四年級作文[匯編9篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

　　在烈日炎炎的夏天里，在排球場上，有幾場激烈的排球賽……

　　那就是我們班，就是我們的團隊。

　　在班里剛剛睡醒的.我們，趕緊帶著排球來到了排球場。我們旁邊又來了一支隊伍——五四班。我們已經準備好開戰(zhàn)的姿態(tài)，就等著裁判員的哨聲——“吱——”。

　　開始交戰(zhàn)。開始發(fā)球的人是我，我做好了心理準備，看著在陽光下“燃燒”著的排球，心中突然閃現(xiàn)出了一團火，增加了我的信心。

　　我拋起球，右手用力往球的方向打去，只聽見一聲響，球在空中“飛翔”著，再降落下來。第一球，我們勝利了。我對自己更加有信心了。

　　在我方得了十五分左右后，我們后面來了一支龐大的隊伍——我們班主任來支持我們。我們更加信心滿滿。

　　在兩方都剩下最后一分的時候，又是讓我來發(fā)球。我只記得信心再加上老師和同學們、隊友們的支持下，我打出了最后這一顆球。球在向敵方飛過去的時候，這顆球就是一顆自信之石，無人能抵擋。

　　只聽見裁判員的口哨聲，我們班出現(xiàn)了一片熱烈的掌聲。這片掌聲，就在我的心中開出了一朵自信之花。

四年級作文 篇2

　　在小區(qū)的馬路上傳來了一陣嘈雜的聲音，那不是鳥叫聲，那是群孩子們在七嘴八舌討論著什么？那聲音在微風中振動，穿過了龐大的汽車，越過了寬闊的馬路，在屋頂上跳躍，最后來到了一座廢棄的屋子面前。

　　“你們說，到底進去不進去？”“不去吧，我害怕。”……一群小孩圍在一起正在遲疑不決，然后大家把目光轉移到那座里面有棵枯樹，顯得有點陰森的廢棄住宅。剛才議論的場景忽然消失，變得異常安靜。

　　這時，一個聲音打破了平靜，只見一個長得微胖的小男孩說道：“你們不闖嗎？我闖！”說完，便昂起脖子，從容不迫大步走向那座充滿神秘的房子。其他人看見，也像一個個敢死隊員似的沖進了里面，只留下我一個人孤零零還在外面猶豫著。

　　就在這時，心中似乎有一種力量在推動著我前進。可是我才剛踏進了一步，腳就好像踩到了木核似的，閃電般的縮了回來，心中打起了退堂鼓，并有一股強大的力量使我的腳不由自主往后挪。最后，我經過最終的思考，猛然沖進了這“鬼屋”。

　　進入房間，我用不可思議的眼光把四周打量了一下，映入眼簾的是一堆廢棄破舊的東西，并沒有我腦海想的什么妖魔鬼怪。這時我才長舒了一口氣，放下了心中那塊大石頭，便大膽地向樓上前進。

　　不過，可想而知的是，越往上走越是伸手不見五指的'黑，我害怕極了，想要回去。這時，只見一只貓用極快的速度從我眼前閃出一道完美無缺的弧線，差點把我嚇個半死。我腳底抹油——溜得快，我以每秒10米的速度沖出這片黑暗，來到了光明的世界。但我不知怎么回事，總感覺后面好像還有一群猛獸在追擊我，我不敢回頭，連滾帶爬的跑回了家。

　　現(xiàn)在想起闖“鬼屋”的經歷，我依然難以平靜！真希望我以后能變得勇敢一些。

四年級作文 篇3

　　夏天，毒辣辣的太陽烘烤著大地，但荷花沒有低頭，它還是在烈日的照耀下，向大家展示自己獨有的姿態(tài)。

　　荷花的姿態(tài)各不相同，有的像在睡覺，躺在寬大的荷葉上進入了夢鄉(xiāng)；有的彎著身子，像在給夏哥哥招手，給太陽公公問好；還有的挺直細細的腰，像在聆聽著大自然的'聲音。有的花瓣張開了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們：“看看我的小臉蛋吧！”而有的還是花骨朵�？茨呛�苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地等著根的喂養(yǎng)，陽光的撫育，時刻盼望著出人頭地的那一天……

　　那片片荷葉，像撐開的張張綠傘，亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。湖面上碧綠的荷葉，托出“少女”粉紅的面頰。荷花的花瓣兒潔白如玉，花里又托著深綠色的蓮蓬，隨風舞動。

　　我呢，一下子變成了燕子，從這一朵睡著了的荷花上，一陣風以閃電般的速度吹過后，我就落在了一朵正在舞蹈的荷花上。過了一會兒，我又變成了一只青蛙，為荷花仙子們唱歌……

　　夏天的荷花多美啊！

四年級作文 篇4

　　滴水不漏 悅耳的鈴聲響了，上課了，老師興致勃勃地走了進來，笑嘻嘻地說："今天我們來做個實驗。”我們可高興了，因為我們喜歡做實驗呀

　　只見老師拿了兩個小杯子，一個是玻璃杯，玻璃杯上畫著許多青蛙在唱歌，跳舞，好像祝愿我們成功，另一個是口杯，像金光閃閃的的大鏡子，照映著我們

　　實驗開始了，老師左手那著口杯，右手端著一個玻璃杯，老師把口杯里的水快速到再玻璃杯里，玻璃杯里的水滿的快溢出來了。老師再取出幾張普通的紙小心翼翼的把紙平放在玻璃杯上，再緊緊的壓住玻璃杯，使紙團貼在不玻璃杯上，接著老師握住杯口來了個翻了個身，我們仔細看著，有的同學睜大眼睛看著生怕沒看著這好戲，有的同學屏息凝聽假如實驗失敗了會怎么樣，還有的伸長脖子去看好像一只被拉起來的白鵝。只見老師漫漫個移開自己的手，我們再底下可以說是鴉雀無聲，連跟布丟下去都聽的見,我們真是提心吊膽的為老師流了一身汗.這時老師把手完全移開,水滴石不漏,什么,這是怎么回是水沒漏出來.我們猜測到:難道老師有神奇的功能,在紙上干嘛了.......我們百思不得其解.老師看到我疑問的樣子笑了,你們想知道其中的奧妙嗎?我們不不假思索的'說:"想.

　　老師就說到:"因為我們身邊有一種看不見,碰不到的東西,他的力氣比水的力氣還大,他就是大氣壓力.""哦我們知道了,原來是這樣呀."

　　我真開心,又學到一樣新的知識了。

四年級作文 篇5

　　今天，忍不住總想說:“這種做法真好！”

　　發(fā)自肺腑的這句話，不是夸學生，不是夸同事，而是夸我們校長。為什么要這樣夸呢？請聽我慢慢道來。

　　上周三的業(yè)務會上，學校一改常態(tài)，讓分組學習。各組教師在教研組長的帶領下，選擇一個教室，觀看優(yōu)秀課堂實錄。本來就認為校長的這一改革考慮了各學科特點，比全部集中在會議室聽冗長的會議效果要好，心里暗暗為她的這種做法豎起了大拇指。

　　沒想到，更讓我叫好的做法也不約而至。當我們沉浸在優(yōu)秀教師的精彩課堂中，不住的嘖嘖贊嘆時，辦公室雒主任進來宣布了學校的一項新舉措。他欣喜地告訴我們，大家最近自行挑選一本和教育有關的書籍，然后逐一上報給年級組長，最后由學校幫大家購買。括弧，選書價格不能超過30元。聽到雒主任風趣的宣布后，我們都笑了。

　　我想這笑聲，不僅因為雒主任風趣的.語言，還因為校長這個為教師買書的做法。雖然，有價格限定，但是只要是對教育有用的書籍，只要是對教育有效的做法，校長都積極地認可，并給予熱切地鼓勵和支持。無論是對于我們教師還是學生，都是一件極好的事情。

　　學校要發(fā)展，首先要提高教師隊伍的素質。校長給我們買書，其目的就是為了提高教師隊伍的素質。表面看這樣做只是豐富了教師的知識，提高了教師的素質，其實卻給學生帶來了幸福。因為教師堅持閱讀下去，他們就更能理解教育，更能機智地處理各種突發(fā)的教育事件，才更有利于學校的發(fā)展。學校發(fā)展了，教師和學生就更幸福了。這就是所謂的良性循環(huán)。

　　所以，再次真心的夸一句，這種做法真好！

四年級作文 篇6

　　神奇而美麗的秋天踏著輕盈地腳步來到了我們身邊。秋天，不像百花盛開的春天那樣生氣勃勃，也不像綠樹成蔭的夏天那樣處處生機。在城里人看來，秋天預示著冷清和寒冬。但野外可不一樣┅┅我們可以在周末坐車從學校出發(fā)，駛過古老的鐘樓、繁華的街道，順著環(huán)城路，穿村莊過小鎮(zhèn)，來到我們的目的地——野外。

　　田野上，鼓脹的豆角懶散地躺在地里，一片片金黃色的稻谷隨風起舞，綠油油小白菜在擺手撒嬌，落葉在秋風中飄舞，色彩斑斕的野花在秋日照射下更顯得絢麗多姿，起起落落雀躍的小鳥，收獲的大人們，嬉戲的小孩，共同構成一幅美麗、熱鬧的畫面。田野邊，有一條小溪。遠看是那樣綠，綠得像一條翡翠色的'綢緞。近看是那樣清澈，清澈得能看見溪底的鵝卵石和小小魚。同學們將折好的紙船放入水中，紙船在秋風的吹動下隨著溪水漸漸遠去。田野的盡頭，一座座山峰形態(tài)各異、連綿起伏。滿山樹木，野花飄香，讓人感到仿佛走進畫卷中，神清氣爽！

　　此時此刻，你絕不會把“�？智锕�(jié)至，焜黃華中衰”聯(lián)系起來！

　　野外，沒有學習工作的壓力，沒有城市令人心煩的燥音和擁擠，沒有城市的汽車尾煙，沒有公園的刻意造作，沒有……我們能不到野外秋游嗎，我們能不在野外放飛我們的紙飛機？！

四年級作文 篇7

　　“今天，我們將進行一次考試�！表椑蠋熓�分鄭重地對我們宣布�！翱荚�？會是哪種測試呢？”我們都好奇地望著項老師。只見項老師給我們示范了一遍動作：先深蹲，然后做一個俯臥撐，再一下子跳起來。一分鐘內，測試我們可以做幾個。“哦，這個好簡單呀！”同學們都在那兒說好簡單�？善鋵嵁斴喌剿麄冏约簳r，又在那兒叫苦連天。

　　“下一次，31號到40號！”項老師嚴厲地喊道，“預備——開始！”一個，兩個，三個……我在心里數(shù)著。起初時，我還不是很累。但等到差不多做到一半時，感覺全身麻痹了一般，酸死了，手一直撐在橡膠上，鉆心般的痛�。　�50秒�！表椑蠋煾呗暯械�，“停——”“呼，終于結束了！”我氣喘吁吁地說。最終，我的成績是29個。但當我攤開手一看時，我發(fā)現(xiàn)我的手全是一個一個橡膠留下來的'印記，還是火辣辣般的疼啊！555，此時，我不禁想起這一句歌詞：“啊多么痛的領悟！”

　　一節(jié)短暫而又有趣的體育課就這樣悄悄地逝去了，時間，你過得好快。

四年級作文 篇8

　　一只小白兔有一層漂亮的房子。小白兔每天都過得非常舒服。

　　有一只狐貍很嫉妒小白兔有這么漂亮的房子，而自己卻住著破破爛爛的房子。狡猾的'狐貍一心想把小白兔吃掉，順便得到這層漂亮的房子，這不是兩全其美嗎？

　　一天，狐貍在小白兔房子周圍轉悠。一會兒，狐貍計上心來，便走到小白兔家門前，對睡得正香的小白兔喊：“小白兔，小白兔！”小白兔被吵醒了，一聽到這聲音，就知道是狐貍，便問狐貍：“有什么事？”

　　狐貍假惺惺的樣子，急忙說：“小白兔，聽說你的這層房子很漂亮，但我發(fā)現(xiàn)有一個缺點，就是晚上什么也看不清楚，你可以在墻上開個窗戶。這樣晚上就能看得清楚了。”

　　小白兔覺得狐貍的話有道理，于是找來東西，好不容易在墻上開了個窗戶。狐貍心里高興極了，心想：小白兔，你真笨。今天晚上我可有美味佳肴了，還能得到這房子。不知不覺做起了美夢。過了一會兒，狐貍悄悄地回家了自己的家里。

　　剛才發(fā)現(xiàn)的一切，被隔壁的山羊阿姨知道了。等狐貍走后，山羊阿姨對小白兔：“小白兔，你上了狐貍的當。你這樣做，說不定到了晚上，狐貍會找機會把你吃掉。它不可以占有你的房子。那可就糟糕了，千萬不要上狐貍的當�！�

　　這下可難住了小白兔，窗戶已經挖好了，還有什么辦法呢？小白兔向山羊阿姨請教，山羊阿姨說：“晚上，你準備好一個網(wǎng)袋，另外還預備一把鏟子。如果有什么東西進來，你就用網(wǎng)袋把它網(wǎng)住，然后用鏟子打它�！�

　　果然如此，晚上狐貍偷偷地來了。當它跳進小白兔的房子時，小白兔便用網(wǎng)袋把狐貍罩住，迅速地用鏟子使勁地敲打。

　　狐貍還假裝關心地說：“小白兔，你別誤會了，我是專程來看你的。”這次，小白兔沒有聽狐貍的謊話，而是用鏟子使勁地打，把狐貍送到了警察局，便回到了家。

四年級作文 篇9

　　晚上，我和爸爸在衛(wèi)生間里一個洗衣服，一個洗澡。忽然，聽到臥室里的媽媽大叫了一聲，爸爸趕忙跑進了臥室里。這時，我也洗完澡，走到了臥室門前。

　　原來，媽媽正準備上廁所時看見一只老鼠鉆進了鞋柜。爸爸打開鞋柜，一個鞋盒一個鞋盒的.找老鼠。當爸爸打開媽媽的棉鞋盒時，我視乎看見了老鼠躲在里面，于是我告訴了爸爸，爸爸再次打開了鞋盒，這時，老鼠剛好從鞋子里跳了出來，爸爸趕快用鞋底按住了它，把它按死在鞋盒里。又用衛(wèi)生紙?zhí)崞鹄鲜蟮奈舶桶阉�扔到了門外。

　　事后我問爸爸：“為什么要抓老鼠呢？”爸爸說：“老鼠是對人有害的動物，到處亂吃糧食亂咬東西，人們都痛恨它，所以要抓它”。我想，以后我遇到了老鼠也一定要消滅它。

【四年級作文】相關文章：

四年級景點作文-四年級作文04-12

四年級作文11-05

四年級的作文11-05

四年級作文03-06

四年級的作文03-07

四年級作文03-07

四年級作文03-07

四年級的作文02-25

四年級的作文03-06

四年級的作文03-06