小學四年級作文

時間：2024-01-13 15:48:24 四年級作文我要投稿

小學四年級作文匯總[8篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學四年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級作文匯總[8篇]

小學四年級作文篇1

　　所謂“智者生存”，就是說只有那些聰明的人或動物才能在這個世界上存活下來。這也是生存之道。要知道這個世界，這個自然界，尤其是動物世界里，只有那些強者才能生存下來。而如果那些弱小的動物想要生存下來的話，那就得靠自己的聰明才智了，就要學會智取了。

　　這不，最近在網上就非常流行一個視頻，一個“獅狗大戰”的視頻是非常的火熱，也引發了一些熱議。視頻中，一只雄獅子捕捉了一只非洲野狗，它用嘴巴緊緊地叼著野狗的脖子，獅子一邊叼著野狗，一邊拖著野狗在自己的領地里走著，它在向周圍的其他野狗炫耀著它的戰利品，而被咬住的野狗則一動也不動，它耷拉著腦袋，看上去好像已經被這頭獅子咬死了。就在這個時候，這頭獅子的附近又出現了活的野狗，而它嘴里仍然叼著野狗，它看了看旁邊活蹦亂跳的野狗，猶豫了一下，也許它在想：“哎！我嘴中的.野狗已經死了，不新鮮了，還是那些活著的野狗新鮮一點。”它猶豫了一下，經過了一番思想爭斗之后。它最終放下了口中的食物，然后，飛奔去追趕那些活著的野狗了。而這條野狗的命運也來了個大逆轉。其實，這條野狗根本就沒有死。但是，經過一番折騰之后，恐怕也是元氣大傷了吧！那頭獅子是被這頭野狗給騙了呀！其實，這頭野狗一直都是活著的，它只不過是在裝死罷了。那頭獅子肯定也以為這條野狗早已經被自己捉弄死了，也以為它真的死了。沒想到，這只野狗裝死的本領也還是蠻厲害的，竟然逃過了獅子的法眼金睛。不過，幸好是野狗裝死，它才躲過了這一劫，要不然早就命喪在這頭獅子的嘴中了。

　　你看，獅子的個頭遠遠大過于野狗。對于野狗來說，哪里是它的對手呀？如果野狗一旦被獅子俘虜的話，一味地抗爭到底，最后的結果，一定是喪命在獅子的嘴中。既然不是它的對手，那么，就來智取吧！那就是裝死。其實，這只野狗也算是幸運的，如果當時旁邊沒有其他的獵物的話，恐怕它也難逃這一劫了。但無論怎樣，這個世界如果想要生存下來的話，那必然是要智取的。必須要懂得智者生存的這個道理。

小學四年級作文篇2

　　大家好，我是你們的老朋友小水母，我又和我的小伙伴去歷險了，我一一說給你們聽吧！

　　自從打敗了海怪，我們就沒事干，突然有一天，我聽到小海豚的尖叫聲，我和小海馬手忙腳亂的跑到小海豚家，我和小海馬看到不可思議的'一幕，玉如意發出白色的光芒，接著一青煙冒了出來，出來的是一個美麗的小女孩，小女孩說：睡了1000年，終于醒了。我們驚恐的說：你到底是誰？我是純潔之靈，是玉如意守護者，我還有四個朋友，分別是自信之靈，堅強之靈，生命之靈，意志之靈。它們都在各個神器里分別是金剛圈，水心鏡，神秘石，幽魂琥珀，莫流琴，想召喚它們必須有善良，堅強，自信，智慧的品格才能召喚。如果遇到惡勢力的手里，后果不堪設想。

　　小水母說：我們趕緊去尋找大家異口同聲的說：好就這樣我們踏上了不一樣的旅程。純潔之靈說：小水母，小海馬你們用心感受水心鏡和金剛圈，哇！兩大神器也發出刺眼的光芒，水心鏡出來了生命之靈，金剛圈出來了堅強之靈，一場奇妙的旅行即將開始。

小學四年級作文篇3

　　前個禮拜星期三，我正在吃飯，只聽見轟轟的雷聲滾滾而來，媽媽趕緊把電視機關掉。我連忙站在窗戶旁往外看了看，對面房里的人還在看著自己的電視，好像沒聽見外面的雷聲似的，我心里想：他們的電視機會不會爆炸呀！接著，天邊劃過一道道刺眼的白光，是閃電。閃電過后，一個震撼大地的`響雷在頭上響起，嚇得我心驚膽戰，忽然，停電了。

　　雨越下越大，群盆大雨直瀉而下，像掛在天地間無比寬大的珠簾。一道耀眼的閃電把大地照得通亮。雨聲未停，又一道閃電，眼前寬闊的小到鄉一條白色的帶子，展現在我的眼前。云，越來越，天，越來越黑。一片可怕的黑暗像談婪的惡魔企圖把整個世界吞掉。就在這時閃電像一條矯健的銀龍，把烏云撕得四分五裂，照亮了大地，閃電，時而用那咬牙的關，劃破那黑沉沉的夜空，大雨像巨大的瀑布，傾下著，雷在低低的云中轟響著，震耳欲聾嗡嗡響。

　　突然，我眼前一片光亮，照得人眼睛睜不開，我才知道，原來電來了，媽媽叫了聲“吃飯了”！

小學四年級作文篇4

　　星期六，太陽烤著大地，我像往常一樣來到常青藤作文班。我發現空調下邊水盆里的水快滿了，就馬上報告給王老師。

　　老師得知了情況后下了命令：馬上把那盆水除掉。還派了身高馬大的的森森來助我一臂之力。

　　我們兩個來到空調機前，空調機還在“作案”我們商量了一下，第一次我去倒，第二次森森去倒。直到倒完為止。

　　說干就干，我拿起旁邊的'小盆子，在大盆里面舀了一盆水，小心翼翼地來到水池邊把水盆往上一抽，水全倒完了，不過有些淘氣的水滴從里面跳出來，濺到了我的身上。

　　輪到森森的時候就沒那么順利了，只見森?也舀了一盆水，當他走到半路的時候他腳下一滑把水灑了許多。第三次我為了防止失手叫上森森和我一起抬，可好景不長，盆里又灑出了水，水灑在了我的褲子上，我的褲子都濕透了。我們好不容易把水倒了，可大盆里的水還沒有完全倒完。

　　我們回到了教室，老師一見我倆的樣子，撲哧一聲笑了，“我的兩個乖乖，老師是讓你倆去倒水，可沒讓你來洗衣服啊！幸虧天熱，不然你倆會著涼的。”老師又問：“水倒完了嗎？”我們低著頭小聲的說：“沒有。”，老師聽了說：“你們倆個胖小伙戰斗力可不行啊，你們先休息一會兒吧。”說著又派了其他兩位同學去倒水了。

　　唉！看來我和森森真的需要加強鍛煉，以后在家也要多幫忙干家務活才行呀！

小學四年級作文篇5

　　我有著六邊形的頭，頭重腳輕的身子，一身潔白的靚裝，我就是平凡無奇的——粉筆。

　　我是一支默默無聞的粉筆；我是一支靜靜奉獻的粉筆；我是一支被人自由使喚的粉筆；我是一支為人們傳授知識的粉筆。

　　我——一支粉筆，有著自己的驕傲，也有著自己的痛楚；有著自己的快樂，也有著自己的悲傷。

　　每當我被老師給同學們傳授豐富的知識時，雖然我的身體在慢慢地變短，但是我的.內心顯得非常快樂；每當我看著臺下學生拿求知如饑似渴的眼睛時，我也覺得非常美妙。我“吱吱呀呀”唱著歌，享受著生命里珍貴的每一刻。

　　但每當我被同學們隨意踩踏時，我非常痛楚，他們有沒有想到：這是踐踏我的生命啊！每當我被同學們當成“飛箭”似的四處亂扔，我非常悲傷，他們有沒有想到這是給他們傳授知識的粉筆啊！我難過，我失望，我痛苦！但這能讓他們不繼續他們的“惡行”嗎？我在這里許下我的愿望：

　　一根粉筆也是有價值的，有尊嚴的，請你們讓它自己選擇自己的生活。

　　如果他們做到了，我的心愿實現了，這個世界就會更美好。

小學四年級作文篇6

　　今天是我們來到三亞的第三天。我很興奮，因為今天我要去潛水。

　　潛水?要用什么工具？帶潛水眼鏡嗎？這些問題從我腦海里浮現。于是我懷著無比好奇的心情跟導游上車，去月亮灣潛水。不出十幾分鐘便到了目的地，我們換了潛水衣和鞋子之后，教練就教我們潛水常識。教練說，大拇指向上表示要上浮，相反向下，就表示要下潛。感覺好就打OK的手勢。最重要的是不能用鼻子呼吸，而是用嘴咬住呼吸器呼吸。講完之后我們就向大海走去。

　　走到海水齊腰深的地方的時候，教練為我穿上了潛水裝備。這套裝備有一個瓶子很沉，里面裝的是壓縮空氣，是供水下呼吸用的。旁邊還有一個閥門，閥門上安了個呼吸管。穿上之后，我就咬上呼吸嘴，跟著教練一起練習吸氣、吐氣。練好后，教練給我戴上把鼻子封起來的潛水眼鏡，帶著我向大海深處游去。

　　到了合適的位置，教練就帶著我往下潛了。我往下一看，忍不住在心里說，海底世界好美呀！下面有巨大的珊瑚，有各種各樣的魚，五顏六色的真是美麗極了！我看見最有趣的魚，它有一個長長的嘴，前面是扁扁的，有著一個棕色的魚鱗，一個長長的`尾巴，游起來像喝醉了一樣。我們又下潛，突然我看見珊瑚上有一個貝殼，我急忙去撿，這時貝殼忽然閉上了。教練對我擺手，讓我不要去碰它（后來知道那里面有珍珠）。于是我們繼續向前游去，這時我又發現有一個小螃蟹在移動，我想去捉它，教練又擺手，然后做了一個上浮的手勢，我就上去了。

　　今天真開心！但是很遺憾的是，我沒有從海底帶回我的戰利品。以后，我有機會還會到三亞來潛水，那時我會帶回很多的戰利品。

小學四年級作文篇7

　　我的朋友顧彥杰小的時候學過武術。他常說“習武之人，講究以德服人，仁者無敵。”而他正是這么做的。

　　記得有一次，他來我家玩，我媽媽叫我和他一起做課外作業。他遇到不會做的題目就問我爸爸，而我不會做的就偷偷地看后面的答案，結果自然是我勝出嘍。正當我得意的等待父母表揚時，他卻將經過告訴了我媽，我挨了一頓“臭罵”，心想：“哼，可惡的`家伙，竟敢出賣朋友。”我怒火中燒，忍無可忍。趁父母不注意，我給了他一記“佛山無影腳”。正中他的屁股。只見他渾身一哆嗦，強忍疼痛，卻沒有出聲。我想：“我們算是絕交了。”

　　可沒過幾天，我在學校碰到他時，他卻依然笑容滿面的和我打招呼，就像之前的事沒有發生過一樣。我不好意思地對他說：“老顧，上次踢你一腳，你不恨我吧？”顧彥杰大氣地說：“我們是好朋友嘛，沒事的！”然后他跟我說偷看答案，欺騙父母是不對的。我點了點頭，心想：原來他是為我好啊！再說，他學過武術，我真和他過招，壓根就不是他的對手。他卻挨打不還手，還不告訴我父母，真是一個“仁義之人”啊！

　　我為能有這樣一個朋友，而感到很驕傲！

小學四年級作文篇8

　　人們常說老師對學生的愛，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。在我的心目中也有一位像母親一樣愛護著我的老師，這就是曹如霞老師。

　　印象最深刻的事是一年級剛上溜冰課的時候，我因為膽小和緊張，以大哭的方式抗拒著上冰。無論是同學們的嘲笑還是教練的鼓勵都不能讓我邁出勇敢的第一步。是曹老師走到了我的`身邊，輕輕地握著我的手說：“走，我帶你去上冰！”我感到一絲暖意，在曹老師的攙扶下，我步履蹣跚地開始在冰上行走。原來，曹老師也不會溜冰呀！可是她卻陪著我，一次、兩次、三次……，我們摔倒過，又彼此攙扶著起來，直到我完全克服了恐懼心理，學會了勇敢。我們又相約著看誰最先學會溜冰，最后曹老師卻開玩笑地對我說：“萬昕悅呀，我要感謝你，因為你，老師學會了溜冰！”

　　其實，曹老師，您不知道在我心里有多么感激您的關心。當您握著我的手時，我感覺您像媽媽一樣，充滿著柔情，您的愛就像一滴甘露，滋潤著我的心田。有了您的愛，伴著我上下求索，前面的道路不會艱難，也不會孤單。

　　曹老師，在這里，我想大聲說：“您就像我的媽媽一樣，謝謝您對我的關心！我一定不會辜負您的期望！我愛您——老師！”

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