讀出來。牟老師那么辛勤的勞動，使我不會忘記。以后我又在別的老師口中得知：牟老師有心臟病。我不會辜負你對的期望，我一定會好好學習！

　　牟老師你這中精神上我永遠也忘不了，你在我眼里是一位最敬佩的班主任。

四年級的作文 篇5

　　國慶節那一天早晨，我們一家人乘車去環島路游玩。

　　一到環島路就看見了一棵棵像撐開了雨傘的椰樹，走過了這片椰林，就到了金色的沙灘，走在沙灘上非常舒服。沙灘上有很多貝殼，大小不同，顏色不同，有的是扁的，有的是圓的，有的是凹凸不平的……在看看大海，遠遠望去，水和天好像是相連接的，分不清是水還是天。看著這么美的風景，我迫不及待地脫掉鞋子，向海浪跑去。海浪輕輕地拍打著我的'小腳丫，好舒服好涼爽。在離沙灘五六米的地方有很多礁石，浪花拍打著礁石，發出嘩……嘩……的聲音，好像在給大自然伴奏一曲美妙的音樂。

　　我們走了一段時間，來到一塊離海很近的大石頭上，往邊上一看，白浪拍打著石頭，濺起洶涌澎湃的水花。站在大石頭上可以看到小金門，小金門島像一只巨大的鯨魚橫臥在海面上，這時，一陣海風輕輕地拂過，涼爽的感覺向我迎面撲來。接著我們下了這塊大石頭，來到了椰風寨邊上，這里可熱鬧了。有小孩在堆沙城堡；有大人在海面上沖浪；有的在游泳。還有很多娛樂設備，叫海盜船，可以轉八十度，在遠處都能聽到做在上面乘客不時傳來的尖叫聲。看完了這些娛樂設備之后，一家人坐著電瓶車往會展中心方向走，沿途看見許多人在放風箏，還有一些年輕人在騎自行車。往左邊看可以看到千姿百態的馬拉松運動員雕塑像。就這樣不知不覺地坐到了會展中心。

　　環島路真是讓人陶醉不已的好去處。

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