四年級的作文8篇（熱門）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的四年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
今天學作文時，老師挑選了三位同學來切蘋果，我心想：蘋果干嘛，難道這是今天的題材？還真被我猜中了。
老師首先挑選了賀思婧。賀思婧拿起水果刀就開始切蘋果。她首先拿起刀對準蘋果柄，然后把刀輕輕壓在蘋果頂端。她稍微一用力，刀就切下了一段�？赡苁撬短痰木壒�，她怎么切都再也切不下去了。她又用左手扶著蘋果滾一圈，右手繼續用力，只聽見“咔嚓”一聲，蘋果被她切開了。
老師又選了潘罕文。潘罕文也對準蘋果柄切。他猛的一用力，一下切下了一大截，明顯比賀思婧有力許多。他也按賀思婧的方法。三下五除二就吧蘋果切開了。
最后是周靚笛來切，她選的方法跟前面不一樣。別人都是從蘋果頂端切，她卻沿蘋果攔腰切下。周靚笛像鋸木頭一樣，這種方法沒有前兩種有效。好不容易切了一點，她也抓著蘋果滾了一圈。好像要切開了，周靚笛試著扳開蘋果，可是蘋果還是像一個固執的孩子，就是不服輸，她又繼續切…經過一番折騰，蘋果終于被切開了，我們都清楚的看見，蘋果中央有一個五角星。我們都大吃一驚。切下的蘋果我們分著吃了，蘋果甜甜的，我的心也甜甜的'。
通過這次切蘋果，我知道了：隨處可見的事物，也有你不知道的另一面。比如普遍的蘋果中就藏著五角星，真是生活處處皆學問��！換一個角度看世界，世界與眾不同。
四年級的作文 篇2
如果說武進是一條巨龍，那么雪堰鎮就是鑲嵌在其中的最璀璨的一顆明珠。在武進南端的太湖之濱，雪堰人用他們勤勞的雙手，飽含激情地描繪著社會主義新農村建設的美麗畫卷。
星期日上午，我們潘家初中的小記者在強老師的帶領下來到雪東村委采訪雪東村的發展，村委會計高女士熱情地接待了我們。百聞不如一見，我們仿佛來到了人間花園一般。走過排列整齊的民居，青瓦白墻，小橋流水，微風拂過，楊柳依依，好像在向我們招手，真不乏江南小鎮的神韻。
走到開闊處，映入眼簾的是綠水環繞，花樹相映的世外桃源，聽高女士介紹，這里原來是一片荒地亂墳，雜草叢生，人跡罕至；小河污物漂浮，臭氣熏天，垃圾堆積如山，居民亂堆亂放。經過一系列調整、改革，現在成了美麗的花園。參觀訪問的人絡繹不絕。我不禁感嘆道：雪堰人用勤勞和智慧，創造出美好的生活。在新農村建設過程中，最大的特色就是保持了原生態，保留了歷史悠久的地域文化特色。路邊的參天古樹，像一個個威武雄壯的戰士，守衛著他們的`家鄉。正是因為這些有著歷史沉淀的古桑樹，更增添雪東村的一番韻味。
雪東村堅持把新農村建設作為一項重點工程，一把手主抓，主要領導親歷親為，單位和其他工作人員認真負責，把工作實實在在落實到每一個細節，強勢促動，整體推進，所以村莊的面貌煥然一新。
高女士說：“我們希望用最少的錢辦最大的事，其實一開始我們真的挺艱苦的，搶占植樹的幾天，夜以繼日地干。干部帶頭，村委人員齊上陣。我們會盡最大的努力，為新農村建設作出自己的貢獻�！边@番話猶如和煦的春風，吹進了每一個人的心田，我們深深地被感染了。
新一輪發展的號角已再次吹響，雪東的新農村建設踏上了新的征程，未來的雪堰會給我們帶來怎樣的驚喜呢？我們拭目以待。
四年級的作文 篇3
親愛的人類：
你們好！
我是一顆健壯的小草，自從環衛局的叔叔在我們身旁豎起一塊“愛護小草，人人有責”的牌子，我和我的同伴自由自在地吮吸雨露，無拘無束地歡笑，舞蹈。街邊的游人看到我們，都會自覺地停下腳步，繞道而行。
但是那一天，我永遠也忘不了。
一對打扮時髦的青年人走到我們跟前，其中一個四周環顧了一下，輕聲建議道：“要是繞路的話，要多走很多路的'！干脆……我們穿草坪吧！”“這，這樣不好吧。”“誒，有什么不好的？現在又沒人，我們走過去，神不知鬼不覺的。”另一個人警惕地望了望四周，見一個人都沒有，點了點頭，便迅速地向我們沖來。我們還沒有明白到底發生了什么，就被那兩個人無情的踏在腳底下，那是一種刻骨的疼，不僅是被踩在腳底的，身的疼痛，還有深深的痛心哪！
人類啊，你們有沒有想過，這樣傷害我們，其實是在毀滅你們自己��！你們摧毀了大自然，也就是結束了你們的生命。你們真的要等到世界滅亡的那一天才開始反省自己所犯下的罪行嗎？
我不再多說了，只希望你們能聽我一句勸，留下這份綠色吧！
四年級的作文 篇4
俗話說“人有兩件寶，雙手和大腦，我姑姑就的一雙特殊的手。
姑姑有一雙靈巧的手。經過她的手可以編織出許多漂亮的`圖案：有小狗、小羊、小貓、花朵……有一次，姑姑給我織了一件毛衣，上面的圖案是小魚，魚缸里的小魚看到了快速游過來，好像在說：“呀，這個同伴真好看，怎么不待在水里呀，真奇怪？”
姑姑有一雙能干的手。家里的家務活她全包，早晨我還在睡夢中，姑姑就已經做好了早飯擺在桌子上下地干活了。中午我放學回到家香噴噴的午飯又在等著我。晚上，一家人都在看電視，姑姑又開始忙活了，她拿著拖把拖地，拖把一前一后，像在跳華爾茲，地板就干凈的像鏡子一樣了。在姑姑眼里總有干不完的活。
姑姑有一雙熱情好客的手。有一次，我帶朋友小麗到家去玩，中午吃飯時間到了，小麗要回家，姑姑把她留在了家里吃飯。飯桌上，姑姑總把好吃的往小麗碗里夾，還不停的說，多吃點對身體好......我卻被冷落在了一旁，只好撅著小嘴不說話。
姑姑還有一雙“妙手回春”的手。一次我生病了，媽媽帶我上醫院又是吃藥又是打針就是不見好，人也一天天憔悴了，姑姑知道后殺了一只雞，給我燉雞湯喝，沒幾天我病就好了。
你們看，這就是我姑姑的手。
四年級的作文 篇5
春天到了，萬物復蘇，美麗的花朵們競相開放。瞧，校園的花兒也在暖洋洋的春風中蘇醒了！
走進校園的大操場，你會發現美麗的櫻花在向你招手。一眼望去，粉色的櫻花一團團，一簇簇�；ò昝先シ浅５媚邸惤勔宦�，你會感到香氣撲鼻，心曠神怡。櫻花千姿百態。有的已經凋落了兩三片花瓣兒；有的'花瓣兒全都展開了；還有的只是花骨朵兒，像一個害羞的小姑娘。
在花海中，你還會發現美麗的櫻花中夾雜著一些迎春花。迎春花開花時呈現金黃色，也許你會覺得她在花海中顯得非常嬌小，但是，她依舊笑瞇瞇地告訴我們：“春天來啦，快來迎接春姑娘吧！”
櫻花、迎春花與許多不知名的花挨在一起，像是在開選美大會呢！一陣陣風吹來，花朵們不時凋落幾片花瓣兒，可永遠是這么神氣。一陣陣花香吸引了不少小昆蟲。瞧，蜜蜂正忙著采蜜，蝴蝶開始翩翩起舞，連小螞蟻都在和她們聊天呢！
只要你看了這些美景，一定會贊嘆道：“校園的景色真漂亮，花海也美不勝收�。 �
四年級的作文 篇6
我們有一個美麗的校園，有一個寬闊的操場，孩子們在上面歡樂地奔跑；有兩幢教學樓，教室里時不時傳來同學們朗朗的讀書聲；有一個美麗的牡丹園，牡丹花散發出的清香直沁心脾。但是我最愛的還是牡丹園旁的月季園。
現在正值初夏時節，月季花開得正旺。在那月季園里，雖然花兒很多很多，但沒有哪兩朵是相同的。有的彎著腰，像是在給人們鞠躬，向一直在細心呵護她們的園丁雷爺爺表達謝意；有的.半掩著臉，用一顆顆晶瑩的水珠，小心地擦拭著她娜嬰兒般細嫩光滑的皮膚；還有的花兒抬著頭，睜著一雙大眼睛，仿佛在說：“瞧!我多美麗!”
從遠處看，那兒就像一片五顏六色的海洋。在那片海洋中，紅的似火，白的似雪，黃的似金。一陣風吹過，那片海洋立刻波濤翻滾起來。此時，人浮現在黃海之上，猶如在乘風破浪。
走進一看，花兒真正的面目展現在我的面前。月季花的莖同我的手指差不多粗，上面有一些尖銳的刺，倘若你要是被扎到了，定會哇哇大叫。月季花的花瓣是一層堆在一層上的，加上粉紅色的映山紅的襯托，顯得格外美麗動人，光彩鮮麗。
這就是我們校園的月季園，一個樸素中帶著幾分華麗的地方······
四年級的作文 篇7
人生有多少次等待？我，不知道。唯一可以肯定的是每天都與等待相遇，她無時無刻不在身邊“轉悠”，她像影子一樣，不離不棄。
等待黎明沖破黑暗，等待花朵綻放容顏，等待一輪落日斜掛天邊，等待櫻花樹下海誓山盟，這是浪漫的。生活中等多的是平淡的：等待公車，等待排隊打飯，等待放學鈴聲……等待仿佛一張縱橫交錯的網，把我們纏繞其中，將點點滴滴凝聚。
等待也有心情。她變幻莫測，千奇百怪。站在穿梭如流的大道旁，等待好友�？床灰姷慕辜�、企盼，偶爾還有些小抱怨；出現時那一刻的'喜悅現；為她不顧車流、橫穿馬路的擔心、緊張；為她不顧安全的責怪。等待，就是這樣，牽動人心。
等待也“傳染”歷史韻味。李白等待自由的浪漫飄逸，杜甫等待明君的憂心忡忡，蘇軾、辛棄疾等待建功立業的雄心壯志，李商隱、溫庭筠等待愛情的朦朧迷離……他們，懂得等待的真諦。
我，不再等待王子騎著白馬牽著我的手，因為這只是兒時純真的幻想。她美麗而永遠停留，停留在我的心底�，F在，我等待雨后天晴的展翅高飛，讓等待不留遺憾。
四年級的作文 篇8
我的爺爺今年75歲了，他中等個子，滿頭的銀發，一張慈祥和藹的臉上布滿了皺紋，眼睛不大，又有些花，看東西總是瞇成一條縫，他總愛笑，一笑滿臉的皺紋就更突出了。
現在爺爺天天接我上下學，為我輔導功課，我對爺爺了解多了，也越來越親了。
爺爺勤勞樸素，退休以后，就一直堅持開荒種菜，我每次去爺爺家，總見他在菜地里忙個不停。一次，爺爺生病住了一個多月的院，出院時，醫生叮囑他要好好休息，不能勞累，可他一回家，就忙著跑進菜地，擺弄他的菜去了。爺爺心靈手巧，日常的東西他都會修，修電視、電話、自行車，補鍋、盆、車胎，還自己做家具。這不，天冷了，為了不讓我挨凍，雙休日兩天的'功夫，爺爺就給電動車裝上棚。坐在車棚里，我感到特別地溫暖。
爺爺是個熱心腸，只要別人有困難需要幫助，他都會放下自己的事，主動地伸出援手，不圖任何回報。他資助別人，而自己卻特別儉樸，很少穿新衣新鞋。
我非常愛爺爺，更愿意學習他的優良品德，做一個勤勞樸素、熱心助人、好學上進、品學兼優的好學生。
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