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四年級的作文

時間:2024-03-07 10:03:42 四年級作文 我要投稿

四年級的作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編收集整理的四年級的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文

四年級的作文 篇1

  這幾天,我住在哥哥家。不過我不叫他的名字,而叫他“網蟲”。為什么呢? 早起的“上班族”, 早上六點多,我被一陣鼠標的“嘀嘀”和鍵盤的“噠噠”合奏曲叫醒了。好不容易打開“窗簾”一看,哥哥正全神貫注地敲打著鍵盤,一會兒愁眉不展,一會兒又眉開眼笑,整個人就好像已經鉆進電腦里了。反正睡不著,就起床當他的“陪審團”了。

  白天的“奮斗族”, 上午一吃完早飯,我在樓下玩哥哥的手機,剛想還給他,卻發現人不在了。也許你會問:“人呢?”可我想也不用想就朝哥哥的房間走。一打開門,果然,他正興致致勃勃地和網上的朋友聊天呢!“給,哥,你的'手機”我說。可他毫無反應。直到我又說了一遍,他才回說:“放在桌上。”什么?我這么多“付出”,才這么點“回報”?我也想玩游戲啊!不過我終于明白那得有“高超的技術”。為啥?因為那就只有午飯吃得比他快,才有可能摸到鍵盤,不然,想拿一下鼠標的機會都沒有。自然,下午也是一樣的。

  晚上的“加班族”,吃完晚飯,哥哥“吸取”了中午的教訓,剛把飯給“解決”,就飛奔到樓上,打開電腦。到北京時間二十點整:我已經乖乖去和周公再會,可哥哥還繼續在奮戰,直到12點一刻,他終于“偃旗息鼓”了。 現在,你知道我為什么叫哥哥“網蟲”了吧。

四年級的作文 篇2

  今天我和媽媽準備去南禪寺品嘗美食,在路途中,我們看見來來往往的車輛正發出嘀,嘀,嘀的喇叭聲,同時我們還看見一個個行人,有的人在邊喊邊跑地追趕著公交車,有的母女倆手挽著手在說悄悄話,還有的是一對對的夫妻們,正在談笑風生。哇!好熱鬧!

  不一會兒,我們就來到了南禪寺的美食街,它們一家家的陣陣香味吸引了我們,仿佛在對我們說:快來品嘗我們的.特色美食啊!不過我和媽媽是絕對的吃貨,因為美食街上有燒烤、點菜、新疆老酸奶、酸辣粉、火鍋、海鮮粥等。而有一些店的服務員正吆喝著,希望我們可以去品嘗她們的美食。后來我們還是準備去吃燒烤,告訴你們哦,我們吃得很飽,飽得像一個大皮球。我們不僅是一個吃貨,還是一條書蟲呢!因為一有空就會去書城里買書看。

  啊!南禪寺的大街可真熱鬧啊!

四年級的作文 篇3

  一天傍晚,有一群孩子來到一塊空地上踢足球。

  這些孩子分成了兩組,每組四個人:一位守門員和三位球員。他們把書包和帽子疊在一起做球門,把空地上的垃圾都整理掉,比賽場地就算布置好了。

  之后,一場扣人心弦、緊張、激烈又精彩的足球賽就拉開了序幕。過路的看見這里要舉行足球賽:抱著洋娃娃的小妹妹來了,正準備回家的小弟弟來了,就連路過的.大個子叔叔也停下腳步來觀看這場足球賽,可見這場足球賽是多么的引人注目啊!

  一位剃平頭的小守門員,目不轉睛地盯著前方,膝蓋流著血也不管。他帶著皮手套,分腿彎腰,上身前傾,專業的守門員都是這樣的。守門員身后那個穿著紅色運動服,挺著一個大肚子的男孩,好像是替補的,他是多么想往上場,接著幾個球,既能為自己的隊爭榮譽,又能在隊友面前露兩手。

  小守門員和觀眾都望著賽場,可見雙方隊員正在那兒拼搶。一個戴著帽子的小女生怕其他人擋她的道,就不斷地往外探身子,眼睛死死地盯著遠方,觀察球賽的情況。

  不知是誰家的小白狗和主人一塊來了,它對比賽沒有一絲一毫的興趣,正睡在觀眾席的前面閉目養神呢。

  那個抱著洋娃娃的小妹妹與其他人不太一樣,臉上沒有任何表情,肢體也沒有什么動作,就好像她是局外人似的。小妹妹旁邊那個戴風雪帽的小男孩顯得很緊張,他也許是頭一回看這么激烈的足球賽吧!

  對這場足球賽最感興趣的還是那位大個子叔叔。他面帶笑容,看得津津有味。這也許勾起了他童年時踢足球的美好回憶。

  太陽已經偏西,這場緊張而又激烈的足球賽仍在進行著。

四年級的作文 篇4

  一顆水珠,可以折射太陽光,一片湖水,可以映出絢麗的世界,而世界上成千上萬的生物,哪個沒有屬于自己的光芒?

  我希望能成為太陽,可我只是一顆星星罷了;我希望能成為大樹,可是,我只是一株小草……

  我在努力地尋找光芒,可我貌似迷茫了。我喜歡畫畫,可我畫得并不好,單調的人物,空虛的背景,除此之外就并沒有什么了。我腦海中構思的美麗畫面,在我的筆下卻怎么也表現不出來,我陷入了絕望。“去學畫畫吧。”我耳邊浮現出了一個聲音。就這樣,我開始學習油畫。

  油畫這個詞,在6歲時的我還是第一次出現,很新奇。上課時,我發現,油畫也還算簡單,幾只筆,一小疊松節油,一些油畫顏料,就能構出一副美麗,生動的.畫面。

  我被這種奇幻的感覺帶入了一個新的世界。這個世界中,只有我和畫板。可是,這難道就夠了嗎?事實證明,并不夠。很快,我就發現,果盤中的果子,沒有照片中的飽滿,單調,只有幾個融不起來的色塊。背景,只不過換了一種空虛感。依舊不能引人注目。幾次課之后,我的繪畫水平,就像到了一個瓶口,無法突破。我又一次崩潰了。“別喪氣,其實很簡單的,用兩個顏色的中間色刷到交界之處,這樣就會好很多了,背景呢,表現得不用太明顯,主體物明顯點就好了。”一個聲音在我耳邊響起。很快,這一句話使我突破了瓶口。

  在以后的日子里,我的信心來自于那一幅幅畫。一個個瓶口將它突破,我的一幅油畫作品《貓》得到了獎項。

  誰說人生沒有光芒,誰說自卑的人就一直得不到人生的光彩?

四年級的作文 篇5

  你見過未來的學校嗎?沒有吧,今天就讓我帶你們一起去看看吧!

  到了學校,第一個看到的就是學校大門口的保安,我走上前去,保安對我進行了指紋掃描,確定我是這里的老生后,就和我一起走進了學校,機器人一一為我介紹了學校里別的機器人。原來學校里只有同學和機器人,不見任何一個老師, 真有趣!

  醫生機器人:它會在同學身體不舒服時,頭腦中發起一陣強烈的波動,告訴它那個同學在幾樓、幾年級、幾班,它就會立刻隱形趕到那個同學那里給他檢查,發現病情后,一秒的速度就會立刻把病治好,不用因為生病把課給耽誤了,很方便。

  看!這是孩子們的'體育老師,被稱為這所學校的“飛毛腿”它會帶孩子們跑遍世界各地,現在他們已經去過加拿大、法國、美國、英國、瑞士……這樣孩子們寫作文就會充滿齊秒的想象力。

  這個是我們的園丁老師!看!園丁那么辛苦培育出的植物,長得多么茂盛,同學們都喜歡到這里玩兒,因為這里非常寧靜。

  再看廣播機器人,它的作用是在有危險分子時,廣播機器人就會把聲音調到最大,對同學們進行疏散,說:“同學們快藏到學校的地下室去,有危險者來學校突襲,快躲起來。”同學們因此躲過一劫。

  啊!未來的學校可真是神奇呀!我要回家講給爸爸媽媽聽!

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