實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文5篇（優(yōu)）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　今天最后一節(jié)是整理課，大家都等著老師來(lái)上課，這時(shí)蔣老師來(lái)了，手里還拿著一攤試卷。老師說(shuō)：“這節(jié)課知識(shí)競(jìng)賽。”話音剛落，同學(xué)們又喊又叫，有的還拿起了書(shū)本翻了一遍，我也很緊張。試卷發(fā)下來(lái)了，我先寫(xiě)好名字，然后一道題一道題地做著，忽然有一道題目把我給難住了：這俞伯牙的`知音是誰(shuí)呀？而聞雞起舞又是講晉朝的哪個(gè)人呢？哎，都怪我回家沒(méi)有仔細(xì)認(rèn)真地復(fù)習(xí)，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”呀！我冥思苦想，花了我很多心思，可還沒(méi)做出來(lái)。最后只好空著題目交上去了。

　　考試過(guò)后，同學(xué)們有的皺著眉頭，有的趕快翻書(shū)，看了以后長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，而有的卻愁眉苦臉。

　　考試真緊張呀！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　秋天象一枝神筆，畫(huà)出秋高氣爽的秋天。畫(huà)出金秋如畫(huà)的菊花！然而“百聞不如一見(jiàn)”

　　這不，陽(yáng)光明媚的星期四，我們懷著興奮無(wú)比的心情來(lái)到了聞名遐邇的玄武湖。

　　走進(jìn)展區(qū)，一股濃郁的香味 ，撲鼻而來(lái)，真是讓人沉浸在花香的世界里。映入眼簾的是鯉魚(yú)跳龍門(mén)，兩側(cè)是墨蘭色的，在綠葉的襯托下，菊花顯得生機(jī)勃勃。菊花的顏色數(shù)不勝數(shù)：黃的似金，白的似雪，紅的似火，粉的似霞等等。則菊花是千姿百態(tài)：有的菊花好象在思考什么，有的菊花好象和同伴捉迷藏。有的菊花好象扶著下巴，說(shuō)：蝴蝶妹妹，你說(shuō)我美不美？真不愧有一句黃巢詩(shī)日：“沖天香氣透長(zhǎng)安，滿城盡披黃金甲”。

　　最吸引人的`要數(shù)“萬(wàn)把金鉤”的菊花了，花瓣與眾不同，花瓣是一條一條的，好似小姑娘的卷發(fā)，讓人情不自禁摸一摸那＂卷發(fā)"

　　我喜歡菊花嬌嫩的花瓣、美麗的花朵，更喜愛(ài)它那不怕風(fēng)霜的性格，在百花凋謝的秋天，惟有菊花竟相怒放。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　從前，有一只小白兔公主，國(guó)王爸爸一直在為小白兔公主找王子，可是國(guó)王派了好幾個(gè)士兵去找王子，也沒(méi)有一個(gè)讓小白兔公主滿意的。國(guó)王決定在小白兔公主的生日上，誰(shuí)送的禮物最真誠(chéng)，誰(shuí)就可以當(dāng)王子。這個(gè)想法讓小白兔公主和大家都贊同。

　　轉(zhuǎn)眼間，就到了小白兔公主的生日，大家都在費(fèi)勁腦汁地想：應(yīng)該為小白兔公主做什么禮物呢？最苦惱的是我們的`主人公小灰兔。小灰兔手上拿著一張桌子般大小粉紅色的布。小灰兔想：我還是為小白兔公主做一條漂亮的裙子吧！小灰兔說(shuō)干就干，沒(méi)過(guò)多久就被心靈手巧的小灰兔織了出來(lái)，開(kāi)始小灰兔還挺滿意的，可是小灰兔越看那條裙子越不滿意，他說(shuō)：“要是裙子就該加上漂亮的花紋才對(duì)。”說(shuō)完，小灰兔就干了起來(lái)。

　　結(jié)果小灰兔一不小心把裙子邊上剪出一個(gè)大口子來(lái)，這下可好了，裙子做破了。小灰兔只好把裙子做成一塊方巾。這下小灰兔可是萬(wàn)分認(rèn)真了，半小時(shí)過(guò)去了，小灰兔終于把一塊邊上有幾朵小紅花的小方巾給做好啦！但小灰兔剛想出門(mén)，外面忽然狂風(fēng)暴雨起來(lái)，小灰兔只好冒著狂風(fēng)暴雨去小白兔公主家，小灰兔剛走幾步，忽然“啪”地一聲，小灰兔摔倒了，小灰兔的腳被鋒利的石頭給戳破了。小灰兔只好忍著疼痛來(lái)到小白兔公主家。小灰兔剛進(jìn)門(mén)，小白兔公主就看見(jiàn)小灰兔那鮮血直流的腳，小白兔公主用關(guān)切的語(yǔ)言問(wèn)：“小灰兔，你怎么把腳給弄傷了？”小灰兔就把事情一五一十的說(shuō)了出來(lái)。小白兔感動(dòng)得哭了起來(lái)，小白兔公主用堅(jiān)決的口氣對(duì)著國(guó)王爸爸說(shuō)到：“爸爸，我決定小灰兔來(lái)當(dāng)王子，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人會(huì)冒著危險(xiǎn)來(lái)為我著想，小灰兔做到了，所以我決定小灰兔當(dāng)王子！”小白兔公主的話也得到了所有臣民們的一陣又一陣掌聲。當(dāng)然，小灰兔也成了一位有正氣的王子。

　　你看！小灰兔多么會(huì)為人著想啊！在生活中你也會(huì)這樣為他人著想嗎？

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　剛出門(mén)，就發(fā)現(xiàn)天黃黃的，太不對(duì)勁了！媽媽說(shuō)；“看來(lái)要下暴風(fēng)雨嘍！”

　　走著走著，就感覺(jué)胸口很悶，看東西就像飄起來(lái)似的，頭暈暈的。天空中飄的不知是泥土還是灰塵，有一絲恐懼。天空灰暗，空氣潮濕，給人一種很壓抑的感覺(jué)。

　　第二天上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們討論了一下昨天的霧霾天氣。有的同學(xué)說(shuō)是一些農(nóng)民燒雜草所引起的'，有的同學(xué)說(shuō)是環(huán)境被污染所造成的……我呢，覺(jué)得也應(yīng)該是污染環(huán)境所造成的。最后，還是老師為我們解開(kāi)了謎團(tuán)。原來(lái)，這種天氣是因?yàn)槲廴经h(huán)境和農(nóng)民燒雜草結(jié)合形成的，但老師又說(shuō)：“農(nóng)民燒雜草只是一個(gè)催化劑而已，最主要的還是我們污染環(huán)境造成的。”另外，老師還向我們補(bǔ)充了一些知識(shí)，又讓我們說(shuō)了說(shuō)昨天和平常有什么不同？這次霧霾讓我知道了一定要保護(hù)環(huán)境才行！

　　記住如果有胸悶、呼吸不暢、咳嗽、眼部不適等癥狀，就很可能是霧霾的形成造成的。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　六年的小學(xué)生活已接近尾聲，許多由真情譜成的動(dòng)人贊歌，卻時(shí)常地在我眼前跳躍。世界上最偉大的除了母愛(ài)之外，還有那真摯的師生情。老師們?yōu)閷W(xué)生做的每一件事，都是發(fā)自內(nèi)心的。

　　最近，我們畢業(yè)班進(jìn)行了一次模擬考試，我們班的成績(jī)不是很理想。發(fā)試卷時(shí)，老師很生氣地批評(píng)了我們。而后，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道成績(jī)下降的根本原因嗎？原因就是班風(fēng)不好，和一些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確。由于我不是擔(dān)任你們的班主任，所以語(yǔ)文課也比別班少，我才不得已常常拖課。有的同學(xué)好象因?yàn)槔蠋熗险n而不開(kāi)心，不情愿。同學(xué)們，老師之所以這樣做，也是為你們好呀！

　　”老師深深地嘆了口氣，望了望我們，有說(shuō)：“現(xiàn)在給你們講一個(gè)故事。有一個(gè)雕刻家拿著一塊平常的石頭在雕刻，那石頭是隨處可見(jiàn)的，所以并不稀罕。可經(jīng)過(guò)他的一番精雕細(xì)刻，一個(gè)栩栩如生、活靈活現(xiàn)的小天使誕生了。一個(gè)好奇的.小女孩問(wèn)他，為什么知道石頭里面有天使？雕刻家回答他，石頭里并沒(méi)有天使，他是在雕刻心中的天使。同學(xué)們，如何雕刻心中的天使，這是一個(gè)很高深的問(wèn)題，我們今天就來(lái)談?wù)勥@個(gè)話題。”老師 想了想，又說(shuō)：“每個(gè)人的心中都有天使，同時(shí)也擁有一個(gè)魔鬼。對(duì)學(xué)生而言，天使就是對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和努力。而恰恰相反，學(xué)生心中的魔鬼就是對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦和無(wú)奈。雕刻心中的天使，要有天使的存在，就必須戰(zhàn)勝心魔。要一心想著學(xué)習(xí)的好處，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不能成天想著如何玩耍更有意思和新鮮，這樣才有天使立足的一席之地。同學(xué)們，試著去雕刻各自心中最美的天使，不要有心魔的立足之地。”那些有上進(jìn)心，有好學(xué)心的同學(xué)，都沒(méi)有言語(yǔ)一聲。似乎都在學(xué)著雕刻心目中的天使。

　　是啊，此刻，老師的心不是和同學(xué)們都連在一起了嗎？老師的這番肺腑之言，正講出了同學(xué)們的心聲。老師的這番肺腑之言都是出自與對(duì)我們的愛(ài)，是我們師生之間情誼的見(jiàn)證。

　　這首由深厚情誼譜寫(xiě)的師生情歌會(huì)永存在我的人生字典里。

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